노래심리치료가 노인의 삶의 의미와 심리적 안녕에 미치는 영향

윤경섭(Kyoung-seop Yoon),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2020 음악치료심리재활연구 Vol.1 No.1

본 연구는 노래심리치료가 노인의 삶의 의미와 심리적 안녕에 미치는 영향을 검증하고자 시행되었다. 연구기간은 2019년 3월 18일부터 4월 30일까지였다. 연구대상은 경기도 K시의 노인커뮤니티들에 소속된 노인 33명으로 실험집단 15명, 통제집단 18명이었다. 실험집단을 두 그룹으로 나누어 주 2회, 매 회기 50분, 총 12회기로 프로그램을 진행하였으며, 통제집단은 중재를 적용하지 않았다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 노인의 삶의 의미 척도와 심리적 안녕 척도를 프로그램 시행 전과 후에 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단은 통제집단과 비교했을 때 삶의 의미, 삶의 의미 하위 요인인 삶의 가치와 삶의 원천이 향상되었다. 그리고 실험집단에서 삶의 의미, 삶의 의미 하위 요인인 삶의 가치는 사전 점수보다 향상을 보였다. 둘째, 실험집단은 통제집단과 비교했을 때 심리적 안녕, 심리적 안녕 하위 요인인 긍정적 대인관계와 개인성장 점수가 향상되었다. 그리고 실험집단에서 심리적 안녕, 심리적 안녕 하위 요인인 긍정적 대인관계와 자아수용 점수는 사전 점수보다 향상을 보였다. 연구결과를 토대로 본 연구의 의의를 살펴보면 다음과 같다. 노래심리치료는 노인의 삶의 의미와 심리적 안녕에 긍정적인 영향을 미침으로써, 노인의 정신건강에 도움을 줄 수 있다. This study was conducted in order to verify a song psychotherapy’s effects on the meaning in life and the psychological well-being of the elderly. The study period was from March 18, 2019 to April 30, 2019. Subjects were 33 older adults belonging to elderly communities in a K city, Gyeonggi-do. 15 subjects belonged to an experimental group, and 18 subjects belonged to a control group. The experimental group was divided into two groups and participated in programs twice a week for 50 minutes per session (12 sessions in total), whereas no intervention was applied to the control group. In order to investigate effects of the programs, a meaning in life scale and a psychological well-being scale for the older adults were measured before and after the programs. The results of this study are as follows. First, for the experimental group, scores were improved in the meaning in life, the value of life and the source of life (as subfactors of the meaning in life), as compared to those for the control group. For the experimental group, scores were improved after the programs in the meaning in life, the value of life as the subfactor of the meaning in life, as compared to those before the programs. Second, for the experimental group, scores were improved in the psychological well-being, and the positive relations with others and the self-acceptance as the subfactors of the psychological well-being, as compared to those for the control group. For the experimental group, scores were improved after the programs in the psychological well-being, and the positive relations with others and the personal growth (as subfactors of the psychological well-being), as compared to those before the programs. Therefore, it was found that the song psychotherapy is effective intervention in the meaning in life and the psychological well-being of the elderly. On the basis of the above results, the significances of this study are as follows. The song psychotherapy has a positive effect on the meaning in life and the psychological well-being of the elderly, thereby helping the elderly to stay mental healthy.

베이스기타 연주중심의 음악치료가 뇌성마비 청소년의 양측 손 기능에 미치는 효과

이재훈(Jaehoon Lee),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2022 음악치료심리재활연구 Vol.3 No.1

