Gordon의 기능학습연계에 따른 초등학교 3학년 음악과 수업의 청각 인지 능력 신장 방안

양소영 한국교원대학교 교육연구원 2009 敎員敎育 Vol.25 No.1

Children's musical ability has always been emphasized whenever there are changes of educational curriculum. But, compared with former attitude which have priority to creative function of musical ability, what is different now is that 'aural ability is more focused on. This has a thread of connection with characteristic of music as an subject. That is, it means that the ability of understanding music as 'sound' is considered as important thing. Thus, before explaining the sensible relationship about feeling and emotion of what listened and understanded on musical experience of students, it is important process of musical education in school to raise the music cognition ability which helps people listen music as grasping the relations between structure and meaning in a song. Another important concern in music education in an elementary school is setting up the sequence of entire education curriculum. If the purposes and the tasks do not have proper connection, teachers may fail to lead students into right purposes and interesting classes and even think that pleasure is the essence in music classes, which is wrong idea. In planing education curriculum of an year, in the long term, and each class, in the short term, if we can reach to the proper purposes and goals by setting the connection course as an link, teachers can have comprehensive sense to respond to the further condition with the careful view for educating. As an effort for this, in present study, for explaining about musical cognition ability and setting up educational connection to promote music cognition ability, I would suggest a guide plan for the second semester of third grade in elementary school. 본 논문에서는 앞으로 학교 음악교육에서 중요하게 다루어져야 할 청각 인지 능력의 중요성과 그 신장 방안에 대해 살펴보았다. 어린이에게 음악 외적인 이미지 관련 모방이나 기술 습득 위주의 교육이 아닌 학생 스스로 음악을 대할 때 의미를 느끼고 생각하고 판단할 수 있는 청각 인지 능력의 습득은 현 초등 음악교육에서 무엇보다 중요하다 할 수 있다. 더불어 이러한 능력 신장을 위한 지도 방안 계획 시 Edwin.E.Gordon(이하 Gordon)의 기능학습연계를 축으로 하여 수업 연계성을 고려할 수 있도록 하였고 초등학교 3학년 2학기 수업 연계 계획을 정리하여 몇 개 제재곡의 차시별 수업안을 제시하였다. 수업 자체가 청각적 능력을 신장하는 지도 방안인 만큼 수업 방법에 있어 중요하게 언급된 수업 원리도 함께 제시한다.

목회 상담에 대한 과정 신학적, 철학적 성찰 : 고든 E. 잭슨을 중심으로

김용환 ( Yong Hwan Kim ) 21세기기독교사회문화아카데미 2024 신학과 사회 Vol.38 No.1

Gordon E. Jackson argues that process thought and process theology can build bridges between counseling and pastoral care by providing a variety of psychological theories, philosophical implications, and theological doctrines for pastoral counseling. Process theology states that humans are able to overcome the effects of the past because humans have a soul that seeks to follow God's purpose, and God helps humans create a new creation that is in line with God's original purpose. According to Process Thought, humans conform to the past but always have the possibility to choose a new pattern of life. God offers new possibilities, new patterns, and new moments for positive feelings of conformity for the client's transformation. God's love makes God's power relational and persuasive. With this love and effort, the client is able to break negative conformal feelings and construct new ones. Also central to God's role is the service of Jesus. Jesus is a perfect example of following God's goals. He achieved his goals with a servant's attitude. Process thought and process theology are related to psychological theories. Jung's collective unconscious is an example of conforming feelings. The accumulated layers of all human experience and history are a huge storehouse from which humans experience their past in the present. Transference and countertransference remind those engaged in pastoral care and counseling of Jesus' suffering on the cross. Pastoral care and counseling is about experiencing the client's past through empathy, feeling emotions of congruence with the client, and practicing the incarnation of Jesus in the therapeutic relationship.

