마이스터고 신입생의 성취목표가 진로준비행동에 미치는 영향

윤채영(Yun, ChaeYoung),김경애(Kim, KyoungAe) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.8

본 연구에서는 마이스터고생의 동기 요인인 성취목표와 의지통제가 마이스터고생들이 진로목표를 실현하게 하는 직접적 요인인 진로준비행동에 미치는 영향을 알아보았다. 그리고 성취목표지향성이 진로준비행동으로 외현화되도록 하는데 의지통제의 매개효과를 검증하고자 하였다. 2015년 4월 초에 306명 마이스터고생을 대상으로 설문을 실시하여 성실히 응답한 295명 자료를 분석에 사용하였다. 연구결과, 마이스터고 생들의 성취목표 유형 중 숙달목표지향성과 수행접근목표지향성은 의지통제와 진로준비행동과 높은 상관을 보였지만, 수행회피목표지향성은 진로준비행동과 유의미한 상관이 나타나지 않아 매개검증 예측변인에서 제외되었다. 그리고 성취목표와 의지통제는 진로준비행동에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 수행접근목표, 숙달목표, 의지통제, 수행회피목표 순으로 상대적 영향력을 가지는 것으로 보인다. 마지막으로 마이스터고생들의 성취목표 유형 중 숙달목표지향성과 수행접근목표지 향성이 진로준비행동에 영향을 미치는 과정에서 의지통제가 부분적으로 매개함을 확인하였다. 본 연구 결과가 교육현장에 주는 시사점을 논의하였고, 제한점과 후속 연구의 필요성을 제안하였다. The purpose of the present study was to investigate the relations and impact of achievement goals and volitional control to meister high school students career preparation behavior. Furthermore, this study tested if meister high school students volitional control would mediate the relations of achievement goals and career preparation behavior among 295 students in April, 2016. The major results are as follows. First, mastery goals and performance approach goals out of achievement goals were significantly related to volitional control and career preparation behavior. But performance avoidance goals was not related to career preparation behavior. Second, mastery goals, performance approach goals, and performance avoidance goals in achievement goals and volition control had impact on career preparation behavior. Third, the results of hierarchical regression analysis to investigate the mediating effects revealed that the relation of achievement goals to career preparation behavior was mediated by students volitional control. The results of this study proved that high volition control Students with mastery goals and performance approach goals have high levels of career preparation behavior. It s implication is future meister high school education should focus to achievement goals and volitional control to increase meister high school students career preparation behavior.

