고정밀 휴대용 로크웰 경도계 개발

김신곤(Shin-Gon Kim),류지열(Jee-Youl Ryu) 한국정보기술학회 2018 한국정보기술학회논문지 Vol.16 No.8

In this paper, we propose high-precision portable hardness tester using the Rockwell hardness measurement technique. The proposed hardness tester consists of Rockwell probe part to measure Rockwell hardness and control system unit to control and process signal from this probe. The control system unit also contains interface part, signal processing part, display part, device control part, communication module part and battery part. The Rockwell hardness measurement method is generally easier to measure, and more accurate than other measurement methods. This system is capable of almost unlimited usage in the environments of fields, factories and research institutes. The proposed hardness tester showed higher resolution of 10% and higher measurement accuracy of 20%, and cost effective of 45% for the various test samples as compared to conventional hardness tester. We hope that this hardness tester is widely used in the mechanical and metal industries to measure hardness of a variety of materials such as metals, compound metals, plastics, etc.

CNN을 이용한 인서트의 결함 검출

김신곤(Shin-Gon Kim),구형일(Hyung-Il Koo) 대한전자공학회 2016 대한전자공학회 학술대회 Vol.2016 No.6

John Dewey의 직업교육론 연구

김신곤(Kim, Shin-gon) 한국교육사상연구회 2003 敎育思想硏究 Vol.13 No.-

이 연구는 직업교육(vocational education)의 역사적 전개과정을 살펴보고, 직업교육에 대한 Dewey의 교육이론을 탐색해 봄으로써 차후 직업교육 전개의 전반적인 방향을 모색해 보는데 그 목적이 있다. 최근 급속한 사회의 변화와 그로 인한 산업구조의 변화로 직업교육에 대한 중요성이 증대되어 가고 있다. 이에 대해 듀이는 개인이 자신의 능력을 개발하고 동시에 사회적 봉사를 하는 것은 직업을 통해 가능하며, 따라서 직업교육은 중요하다고 했다. 그러나 직업교육과 교양교육은 서로 대립되는 것이 아니며 또한 양자를 분리해서도 안된다. 듀이는 개인에게 있어서 교양교육과 직업교육 모두가 필요하며, 따라서 교육에 있어서 직업교육과 교양교육이 양립해야 한다고 주장했다. 그러므로 직업교육은 단순히 산업이나 직업분야에 종사할 사람들에게 그 직업에 필요한 기능이나 기술을 준비시키는 취업교육(trade education)이라기보다는 여러 직업 활동에 포함되어 있는 지적, 도덕적 내용을 가르치는 것까지 포함되어야 한다. 따라서 직업교육은 개인적 측면에서는 직업 적응력을 신장시키고, 사회적 측면에서는 사회적 봉사를 실천하도록 하는 목적을 달성하여야 한다. 물론 그 내용에 있어서는 듀이가 강조한 것처럼 지적이고 도덕적인 성장을 지향하는 것이 포함되어야 한다. The purpose of this study is to search the direction of vocational education based on the historical process of development of vocational education and Dewey's education related theories. School education has been a model of education since Greece Era, and liberal education has been considered as the goal of school education. It is true that the liberal education has been predominant over education field. However, the importance of vocational education is increasing because of the rapid progress of society and the change of the organization of industry. According to Dewey, it is possible to develop person's ability and to serve the community thru vocational education. That was a reason why Dewey emphasized vocational education. Vocational and liberal education can not be pitted against each other and can not be divided each other. Dewey asserted that both vocational and liberal education are required for every person, so that these two kinds of education should be compatible each other. In this reason, vocational education should include not only trade education field but also intellectual and moral aspect. Based on this vocational education, people can adapt themselves to their vocation and serve the community. It, of course, should include intellectual and moral growth as Dewey emphasized.

구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과

김신곤(Kim Shin-Gon) 한국영유아보육학회 2009 한국영유아보육학 Vol.0 No.57

본 연구는 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구를 위해 J시에 소재한 2개의 어린이집에 재원중인 유아 58명을 연구대상으로 하였으며, 6개의 과학개념에 대해 실험집단에는 구성주의 교수방법을 적용하여 개념변화 수업을 실시하고, 비교집단에는 일반적인 방식의 수업을 실시하였다. 실험처치의 효과를 비교하기 위해 각 집단에 대한 사전-사후검사를 실시하여 그 결과를 비교함으로써 차이를 분석하였다. 연구의 결과 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 효과적인 것으로 나타났으며, 또한 구성주의 교수방법은 유아의 연령이 높을수록 그 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 유아 과학교육에 있어서 구성주의 교수방법의 적용의 기회를 확대하고, 유아의 연령과 발달수준에 적합한 교수방법에 대한 모색이 필요하다. The purpose of this study was to examine the effects of the constructive teaching on young children's scientific conceptual change. The subjects of this study were 58 children attending two childhood edu-care center located in J city. For the experiment group, instructional activies were scientific conceptual change on the constructivist method and comparison group were on the general method. The results of this study have shown that there exists a meaningful difference in scientific conceptual change between the experiment and comparison group. In conclusion, this study suggested that the constructive method is effect to promote young children's scientific conceptual change.

