팔 흔들기가 건강한 성인의 오르막길 보행에 미치는 영향

노동원,전하영,양세정,이현화,손성,차유리,Noh, Dong-won,Jeon, Ha-young,Yang, Se-jeong,Lee, Hyeon-hwa,Son, Seong,Cha, Yu-ri 대한물리치료과학회 2019 대한물리치료과학회지 Vol.26 No.2

Background: The purpose of present study is to effect of arm swing on uphill road gait in healthy adults. Design: Cross-sectional study. Methods: This study was Participated in 15 healthy subjects. The subjects were allowed to walk uphill, about 10m from the line drawn on the floor. The subject stood at the starting line and started by pressing the start button with the signal "start", and I pressed Stop at the last incoming point. Walking with and without arm swing was measured twice in random draws. Results: Walking path with arm swing showed good results in walking path duration, cadence, speed, stride length, and Gait cycle duration rather than uphill walk without arm swing. Conclusion: As a results of this study, The arm swing is important in getting uphill.

언택트 시대 비대면 실시간 온라인 CoP 활성화 요인 탐색 및 우선순위 분석 : 국내 대기업 A사 CoP 참여자의 인식을 중심으로

노동원,황평강,송영수 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 2021 평생교육 · HRD연구 Vol.17 No.4

심리적 안전감과 건설적 발언행동의 형성 과정에 대한 근거이론적 접근

노동원,송영수 한국경영학회 2023 한국경영학회 통합학술발표논문집 Vol.2023 No.8

키워드 네트워크 분석(keyword network analysis)을 통한 국내 코칭 연구 동향 분석

노동원 ( Roh Dong-won ),황평강 ( Hwang Pyeong-kang ),송영수 ( Song Young-soo ) 한국인력개발학회 2021 HRD연구 Vol.23 No.2

본 연구는 국내 학술지에 게재된 논문 분석을 통해 조직 내 코칭 관련 연구의 동향을 파악하고 향후 발전적인 연구 방향과 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 조직 내 코칭 관련 연구가 게재된 총 208편의 논문을 바탕으로 핵심어간의 구조와 관계를 탐색하는 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 데이터 클렌징 작업을 거쳐 300종, 840개의 핵심어를 추출하여 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 국내 조직 내 코칭 관련 연구는 84개의 학술지에 게재되었으며 2008년부터 본격적으로 연구가 실시되었다. 연구대상 논문에서 가장 빈도수가 높은 핵심어는 코칭리더십, 코칭프로그램, 자기효능감, 조직몰입, 직무만족 순으로 나타났다. 전체 네트워크 분석 결과, 총 7개의 컴포넌트로 구성되어 있었다. 중심성 분석 결과 코칭프로그램, 코칭리더십, 자기효능감, 조직몰입, 코칭효과가 중심성이 높은 것으로 확인되었으며, 추가적으로 연결중심성과 매개중심성 상위에 해당하는 코칭프로그램, 코칭리더십, 자기효능감에 대하여 에고(ego) 네트워크 분석을 실시하였고 네트워크의 구조와 중심성에 대한 특징을 분석하였다. 본 연구는 위의 연구결과를 바탕으로 조직내 코칭 관련 연구동향을 제시하고 향후 학문적 연구 방향과 현장 코칭 활용에 대한 실천방안을 제시하였다. The purpose of this study is to explore research trends about coaching variables by investigating empirical articles published in Korea. For this study, a keyword network analysis is conducted to explain the relationships of the keyword in a total of 208 articles. First, the data cleansing process was conducted and extracted 300 different kinds of 840 keyword. The main keyword are identified as coaching leadership, coaching program, self-efficacy, organizational commitment and job satisfaction in order. The whole network consist of 7 components. Both degree and betweenness centrality of coaching program, coaching leadership, self-efficacy, organizational commitment, coaching effect are the highest. The characteristics of each ego network about coaching program, coaching leadership, self-efficacy are presented by conducting the additional keyword network analysis. This research could explain research trends of coaching and suggest the practical development of further research in field of HRD.

쿠버네티스 기반 학생 별 샌드박스 실습 시스템

노동원(Dongwon Noh),송희재(Hijae Song),김미혜(Mihye Kim),서동만(Dongmahn Seo),전수빈(Soobin Jeon) 한국정보과학회 2023 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2023 No.6

오프라인 대학에서 ARCS 모델을 적용한 이러닝 코스 개발 및 교육 만족도 분석

송영수(Song, Young-soo),노동원(Roh, Dong-won),박소연(Park, So-youn) 한양대학교 교육공학연구소 2009 학습과학연구 Vol.3 No.2