고든의 음악학습이론에 나타난 심리학적 접근 요소

양소영 ( So Young Yang ) 민족음악학회 2007 음악과 민족 Vol.34 No.-

투자결정 모델을 활용한 개인정보유출의 기대손실 분석

김정연(Jeong Yeon Kim) 한국전자거래학회 2015 한국전자거래학회지 Vol.20 No.2

전자상거래의 성립을 위해 온라인 정보시스템 상에서 거래 당사자의 정보를 제공하는 것은 필수적이다. 거래의 간편성을 위해 서비스 제공 기업이 이를 보관하고 개인정보와 거래 정보를 가공하여 추가 서비스를 제공하는 것이 전자상거래 분야에서 일반화 되고 있다. 그러나 해당 정보의 임의적 보관은 거래의 간편화에 도움이 되는 반면 외부 유출로 인해 직접적 혹은 간접적 피해가 발생할 수 있는 가능성을 높인다. 본 연구는 시스템 운영 기업의 측면에서 정보유출 사고발생의 위험률과 이로 인해 발생할 수 있는 기대 손실을 분석하기 위해 정보보호 관리체계로 대표되는 정성적 정보보호 관리 방식과 더불어 대표적인 정량적 분석 방법인 개인정보에 대한 수요공급 곡선과 Gordon and Loeb 모델을 소개한다. 또한 한국인터넷진흥원에서 실시한 개인정보보호 수준 실태조사 결과 중 개인정보 누출사고가 있었던 조사 대상 사업자의 분포가 핵심사업분야나 기업규모에 따라 큰 편차를 나타내는 원인을 제시하였다. 이를 통해 징벌적 손해배상으로 유출사고로 인한 기업의 금전적 손실이 일정 수준을 유지하는 것과 법률로 요구하는 개인정보보호 기준을 최상위 등급으로 유지하는 것이 기업간 개인정보 취약점의 편차를 보완할 수 있는 방법으로 제시된다. Providing trading partners with personal information to establish an e-commerce financial transaction is inevitable. Most e-commerce companies keep personal information and transaction data for user’s convenience and develop additional services as their applications. However, keeping personal information increases the likelihood of identity theft causing direct or indirect damage while it may simplify repetitive financial transactions. This study introduces risk management methods based on quantitative and qualitative analysis including demand-supply curve model and Gordon & Loeb model to analyze the risks for security management. The empirical analysis with survey results from KISA (Korea Information Security Agency) shows that the root cause of different statistics of personal information leakage incidents according to core business of internet companies is the difference in their Loss Expectancy caused by them. Also we suggest disciplinary compensation and higher standard for personal information protection as a solution to prevent the variation of investment on it between individual companies.

