영상매체(드라마) 활용을 통한 특수체육 전공 예비교사의 발달장애 학생과 교육에 대한 이해

노형규 ( Roh Hyoung-kuy ) 한국체육대학교 체육과학연구소 2018 스포츠사이언스 Vol.36 No.1

The purpose of this study was to investigate the understanding and recognition of pre-service teachers majoring in adapted physical education about developmental disability and education for students with developmental disability through using the visual media(drama). The desirable perception of education method and understanding of students with developmental disability who hold a large majority in the field of special education are very important for students majoring in adapted physical education at H university as pre―service teachers of special schools or special classes. This study confirmed characteristics that 33 pre-service teachers understood and recognized through watching the drama with indirect experience about the field in special education of developmental disability. As a visual media, ‘With the Light’(光とともに) that was made and televised in Japan 2004 was used. For this study, pre―service teachers submitted reports and had discussion eleven times every week after watching a visual media from March to July in 2017. Reports and contents of discussion from participants were transcribed into Hancom file and utilized in basic data of In-deeph qualitative research. The analysis of collected data was conducted by content analysis among qualitative research methods and specialist’s consultation was performed to guarantee reliability of this research. By content analysis, 19 sub-categorical words were drawn about 107 meaning units and finally 4 core words were extracted. Through the result of analysis, pre-service teachers majoring in adapted physical education at university recognized importances about ‘Teacher competence to be prepared’, ‘Teaching method with diversity and sensitivity’, ‘Desirable comprehension about characteristics of developmental disability’ and ‘Self-introspection and conviction through reflective thinking ’ by watching a visual media about education of developmental disability.

특수체육교육과 교육실습생들의 이상과 현실 그리고 깨달음

노형규 ( Hyoung Kuy Roh ),김원경 ( Won Kyung Kim ),한민규 ( Min Kyu Han ) 한국지적장애교육학회 2007 지적장애연구 Vol.9 No.4

발달장애인 신체활동 프로그램 유형과 효과에 대한 메타분석

노형규 ( Hyoung Kuy Roh ) 한국특수체육학회 2012 한국특수체육학회지 Vol.20 No.3

본 연구의 목적은 2000년부터 2012년 동안 장애인체육 분야 연구에서 적용된 발달장애인 신체활동 프로그램관련 연구물을 분석하여 신체활동 프로그램의 구성 유형을 탐색하고 그것에 대한 효과를 종합적으로 확인하는 것이다. 본 연구에서는 연구 주제와의 관련성을 검토하여 특수체육 학계에서 권위를 인정받고 있는 한국특 수체육학회지와 한국체육학회지에 게재된 연구논문 및 특수체육 분야의 박사 학위논문을 포함하여 총 31편을 메타분석 대상으로 선정하였다. 본 연구의 발달장애의 대상은 법적 분류와는 달리 특수체육 현장의 상황과 적용성을 고려하여 자폐성장애와 지적장애를 포함시켰으며, 다양한 유형의 신체활동 프로그램이 체육의 주요 가치에 해당하는 심동적, 인지적, 정의적 영역에 미친 영향을 효과크기 방식으로 산출하였다. 효과크기는 Microsoft사의 Excel Effect Size Computation program을 활용하였으며, 효과크기의 세부 산출 방법은 최근메타분석 분야에서 가장 많이 사용되는 CMA2(Comprehensive Meta Analysis, v2)를 적용하였다. 본 연구를 통해 정기적인 신체활동 프로그램은 발달장애인의 심동적, 정의적, 인지적 측면에 대해 종합적으로 매우 높은 수준의 효과크기(ES = 1.11, 95% CI 0.905-1.313)를 가진다는 것을 알 수 있었고 종속변인 중 인지적 영역 (ES = 1.51, CI 0.485-2.539)에 대한 효과크기가 가장 높게 나타났다. 운동기술의 향상 효과를 추정할 수 있는 심동적 영역에서는 감각지각활동 형태의 신체활동(ES = 1.59, 95% CI 1.154-2.030)이 발달장애인에게 가장 효과적이었음을 알 수 있었다. 또한 발달장애인에 대한 신체활동 프로그램이 정의적 영역에 미친 효과크기(ES = 0.94, 95% CI 0.794-1.090)도 심동적, 인지적 영역에 비해서는 낮았지만 유의미한 긍정적 효과를 갖는 것으로 확인되었다. The purpose of study was to investigate the findings of research that has focused on the impacts of adapted physical activity program on the person with developmental disability. 31 studies were collected; 19 research studies were published in ``Korean journal of adapted physical activity & exercise`` or ``Korean journal of physical education`` and 12 research studies were non published doctoral thesis conducted between 2000 and 2012. The overall effect size (ES) of the adapted physical activity for the person with developmental disability was found to be 1.11(95% CI 0.905-1.313) which according to CMA2(comprehensive meta analysis, v2). when result were sorted by the variables of effect domains(psychomotor, affective, cognitive), the ES of cognitive domain(1.51) was the biggest, followed by psychomotor domain(1.00) and affective domain(0.94). Lastly, various adapted physical activity for the person with developmental disability was verified positive effectiveness.

