재직자를 위한 4년제 대학 비즈니스컨설팅학과 교육과정 개발: 서울소재 H대학 사례를 중심으로

황영아(Hwang, Young-Ah),임욱빈(Leem, Wook-Bin) 한국경영교육학회 2020 경영교육연구 Vol.35 No.4

[연구목적] 본 연구는 재직자를 대상으로 하는 4년제 대학 비즈니스컨설팅학과의 교육과정 개발을 위해 수행되었다. [연구방법] 본 연구는 재직자 대상 직업교육과정 개발 모형에 관한 고찰을 통해 교육과정 개발 모형을 도출하고, 산업체 인사를 포함하는 교육과정개발위원회를 6차례 개최하여 환경 분석, 교육목표 선정 및 인재양성유형 설정, 직무모형 설정 및 직무 검증, 교과목 선정, 교육과정로드맵 도출 등의 절차에 따라 교육과정 개발을 실시하였다. [연구결과] 이상의 절차에 따라 학과의 주요 양성 인력 유형은 경영컨설턴트, 전략경영컨설턴트, 기술경영컨설턴트로 도출되었으며, 직무 설정 및 검증 절차를 통해 현장에서의 수행직무 20개와 과업 80개가 도출되었다. 이를 토대로 직무별 지식 · 기술 · 태도를 고려하여 30개의 교과목 선정을 완료하였으며, 컨설턴트로서 종합적 역량 배양을 위한 세미나 과목 2개를 포함하여 32개 교과목을 포함하는 비즈니스컨설팅학과의 교육과정 로드맵을 제시하였다. [연구의 시사점] 컨설턴트와 관련한 기존 연구들은 컨설턴트의 역량을 규명하거나 컨설턴트 역량이 성과에 미치는 영향력에 초점을 둔 연구가 주로 이루어졌으나 교육적 관점에서 이루어진 연구는 전무한 실정이다. 본 연구는 재직자 대상 직업교육과정 개발 모형에 기반하여 체계적인 절차에 따라 컨설턴트 양성을 위한 교육과정을 개발함으로써 컨설턴트 양성을 위한 교육훈련의 토대를 제공할 것으로 기대되어진다. [Purpose] This study was conducted to develop a curriculum of a four- year college business consulting department for employees. [Methodology] The curriculum development model of this study was derived through consideration of the vocational curriculum development model. And the curriculum development committee, which includes industry personnel, was held six times to develop curriculum according to procedure such as environmental analysis, setting educational goal, job model setting, job verification, subjects selection, drawn the curriculum roadmap. [Findings] Through the job setting and verification procedures, 20 job performances and 80 tasks in the field were drawn. Based on this, 30 subjects were selected considering the knowledge, skills, and attitudes of each job. Lastly, H University’s Business consulting department curriculums designed consists of a 32 subjects. Among subjects, two capstone design subjects were established to develop expert competencies. [Implications] This study provided the foundation for education and training for consultants by developing a curriculum according to a systematic procedure based on the vocational curriculum development model for incumbents.

학교안전 실태 분석

황영아(Hwang Young Ah) 한국사회안전학회 2016 한국사회안전학회지 Vol.11 No.1

본 연구의 목적은 학교안전 진단 영역을 구분하고 영역별 지표를 개발하여 학교의 안전 실태를 체계적으로 진단하는 데 있다. 이를 위해 첫째, 문헌분석과 전문가 협의회를 통해 학교안전 실태 분석을 위한 학교안전 영역을 4개(안전교육, 생활안전, 재난안전, 시설안전) 영역으로 구분하고 영역별 진단지표를 개발하였다. 둘째, 학교에서 제출한 자료 및 학교 공시자료, 현장방문을 통한 실태조사가 이루어졌다. 실태조사는 경기도 소재 31개 학교를 대상으로 하였으며, 6개월(2015년 7월~2015년 12월)에 걸쳐 실시하였다. 마지막으로 각종 분석결과를 종합적으로 검토함으로써 학교안전 개선방안을 도출하고자 하였다. The purpose of this study was to categorize the areas and develop reasonable dimensions of the school safety for diagnosing the school safety systematically. First, the category of the school safety was divided into 4 areas(education, school life, disaster, facility) and develop reasonable dimensions for each areas through literature review and conference with the experts. Second, the survey was conducted targeting 31 schools in Gyeonggi-do for 6 months through school visits, using official data from school info site and data submitted by each school. Finally, this study aims to provide effectively improvement methods of the school safety at a conclusion considering the overall analysis result.

