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김초롱 ( Kim¸ Cholong ),권미량 ( Kweon¸ Meeryang ) 열린부모교육학회 2020 열린부모교육연구 Vol.12 No.4
본 연구는 유아발달수준별로 어머니의 태아기·영아기 육아 차이에 대해 살펴보고자 하였다. 어머니의 태아기·영아기 육아 실태를 알아보기 위해 2019년 9월∼10월 중 U시에 소재한 유치원에 재원하고 있는 만3세∼만5세 원아의 어머니를 대상으로 설문지를 배포 하여, 최종적으로 844부를 분석하였다. 또한, 그들 중 참여 의사를 표시한 어머니314명을 대상으로 유아기 자녀를 발달 검사 하도록 하였다. 해당 유아의 담임교사의 재검토 및 수정을 거친 검사지의 결과를 바탕으로 유아발달수준에 따른 어머니 육아요소를 통계 분석하였다. 그 결과, 시험관 시술, 유산·사산 경험, 임신 스트레스, 분만방법 등의 태아기 육아요소와 이유식 시작 시기, 기저귀를 뗀 시기, 보행기 사용 여부, 처음 전자기기 노출 시기, 애착, 놀이 밀도 등의 영아기 육아요소가 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 생애 초기에 어머니로부터 제공받는 육아의 중요성과 어머니 육아에 대한 지원 필요성에 대해 제고하고자 하였다. This study was intended to examine the differences between fetal and infant care of mothers at different levels of infant development. The questionnaire was distributed to the mothers of children aged 3 to 5 who are enrolled in kindergartens located in U city between September and October 2019, and 844 copies were finally analyzed. Among them, 314 mothers who expressed their willingness to participate were required to conduct developmental tests on their infant children. Based on the results of the examination paper, which was reviewed and modified by the homeroom teacher of the infant, the mother’s nursery was statistically analyzed according to the level of infant development. As a result, fetal nurseries such as test tube procedures, miscarriage and stillbirth experience, pregnancy stress, baby food start time, diaper removal time, pedestrian use, first electronic device exposure time, attachment, and play density are significant. Through these results, we wanted to enhance the importance of parenting and the need to support the mother’s parenting at the beginning of her life.
Cholong KIM,Hyeyeon HUR,Seungju OH,Jongmin YANG,Seongchul SHIN,Gillhwan KIM,Dhanashri DESAI,Hyunho LEE 한국생물공학회 2021 한국생물공학회 학술대회 Vol.2021 No.10
Today, waste plastics after humans usage frequently causes serious environmental problems and their detection methods have been lagged due to many obstacles. In this study, using polystyrene binding peptide (PSBP), which was combined into micropatterns having gold nanorods (Au NRs), microplastic detection system was developed from lithographic trimethylolpropane ethoxylate triacrylate (ETPTA) micropatterning. Au NRs could amplify the peak of polystyrene (PS) microplastics under FT-IR spectroscopy, which could make PS detection more efficiently. Its effect is believed to be a plasmonic origin and it could detect microplastics in low PS concentration to solve problem associated with vibrational spectroscopic detection.
인천시민대학 평생교육 프로그램 개발을 위한 교육 요구 분석
김명랑(Kim, Myounglang),윤초롱(Yoon, Cholong),김월용(Kim, Weolyoung),김종윤(Kim, Jhongyun) 인천연구원 2022 도시연구 Vol.- No.21
본 연구의 목적은 인천시민의 교육 요구를 분석하여 인천시민대학 평생 교육 프로그램의 우선순위를 결정하는 것이다. 본 연구는 인천시민 1,172명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문 주요 내용은 인천시민대학에 대한 인식, 운영 요구, 평생교육 프로그램 분야에 대한 요구로 구성하였다. 설문조사를 통해 수집된 자료는 t 검정, Borich 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 분석 결과는 첫째, 설문에 응답한 인천시민의 68.9%는 인천시민대학에 참여하겠다고 응답하였다. 수업의 주기는 주 1회 또는 2회, 시간은 주말 오전과 낮시간, 교육 기간은 1개월 이상에서 3개월 미만을 선호하는 것으로 나타났다. 둘째, 인천시민은 8개 분야에 대한 요구가 모두 있었고, 진로-직업에 대한 요구가 가장 높은 것으로 나타났다. 다음 순서로는 생활-환경, 인문, 문화-예술 분야가 높았다. 본 연구의 결과는 인천시민들의 의견을 반영하고, 체계적인 요구조사 프로세스의 과정을 제시했다는 점에서 의미가 있으며 더불어 인천시민 교육과정 개발에 기여할 것으로 사료된다. 그러나 본 연구의 결과는 8개 프로그램에 대한 요구만 대상이 되었다는 점에서 한계가 있다. This study aims to determine the priority of lifelong education programs for Incheon citizens’ college by analyzing the educational needs of Incheon citizens. This study included 1,172 residents of the Incheon metropolitan area. The main contents of the survey consisted of the cognition of Incheon citizens’ college and the need for lifelong education programs and operations. The data collected through the online survey were analyzed using a t-test, Borich’s needs assessment model, and the locus for focus model. As a result of this study, the first 68.9% of Incheon citizens who responded positively acknowledged their participation and preferred classes once or twice a week, morning and daytime on weekends, and for a period of 1–3 months. Second, Incheon citizens needed all eight programs, with the need for career-jobs being the highest, followed by life-environment, humanities, and culture-art. This study presents the necessary procedures for determining the programs’ content, reflecting the needs of Incheon citizens. It is also meaningful because it contributes to developing Incheon’s citizenship curriculum. However, this study has limitations because it only analyzed the needs for eight programs.
비자살적자해와 자살 간의 관계에서 습득된 자살잠재력의 역할 : 자살에 대한 대인관계적 심리이론에 기반하여
김초롱,박연수,장혜인,이승환,Kim, Cholong,Park, Yeonsoo,Chang, Hyein,Lee, Seung-Hwan 대한불안의학회 2017 대한불안의학회지 Vol.13 No.2
Non-suicidal self-injury (NSSI) has been noted as a significant risk factor for possible suicide attempts. According to the Interpersonal Psychological Theory of Suicide, individuals can attempt suicide after they have acquired the capability to commit it. The acquired capability for suicide can be defined as one's habituated level to the pain and fear associated with suicidal behaviors. This is obtained through constant exposure to painful and provocative events, NSSIs being a prime example. This article reviews prior related studies to determine the extent to which the acquired capability for suicide can be utilized as a predictive factor for fatal suicide attempts following NSSIs. Our review finds a total of 11 studies that directly or indirectly support the claim that the acquired capability for suicide should be considered as a relevant factor linking NSSIs and suicide attempts. Given that NSSIs are most frequently observed in clinical settings, our findings suggest that the acquired capability for suicide will be a useful indicator for clinicians to predict the risk of future suicide attempts by patients.