http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 박진솔(Park, Jin Sol) (검색결과 27 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
Monte-Carlo Simulation 을 이용한 Grade 91 강의 크리프 균열 성장속도의 확률적 예측
박진솔(Jin-Sol Park),김우곤(Woo-Gon Kim),박재영(Jae-Young Park),김선진(Seon-Jin Kim),김응선(Eung-Seon Kim) 대한기계학회 2017 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2017 No.11
This paper focused on a statistical analysis for evaluating creep crack growth rate (CCGR) of Grade 91 steel which is used in Gen-IV nuclear reactors. A series of CCG data was obtained from CCG tests conducted using 1/2” compact tension (CT) specimens under various applied loads at 600℃. The CCGR was statistically analyzed in terms of the empirical equation between the CCG rate (da/dt) and C* parameter. Three methods such as the least square fitting method (LSFM), the mean value method (MVM), and the probabilistic distribution method (PDM) were compared using the relationships between da/dt and C* parameter, which were obtained using the Monte Carlo Simulation (MCS) technique under various load conditions. It was identified that the predicted data followed the LSFM distribution well. The CCGR of Grade 91 steel could be successfully estimated in the viewpoints of probability.
-
구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 향상 및 우울감 감소에 미치는 영향
박진솔(Jin-sol Park),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2022 음악치료심리재활연구 Vol.3 No.1
본 연구는 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 향상 및 우울감 감소에 효과가있는 지를 밝히고자 하였다. 본 연구의 대상은 J시의 S양로시설에 거주 중인 양로시설 노인 10명을 실험집단으로 선정하였으며 J시의 C와 S양로시설에 거주 중인 양로시설 노인 10명을 통제집단으로 선정하였다. 구조화된 악기연주활동 시행 전 양로시설 노인의 주관적 행복감 및 우울감에 대한 사전검사를 실시하였으며실험집단에게는 2017년 2월13일부터 2017년 3월 31일까지 주 2회 각 50분씩 총 14회기 진행하였다. 구조화된 악기연주활동 후, 두 집단의 주관적 행복감 및 우울감에 대한 사후검사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한, 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 하위영역인 내적 행복, 외적 행복, 자기조절행복에도 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 우울감감소에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 및 우울감에 효과가 있음을 밝힘으로써, 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인의 주관적 행복감 및우울감에 유의미한 효과를 나타내는 프로그램이라는 것을 입증하였다. 더불어 구조화된 악기연주활동이 양로시설 노인뿐만 아니라 요양시설 노인, 허약 노인 및 치매 노인에게까지 효과적인 프로그램으로 적용될 수있음에 의의를 둔다. This study investigated the effects of structured instrument-playing on the improvement of subjective happiness and the reduction of depression of the elderly in residential care. The experimental group consisted of 10 elderly people from S residential care in city “J,” and the control group had 10 elderly people from C, S residential care in city “J.” Before implementing the structured instrument-playing, the subjects were pre-tested to obtain measures of their subjective happiness and depression levels. For the experimental group, the experimental procedure was carried out for a total of 14 sessions, 50 minutes each, during the period of February 13 to March 31, 2017. After these sessions, post-tests were conducted to both groups to track any changes in the participants’ subjective happiness and depression levels. Following is the summary of the major findings: First, structured instrument-playing appeared to have a positive effect on improving the subjective happiness of elderly people in residential care. Also, the data also showed that structured instrument-playing had a positive effect on the participants’ inner happiness, external happiness, and self-control happiness. Second, structured instrument-playing also had a positive effect on reducing depression of elderly people in residential care. By proving that this study works, the findings of this study suggest that structured instrument-playing program can be effective for improving the elderly residents’ subjective happiness and depression. Also, the study suggests that structured instrument-playing can be applied to improve the effectiveness of programs for not only the elderly in residential care but also to nursing home elderly, frail and dementia elderly.