진로-학습 연계 전환기적응프로그램이 중학생의 진로자기효능감, 학업동기,시간관리기술에 미치는 효과

윤채영(Chaeyoung Yun),김소영(Soyeong Kim) 한국열린교육학회 2016 열린교육연구 Vol.24 No.1

본 연구는 진로와 학습을 연계한 전환기적응프로그램이 중학교신입생의 진로자기효능감과 학업동기, 시간관리기술을 향상시키는지를 검증하고, 이를 교육 현장에 활용하는 데 목적이 있다. 이를 위해 담당교사와 진로교육전문가 1인, 학습전문가 1인이 협력하여 전환기 중학생의 적응에 요구되는 프로그램을 설계하였다. 설계된 프로그램은 담당교사가 학급전체 학생들에게 실시하였고, 학생 개별처치를 학습전문가와 진로전문가가 진행하는 방식으로 운영되었다. 연구대상은 부산광역시 소재 A중학교 1학년 2개 학급 학생 59명이었으며, 두 학급 중 1개 학급을 실험집단으로, 다른 학급은 통제집단으로 선정하였다. 실험집단의 29명 학생들에게는 정규교육과정인 창의적 체험활동시간을 활용하여 첫 학기에 14주 간 14회기로 구성된 프로그램을 실시하였고, 통제집단 학생들은 동아리활동에 참여하였다. 진로자기효능감과 학업동기, 시간관리기술 검사를 사전ㆍ사후에 실시한 후 효과정도를 공변량분석(ANCOVA)을 통해 살펴보았다. 연구결과, 진로-학습연계 전환기적응프로그램은 참여 학생들의 진로자기효능감와 학업동기, 시간관리기술 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 전환기적응프로그램이 중학생의 발달과 적응과정에 요구되는 진로와 학습에 대한 자신감을 향상시키고, 학습상황에서 발생하는 어려움을 이겨내는 마음을 가지도록 했으며, 자기관리능력을 함양하는데 도움이 된다는 사실을 검증하였다. The purpose of this study was to verify the effect of the middle school transition program on career self-efficacy, academic motivation, and time management skills for middle school first graders. This study was based on pretest-posttest experimental design. A total of 59 male middle school students in the first grade participated as subjects, of whom 29 students participated in the program as an experimental group, and a further 30 subjects formed the control group. The experimental group had taken the middle school transition program with career education and learning management skills sessions as an intervention. The program was applied to the experimental group for 14 sessions. Career Self-efficacy, Academic Motivation, and Time Management Skills Scales were administrated to all of the subjects as part of the pre and post-test stages. To verify the effect of the experiment, an ANCOVA was conducted. The findings from this study were as follows. Firstly, compared to the controlled group, there was positive development in the experimental group in relation to career research, career decision making, and career performance among the constructs of career self-efficacy. Secondly, the transition program had an effect on the academic motivation of the middle school boys. There was a statistically meaningful result only present in the academic self-efficacy. Lastly, there was a statistically meaningful difference in the general time management skills between the experimental and control group. These results suggest that the middle school transition program has positive effects on career self-efficacy, academic motivation, and time management skills for middle school freshmen.

사범계열 대학생이 지각한 열등감과 발표불안의 관계에서 비합리적 신념의 매개효과

윤채영(Yun, ChaeYoung),이은화(Lee, EunHwa) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21

본 연구에서는 사범계열 대학생이 지각한 열등감이 발표불안에 미치는 영향에 비합리적 신념이 매개효과를 가지는지 살펴보았다. 이를 위해 2018년 3월 초부터 말까지 약 한달 간 부산과 경남 지역 3개 대학교 사범계열 대학생 600명을 대상으로 설문조사가 실시되었고, 최종 457명의 자료가 분석되었다. 사범계열 대학생의 열등감과 발표불안 간의 관계에서 비합리적 신념이 매개효과를 보이는지 검증하기 위해 구조방정식을 사용해 매개모형검증을 실시하였다. 연구결과, 사범계열 대학생이 지각한 열등감이 발표불안에 미치는 영향에서 비합리적 신념의 부분매개 관계를 보여주는 연구모형이 완전매개를 보이는 경쟁모형에 비해 더 적합한 것으로 나타났다. 이연구를 통해 사범계열 대학생이 지각하는 비합리적 신념을 바꾸게 함으로써 열등감 으로 인한 발표불안이 어느 정도 완화될 수 있음을 검증하였다. 본 연구결과를 기반 으로 논의하였고 교육에 주는 시사점과 제한점, 추후 연구의 필요성을 제안하였다. This study aimed to examine the between personal inferiority and speech anxiety of teachers` college students. A total of 457 participants was from 3 universities in Busan and Gyeongnam. Pearson correlations were examined among the study variables. And results from structural equation modeling analysis indicated that a hypothesized model produced the better fit to the data than a comparative structural model. Bootstrapping Analyses were used to prove the significance of the indirect effect. The hypothesized model shows the following results: First, speech anxiety was positively correlated to personal inferiority and irrational beliefs. Second, personal inferiority had an impact on speech anxiety indirectly and directly . Results indicated that irrational beliefs partly mediated the link between personal inferiority and speech anxiety. This study calls for the focus on irrational beliefs to reduce speech anxiety. Limitations of this study and implications for future studies were discussed.