한국,미국,일본의 장애인체육 관련 법률적 기반에 관한 연구

노형규 ( Hyoung Kuy Roh ),황상현 ( Sang Hyun Hwang ) 한국특수체육학회 2014 한국특수체육학회지 Vol.22 No.1

본 연구는 한국, 미국, 일본의 장애인체육 발전의 영향을 주었던 법령들을 탐색하고 이를 비교·분석함으로써 법령 변천과정에 따른 장애인체육 발전과정의 특징과 의미를 도출하는 것이 목적이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 한국 10개, 미국 9개, 일본 7개의 장애인체육 관련 법률 원문과 각 국의 법률제정 및 개정과정과 관련 있는 문헌자료 13개를 연구 자료로 선정하였다. 연구 방법은 귀납적 범주 분석 가운데 내용분석(Content Analysis)을 실시하였으며 분석과정을 통해 14개의 하위범주어와 4개의 상위범주어, 4개의 핵심주제어를 도출하였다. 분석과정에서 도출된 하위 주제어들의 연구자 주관성을 제고하기 위해 특수체육 전공 교수 1인, 특수체육 전공 박사과정 1인, 석사과정 1인과 협의하는 동료자간 검토를 실시하였다. 본 연구를 통해 최종적으로 “장애인, 한 명의 시민으로 살아가기”, “장애인체육의 기초 터닦기”, “장애인체육 유관기관과 함께하는 도약의 달음질”, “통합의 메시지와 질적 발전을 추구하는 장애 인체육”이라는 4개의 핵심주제어를 도출하였고 우리나라 장애인체육이 통합적 가치를 구현하기 위해 장애인·비장애인의 경기종목 및 체육 전담기관 간 통합, 그리고 장애인체육의 내·외적인 정당성 확보를 위해 명확하고 구체적인 정의의 수립이 필요하다는 것을 확인할 수 있었다. The purpose of this study was to find out the characteristic and meaning of development process of disability sport by investigate and compare the law which had an effect on the improvement of disability sports in Korea, United States and Japan. 26 original law and 13 research data from cases of 3 countries were collected related with disability sport. 14 of sub-categorical words, 4 of super-category words and 4 core words were emerged by contents analysis. To guarantee reliability of this research peer-review was performed. Finally 4 core words were extracted: ‘the handicapped, live as one of the citizen’, ‘establish the foundation of disability sport’, ‘make a leap forward with disability sport organization’, ‘the message of integration and qualitative development``. Lastly, for the future of disability sport in Korea, unified system between disabled or non-disabled sport organizations and detailed law about disability sport is required to realize the value of integration and to strengthen performing disability sport in school and field.

통합체육 수업을 위한 일반체육교사의 준비요건 탐색 : 미국 공립학교에 대한 체험적 탐구

노형규 ( Hyoung Kuy Roh ) 한국특수체육학회 2007 한국특수체육학회지 Vol.15 No.1

장애인체육 프로그램 적절성 평가 요인과 상대적 중요도에 관한 연구

노형규(Hyoung Kuy Roh),이동철(Dong Chul Lee) 한국사회체육학회 2014 한국사회체육학회지 Vol.0 No.55

The purpose of this study is to investigate the effective evaluation factors for adapted physical activity program and provide basic data for effective preparation of adapted physical activity through priority of the relative importance factors. To accomplish this, 10 experts who has been attending adapted physical activity program more than three years were selected. Data were collected by depth interview method. Collected data were categorized by fundamental factors through inductive content analysis which is part of qualitative research, and result in definitive evaluation factors. Resulted evaluation factors were conducted through AHP(Analytic Hierarchy Process) method to select the priority by 12 people who are in adapted physical activity field or academic field. The results are as followed; effective evaluation factors were elicited 8 factors and 37 sub-factors such as director`s professionalism and attitude, operating IEP, adaptation and application of diagnosis and assessment, structure the teaching environment, budget, education for operator, education and counseling for guardian, advertise the community agencies. Result from importance between effective evaluations factors were director`s professionalism 31.9%, operating IEP 16.5%, adaptation and application of diagnosis and assessment 14.2%, create the teaching environment 12.9%, budget 9.4%, education for operator 6.5%, education and counseling for guardian 5.0% and advertise the community agencies 3.6%. In addition, results from weighted state of effective evaluation factor for adapted physical activity, physical education teaching experience is the most importance factor which has 9.6% weighting, and preventive education for sexual abuse and sexual violence is the least importance factor which has 0.5% weighting.