-
성인 문해학습자의 학습 변화 양상과 학습의 의미 : 생애사를 중심으로
박진솔(Park, Jinsol),장인실(Chang, Insil) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.3
목적 본 연구에서는 문해학습자의 교육 생애 경험을 통해 학습 변화 양상과 학습의 의미를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 문해교육에서의 계속교육에 대해 논의하고자 한다. 방법 문해학습자의 교육 생애 경험을 탐구하고자 문해교육에 참여 중인 문해학습자 1명을 선정하여, 생애사 연구를 실시하였다. 이를 위해 1년에 걸쳐 네 차례의 심층 면담, 참여자의 수기, 관찰 노트, 수업 일지를 수집하여 자료로 활용하였다. 결과 연구 참여자는 문해교육 학력인정과정으로 교육공동체를 경험하였고, 이를 통해 공동체 역량을 함양하였다. 또한, 교육공동체 경험은 학습을 지속시키는 요인이 되었다. 참여자의 관심사는 학습 동기로 이어졌고, 점차 구체적인 학습 목표를 형성시키고 있었다. 참여자에게 학습이란 주체적인 삶을 위한 필수적인 조건이기에 계속해서 학습하길 희망하고 있었다. 결론 문해교육을 통한 계속교육이 이루어지기 위해서는 학력인정과정이 문해교육의 출구가 되어서는 안 되며, 문해력을 지속해서 향상할 수 있는 생활문해교육, 디지털교육의 확대 및 지원이 필요하다. Objectives The purpose of this study is to explore the changes in learning and the meaning of learning through the educational life experiences of literacy learners. Methods In order to explore the educational life experiences of literacy learners, one literacy learner participating in literacy education was selected and a life history study was conducted. For this purpose, four in-depth interviews, the participants notes, observation notes, and class journals were collected and used as data. Results The study participants experienced the educational community through the literacy education academic ability recognition process, and through this, they cultivated community competence. Participants interests led to learning motivation and gradually formed specific learning goals. For the participants, they hoped that they would continue to learn because learning is an essential condition for an independent life. Conclusions It is necessary to provide a learning environment so that continuous education can be achieved through literacy education after the middle school education qualification process, and to discuss the expansion and development of life literacy education programs.
-
박진솔(Park, Jinsol),장인실(Chang, Insil) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14
목적 본 연구는 중학문해과정에 참여한 성인학습자의 학습경험을 이해하고, 학습경험으로 인한 삶의 변화 경험을 탐구하였으며, 이를 통해 중학문해과정의 개선 방향을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 방법 연구 방법은 심층면담을 활용한 사례연구를 실시하였는데 중학문해과정에 참여 중인 성인학습자 5명과 6개월 동안 심층 면담을 진행하여 주요 자료로 사용하였다. 또한 풍부하고 깊이 있는 해석을 위해 관찰, 연구자노트, 참여자 저녈을 수집하여 자료로 활용하였다. 결과 참여자들은 중학문해과정을 통해 평생 소망이었던 ‘학습자’가 되는 경험을 하고 있었으며, 지식과 상식의 증가, 학습 내용 이해에 어려움, 되찾은 학창 시절, 문해교사와의 긍정적 상호작용을 경험하고 있었다. 이러한 중학문해과정 학습경험으로 인하여 세상과의 소통이 가능해졌으며, 본인을 존중하고, 실현 가능한 꿈을 꾸기 시작하였다. 이러한 참여자들의 경험은 중학문해과정의 개선 방향을 제공해주었는데, 첫째, 중학문해과정은 스스로 학습하기에 어려움이 있으므로 보충 수업의 필요성이 제기되었다. 둘째, 중학문해과정의 비대면 수업 대비 방안으로 정보교육 확대가 필요하였다. 셋째, 중학문해 예비과정에 대한 필요성이 제기되었다. 마지막으로 고등문해 교육과정 필요성이 제기되었다. 결론 성인학습자가 계속적으로 원활한 학습이 이루어질 수 있도록, 중학문해과정뿐만 아니라 이후 제도가 마련되어 학습을 중단하지 않도록 제도적 지원과 논의가 필요하다. Objectives The purpose of this study is to understand adult learners learning experiences in the middle school literacy curriculum and to explore life-changing experiences due to the learning experience. Methods This study was conducted as a case study through in-depth interviews with five adult learners. Results As a result of the study, participants were experiencing learners who were lifelong dreams through their learning experiences in the middle school literacy curriculum. Also, there were the increase in knowledge and common sense, difficulty in understanding learning content and experienced positive interactions with literacy teachers. Participants felt that their vision of the world had improved due to their learning experience and began to respect themselves and dream feasible. Conclusions The participants experience provided the limitations and direction of improvement in the middle school literacy curriculum.