본 연구는 베이스기타를 적용한 치료적 악기연주 기법이 뇌성마비 청소년의 양측 손 기능에 어떠한영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 S시에 소재한 뇌성마비 복지관을 이용하는 청소년4명으로 선정하였으며, 음악치료 프로그램은 개별 세션의 형태로 1회기 30분씩 주 2~3회, 총 15회기로구성하여 진행하였다. 베이스기타 연주중심의 음악치료는 손의 기민성, 쥐는 힘, 양손 협응력, 연주의 완성도향상의 목적을 가지고 ‘현 튕기기(개방 현) 연습’, ‘반음계(chromatic) 연습’, ‘노래반주 연습’, ‘노래반주연습의 응용’으로 설계되었다. 대상의 손 기능 평가를 위해 사전과 사후에 작업치료 영역에서 사용되는 Purdue Pegboard 검사, Box & Block Test를 작업치료사가 개별적으로 실시하였다. 음악치료 측정 도구로 연구자는기능성 독립성 척도(Functional Independence Measure; FIM)에 기준하여 ‘반음계(chromatic) 연습’ 시 우세손, 비우세 손, 양손에서 관찰되는 항목을 설계하여 베이스기타 연주기술의 변화를 평가하였다. FIM 평가는주 단위 (1, 4, 7, 10, 13 ,15회기) 총 6회기의 세션 영상을 분석하여 각 회기 별 우세 손, 비우세 손, 양손의점수를 합한 값을 비교하고 분석하였다. 연구 결과, 음악치료 프로그램에 참여한 4명의 뇌성마비 청소년은Purdue Pegboard 검사와 Box & Block Test 평가에서 공통적으로 우세 손의 기민성과 협응력이 향상된결과가 나타났다. 더불어, 회기가 진행될수록 FIM 평가를 통해 각 대상의 베이스기타 연주기술이 향상되는것을 관찰할 수 있었다. 이에 본 연구는 베이스기타 연주중심의 치료적 접근법이 베이스기타 연주기술의향상과 동시에 뇌성마비 청소년의 우세 손 기능을 향상시키는 재활 치료적 중재 방법이 될 수 있는 가능성을제시하는 데 그 의의를 갖는다. This study determined the effect of bass guitar-playing music therapy on the hand functions of adolescents with cerebral palsy. The subjects of this study were four adolescents who receive social welfare program in a center located in city S. Half-hour individual music therapy sessions were conducted two or three days per week for five weeks, consisting of 15 sessions in total. The music therapy program based on playing bass guitar was aimed at improving dexterity, grasping, and coordination of both hands of adolescents with cerebral palsy. The music therapy sessions were consisted of twanging the guitar string and practicing chromatic scale, accompaniment, as well as applied practices of accompaniment. In order to assess the hand functions, Purdue Pegboard Test and Box & Block Test were carried out by an occupational therapist, before and after the music therapy intervention. The researcher also designed modified Functional Independence Measure (FIM) to measure the differences of performance skills between dominant hand and non-dominant hand, and both hands during chromatic scale performances, by setting up lists of observed criteria. This modified FIM test was estimated by comparing and contrasting the total scores of dominant, non-dominant, and both hands, based on the analysis of six recorded sessions, once per week. The results showed that the four adolescents with cerebral palsy who participated in this program displayed the significant improvement in dexterity of dominant hand, in both Purdue Pegboard Test and Box & Block Test. Moreover, the subjects' performance skill of playing bass guitar enhanced, as evidenced in FIM assessment. Results suggested that bass guitar playing based music therapy could be a useful intervention in rehabilitating hand functions of adolescents with cerebral palsy.

유소년축구선수의 심리기술강화 음악중재 프로그램 개발을 위한 요구도 분석 연구

김희진(Heejin Kim),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2020 음악치료심리재활연구 Vol.1 No.1