다문화 가정 어머니와 자녀 간 의사소통 양상 연구

백목원,권순희 한국초등국어교육학회 2015 한국초등국어교육 Vol.57 No.-

This thesis looked into actual conversations between mothers and children in multi-cultural households with students attending the lower grades of elementary schools, and found out methods of their communication on daily life & school life(learning ability, homeworks, school events, and peership). Objects of this study were multi-cultural household mothers & children with the background of marriage immigration from Mongolia(advanced Korean learner), Thailand(midlevel Korean learner) and Vietnam(beginning Korean learner), whose household types(Barnes & Olson, FACES III) & mother-child communication methods(Barnes & Olson, PACI), and maternal upbringing attitudes(Schaefer, A Circumplex model) were investigated, and actual conversations between mothers & children were recorded, printed and interpreted(Gordon, P.E.T.) to find how the above results are reflected in the conversations. Besides, through in-depth interview with them, their own opinions on mother-child conversation were investigated. Lastly, through interviews with teachers, relations between the children's family & school life were looked into. Through a multi-level analysis, this study analyzed the interaction of children and mothers in multi-cultural households, factors influencing the patterns of communication, and relevance of these interactions between school lives. First, the communication aspect shows difference between mothers’ Korean communication skills, parenting attitudes, home atmosphere. Second, the factors affecting the mother and children's communication in multicultural families depend on parenting philosophy. Third, through the analysis of actual conversations, the mother-child interviews, teacher interviews, it was proven that a child's interaction with his/her mother has a very strong grip on his/her school life. Through survey, another conclusion was concluded that father's role in parent-child communication affects the satisfaction of domestic communication, could determine that this is also associated with children's school life. 본 연구에서는 초등학교 저학년 자녀를 둔 다문화 가정 어머니와 자녀 간의실제 대화를 분석하여 일상생활 및 학교생활(학업 능력, 숙제, 학교 행사, 교우관계)에 관한 의사소통 양상을 고찰하였다. 연구 대상은 한국어 숙련도 각각 고급, 중급, 초급의 몽골, 태국, 베트남 결혼 이주 배경의 다문화 가정의 어머니와 자녀이다. 본 연구를 통해 초등학생을 둔 다문화 가정의 가족의 유형(Barnes & Olson, FACES III) 및 어머니-자녀의 의사소통 방식(Barnes & Olson, PACI), 그리고 어머니의 양육 태도(Schaefer, A Circumplex model)에 대해 조사하고 어머니와 자녀간의 실제 대화 자료의 녹취, 전사를 통하여 위의 결과가 대화에 어떤 방식으로드러나는지 밝혔다. 또한 심층 면담을 통해 어머니와 자녀 간 의사소통에 대해서본인들의 인식을 조사하였다. 마지막으로 교사와의 면담을 통해 자녀의 가정생활과 학교생활의 연관성을 파악하였다. 다층적인 분석을 통해 다문화 가정의 어머니 자녀 간 대화의 양상과 의사소통에 영향을 주는 요인 및 어머니와의 상호작용과 자녀의 학교생활 관련성을 분석하였다. 첫째, 의사소통 양상은 어머니의 한국어 의사소통 능력 차이, 양육 태도, 가정분위기에 따라 달라지는 양상을 보였다. 둘째, 다문화 가정의 어머니와 자녀의의사소통에 영향을 주는 요인은 양육 철학임이 드러났다. 셋째, 설문 조사, 실제대화 분석, 어머니-자녀 면담, 교사 면담을 통해 어머니와의 상호 작용이 자녀의학교생활에 매우 높은 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었다. 연구 문제를 통해 얻은 결론 외에 다문화 가정의 자녀와 아버지의 의사소통이 가정 내 의사소통의 만족도에 영향을 주어 이것이 자녀의 학교생활과도 연관 관계가 있음을 파악할 수 있었다.