대학 이러닝의 질적 수준 향상을 위해 본 연구에서는 이러닝 프로그램 개발에의 ARCS 동기 모델 적용 방안을 탐색하였다. 이를 위해 구체적으로 ARCS 동기 전략을 고려하여 오프라인 기반 대학의 이러닝 프로그램의 전략을 도출하고 이에 기반하여 구체적인 프로그램을 개발하였으며, 이를 학습자의 만족도 측면에서 검증함으로써 차후 대학 이러닝 프로그램의 개발 및 운영 방향을 모색하였다. 그 결과 첫째, ARCS 동기 모델을 적용한 대학 이러닝 프로그램은 콘텐츠 및 인터페이스 측면에서 학습자 만족도가 높은 것으로 나타났다. 이는 동기 모형의 적용을 통해 프로그램의 설계 및 개발 아웃풋의 질을 향상시킬 수 있는 가능성을 보여주는 것이라 할 수 있다. 한편 현업 적용 가능성과 운영에 대한 학습자의 만족도는 상대적으로 낮은 것으로 나타나, 학습자의 동기를 고려한 이러닝 프로그램이 학습자의 구체적인 행동 변화에 영향을 주기 위해서는 여전히 다른 요인들에 대한 고려가 필요함을 확인할 수 있었다. This study applied the ARCS motivational model to develop an e-Learning course. For this goal of study, e-Learning course instructional strategies were derived from ARCS model and e-Learning course was developed based on the strategies. The results were as follow: To verify the effectiveness of ARCS model, educational satisfaction survey was conducted. The satisfaction rates with the contents and interface of this course were higher than the job application of the course. It indicated possibility to improve quality of e-Learning course design and development by applying ARCS motivational model. However, to raise the job application, other factors should be considered.

기업 코칭교육 프로그램 참여자의 근전이와 원전이의 영향요인에 관한 연구

송영수 ( Young Soo Song ),노동원 ( Dong Won Roh ) 한국인력개발학회 2010 HRD연구 Vol.12 No.1

본 연구는 학습전이를 근전이와 원전이로 세분화하여, 기업 코칭교육 프로그램 참여자의 근전이와 원전이의 전이 수준을 파악하고, 근전이와 원전이에 영향을 미치는 요인을 도출하여 향후 코칭교육 프로그램의 학습전이 촉진을 위한 개선점을 도출하는데 그 목적이 있다. 연구를 위해 조사도구를 개발하고 H 코칭센터의 코칭교육 프로그램을 이수한지 3개월 ∼ 6개월이 경과한 학습자 245명을 대상으로 설문을 실시하여 총 178부를 자료 분석에 활용하였다. 본 연구의 주요한 연구결과로서 첫째, 기업 코칭교육 프로그램 참여자의 학습전이 수준은 원전이 보다 근전이 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 학습전이 영향요인에 대한 인식수준은 교육 프로그램 설계 요인이 개인특성 요인과 업무환경 요인에 비해 상대적으로 높음을 확인할 수 있었다. 또한, 근전이에 영향을 미치는 요인으로는 전이설계, 자기효능감, 전이동기, 학습동기 그리고 상사의 지원으로 분석되었으며 원전이에 영향을 미치는 요인으로는 전이설계, 변화가능성, 상사지원, 근전이 그리고 자기효능감으로 분석되었다. 본 연구는 기업 코칭교육 프로그램에서 근전이와 원전이의 예측 변인을 규명한 시초 연구로서 향후 코칭교육 프로그램의 근전이와 원전이를 촉진시킬 수 있는 전략을 모색하는데 기초 자료로 활용될 수 있다. This study aims to examine what is to be improved in facilitating the transfer of learning in corporate education by dividing the transfer of learning into the mode of near transfer and far transfer, in each of which the degree of transfer is detected, and finding the elements that affects the degree of the two modes of transfer. Questionnaire was asked to 245 learners who participated in coaching education program by H coaching center 3 to 6 months ago. 186 questionnaire sheets were recovered (78% recovery ratio) and 8 out of 186 turned out to be useless. The primary conclusions of this study are as follows. First, the degree of transfer of learning among the participants in corporate coaching education program turns out to be higher in near transfer than in far transfer. Second, the variables that affect near transfer are transfer design, perceived self-efficacy, motivation of transfer, motivation of learning, and manager support, while the variables of far transfer are transfer design, the probability of change, manager support, near transfer, and perceived self-efficacy. This study is the first study that examines the predictable variables of the near transfer and far transfer of learning in corporate coaching training education programs ; therefore, it provides various implications by which to facilitate the near transfer and far transfer of learning in corporate coaching education programs in the future.