본 연구의 목적은 요구조사를 통해 유소년축구선수의 심리기술강화 음악 중재프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 유소년축구선수가 겪고 있는 심리적 어려움과 약점, 유소년축구선수와 지도자가 요구하는 심리기술 프로그램, 중재 구성에 대한 기준을 확인하였다. 그리고 유소년축구선수 심리기술프로그램의 도입과 질적 향상을 위해 현장 유소년축구선수와 지도자들이 필요하다고 인식하는 심리기술 프로그램이 무엇인지 살펴보았다. 요구조사에는 유소년축구선수 62명과 축구지도자 5명이 참여하였다. 자료 수집기간은 2019년 9월부터 10월까지로 설문과 인터뷰를 통해 심리기술 프로그램에 대한 요구를 확인하였다. 요구조사의 결과는 다음과 같다. 유소년축구선수의 심리적 어려움은 스트레스, 불안, 긴장, 대인관계에서 겪는 어려움의 비중이 높았다. 스포츠 심리기술 약점으로는 불안조절과 팀 응집력의 문제가 확인되었다. 유소년축구선수지도자는 유소년축구선수의 스트레스 완화 및 팀 응집력 향상, 중도 포기 예방을 위한 지원을 요구하였다. 중재 구성에 관해서는 경기와 훈련 일정이 없는 시간에 시행할 수 있는 단기·집단프로그램으로 개입되기를 원하였다. 그리고 심리기술 음악 중재프로그램에 대한 요구조사 결과 90% 이상의 유소년축구선수가 프로그램 제공이 필요하다고 응답하였다. 이에 본 연구 결과와 함께 유소년축구선수의 심리기술강화 프로그램 개발에 주는 시사점, 추후 연구를 위한 제언 및 본 연구의 제한점을 논의하였다. The objective of this study is to provide a fundamental data for development of a music intervention program that can intensify the psychological skills of youth soccer players based on demand survey. To this end, this study first elucidated not only the psychological difficulties and weakness of youth soccer players but also the criteria for psychological skills program and intervention configuration that are required by both youth soccer players and coaches. Furthermore, it also investigated the psychological skills program that youth soccer players and coaches on the ground recognize as a necessity in order to implement the psychological skills program for youth soccer players and to enhance their quality. A total of 62 youth soccer players and 6 soccer coaches participated in the demand survey. Data were collected from September to October in 2019 through both questionnaires and interviews to verify their demand on psychological skills program. The results of the demand survey are as follows. The difficulties experienced from stress, anxiety, tension and interpersonal relation accounted for a high rate in youth soccer players. Anxiety control and cohesion were identified as a weakness in sports psychological skills. The coaches requested supports for youth soccer players to alleviate stress, enhance cohesion and prevent giving up in the middle of career. In terms of the configuration of intervention, they wanted a short-term group intervention program so that they can perform it during the off-season that has no match and training schedules. In addition, as the result of demand survey on the music intervention program for psychological skills, over 90% of youth soccer players responded that they need such a program. Therefore, this study explored discussions further on the implication of program development for intensifying the psychological skills of youth soccer players as well as suggestions for a follow-up study and limitation of this study according to the results of this study.

치료적 타악기 재창작 연주가 초등학교 고학년 아동의 자기조절능력에 미치는 영향

김민혁(Min Hurk Kim),이상은(Sang Eun Lee) 한국음악치료심리재활학회 2020 음악치료심리재활연구 Vol.1 No.1

본 연구는 치료적 타악기 재창작 연주가 초등학교 고학년 아동의 자기조절능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는 목적이 있다. 연구 대상은 인천시에 위치한 S 초등학교 40명, 실험집단 20명과 통제집단 20명으로 편의표집 하였다. 실험집단의 경우는 주 2회 40분씩 총 12회기 치료적 타악기 재창작 연주를 실시하였고, 통제집단은 별도의 프로그램을 수행하지 않았다. 연구 결과, 치료적 타악기 재창작 연주를 적용한 실험집단의 자기조절능력에서 통계적으로 유의한 향상을 나타내었다. 하위영역인, 인지, 동기 영역에서 유의한 향상을 보였지만, 행동 영역에서는 유의한 향상을 보이지 않았다. 이는 치료적 타악기 재창작 연주가 초등학교 고학년 아동의 자기조절능력에 효과적 중재 프로그램이 될 수 있을 것을 시사한다. This study aimed to demonstrate the effect of the therapeutic percussion recreational performance on self-regulation ability of higher grade children in elementary school. The participants, 40 students from S elementary school located in Incheon city, were divided by convenience sampling into two group: 20 students in the experimental group and 20 students in the control group. In the case of the experimental group, a total of 12 sessions of therapeutic percussion recreational performance were performed for 40 minutes twice a week, and any programs were not performed to the control group. As a result, the experimental group participated in the therapeutic percussion recreational performance showed a statistically significant improvement in terms of self-regulation ability, compared to the control group. Furthermore, significant improvement was shown cognition and motivation in the sub-domain, but not in the behavioral domain, compared to the control group. This suggests that the therapeutic percussion recreational performance can be an effective intervention program for higher grade children in elementary school self-regulation ability.

