이광수 후기 단편소설 인물들의 퇴행 연구

강윤신 ( Youn Shin Kang ) 한국동양예술학회 2012 동양예술 Vol.19 No.-

작가가 탄생시킨 소설인물들은 작가의 무의식의 소산이므로 결코 간과 할 수 없을 것이다. 그럼에도 불구하고 여기서 밝히고 넘어갈 것은 작중인물은 허구이며 결코 작가 이광수일 수 없다는 점이다. 무의식은 의식이 누르고 있으나 어느 순간 자신도 모르게 의식화 되어 그 모습이 표출된다. 그러나 감당할 수 없는 무의식의 세계가 가장 이상적으로 드러나는 길은 예술적인 표출이다. 본고는 그런 선상에서 작중인물 분석에 임했다. 프로이트는 언캐니를 ‘낯익은 것의 소외’다고 말했다. 이광수의 소설<길놀이>의 주인공에게서 이런 소외의식의 특징이 두드러지게 나타나고 있다. 이광수의 소설 <길놀이>에서 ‘나’는 이쪽에서도 저쪽에서도 안주하지 못하는 불안한 심리 상태에 놓여 있다. 이광수 후기단편소설 <길놀이>에 나오는 주인공은 초현실주의자들의 언캐니 상태에 곧잘 빠져든 것이다. 이는 프로이트의 ‘낯익은 것의 소외’가 나타나는 현상이라고 볼 수 있다. 또한 ‘나’는 상징계적 질서의 세계에 적응하고 싶지만 트라우마나 존재론적 불안으로 인해 정상적으로 그 세계에 발을 들여놓지 못하고 있다. 그러한 실패는 상상계로 돌아가 무의식에 억압되고 <난제오>에서 ‘나’는 종로거리에서 무수히 많은 사람을 바라보면서 모두가 자신 같다고 느낀다. 이광수 후기 단편소설 작중인물들은 하나같이 배척이라는 타자 불인정으로 드러나고 있다. 작가 이 광수는 11세에 양부모(아버지와 어머니)를 잃었다. 프로이트의 정신성적 발단단계에서 11세는 오이디푸스 콤플렉스를 극복하고 잠복기상태에 놓여 있다. 이 시기는 외부적으로 성적 충동이 표출되는 일이 잘 일어나지 않고 공상, 환상, 놀이, 장난으로 본능적 욕구를 많이 발산하는 시기이다. 특히<상근령의 소녀>는 이 시기의 특징들 중에서도 주로 환상이 두드러진 소설로 이는 작가의 무의식세계가 양부모를 잃은 상태에 고착되어 있다고 할 수있다. 크리스는 처녀작이 작가의 핵심 심리가 잘 드러난다고 말했다. 작가의 첫 작품은 아직 미숙하여 작가의 무의식 세계를 정교하게 위장시켜 표현할 능력이 부족하기 때문일 것이다. 하지만 이광수의 소설은 그렇지 않다. 후기로 갈수록 등장인물이 진화하지 못하고 퇴행고착화 되어갔다. 그리하여 이광수 후기 단편소설인물들의 퇴행연구는 후기단편만을 분류하여 정신분석학적인 방법론으로 접근하였다는데 그 의의가 있을 것이다. 그런 의미에서 이광수후기 단편소설인물들의 퇴행연구는 다른 작가의 처녀작에 해당한다고 할 수 있다. 이는 작가의 무의식세계가 시간이 지날수록 점점 더 양부모를 잃은 상태로 퇴행고착화 되어갔다고 할 수 있다. Freud defined uncanny as the ``alienation of familiar things``. The origin of the word uncanny is unheimlich, which is a German word. This came from the word heimlich, which means ``comfortable as one``s hometown``. Therefore, it can be said that the ``alienation of familiar things`` within uncanny means including the ``familiar things`` in this word heimlich(comfortable as one``s hometown)``. Then, the rest ``alienation`` should be found from un. Un is the concept that something familiar is suddenly unfamiliar one day. This un in German is ``un`` by the pronunciation of English. Thus, the alienation of familiar things becomes uncanny. Uncanny is the place which was one``s hometown once, and the place where everyone lived in the beginning. Hence, an uncanny place is the door through which one can go back to the hometown of every human being, and when someone thinks in a place where he or she has never been before that "This place is familiar. I have been here before.", that place can be said to mean the sexual organs of his or her