마이스터고 신입생의 학업동기와 학교만족도의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과

윤채영 ( Chaeyoung Yun ),김경애 ( Kyoung Ae Kim ) 경북대학교 중등교육연구소 2016 중등교육연구 Vol.64 No.2

본 연구는 마이스터고 신입생들의 학업동기가 학교만족도에 미치는 영향을 통해 마이스터고 학생들 역시 다른 유형의 고등학교 학생들과 유사하게 학업이 학교만족도에 주는 중요성을 확인하고, 이 과정에서 진로 요인으로 진로결정 자기효능감이 매개함을 밝히고자 하였다. 306명 마이스터고 학생을 대상으로 설문을 실시하여 회수된 296명의 자료를 최종적으로 분석에 사용하였다. 연구결과, 마이스터고 신입생의 학업동기는 학교만족도와 진로결정 자기효능감과 높은 상관을 보였다. 또한 마이스터고 신입생의 학업동기가 학교만족도에 영향을 미치는 과정에서 진로결정 자기효능감이 부분적으로 매개함을 확인하였다. 고등학생이자 취업준비생의 과정에 입문한 마이스터고 신입생에게 학업과 진로의 주요 과업이 학교만족에 주는 영향을 확인한 본 연구결과가 교육현장에 주는 시사점을 논의하였고, 제한점과 후속 연구의 필요성을 제안하였다. The purpose of the present study was to investigate the relations of academic motivation and career decision self-efficacy to meister high school freshmen`` school satisfaction. Furthermore, this study tested if meister high school freshmen`` career decision self-efficacy would mediate the relations of academic motivation and school satisfaction among 296 students. The major results are as follows. First, academic motivation was significantly related to higher school satisfaction. And academic motivation was significantly related to higher career decision self-efficacy. Second, a series of mediation analyses revealed that the relation of academic motivation to school satisfaction. was mediated by students`` career decision self-efficacy. It``s implication is future meister high school education should focus to academic motivation and career decision self-efficacy to increase meister high school freshmen`` school satisfaction. Also, the desirable education program for school adjustment in effective helping is considered to both academic motivation and career decision self-efficacy factors.

학교기반 학습컨설팅이 저소득층 학습부진학생의 학업동기 및 읽기전략 향상에 미치는 효과

윤채영(Yun, Chaeyoung),김정섭(Kim, Jungsub) 한국열린교육학회 2015 열린교육연구 Vol.23 No.3

본 연구는 학교기반 학습컨설팅을 저소득층 밀집 지역에 위치한 공립 중학교 학습부진학생을 대상으로 실시하여 그 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 윤채영과 김정섭(2015)의 학교기반 학습컨설팅 모형에서 제시된 학습컨설팅 과정에 따라 도입→진단→실행계획수립→실행이 이루어지고, 실행에 개입된 시험 관리개입의 효과가 크게 나타나지 않아, 더 기초적인 학습전략능력을 향상시킬 수 있는 처치가 필요하다고 판단하고 다시 진단→실행계획수립과정을 거쳐 최종적으로 처치된 개입프로그램은 읽기전략에 관한 것 이었다. 연구대상은 중학교 2학년 학습부진학생 20명(실험 10명, 통제 10명)이며, 연구기간은 2011년 2-12월까지 약 1년이다. 개입프로그램은 방과후에 매주 90분 간(2차시씩) 전체 20회기 총 40차시 실시되었다. 학습컨설팅의 효과는 학업동기 검사와 읽기전략 검사를 실시하여 중다공변량분석(MANCOVA)하는 방식으로 검증하였다. 그 결과, 읽기전략에서는 집단 간 유의미한 차이가 있었으나, 학업동기에서는 통계 적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과는 학습부진 학생들의 인지적인 변화가 정서적 변화로 쉽게 전이되지 않으며, 특히 중학교 학습부진학생들에게는 학업동기와 같은 정서적 변화가 학업성취 도와 직접적인 연관이 있으므로 개입 방안이 교과학습으로 전이되도록 스스로 연습할 수 있는 기간을 거친 후, 학생들의 학업동기가 어떻게 변화하였는지 확인할 필요가 있음을 시사한다. 본 연구는 학교기반 학습컨설팅이라는 수요자 중심의 교육서비스를 바탕으로 학교구성원들과 협의하여 공교육 체제 내에서 저소득층 학습부진학생들의 학습문제를 진단-처치한 학교현장 중심의 실천연구라는데 의의가 있다. The purpose of this study was to apply the learning consultation and examine the effect of the intervention on academic motivation and reading strategies to 8th- grade -underachievers from low-income family as after school program. The learning consulting was proceeded 5 stages from an entry, a diagnosis, planning interventions, an implementation, a disengagement. In the process, learning consultants found out the school's needs requesting the learning consulting that the underachieved students from low-income family acquired deficient learning strategies, but the school didn't have definite ideas why the students didn't have enough learning motivation and which learning strategies they particularly were needed. Therefore, the learning consultants figured out the reasons of the academic deficiency through the diagnosis process, formulated a intervention, and implemented the plan. This study was based on pretest-posttest experimental design. A total of 20 underachieved students in the 8th grade from low-income family participated as subjects, of whom 10 students participated in the learning consulting implementation as experimental group and a further 10 subjects formed the control group. The experimental group took part in reading strategies education program as an intervention. The program was applied to the experimental group for 20 sessions for a school year. Academic and Motivation Reading Strategy Scales were administrated to all the subjects as the pre and post-test. To verify the effects of the experiment, an MANCOVA was conducted. Mean scores on reading strategy of the experimental group increased, but those of the control group did not. However, the scores on academic motivation had no differences between the groups. As a result, the learning consulting appeared to help the underachieved students from low-income family to increase the level of reading strategies using, but not to help them to have instant positive learning motivation.