分子線에피택셜 方法으로 成長한 I $n_{0.53}$Ga$_{0.47}$As/In$_{0.52}$Al$_{0.48}$As/InP P-HEMT 構造內의 V 및 X字形 缺陷에 關한 硏究

이해권,홍상기,김상기,노동원,이재진,편광의,박형무 대한전자공학회 1997 電子工學會論文誌, D Vol.d34 No.7

I $n_{0.53}$G $a_{0.47}$As/I $n_{0.52}$A $l_{0.48}$As pseudomorphic high electron mobility transistor (P-HEMT) structures were grown on semi-insulating InP substrates by molecular beam epitzxy method. The hall effect measuremetn was used to measure the electrical properties and the photoluminescence (PL) measurement was used to measure the electrical properties and the photoluminescence(PL) measurement for optical propety. By the cross-sectional transmission electron microscopy (XTEM) investigation of the V and X shape defects including slip with angle of 60.deg. C and 120.deg. C to surface in the sampel, the defects formation mecahnism in the I $n_{0.52}$A $l_{0.48}$As epilayers on InP substrates could be explained with the different thermal expansion coefficients between I $n_{0.52}$A $l_{0.48}$As epilayers and InP substrate.d InP substrate.

코로나19로 변화된 HRD 담당자 역할 및 역량에 관한 연구

주영진(Youngjin Ju),박윤희(Yoonhee Park),노동원(Dongwon Roh),김민영(Minyoung Kim) 한국기업교육학회 2021 기업교육과인재연구 Vol.23 No.3

코로나19 팬데믹은 조직 환경뿐 아니라 HRD 환경에도 많은 변화를 초래하였다. 이 연구는 코로나19 상황에서 HRD 담당자에게 요구되는 역할과 역량이 무엇인지 분석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 HRD 전문가 패널 18명(이론전문가 8명 및 현장전문가 10명)을 대상으로 델파이 기법을 활용, 총 3차에 걸쳐 조사를 실시하였다. 연구결과, 코로나19 이후 HRD 담당자에게 요구되는 16개의 역할과 51개의 역량이 도출되었다. HRD 담당자에게 필요한 역할은 학습경험설계자, 학습큐레이터, 소셜러닝촉진자, 경력개발지원자, 테크놀로지활용지원가, 미디어기반지식전달자, 실시간 온라인수업 퍼실리테이터, 온라인 학습설계자, 학습자원관리자, 핵심인재개발자, 퍼포먼스 컨설턴트, 조직변화촉진자, HRD 전략가, 비즈니스파트너, 조직소통혁신가 및 데이터분석가로 나타났다. 코로나19로 인해 HRD 담당자의 역할은 전통적으로 강조되던 교수설계자, 관리자, 내용전문가 등의 역할이 축소되고, 개인주도 학습조력자, 테크놀로지 활용 전문가, 데이터 분석가 등의 역할이 새롭게 대두되었다. 코로나19 이후 HRD 담당자의 역할은 구성원 개인 주도의 경험과 성장, 콘텐츠와 학습자, 테크놀로지간의 교류, 조직의 성과 지원이 부상하였다는 점에서 선행연구와 뚜렷한 차이를 보였다. HRD의 역할 변화와 함께 HRD 담당자의 역량에 있어서도 상당한 변화가 확인되었다. 이 연구의 결과는 코로나19로 변화된 조직환경에서 어려움을 겪고 있는 HRD 담당자에게 무엇을 실천하고 준비해야 하는지에 대한 지침을 제공하고, 연구자에게는 코로나19 이후 HRD 분야의 변화를 실증적으로 연구할 수 있는 이론적 기틀을 제시할 수 있을 것이다. This study aims to analyze the roles and competencies required of HRD professionals in the COVID-19 situation. For the research, a total of three surveys were conducted using the Delphi technique in which 18 HRD expert panelists (8 theoretical experts and 10 field experts) participated. As a result, 16 roles and 51 competencies of HRD professionals that emerged after COVID-19 were derived. To summarize the 16 roles: learning experience designer, learning curator, social learning facilitator, career development supporter, technology application supporter, media-based knowledge communicator, real-time online class facilitator, online learning designer, learning resource manager, core talent developer, performance consultant, organizational change facilitator, HRD strategist, business partner, organizational communication innovator, and data analyst. COVID-19 reduced the roles traditionally emphasized to HRD professionals, such as instructional designer, administrator, and content expert, while new roles such as individual-driven learning facilitators, technology utilization experts, and data analysts emerged. The role of the HRD professionals after COVID-19 was clearly different from previous studies in terms of individual-driven learning experience and growth, the connection between contents-learner-technology, and the emphasis on responsibility for supporting organizational performance. Along with the change in the role of HRD, a significant change was confirmed in the competency of HRD personnel. The results of this study provide guidelines on what to practice and prepare for HRD practitioners who are struggling in the organizational environment changed by COVID-19, and provide researchers a theoretical framework with an opportunity to empirically study changes in the HRD field after COVID-19.

ChatGPT 기반 AI 코딩 도우미 시스템

김수정(Soojung Kim),송희재(Hijae Song),노동원(Dongwon Noh),김미혜(Miya Kim),전수빈(Soobin Jeon),서동만(Dongmahn Seo) 한국정보과학회 2023 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2023 No.6