mother. The uncanny related to dreams also started from something which was once one``s hometown and something that was as comfortable and familiar as one``s hometown. However, the prefix ``un`` is the symbol of suppression. The uncanny of Freud means some place that was once familiar and became an unfamiliar place one day. That is due to the suppression. The place was once a familiar place but it became unfamiliar due to suppression. When someone feels like a place he or she has been for the first time is a familiar place, it is the phenomenon in which the ``un`` disappears. It is the phenomenon of returning back to the original familiar state at a moment. However, the subject that has been once suppressed is uneasy. Even though the subject goes back, the subject cannot return to its appearance in the past, because some vague phenomena that are difficult for the subject to understand occur. That is, the phenomenon in which the sign deprives the referent of its status or the phenomenon in which the subject deprives the physical real existence of its position when the subject is in the state of self-denial appears. When these things happen, the subject falls into the surrealistic state. Dali experienced surreality when the referent is covered by the symbol or when the subject becomes a slave of sign or symptom. Like this, the experiences of surreality are a phenomenon that appears as the result of uncanny, that is, uneasiness. These characteristics of alienation are prominent in the main character of ``Road Play``, a novel of Gwangsu Lee. The main character of ``Road Play``, which is a late short story in the late period of Gwangsu Lee, often falls into the uncanny state of surrealists. This can be seen as a phenomenon in which the ``alienation of familiar things`` of Freud appears. In addition, all the main characters of ``Ignorance``, ``The Old Lady in Youngdang`` and ``Nanjeoh``, which are novels of Gwangsu Lee, are into narcissism. They can be called the imaginary characters as they are the type of people for whom it is hard to enter the symbolic of Lacan. The world these types of people can fall into easily is the world of illusion, and this characteristic is moving into the romantic utopia of the main character in the novel ``Girl in Sanggeunnyeong``. In addition, the degradation in the form of novel is executed in ``Corn`` and ``Story of Mrs. Kim``.