피아노듀오중심 음악치료프로그램이 장애⋅비장애아동의 형제관계 및 상호작용에 미치는 영향

조은별(Eun-Byul Cho),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2022 음악치료심리재활연구 Vol.3 No.1

본 연구는 피아노듀오중심 음악치료프로그램이 장애⋅비장애아동의 형제관계 및 상호작용에 미치는영향을 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 만 18세 미만의 발달장애판정을 받은 아동과 비장애아동으로구성된 형제 3쌍으로 선정하였다. 피아노듀오중심 음악치료프로그램은 단일집단으로 2017년 1월 7일부터2017년 4월 8일까지 주 1회 총 12회기씩, 한 회기 당 40분씩 진행하였으며, 프로그램 전후로 사전-사후검사를실시하였다. 본 연구에서는 비장애아동이 지각한 형제관계와 어머니가 지각한 형제관계가 전반적으로 증가된모습을 보였다. 형제 C의 어머니가 지각한 형제관계의 경우 12% 감소되는 변화율을 보였으나 하위영역으로나누어 살펴 볼 때 형제 C의 경우 경쟁의식 및 부정성 점수가 감소되어 형제간 상호작용에 변화가 나타났음을도출하였다. 이를 통해 피아노듀오중심 음악치료프로그램이 장애⋅비장애아동의 형제관계 및 상호작용에영향을 미칠 수 있음을 시사하며 음악치료분야에서 피아노듀오의 치료적 사용 및 장애⋅비장애아동이 함께하는 프로그램의 기초 연구로써 의의를 둔다. This study analyzes the effects of piano duo-based music therapy program on the sibling relationships and interactions of disabled and non-disabled children. For the research, three pairs of siblings consisting of children under the age of 18 with developmental disabilities and non-disabled children were selected. Using single-subject research design, total 12 sessions of a 40-minute the piano duo-based music therapy program were provided once a week for from Jan. 7th 2017 to Apr. 8th. Pre- and post-tests were performed before and after the program. The result of this study suggests that there was an general improvement in the scores for sibling relationships reported by the non-disabled children and the mothers. Sibling relationships score reported by the mothers from pair C decreased by 12%; however, pair C still showed decrease in scores for negative domains especially the sense of rivalry/competition score indicating a lower level of negativity in their sibling relationship. In conclusion, the study proves that piano duo-based music therapy program can influence the sibling relationships and interactions of disabled and non-disabled children. The study attempted to provide a basis for further researches investigating programs for disabled and non-disabled children’s sibling relationships and the therapeutic use of piano duo-based program.

불안장애와 음악치료

오선화 한국음악치료심리재활학회 2022 음악치료심리재활연구 Vol.3 No.1

난임 여성의 임신 과정에서 겪은 심리적 난관에 관한 현상학 연구

이미아(Mia Lee),조희연(Huiyeon Jo),김정목(Jungmok Kim) 한국음악치료심리재활학회 2021 음악치료심리재활연구 Vol.2 No.1