해방 후 귀환구호운동의 전개와 미군정의 대응

황선익 한국근현대사학회 2018 한국 근현대사 연구 Vol.85 No.-

The United States, which took a lead the postwar settlements, decisively exercised to East Asian migration of the 10 million, including oversea koreans, Japanese, Chinese and Taiwanese. GHQ/SCAP led a return in the Asia and Pacific area. The United States Army Military Government in Korea(USAMGIK) became a responsible agency of the oversea Korean’s return program as a subordinate of the United States Pacific Command. The G-3 in the command of USAFIK XXIV Corps, each units of the region and the U.S. military rule the foreign affairs section took a charge of the return of overseas Koreans and Japanese repatriation. The foreign affairs section also focused on Koreans from Japan, in locally. The USAMGIK took a passive stance to accept the GHQ department’s decision rather than took the lead in a work directly about the Korean extradition. The negotiation between the U.S and China was started with repatriation of Japanese companies in China and the return of Koreans in the middle of October, 1945. The USAMGIK dispatched contact forces in Shanghai, Tingtao and Tianjin to take charge of extradition of Koreans in early 1946. However, contact forces of the USAMGIK only supported a task of the headquaters commender of China. In Korea, the issue of overseas Koreans extradition were recognized as a national task, since after the liberation. So, for the efforts of relief and return of overseas Korean were actively deployed. The nation`s major groups and members were called people, who was returned from abroad, as the Relief Society for War Sufferers, because they suffered the ravages of war with colonial rule. Event though, repatriation aid and interest on the Relief Society for War Sufferers were getting hotter, but slumped amid tightened control of the USAMGIK. ‘Korean War Relief Organization, Committee to Aid Countrymen from Abroad’, which was consisted of middle-grounders, urged to give better treatment to the returners and stable settlement. Also, they raised objections about the problems, which gave Japanese nationality in Koreans in Japan, and strongly condemned the USAMGIK. However, the movement of the return in domestic has the limitation, because of the USAMGIK’s policy of domestic and conflicts between the right and left. In other words, the preparing committee for establishing a new nation, which was to install Public Health and Welfare from the beginning and showed and enthusiastic attitude about overseas Koreans return, could not worked, because of the suppression of the USAMGIK. Also center-right relief organizations acted incompletely. At that time the various relief organizations were flooded, because of this systematic relief efforts failed. Relief movement were could not achieve complete success, because of the Chinese Civil War in the China, conservative swing of the Japanese society and a precarious domestic situation. 아시아·태평양지역의 전후처리를 주도한 미국은 해외 한인 및 일본인·중국인·대만인 등을 포함한 1천만 명의 동아시아 인구이동에 결정적인 영향력을 행사했다. 연합군총사령부는 아시아·태평양지역의 귀환을 주도했으며, 주한미군정은 38선 이남의 점령당국이자, 미태평양육군총사령부의 예하부대로서 한인 귀환의 책임 주체가 되었다. 일본인 송환과 해외 한인의 귀환은 제24군단 사령부의 G-3와 해당 지역 각급부대, 그리고 미군정 외사과가 담당했다. 초기 외사과의 임무는 주로 한인에 대한 정보 수집 및 통제에 한정되었다. 지역적으로도 일본에서 귀환하는 한인에 대해서만 관심을 기울였다. 주한미군정은 일본지역 한인 귀환에 대해 직접 업무를 주도하기보다 일본의 연합군총사령부 담당부서의 결정을 수용하는 소극적 자세를 견지했다. 일본과 중국지역 귀환이 순차적으로 추진되는 속에서 미군정은 현지 조사반을 파견하였지만, 귀환항구에서의 인원을 통제하고 연락을 담당하는 선에서 역할하였다. 국내에서 해외 한인의 귀환문제는 해방 직후부터 민족적 과제로 인식되었다. 이를 대변하듯 해방과 함께 해외 한인의 귀환과 구호를 도모하기 위한 노력이 활발하게 전개되었다. ‘민족’과 ‘동포’에 대한 의식이 제고되는 가운데 전재동포인 귀환자들에 대한 관심과 구호 열기는 뜨거웠지만, 귀환 구호단체의 난립과 미군정의 통제속에서 1946년 들어 구호운동은 침체되었다. 결국 귀환구호운동은 미군정의 국내정책, 좌우간의 대립양상에 의해 한계를 보였다. 즉 초기부터 원호부를 설치하며 한인귀환에 적극 나섰던 건국준비위원회는 미군정의 탄압으로 제대로 활동할 수 없었고, 비교적 활동이 자유로웠던 중도우파의 원호단체들은 진용에 비해 미비한 활동을 보이고 있었다. 그런 사이에 각종 원호단체가 난립하며 체계적인 구호활동을 전개하지 못하였다. 또한 미·소 간의 대립과 좌우간의 충돌, 중국 대륙에서의 국공내전, 일본 사회의 우경화 등으로 온전한 성과를 거두기 힘들게 되었다.

초등학교 4학년의 음악적성과 청각인지능력 상관관게 연구

양소영 ( So Young Yang ) 민족음악학회 2008 음악과 민족 Vol.36 No.-