이상의 『12월12일』에 발현된 무의식연구

강윤신 ( Youn Shin Kang ) 한국동양예술학회 2012 동양예술 Vol.20 No.-

‘불행한 운명’으로 태어났지만, 끝내 불행에서 벗어날 수 없었던 이상. 이상은 자신의 불행한 운명을 다른 운명으로 바꿀 수 있는 방법은 다시 새롭게 태어나는 길 밖에 없다고 생각하였다. 곧 자아재생을 꿈꾼다. 그러나 현실적으로 불가능한 바, 결국 이상은 한 인간의 운명을 좌지우지하고 있는 것은 전적으로 우연에 의한 것임을 깨닫는다. 그래서 그는 『12월 12일』을 통해서 자신의 불행할 수밖에 없었던 삶 역시 운명이라는 우연이었음을 토론한다. 그간 소설 『12월 12일』의 (조두영) 연구를 살펴보면 이상의 무의식세계를 어머니에 대한 모태회귀로 보고 있다. 그러나 근본적으로 이상의 정신세계를 분석하기 위해서는 어머니에 대한 양가감정에 대한 보다 정밀한 분석이 필요하다. 이에 본 연구자는 어머니에 대한 양가감정으로 접근하여 프로이트의 영유아의 정신성적 발달단계와 직접 연결시키고자 한다. 이상은 무수히 모태회귀를 갈망하면서도 또 다른 한편으로는 어머니와의 단절을 꿈꾸는 외디푸스 콤플렉스를 극복하려고 시도 하였다. 그러나 그는 어머니와의 일치감이 형성되지 못하고 큰집으로 양자로 보내졌기 때문에 결코 성공할 수 없었다. 어머니와의 완전한 일치감을 형성한 다음단계에서만이 어머니에게로부터 자아독립을 할 수 있기 때문이다. 그래서 이상의 어머니 천시실패는 그가 타고난 운명처럼 어쩔 수 없는 저장에 놓여있다고 할 수 있다. 하지만 그는 그런 운명까지도 새롭게 만들고 싶어 했으며, 결국 재생을 꿈꾸기에 이른다. Though Lee Sang was adopted to his father``s elder brother``s family, he was dominated by the thought that he was abandoned by his parents in unconsciousness. According to Spitz, people who lost their birth mothers around when weaning have a huge mental blow, and even can be killed by it. When they are grown up to kids, they are very quiet, feel cheap and live under the feelings like rage for being abandoned, and a guilty conscience and self-contempt caused by self-interpretation in which they think that they probably have done something wrong. Such an anaclitic depression becomes a basic emotion of them, and this is left as a basic emotion in unconsciousness even after being adults. If they encounter something similar to the shock from losing mothers in childhood like divorce, bereavement, rejection and losing a job, the symptoms of depression come back even when they are adults. Lee Sang``s ``Sad Story`` was written in 2-3 years after his uncle died. Around that time, Lee Sang started living back with his birth parents and a grandmother. ‘Someday, I will go down secretly while you guys are in deep sleep. This is the only thought written. Without telling to my parents or calling my friends, I will go down like a child that is abandoned…’ This is Lee Sang``s revelation of unconsciousness in which he will not look after his parents after going down when they are asleep(just as he was one day moved to his uncle``s house while he was sleeping in his childhood), just like they abandoned him while he was sleeping. Like above, Lee Sang``s sense of abandonment was hiding in his unconsciousness with grudge, anger, revengeful thought and self-destroying drive even after being an adult. On the other hand, Lee Sang was running around the alleys whenever he missed his mother. He probably hope to meet his mother who was selling muk(jello) by chance. Lee Sang showed remarkable double-sided feelings about his mother. From the novel, ``December 12th``, Up feels scared by his anger. He is terribly angry especially when Lee Sang Misses his birth mother. At that time, Lee Sang probably felt a fear of castration. In this novel, he becomes the uncle that is his foster father. Children who earlier experienced consentience with their mothers mostly give up their mothers due to the fear of castration. Going through this process, children in the phallic stage overcome incestuous Oedipus complex. However, it might not be easy for Lee Sang to overcome Oedipus complex. Thus sea bathing becomes a link to his mother. The sea bathing is the ocean which is the amniotic fluid in mother``s womb. In Lee Sang``s unconsciousness, the nurse C in the novel reveals as Lee Sang``s mother. Going to the beach with the nurse C who is Up``s lover is Lee Sang``s unconscious desire to go back to the inside of his mother. The novel burns down a bathing kit that contains such meanings. With the first arson, Up``s bathing kit was burnt, which is the arson not by Lee Sang, but by him(uncle). It was a defense against incest, performed not by himself, but by others. With the second arson, however, Lee Sang buys a bathing kit and burns it in front of him. It could be a revenge that has been dreamed on him(including his parents) and also killing mother with his self-will. However, killing mother here means not mature self-independence from mother, but a mental state that denies his mother. He who denies his mother ``has to forget about the past`` and deny himself. He who denies himself has no choice but killing himself. As Lee Sang carries out revenge with his death, he dreams of regeneration. The new generation is clearly described in the novel. It shows his thought about destiny and coincidence that can change someone``s destiny. And in seven years, the existing cells will be all dead and replaced by new ones. The existing studies on the novel, ``December 12th`` usually analyzed it as double-sided feelings and returning to matrix. However, this study examined it in connection with Freud``s infants mental/sexual development stages by approaching more detailed double-sided feelings about mother. Lee Sang``s unconsciousness is not formed unilinearly. While he longed for returning to matrix so bad, he also attempted to overcome Oedipus complex as dreaming of cutting off from his mother. However, it might not be successful to do that because he was sent to his uncle``s house when he had not yet form consentience with his mother. It is because it is possible to have self-independence from mother only in the next stage after forming a complete consentience with mother. Just like his destiny, Lee Sang``s failure in disdaining mother is just stored. However, he wanted to newly create his destiny and eventually, it might become a chance to dream of regeneration.

뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향

신재한 ( Jae Han Shin ),권택환 ( Taeg Hwan Kwon ),강윤정 ( Yun Jeong Kang ) 아시아문화학술원 2015 인문사회 21 Vol.6 No.4

본 연구에서는 청소년들의 올바르고 건전한 인성을 함양하고 자신의 삶을 독립적이고 창조적으로 설계할 수 있는 뇌교육 기반 인성교육과정을 개발하고 적용함 으로써 청소년들의 인성지수에 미치는 영향을 검증하는데 그 연구의 목적이 있었다. 본연구의 목적을 달성하기 위해서 2015년 1월부터 11월까지 벤자민인성영재학교 재학생 376명(남학생 216명, 여학생 160명)을 대상으로 연구를 실시하였다. 본 연구의 효과성을 검증하기 위해서 KEDI 인성지수 즉, 자기존중, 성실, 정직·용기, 지혜, 자기조절, 예의, 정의, 배려·소통, (사회적)책임, 시민성 등 10개 영역, 70개 문항으로 구성된 검사 도구를 사용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 일회성에 그치는 기존의 인성프로그램과는 달리, 지속적이고 반복적인 인성교육을 실시하기 위해서는 뇌교육 기반 인성교육과정을 설계하고 적용할 필요가 있다. 둘째, 뇌교육 기반 인성교육과정은 교과, 창의적체험 활동 등 교육과정 시간뿐만 아니라, 학교 행사, 방과후학교 등 교육과정 외 시간에도 활용할 필요가 있다. 셋째, 뇌교육 기반 인성교육과정의 효과를 극대화하기 위해서는 일방적인 강의식 수업보다는 체험활동 형태의 수업뿐만 아니라, 플립러닝(Flipped Learning)형태의 수업을 실시할 필요가 있다. The purpose of the study is to examine the influence on the index of adolescents’ personality by developing and applying personality-education based on braineducation cultivating the right and sound personality and making their lives independent and creative. The study was conducted to 376 enrolled students(216 male, 160 female) in Benjamin School for Character Education in order to accomplish the aim of the study from January, 2015 to November, 2015. To verify the effectiveness of the study, testing tools are used that are composed of 70 items regarding the ten aspects in the KEDI personality index, such as self-respect, sincerity, honesty, courage, wisdom, self-regulation, manners ,justice, consideration, communication, social responsibility, citizenship, etc. The conclusions of the study are as follows. First, unlike the established one-time personality program, the personality-education based on brain-education needs to be developed and applied to conduct the education consistently. Second, it needs to be employed not only in the curriculum such as subjects, creative-activities, etc but also in the other extra hours such as school events, after-school programs, etc. Third, to maximize its effect, not only courses of hands-on activities, but flipped learning course needs to be implemented rather than one-way lecture courses.

뇌교육 기반 대안학교 교육과정이 청소년활동역량과 리더십생활기술에 미치는 영향

강다원 ( Kang Da Won ),신재한 ( Shin Jae Han ),강윤정 ( Kang Yun Jeong ) 충남대학교 교육연구소 2018 교육연구논총 Vol.39 No.4