유식(唯識) 심소대치(心所對治)와 오정심관(五停心觀)의 적용에 대한 연구

김신곤 ( Kim Shin-gon ) 위덕대학교 밀교문화연구원 2013 密敎學報 Vol.14 No.-

이 논문은 唯識 심소의 상호작용과 번뇌심소의 對治, 그리고 대치수행과 五停心觀의 관계와 상호보완 가능성을 살펴보았다. 根本煩惱는 여러 가지 隨煩惱로 갈라져 확장되기도 하지만. 동시에 隨煩惱의 근원을 거슬러 올라가면 수번뇌는 根本煩惱로 다시 수렴하는 상호 관계성을 갖고 있다. 이런 관계를 바탕으로 번뇌심소에 對治되는 善心所의 唯識修行을 통해 번뇌를 떨치고 깨달음의 세계로 나아갈 수 있다. 하지만『成唯識論』은 對治관계를 밝히고 있음에도 불구하고 資糧位에서 究竟位까지의 修行 단계에 따른 마음의 정화 정도만을 설명하고 修行의 구체적인 방법은 제시하지 않고 있다. 따라서『解深密經』이나『瑜伽師地論』등의 대승경전을 통해서만 유식 특유의 수행방법인 影像門 止觀 修行을 알 수 있었다. 影像門 唯讖 修行의 기본 바탕은 초기 선경이나 중국의 天台止觀에서 볼 수 있는 五停心觀과 무관하지 않음을 알 수 있었다. 또한 이들 대승경전은 五停心觀에 근거한 止觀修行을 강조하고 있다. 따라서 수행자 개개인의 성향과 煩惱心所의 종류와 치우침의 정도, 성질 등을 잘 파악해서 對治法과 상응하는 五停心觀을 수행할 때 수행의 부작용을 최소화할 수 있을 뿐만 아니라 수행의 효과를 극대화하고 깨달음의 세계로 나갈 수 있음을 고찰할 수 있었다. This paper has examined the interaction of action of the only mind(唯識心所), confrontation of worldly defilement mind, the relationship between confrontation practice and the five watching method of governing mind(五停心觀), and the potential of inter-complementary among them. We can find the correlation that collateral defilement heart can be converged to the root defilement mind, at the same time the fundamental defilement heart can be extended to collateral defilement mind. Based on this relationship, the performance of only good mind not only can make the defilement mind blow away but also can make you reach to the world of enlightenment. But Vijnaptimatratasiddhisastra(成唯識論) despite of revealing the confrontation relationship, only explains the stage of the purification of the mind, from the stage of gaining resources and corns(資糧位) to the stage of ultimate enlightenment state(究竟位), without providing a concrete way of performance. Thus, we can know the stoping and watching practice method of making image(影像門 止觀 修行) through the Great Ride Scriptures such as Sandhinirmocanasutra(解深密避)or Yogacar(y)abhumisastra(瑜伽師地論). We can guess that the basement of the only mind practice of making image connected to early Zen Scriptures or the five watching methods of governing mind which can be seen in the Tiantai(天台) stopping and watching method of China, and also, these Great Ride Scriptures emphasize the stopping and watching practice based on five watching method of governing mind. Thus, We could have considered that if anyone makes a practice corresponding to the five watching methods of governing mind after he knows in detail the propensity of an individual performer, the kinds of defilement mind, the degree of bias, and so on, he can minimize the side effects of practice as well as to maximize the realization of the effects of practice and to attain enlightenment.