Soybean [Glycine max (L.) Merrill]: Importance as A Crop and Pedigree Reconstruction of Korean Varieties

( Chaeyoung Lee ),( Man Soo Choi ),( Hyun Tae Kim ),( Hong Tai Yun ),( Byungwook Lee ),( Young Soo Chung ),( Ryan W. Kim ),( Hong Kyu Choi ) 한국육종학회 2015 Plant Breeding and Biotechnology Vol.3 No.3

Soybean [Glycine max (L.) Merrill] is one of the most important crops in the world and in Korea as well. Since the official start of soybean breeding program in Korea at which a landrace ‘Jangdanbaekmok’ was first released to promote cultivation in 1913, approximately one century has elapsed. Currently, a total of 178 soybean varieties are registered at two representative Korean national institutes, the RDA-Genebank Information Center (http://www.genebank.go.kr) and the Korea Seed & Variety Service (http://www.seed.go.kr). Of these, 155 varieties (87.1%) have been developed through hybridization-based breeding technologies, of which most cultivars (133 varieties, 85.8%) have been released in the last twenty five years. In this review, we attempted to integrate all the information for individual cultivars and to rebuild a breeding pedigree including the entirety of registered Korean soybean varieties. The analysis has resulted in a total of four pedigrees involving 168 cultivars (94.4% out of 178 cultivars), which form the broadest network of pedigrees. Each of pedigrees highlights different key varieties within the context of progenitor networks derived from crossing of various elite parental lines as follows; pedigree I-‘Kwangkyo’, ‘Hwangkeumkong’, ‘Paldalkong’ and ‘Sinpaldalkong2’, pedigree II-‘Baegunkong’, ‘Jangyeobkong’ and ‘Keunolkong’, pedigree III-‘Danyeob’, ‘Pangsa’ and ‘Eunhakong’. These pedigrees also reveal purpose (i.e., desirable traits)-driven development of characteristic soybean varieties during the past century of breeding history in Korea. We expect that the pedigree reconstructed in this study will provide breeders with information useful to design breeding schema and guidance towards the genomics-assisted soybean improvement in the future.