이 연구에서는 뇌교육 기반 대안학교의 교육과정이 청소년활동역량과 리더십생활기술에 미치는 영향을 검증하고자, 아일랜드 전환학년제를 적용하여 뇌교육 기반 교육과정을 운영하는 B대안학교를 중점으로 분석하였다. 연구가설을 분석하기 위해 양적분석과 심층면담분석을 실시하였으며, 양적분석은 2017년 B대안학교에 입학한 275명 고등학생 대상으로 청소년활동역량 및 리더십생활기술 척도 측정을 교육 전 후로 실시하여 대응표본t검정으로 분석하였고, 심층면담분석은 재학생 20명의 면담자료를 바탕으로 의미 도출하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, B대안학교 교육과정이 청소년활동역량을 강화시키는 것으로 검증되었으며, 하위요인별 자아역량, 시민성역량, 신체역량, 성취동기역량, 대인관계역량, 리더십역량 순으로 효과가 나타났다. 둘째, B대안학교 교육과정이 리더십생활기술을 향상시키는 것으로 검증되었으며, 하위요인별 인간관계기술, 커뮤니케이션기술, 자기이해기술, 의사결정기술 순으로 효과가 있었다. 셋째, B대안학교 교육과정의 의미는 ‘변화와 성장, 진로와 비전, 가치관 형성’ 3가지 영역으로 도출되었다. 이러한 연구결과를 종합할 때 B대안학교 교육과정은 청소년활동역량과 리더십생활기술을 강화시킬 뿐만 아니라 올바른 가치관을 함양한 건강한 시민으로 육성시키는 교육임을 의미한다. 따라서 이 연구의 결론을 토대로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, B대안학교가 아일랜드의 전환학년제를 표방했다는 점에 주목하여 한국 고등학생에게 B대안학교의 교육과정을 적용할 것을 제언하였다. 둘째, 4차 산업혁명시대에 도래한 현대의 진로교육은 모든 각 분야의 전문가들에게 지도받는 진로멘토링제도가 시행되기를 제언하였다. 셋째, 청소년들이 주도적인 삶을 살며 행복해지는 방안으로 청소년참여제도가 마련되기를 제언하였다. 넷째, 이 연구의 대안학교는 1개 학교와 1년 과정을 이수한 연구대상자라는 제한점이 있으므로, 후속 연구로는 다양한 대안학교와 연구대상자를 선정하여 연구할 것을 제언하였다. In this study, the education process of brain education-based alternative schools was investigated to verify the impact on youth activity skills and leadership life skills. The study focused on B alternative school that employs a brain education-based curriculum by mimicking the curriculum of the graded school system of Ireland. Quantitative and in-depth interview analyses were also conducted to analyze the theory of study. Quantitative studies were analyzed by determining pre-educational and post-educational measures of youth activity capability and leadership life skills for 275 high school students who entered the school in 2017. The in-depth interview analysis was based on the interview data of 20 students. The results of this study were as follows. First, the B alternative school's curriculum was proven to enhance youth activity capability and it was found that the results were effective in order of self-capabilities, civic capacity, physical capacity, achievement, interpersonal skills, and leadership capacity. Second, B alternative school's curriculum was proven to improve leadership life skills, and to sub components was effective in order of human relations skills, communication skills, Self-understanding skills, and decision-making technology. Third, the meaning of B alternative school's curriculum was analyzed in three areas: change and growth, future jobs and vision, and formation of values. In sum, B alternative school's curriculum not only enhancs youth activity capability and leadership life skills, but also proves that education is education that promotes correct values and citizenship, and this is necessary for Korean youths.

한국과 일본의 활쏘기 철학의 비교 연구

김정효(Kim, Jeong-Hyo),강윤신(Kang, Yoon-Shin),권오륜(Kwon, Oh-Ryun) 한국체육철학회 2022 움직임의철학 : 한국체육철학회지 Vol.30 No.2

뇌교육 기반 갭이어 프로그램이 진로결정자기효능감과 진로적응성에 미치는 영향

서은영 ( Eunyoung Seo ),신재한 ( Jaehan Shin ),강윤정 ( Yoonjung Kang ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.4