휴대용 무선형 경도계 개발

김신곤(Shin-Gon Kim),윤민(Min Yoon),류지열(Jee-Youl Ryu) 제어로봇시스템학회 2018 제어·로봇·시스템학회 논문지 Vol.24 No.12

This paper present a small portable wireless-type hardness tester. The developed hardness tester contains a sensor probe to measure hardness, and a control system unit to process and control the data collected from this probe. The sensor probe part also consists of dynamic (Leeb-type) sensor probe and a static (Rockwell-type) sensor probe, and the control system unit contains a primary control part and wireless communication part. The control system unit is composed of several blocks such as signal processing, interface, communication module, device control, display part and battery. The Rockwell hardness measurement method is generally easier to carry out and is more accurate than other measurement methods. The proposed wireless hardness tester has considerable advantages in the metal hardness measurement of deep areas with stress, edge, etc., since it is possible to access tight spaces. The proposed hardness tester showed a greater measurement accuracy of 25%, a greater resolution of 20% and a cost effectiveness improvement of approximately 42% for the various test blocks as compared to recently reported hardness testers.

구성주의에 근거한 유아의 과학적 개념변화 교수모형 개발

김신곤(Kim Shin-Gon) 한국영유아보육학회 2008 한국영유아보육학 Vol.0 No.52

본 연구는 유아의 과학적 오개념에 대한 교육적 대안으로서 구성주의적 접근에 대해 탐구하고 이를 토대로 유아의 과학적 오개념에 대한 구성주의적 개념변화 교수모형을 개발하고자 하는 것이 목적이다. 유아기 때 형성된 과학적 오개념은 이후의 학습에도 영향을 미치게 되고, 한 번 획득된 오개념은 쉽게 교정되지 않는다는 점에서 유아기에 이를 교정하기 위한 개념변화 교수는 매우 중요한 교육적 과제가 된다. 유아의 이러한 오개념의 교정을 위한 개념변화 교수는 유아의 능동성을 존중하고 스스로 지식을 창출하는 것을 돕는 구성주의적 접근이 유아의 자율성을 신장하면서 동시에 과학적 개념변화를 유도해 내는데 유용하다. 이 연구에서 제안된 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 이론을 바탕으로 한 6단계의 구성주의에 근거한 유아의 과학적 개념변화 교수모형은 유아과학교육에 유용한 시사점을 제공할 것이며, 이에 대한 실증적 연구가 후속되어야 할 것이다. This study is to develop the constructive teaching model for young children's conceptual change. Although young children have the misconception about scientific events. It show the possibility of teaching scientific concept to young child. Recently constructivism recognized as a good model of teaching that give the understanding of knowledge is construction of the meaning-making activity on learner. Piaget and Vygotsky are to describe about cognitive development and cognitive mechanism in term of constructivism. This study develope new teaching model that to join Piaget's cognitive conflict model and Vygotsky's zone of proximal development(scaffolding) model for changing the scientific concepts. This model has strength to applicate conceptual change through various causes of scientific misconception of young children and can learn the scientific concepts more earlier than preschool.

재가요양기관 요양보호사 관련요인이 서비스의 질에 미치는 영향

조순래(Cho, Soon-Lea),김신곤(Kim, Shin-Gon) 한국공공사회학회 2015 공공사회연구 Vol.5 No.3

본 연구는 실증연구를 통해 재가요양기관 요양보호사의 개인특성 요인, 조직환경 요인, 지역사회 요인이 서비스의 질에 미치는 영향과 직무태도의 매개효과에 대해서 검증해 보고자 함에 목적이 있다. 본 연구를 통해 밝혀진 연구결과를 보면 재가요양기관 요양보호사의 지역사회 요인은 보통 이하이나 개인특성 요인이나 조직환경 요인은 보통 이상으로 요양보호사로서 비교적 적절한 자질과 능력을 갖추고 있고, 근무하고 있는 조직환경 역시 비교적 양호하나 요양보호사로서의 서비스의 질이나 직무태도 수준은 매우 낮은 상태로 나타났다. 재가요양기관 요양보호사의 개인특성 요인, 조직환경 요인, 지역사회 요인은 서비스의 질과 부적 상관관계가 있고, 서비스의 질과 직무태도는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 재가요양기관 요양보호사의 개인특성 요인, 조직환경 요인, 지역사회 요인과 서비스의 질과의 관계에서 직무태도가 유의한 매개효과를 갖고 있어, 이러한 요인들이 직무태도 수준에 영향을 미쳐서 결국 요양보호사의 서비스의 질 수준에까지 영향을 미치는 것임을 알 수 있었다. 이에 재가요양기관 요양보호사의 서비스의 질을 향상시키고자 할 때에는 요양보호사로서의 적절한 직무태도를 유지할 수 있도록 개인특성이나 조직환경, 지역사회에 대한 전반적인 수준 검토와 개선을 위한 다양한 방안을 마련해야 할 것이다. The aim of this study is to find out the mediating effect of job attitudes in service quality factors and the relationship between the activity and the impact on the quality of care workers. Independent variable refers to personal Factors, environmental factors, the organization empowerment and community environment. The quality of service as the dependent variable, accordingly, we set the official attitude as a mediation variable. The result of research shows that the personal characteristics have a significant impact on the quality of the service, the lower the level of individual characteristics factors was found to improve the quality level of service. In addition, the result of examining the mediating effect of job attitudes in relation to the quality of activities and services appeared to show a significant mediating effect. These results imply that the quality of the service is affected by activity factors of home care facilities through this job attitude. That activity factors of home care facilities worker is drastically reduced level of job attitude and degrades the quality level of the services of medical institutions, nursing workers. Therefore, the systematic support is needed to improve the quality of care service and job attitude level.