지적장애 학생의 축구활동 참여가 사회성에 미치는 영향

송민기 ( Min Ki Song ),노형규 ( Hyoung Kuy Roh ) 한국지적장애교육학회 2010 지적장애연구 Vol.12 No.3

사설 특수체육교실 운영에 관한 특징 탐색

장광순 ( Kwang Soon Jang ),노형규 ( Hyoung Kuy Roh ) 한국특수체육학회 2009 한국특수체육학회지 Vol.17 No.3

본 연구는 최근 지역사회에서 증가하고 있는 사설 특수체육교실 기관의 운영 특징을 파악하고 이해하기 위하여 시행되었으며, 연구 목적의 충실한 수행을 위해 대상과 현상을 심층적으로 분석하는 질적연구 방법을 사용하였다. 본 연구에서는 장애아동을 대상으로 체육교실을 운영하는 두 사설기관을 유목적으로 선정하여 5개월간 참여관찰, 면담, 사진, 동영상, 기타문서 등의 질적 자료를 수집하였다. 수집된 자료들은 체계적이고 논리적 분석을 위해 Spradley(1980)가 제시한 바 있는 영역 분석(domain analysis)과 분류 분석(taxonomic analysis)을 단계적으로 수행하였다. 이와 같은 분석과정을 거친 결과 `법적 근거의 애매함`, `경제적 지원의 부재와 연계서비스 미흡`, `접근성 확보 노력과 제한성`, `교구 확보와 관리`의 4가지 영역의 범주가 도출되었으며, 범주화 된 영역의 재분석을 통해 `높은 수강료의 필연성과 제한성`, `교과서에서만 볼 수 있는 연계서비스`, `최선의 교구 선택을 위한 협력`, `구입보다 중요한 사후관리` 등의 하위 핵심 주제어가 도출되었다. 연구결과를 통해 사설 특수체육교실의 설립과 운영을 위한 관련법령의 마련 및 경제적 지원과 연계적서비스의 체제 확립을 통해서 보다 효과적으로 사설 특수체육교실을 운영할 수 있다는 것을 제시하였다. The purpose of this study was to seek for the essential features of management in private adapted physical activity institutes. Data were obtained from in depth interview, field observations and others. For comprehension of these management characters, We had accomplished domain analysis and taxonomic analysis were performed by Spradley(1980)`s analysis method after collection of participation, depth interview, documents and so on. Results revealed four core domains about `vagueness in legislation about establishment of Private Institutes`, `non economic support and insufficiency of related service`, `need to accessible route` and `purchase and post-management of educational instruments`. And the four domains included sub contents on `inevitability and limitation of high expense`, `just can see related service in text book`, `need cooperation for choice of educational instruments`, and `importance about post-management of instruments. We referred to legislation about establishment of private institute, government helps for economic support and needs of cooperation between institutes for the effective management.