본 연구는 뇌교육 기반의 갭이어 프로그램에 참여한 성인을 대상으로 진로를 선택하고, 진로환경과 변화에 적응할 수 있는지를 양적, 질적 방법을 통해 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 뇌교육 기반 갭이어 프로그램에 참여한 총 78명의 20·30대 성인으로, 사전·사후검사에 사용된 측정도구는 진로결정자기효능감과 진로적응성 척도이다. 연구결과 뇌교육 기반의 갭이어 프로그램은 진로결정자기효능감 하위영역의 목표선택, 직업정보, 문제해결, 미래계획과 진로적응성 하위영역의 관심, 통제, 호기심, 자신감 모든 부분에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 인터뷰를 통해서 뇌교육 기반의 갭이어 프로그램에 참여한 체험과정의 의미를 도출한 결과, 16개의 개념과 6개의 하위범주를 통해 정서적 변화, 자신감의 향상, 진로(비전)의식 성장의 3가지 범주로 정리되었다. 이와 같은 연구결과는 20·30대 성인들이 실질적으로 진로를 선택하고 진로환경에 잘 적응할 수 있는 리더로 성장하도록 돕기 위해 제안된 한국형 진로교육 모델로서 갭이어 프로그램이 기초자료로 활용될 수 있음을 보여준다. This study aims to validate brain education based gap year program by qualitative and quantitative ways whether the adults who participate in the program can select their careers and adapt to the changes of career environment. The study subjects were 78 adults of 20s to 30s in their ages who participated in brain education based gap year program, the measurement tools used before and after the test were the indexes of career decision making self-efficacy and career adaptability. Upon the study results, brain education based gap year program showed the significant impacts on sub-domains of career decision making self-efficacy including goal setting, career information, problem solving, and future planning, and sub-domains of career adaptability including interest, control, curiosity, and self-confidence. In addition, from the results to induce the meanings of experience process in brain education based gap year program by interviews, three categories were summarized with emotional change, improvement of self-confidence, and the growth of career mind (vision) by 16 concepts and 6 sub-domains. The study results show that gap year program can be utilized as the basic data for the Korean career educational model suggested for 20 to 30s to be developed to the well adapted leaders to the career environment and to select their careers.

유리체강 내 애플리버셉트 주사 후 급격히 진행한 망막앞막

권지민(Ji Min Kwon),이명신(Myung Shin Lee),박강윤(Kang Yeun Pak),김현웅(Hyun Woong Kim) 대한안과학회 2018 대한안과학회지 Vol.59 No.10

목적: 삼출성 황반변성에서 유리체강 내 애플리버셉트 주사 후 망막앞막이 급격히 진행한 증례를 경험하였기에 이를 보고하고자 한다. 증례요약: 82세 여자가 1개월 전부터 발생한 좌안 시력저하를 주소로 내원하였다. 초진 시 좌안 시력은 0.2로 측정되었다. 안저검사및 빛간섭단층촬영에서 좌안 황반부의 연성 드루젠과 출혈 및 투명한 망막앞막이 관찰되었다. 형광안저혈관조영술 및 인도시아닌그린혈관조영술 결과 좌안의 망막혈관종성증식 retinal angiomatous proliferation으로 진단하였고, 좌안 유리체강 내 애플리버셉트 주사를 시행하였다. 첫 주사 1개월 후 좌안 오목부위의 망막 내 낭포황반부종은 감소했으나, 안저검사에서 망막앞막의 투명도가 감소하였고 빛간섭단층촬영에서 앞막의 반사도와 두께가 증가하였다. 이후 애플리버셉트 주사를 2회 더 시행하였고, 망막혈관종성증식은 호전 소견을 보였으나 좌안 시력이 0.1로 감소하여 망막앞막에 대한 유리체절제술을 시행하였다. 결론: 망막앞막이 동반된 삼출성 황반변성의 치료로 유리체강 내 애플리버셉트 주사 후 망막앞막의 급격한 진행에 대한 주의 깊은 관찰이 필요하다. Purpose: To report a case of rapid progression of the epiretinal membrane following intravitreal aflibercept injection in a patient with exudative age-related macular degeneration. Case summary: An 82-year-old female presented with a complaint of decreased visual acuity in her left eye for 1 month. The initial best-corrected visual acuity was 0.2 in the left eye. Fundus examination and optical coherence tomography revealed soft drusen with retinal hemorrhage of the macula and a transparent epiretinal membrane in the left eye. Fluorescein angiography and indocyanine green angiography showed retinal angiomatous proliferation (RAP) of the left eye, so intravitreal aflibercept injection was performed. One month after the first injection, intraretinal cystic macular edema decreased, while transparency of the epiretinal membrane decreased and reflectivity and thickness of the membrane increased. After two additional injections of aflibercept, RAP showed improvement, whereas the epiretinal membrane progressed. Visual acuity of the left eye decreased to 0.1 and vitrectomy of the membrane was performed. Conclusions: Careful observation for potentially rapid progression of epiretinal membrane is needed after intravitreal aflibercept injection in the management of exudate age-related macular degeneration accompanied by epiretinal membrane.