본 연구는 난임 여성의 임신 경험의 의미에 관해 탐구하는 것에 목적이 있다. 본 연구를 위한 자료수집은 참여자 선정과 심층인터뷰 기간을 포함하여 2018년 4월부터 6월까지 진행되었다. 연구 참여자는 만 35세 이상 고령이면서 2년 이상의 난임 기간을 겪고, 인터뷰 당시 임신 중이며, 연구 참여에 동의한 여성 3명으로 선정되었다. 결과는 Giorgi 현상학적 자료분석 방법으로 연구자들의 합의를 통해 4개의 주제, 8개의 하위구성 요소, 18개의 의미 단위로 분석되었다. 도출된 4개의 주제는 엄마가 되어야 하는 나, 아이에 대한 갈망, 난임 시술의 고통, 엄마로 등극이다. 연구결과가 의미하는 것은 첫째, 여성의 역할과 의무로써 임신에 대한 부담과 책임이고, 둘째, 아이에 대한 갈망으로 임신에 대한 간절함과 조급함이 있으나 포기할 수 없는 임신이며, 셋째, 혼자서는 이겨낼 수 없는 난임 시술 과정에서의 어려움과, 넷째, 시험관 시술의 성공으로 잉태의 기쁨도 있지만, 유산에 대한 염려가 그림자로 존재하는 것이다. 본 연구의 결과가 시사하는 바는 결혼적령기가 늦어짐에 따라 출산 연령이 높아지는 것과 환경적, 사회적 맥락 속에서 겪게 되는 기혼 여성들의 난임 및 임신 경험의 의미와 본질을 알아보고, 난임 여성과 임산부에 대한 심리적 지지의 필요성을 고찰하는데 의의가 있다. This study explores meaning in the experience of pregnancy among women with infertility. Data collection was conducted from April to June 2018 and included participant selection and an in-depth interview period. The study participants were three women who were 35 years of age or older, who had suffered infertility for more than two years, were pregnant at the time of the interview, and who had consented to participate. The authors conducted in-depth interviews with the study participants and analyzed the results using the Giorgi phenomenological data analysis method, which included 4 themes, 8 subcomponents, and 18 semantic units through the consensus of the authors. The four themes of “the need to become a mother,” “longing for a child,” “the pain of infertility treatment,” and “becoming a mother” were derived. The findings imply the following: First, the pressure and responsibility of becoming pregnant to fulfill the role and duties of a woman. Second, the desire, impatience, and persistency in becoming pregnant stemming from a desire for a child. Third, challenges in undergoing treatment for infertility that cannot be overcome alone. Fourth, the underlying fear of miscarriage despite the joy of successfully conceiving through IVF. Such findings suggest the need to explore the increase in the age of pregnant women with regard to an increase in the age of women getting married, along with the meaning and nature of the experiences of pregnancy among married women with infertility, as well as the need for psychological support for women with infertility and pregnant women.

[특별기고] 심리치료사의 자기 돌봄과 성장

박부진 한국음악치료심리재활학회 2020 음악치료심리재활연구 Vol.1 No.1

교육복지대상 청소년의 자기효능감을 위한 가상악기 중심 음악 프로그램 사례연구

곽경희(Kyeonghee Kwak),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2021 음악치료심리재활연구 Vol.2 No.1

본 연구는 가상악기 중심 음악 프로그램이 교육복지대상 청소년의 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고자 시행되었다. 연구 참여자는 교육복지대상 청소년으로 C도 소재의 청소년문화센터 이용자 2명이다. 연구는 2019년 8월 30일부터 11월 8일까지 주 1~2회, 매 회기 50분씩, 총 12회기의 프로그램으로 진행되었다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 자기효능감 척도를 프로그램 시행 전과 후에 측정하였으며, 하위 요인과 관련하여 세션 내에서 보이는 참여자의 음악적·언어적 반응을 기록하고 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기효능감 척도 측정 결과 참여자 모두 사전 점수에 비해 사후 점수가 증가하였다. 둘째, 자기효능감 하위 요인 관련 음악적·언어적 반응에서 참여자 모두 자신의 과제수행 능력에 대해 긍정적으로 평가하였으며 새로운 과제에 대한 도전의식을 확인할 수 있었다. 본 연구는 교육복지대상 청소년을 대상으로 하는 음악치료 연구 영역을 확대하는데 있어 참고할 수 있는 자료를 제시하였다. This study is a case study to examine the changes in self-efficacy of adolescents who are on education welfare through a virtual studio technology instrument music program(VSTi music program). Two teenagers, who are educational welfare adolescents and youth cultural center users, located in province C, willingly volunteered to cooperate with this study. This study was conducted once or twice a week with a total of twelve sessions, 50 minutes each from August 30th, 2019 to November 8th, 2019. To evaluate the effectiveness of the program, the self-efficacy scale was measured before and after the program was implemented, and the musical and linguistic responses of participants in the session were recorded and analyzed. The results of this study are following: First, the participants had higher scores in self-efficacy scale after the program. Second, in the musical and linguistic responses related to self-efficacy, the participants positively evaluated their ability to achieve their tasks, and confirmed their challenges to new tasks. This study presented data that can be used to expand the area of music therapy studies for adolescents in educational welfare.