-
가상 인플루언서의 SNS 콘텐츠 활용 유형 및 소비자 반응 분석 -가상인플루언서 ‘로지’의 사례를 중심으로-
박진솔 ( Park Jinsol ),구유리 ( Koo Yoori ) 커뮤니케이션디자인학회 2022 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.81 No.-
최근 가상 인플루언서라는 마케팅 트렌드가 급부상하면서 국내/외 모두 다양한 가상 인플루언서들을 내놓고 있다. 가상 인플루언서는 소비자들에게 SNS 콘텐츠 등 여러 분야에서 활발히 활동하며 점진적으로 소비자에게 영향력이 증대되는 추세이다. 하지만 가상 인플루언서의 집중된 연구만 이루어지고 있으며 실제 소비자들에게 제공되는 콘텐츠와 소비자 반응이 어떠한지에 대한 실증적 연구들은 거의 이루어지지 못하고 있다. 이에 본 연구는 가상 인플루언서가 제공한 콘텐츠와 SNS 소비자 반응을 분석하여 실질적으로 효과가 있는지 실증적 연구를 목적으로 진행되었다. 주요 국내에서 활동 중인 가상 인플루언서의 인스타 그램에서 게시글과 댓글을 수집하여 문헌적 고찰을 통해 유형화하였다. 자료의 수집과 분석에는 Python과 Textom을 사용하였으며 현재 대중적으로 가장 유명한 '로지'를 기준으로 약 1년간 업로드된 인스타그램 게시글에 대한 소비자들의 반응을 홍보형, 정보형, 소통형으로 나누어 분석하였다. 키워드 분석 결과 모든 유형에서 소비자 관심이 압도적으로 긍정적인 반응 및 기대, 신기, 멋짐 등으로 흥미로운 반응들이 확인되었다. 결과적으로 소비자들의 일반적인 일상의 공감을 이끌어 내는 제품은 소통형, 각종 시각자료나 사용 후기가 좋은 제품은 홍보형, 환경운동 등 약 91%가 넘는 긍정적인 소비자들의 관심을 이끌어내는 정보형과 같은 결과를 통해 가상 인플루언서의 SNS 마케팅 및 유형 별 전략적 콘텐츠 활용 방안에 대해 제언하였다. Recently, as the marketing trend of virtual influencers is rapidly rising, various virtual influencers are being introduced both domestically and abroad. Virtual influencers are active in various fields such as SNS contents to consumers, and their influence on consumers is gradually increasing. However, only focused research on virtual influencers is being conducted, and empirical studies on the content provided to real consumers and consumer reactions are scarce. Therefore, this study was conducted for the purpose of empirical research on whether the contents provided by the virtual influencer and SNS consumers are actually effective by analyzing the responses. Posts and comments were collected on Instagram of virtual influencers active in Korea and classified through literature review. Python and Textom were used for data collection and analysis, and consumers' responses to Instagram posts uploaded for about a year based on the currently most popular 'Rozy' were analyzed by dividing them into promotional, informational, and communication types. . As a result of keyword analysis, it was confirmed that consumer interest was overwhelmingly positive in all types, and interesting responses such as expectation, novelty, and coolness were confirmed. As a result, products that elicit the sympathy of consumers in general daily life are communication-type, products with good visual data or user reviews are promotional-type, and environmental campaigns are information-type that draws more than 91% of positive consumer interest. Through this, suggestions were made on social media marketing of virtual influencers and strategic content utilization by type.
-
-
-
-
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