베어링 잔존유효수명예측을 위한 최적 건전성인자 구축

임채영(Chaeyoung Lim),김석구(Seokgoo Kim),서윤호(Yun-Ho Seo),최주호(Joo-Ho Choi) 대한기계학회 2019 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2019 No.2

Trichoderma sp. 유래 섬유소분해효소를 이용한 섬유가공 적용가능성

안채영 ( Chaeyoung An ),윤새민 ( Sae-min Yoon ),윤정희 ( Jeonghee Yun ),김영숙 ( Yeong-suk Kim ) 한국목재공학회 2020 한국목재공학회 학술발표논문집 Vol.2020 No.1

개발효소인 Trichoderma sp. 셀룰레이즈를 섬유가공산업, biopolishing 가공에 적용가능성을 평가하고자 하였다. 본 연구에서 공시효소는 Trichoderma sp. 균주의 최적화된 공정으로 생산된 효소를 사용하였으며, 대조군으로 상용효소인 Reference Ⅱ (Novozyme, Cellusoft 2500L)를 사용하였다. 공시섬유로는 한국생산기술연구원에서 제공한 100% 면, Suncion Crimson 섬유(15.5g ± 0.7)를 사용하였다. 그 효과는 셀룰레이즈 처리 후, 감량률, 인장강도, 표면 색 및 색 강도 (K/S) 측정, Pilling 측정, 표면형태 관찰, 세탁/일광/마찰 견뢰도 시험을 통하여 섬유의 가공결과를 평가하였다. Trichoderma sp. 유래 셀룰레이즈를 면섬유에 처리했을 때, 현미경에 의한 현미경적 관찰 결과에서 biopolishing효과가 상용효소와 유사한 수준을 나타내었다. 특히 효소처리에 의한 면섬유의 감량율이 적으면서 색강도나 표면색은 상용효소 처리보다 선명하고 우수한 것으로 밝혀졌다. 일반적으로 셀룰레이즈 효소처리에 의해 인장강도 감소가 발생하는 것에 비하여, 상용효소 및 Trichoderma sp. 개발효소 모두 효소처리에 의해 섬유의 인장강도가 다소 증가하여 섬유의 강도적 물성에 영향이 없는 것으로 확인되었다. 그 외 Pilling 이나 세탁/일광/마찰 견뢰도에도 퇴색되거나 약해지지 않는 성능을 유지하는 우수한 효소로 평가되었다.

CMAPSS 데이터를 이용한 항공기 엔진의 데이터 기반 건전성 관리 기술

윤유리(Yuri Yun),김석구(Seokgoo Kim),임채영(Chaeyoung Lim),최주호(Joo-Ho Choi) 대한기계학회 2018 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2018 No.2

[1]Benzothieno[3,2-b][1]benzothiophene-based liquid crystalline organic semiconductor for solution-processed organic thin film transistors

Woobyung Park,Chaeyoung Yun,Seungjae Yun,이재진,배상욱,호동일,Taeshik Earmme,김충익,SungYong Seo 한국공업화학회 2022 Journal of Industrial and Engineering Chemistry Vol.114 No.-

Liquid crystalline organic semiconductors have drawn tremendous interest due to potentials of applicationsin organic thin-film transistors (OTFTs) with their high electrical performance and solutionprocessability. However, alkylated liquid crystals often encounter poor thermal durability and mobilitydrop at smectic E (SmE) phase. Here, we introduce new solution-processable [1]benzothieno[3,2-b][1]benzothiophene-based small molecules with different types of alkyl side chains for OTFTs. All BTBT derivativesshowed smectic phase; dialkylated 2-octyl-7-(50-octyl-[2,20-bithiophen]-5-yl)benzo[b]benzo[4,5]thieno[2,3-d]thiophene (O-2Th-BTBT) and 2-(50-(2-ethylhexyl)-[2,20-bithiophen]-5-yl)-7-octylbenzo[b]benzo[4,5]thieno[2,3-d]thiophene (E-2Th-BTBT) suffered mobility degradation at SmE phase. However,monoalkylated 2-([2,20-bithiophen]-5-yl)-7-octylbenzo[b]benzo[4,5]thieno[2,3-d]thiophene (2Th-BTBT)did not exhibit SmE phase over temperature range, resulting in high carrier mobility up to 0.31 cm2/Vsthrough molecular bilayer transition by thermal annealing. Physicochemical and liquid crystal propertieswere analyzed, and thin film characterization by atomic force microscopy and X-ray diffraction wasdiscussed.