구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량에 미치는 영향

김은아(Euna Kim),문소영(Soyoung Moon) 한국음악치료심리재활학회 2021 음악치료심리재활연구 Vol.2 No.1

본 연구의 목적은 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구는 사전·사후 통제집단설계에 의거하여 2019년 9월 6일부터 10월 25일까지 매 회기 45분씩 주 2회, 총 12회기 실시하였다. 연구대상은 서울시 소재 A노인요양시설에 입소 중인 노인 18명으로 실험집단에 9명, 통제집단에 9명을 무선 배정하였다. 구조화된 악기연주활동 실시 후 두 집단의 사전·사후 점수에 어떠한 변화가 있는지 분석하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집단의 자기존중감 사후점수는 전체 점수와 모든 하위 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한 실험집단 내 자기존중감 사후점수는 사전점수에 비해 전체 점수와 모든 하위영역에서 유의미한 향상을 보였다. 둘째, 실험집단과 통제집단의 사회적 역량 사후점수를 비교했을 때 하위 영역인 사회적 성숙도에서 유의미한 차이가 나타났다. 그리고 실험집단 내 사회적 역량의 전체 점수와 하위 영역인 사회적 고립도의 사후 점수는 사전점수에 비해 유의미하게 향상되었다. 따라서 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량 향상에 효과적인 중재임을 확인하였다. 이는 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 심리·사회적 안녕을 위한 프로그램이 될 수 있음을 시사한다. 나아가 요양시설뿐만 아니라 주간보호시설, 경로당 등 여러 노인 커뮤니티에서 효과적인 음악치료프로그램으로 폭넓게 적용될 수 있을 것이다. The objective of this study was to investigate the effects of the structured instrumental-ensemble on the level of self-esteem and social competence of the elderly in the long-term care facilities. Eighteen participants were randomly assigned to the experimental group (n=9) and the control group (n=9). Prior to the program, the participants were given a pre-test that measures the level of their self-esteem and social competence. From September 6, 2019 to October 25, 2019, there were 12 sessions in total, each of which lasted for 45 minutes. After the execution of the program, a post-test was conducted on both groups in order to assess the changes in their self-esteem and social competence. Mann-Whitney U test was utilized to demonstrate the homogeneity of the tests, taken before and after the program, and verify the resulting differences in the scores between two tests. Furthermore, Wilcoxon signed-rank test was used to examine the scores from both tests. Following is the summary of the major findings: First, for both experimental group and control group, the difference in the scores measuring the level of self-esteem showed statistical significance; for the experimental group, the self-esteem scores sufficiently improved after the ensemble program. Second, for both experimental group and control group, the difference in the scores measuring the level of social competence specifically, social maturity showed statistical significance. For the experimental group, the scores for social competence and social isolation sufficiently improved after the ensemble program. Therefore, this study proves that the structured instrumental-ensemble is an effective means to improve the self-esteem and social competence of the elderly in the long-term care facilities; it indicates that structured instrumental-ensemble could be used as a psychological and social welfare program for the elderly in care facilities. Thus, this music therapy program could be adequately applied to the residents of similar environments such as adult day care facilities and senior centers.