유아교사의 유아진로교육에 대한 인식: IPA 기법을 중심으로

박서현(Seo Hyun Park),김신곤(Shin Gon Kim) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11

본 연구는 유아교사가 인식하는 유아진로교육에 대한 중요도와 실행도를 분석하여 효율적인 진로교육 프로그램을 구안하기 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 유아진로교육 목표 및 내용 관련 4개 대영역 및 7개 중영역, 총 34개 항목에 대한 유아교사들의 중요도와 실행도 인식 수준을 IPA Matrix로 분석하였다. 그에 따라 지속유지(강점항목), 우선지원(약점항목), 장기개선(저우선 순위) 그리고 이미 노력(불필요강점)으로 구분하여 살펴보았다. 설문조사는 2019년 1월 9일부터 1월 25일까지 실시하였으며, 부산 및 경남의 유아교육기관에 재직 중인 교사 105명이 참여하였다. 연구결과 첫째, 유아교사들은 유아진로교육 목표 및 내용에 대한 중요성을 인식하고 있으며 그에 따라 실행하고 있는 것으로 나타났으며, 중요도 인식 평균이 실행도 평균보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 조사되었다. 둘째, IPA matrix 결과, 지 속 유지 영역 1사분면(높은 중요도-높은 실행도)에는 대영역 『자기이해와 사회적 역량개발』, 중영역 「자기이해와 긍정적 자아개념형성」, 「다른 사람과 긍정적 상호작용」과 「일에 대한 긍정적 태도」가 나타났다. 우선 지원 영역 2사분면(높은 중요도-낮은 실행도)에는 대영역 『일과 직업세계 이해』가 나타났다. 장기 개선 영역 3사분면(높은 중요도-낮은 실행도)은 대영역 『진로탐색』과 『진로디자인과 준비』, 중영역 「일과 직업에 대한 인식」, 「직업정보의 탐색」과 「의사결정의 중요성 인식」, 「계획과 실천의 중요성 인식」이 나타났다. 그러나 기본적으로 4개 대영역 및 7개 중영역, 총 34개 항목 모두 중요하게 인식되고 교육현장에서 실천되어야 할 필요가 있다. 이에 유아진로교육 관련 프로그램 및 교수전략 개발과 이에 대한 연수 등을 통해서 현장에서 유아진로교육이 이루어질 수 있도록 지원해야 할 것이다. The purpose of this study was to analyze early childhood teachers’ perceptions of the importance and performance on young children’s career education and provide fundamental information to design developmentally appropriate career programs for young children. We analyzed the importance and performance level of early childhood teachers in four large areas included seven sub-areas and total 34 items related to the goals and contents of young children’ career education using IPA matrix. 105 early childhood teachers participated in this study. The data were analyzed by the paired sample t-test and IPA matrix. From the results, first, teachers perceived the importance of young children’s career education to be higher, but relatively lower in performance. The differences in all four large areas of young children’s career education were identified as statistical significance. Second, the first quadrant of IPA matrix with high importance and performance, indicating “Keep up the good work.” had『self-understanding and social capacity development』and the second quadrant, meaning “concentrate here” did 『understanding work and job worlds』. The third quadrant with low importance and performance, meaning “low priority,” displayed『career exploration』 and 『career design and preparation』. It seems that all four large areas, including seven sub-areas and total 34 items should be recognized as importance and applied on the filed of education. Thus, specific career education programs for young children should be developed and teaching materials and strategies for early childhood teachers should be provided. Findings were discussed in relations to suggestions and future research.

세포전환된 대식세포의 NO 생성에 미치는 분화유도물질의 영향

윤정한(Junghan Yoon),정상영(Sang Young Chung),이준범(Jun Beom Lee),오종석(Jong Suk Oh),제갈영종(Young Jong Jegal),김신곤(Shin Gon Kim) 대한외과학회 1994 Annals of Surgical Treatment and Research Vol.47 No.3