첨족 뇌성마비 장애인의 3D 프린팅 맞춤형 인솔 착용을 통한 보행 경험 연구: 사용자 참여 디자인을 중심으로

배건환 ( Gun-hwan Bae ),노형규 ( Hyoung-kuy Roh ) 한국특수체육학회 2021 한국특수체육학회지 Vol.29 No.2

본 연구는 사용자 참여 디자인을 통해 3D 프린팅 개인맞춤형 인솔을 제작하고 그것이 첨족 뇌성마비 장애인의 보행에 어떤 경험과 의미를 주는지 탐색하고 확인하는데 목적이 있다. 연구는 수도권에 거주중인 남, 여 만 8세 이상 뇌성마비 장애인 중 보행과 면담이 가능하고 연구 참여에 자발적으로 동의한 자 3명을 대상으로 2020년 7월부터 11월까지 진행되었다. 인솔 착용 기간 중 참여관찰과 심층 면담이 진행되었으며 수집된 자료는 개방적 코딩과 귀납적 주제분석을 실시하였다. 더불어 질적 연구 결과의 보완과 더욱 충실한 논의 제공을 위해 개인맞춤형 인솔의 착용 전과 착용 후 상태에서 근전도, 지면반력과 같은 운동역학적 변인에 대한 분석을 추가적으로 진행하였다. 연구는 전문가 집단의 지속적 검토를 받으며 진행하였으며 분석 자료에 대한 연구참여자의 확인 및 삼각검증이 이루어졌다. 이러한 과정을 통해 사용자 참여 디자인을 적용한 3D 프린팅 개인맞춤형 인솔의 제작 절차에 대한 연구문제 1의 핵심 주제어는 ‘손뼉이 마주치다’, ‘첫발을 내디디며’, ‘한 걸음씩 나아가다’, ‘언덕 위에 다다르다’, ‘고생 끝에 낙’으로 도출되었다. 또한 사용자 참여 디자인을 적용한 3D 프린팅 개인맞춤형 인솔의 제작 및 사용과정에서 첨족 뇌성마비 장애인들이 겪는 경험에 대한 연구문제 2의 핵심 주제어는 ‘유레카: 새로운 경험’, ‘작은 소용돌이: 나에게 찾아온 것들’로 확인되었다. 연구참여자들은 개인맞춤형 인솔이 기존에 접해왔던 일반 인솔, 보조기 등과는 다른 새로운 제품이라는 인식을 갖고 있었으며, 3D 프린팅과 사용자 참여 디자인 방식을 통해 본인이 원하는 인솔을 스스로 만들고 사용하는 것 역시 기존에 경험해보지 못한 새로운 경험으로 인식하고 있었다. 또한 3D 프린팅 개인맞춤형 인솔을 착용하며 신체적, 심리적으로 변화하는 자신의 모습을 자각하고 있었다. 근전도와 지면반력의 운동역학적 변인의 분석 결과는 연구참여자들이 언급한 심리적 변화에 대한 내용을 실제적으로 뒷받침하고 있었다. 본 연구를 통해 향후 3D 프린팅 기술을 적용한 맞춤형 인솔 착용이 뇌성마비인들의 보행에 줄 수 있는 긍정적 영향을 확인하였으며, 이를 통해 일상생활 및 운동과 관련된 신체활동의 범위를 확장시킬 수 있을 것으로 사료된다. This study aims to produce 3D printing personalized insoles through the process of participation in the design of the individual users themselves and to explore what experiences and meanings are given to the walking of people with cerebral palsy with equinus deformity. To achieve this goal, the researcher selected three people who voluntarily agreed to participate in the research among men and women over 8 years old living in the metropolitan area. The research process was conducted from July 2020 to November 2020. Participant observations and in-depth interviews were conducted during the period of wearing the insole, and the researcher transcribed all the collected data and carried out an open coding and inductive thematic analysis. Furthermore, to complement the results of the qualitative study and provide more faithful discussion, additional biomechanical analysis such as EMG and GRF were conducted before and after wearing a personalized insole. In this study, the procedure was carried out under continuous review by an expert group, and to secure the truth of the study, the affirmation of the analysis data by research participants and the triangulation was used. Through this process, 5 core themes of research question 1 on the manufacturing process of 3D printing personalized insoles applying user participation design, 'Bursts of applause', ‘Taking the first step’, ‘Going one step at a time’, ‘Reach on the hill’, ‘Every cloud has a silver lining’ were derived. In addition, 2 core themes of research question 2 on the experiences of people with cerebral palsy with equinus deformity in the process of making and using 3D printing personalized insoles with user participation design, ‘Eureka: a new experience’ and 'Little whirlpools: things that come to me’ were derived. The study participants were aware of their changing physically and psychologically while wearing 3D printing personalized insoles, and the results of the biomechanical analysis supported what the research participants mentioned about these changes. Through this study, it is believed that wearing customized insoles applying 3D printing technology in the future can have a positive effect on the gait of cerebral palsy, and through this, it is expected that the range of physical activities related to daily life and exercise can be expanded.

지적장애 단거리 육상선수들의 루틴훈련이 스타트구간기록에 미치는 효과

유승수 ( Seung-su Yu ),노형규 ( Hyoung-kuy Roh ) 한국체육대학교 체육과학연구소 2023 스포츠사이언스 Vol.41 No.3

The purpose of this study is to confirm the effect of the start section recording when modified and modified for male intellectually disabled sprinters in middle and high school students with proven content validity. The subjects of this study were male intellectually disabled middle and high school students between the ages of 13 and 19 and those who did not have their own routines as local and school representatives. The group was divided into an experimental group to which performance routine training was applied and a control group that did not perform performance-routine training. Three times a week, eight weeks, a total of 24 sessions, three pre-examination sessions, 18 training sessions for the performance routine program, and three post-examination sessions were conducted. The study subjects set the start section to 30m according to the start signal sound using an electronic section record meter and measured and compared it. As a result, it was confirmed that both the experimental group and the control group improved the post-test record compared to the pre-test, and that the experimental group that additionally conducted the performance routine program improved the record.