학교안전관리사 자격의 검정기준 및 검정과목 개발 연구

황영아 ( Young Ah Hwang ) 한국안전학회(구 한국산업안전학회) 2017 한국안전학회지 Vol.32 No.1

This study is aimed to design for qualification structure and develop the subjects for examination of the school safety manager qualifications. For the study purpose, job analysis and meetings with experts were performed for extract contents such as task range, criteria of examination, subjects of examination and examination methods, etc. The first step, duties and tasks of the school safety manager were figured out through revised job analysis data of the school safety manager developed before. On the second step, job model was established and developed job specification including importance, difficulty and frequency of each task. On the third step, task specification was developed, and Knowledge-Skill Matrix was the most important thing on examination were completed. The fourth step was the selection of examination subject using task-subject matrix and 6 subjects such as The Principles of Safety, Understanding of the School Safety Manual, Law Related on the School Safety, Introduction to Education, Understanding and Dealing with Type of the School Safety, Establishment of the School Safety Plan were derived from previous procedure. The fifth step was development of guidelines for design examination of each subject. The last step was development for skills education program.

대학 내 성인학습자의 법학교육 참여 경험 분석

황영아(Young-ah Hwang),한명진(Myeong-jin Han) 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.16

목적 본 연구에서는 대학 내 성인학습자의 법학교육 참여 경험을 분석하고 대학 내 성인학습자 대상 법학교육의 시사점을 도출하고자 하였다. 방법 이를 위하여 수도권 소재 대학에 법학을 주요 교과로 다루는 학과에 재학 중인 성인학습자 14명을 대상으로 FGI를 실시하였으며, 코딩-범주화-타당성 확인 단계를 거치는 반복적 비교분석을 통해 결과를 범주화하였다. 결과 연구 결과 성인대학생의 법학 관련 학과 선택, 법학 관련 교과목 수강 동기, 수강 경험, 학습 성과 등 4개 영역으로 범주화되었으며, 법학 관련 학과 입학은 학위 취득을 위한 사회과학 분야 학과 중복 지원의 결과, 과거의 법 관련 업무 경험은 법학 관련 학과 선택에 긍정적 영향, 법학 관련 교과목 수강 동기의 다양성, 법학 관련 교과목 수강 신청 시 두려움과 기대 공존, 강의를 통한 기초 학습과 토의 및 팀 활동을 통한 학습 강화, 법률 용어 이해 어려움, 실 사례 중심의 교수학습 자료 요구, 법 관련 업무 효율성 향상, 일상생활에서 법 관련 이슈 이해 수준 향상이 주요 내용으로 도출되었다. 결론 연구 결과를 토대로 대학 내 성인학습자 대상 법학교육 운영에 있어 기초교양측면에서 법교육과 전공과목으로서 법학교육의 융합, 동료와의 팀활동이나 토론을 포함한 학습 과정에서 자기주도적 학습 지원, 사전 법 관련 정보 및 다양한 교수학습 자료 제공 등을 시사점으로 도출하였다. Objectives The purpose of this study is to analyze the experiences of adult learners participating in undergraduate legal education in universities and to derive implications for legal education. Methods FGI was conducted on 14 adult learners enrolled in law-related departments, and an iterative comparative analysis of the coding, categorization, and validity confirmation stages was performed. Results It was categorized into four areas: adult college students' choice of law-related department, motivation for taking law-related courses, course experience, and learning outcomes. The contents include: Admission to a law-related department is the result of overlapping application to a social science department to obtain a degree, past law-related work experience has a positive influence on selection of a law-related department, diversity of motivations for taking law-related courses, and fear when applying for law-related courses. Coexistence of science and expectations, basic learning through lectures and strengthening learning through discussions and team activities, difficulty in understanding legal terms, demand for teaching and learning materials centered on actual cases, improvement in law-related work efficiency, and improvement in the level of understanding of law-related issues in daily life. was derived. Conclusions Based on the research results, in the operation of undergraduate legal education for adult learners in universities, the convergence of legal education and legal education as a major subject in terms of basic liberal arts, support for self-directed learning in the learning process including team activities or discussions with colleagues, and prior law-related information and provision of various teaching and learning materials were derived as implications.

노인자살에 대한 고찰

황영아 ( Young A Hwang ) 한국성경적상담학회 2014 성경과 상담 Vol.13 No.-

노인 자살율은 1997년에 1,174에서 2003년 한 해 동안은 65세 이상 노인 2,760명이 스스로 목숨을 끊었고 2004년에는 61세 이상 노인 자살자가 4,220명으로 나타났다. 통계청에^* 따르면“2008년에는 4,364명, 2009년에는 5,051명으로 증가하였으며 65세 이상 우리나라 노인자살률은 국제사회에서 자살이 많은 것으로 알려진 일본보다 두 배 이상 높았고 노인자살자수는 전체 자살자 수의 32.8%를 차지하는 심각성을 나타내 보이고 있다.”^** 이처럼 증가하고 있는 노인자살 문제는 더 이상 방치해서는 안 될 사회문제로 대두되고 있다. 노인자살 문제는 개인적인 생명을 훼손하는 것과 개인의 삶이 질의 문제에도 영향이 있겠지만 이러한 자살의 증가는 그 가족과 공동체의 파괴를 가져오며 더 나아가 사회의 통합을 헤치게 된다. 이처럼 증가하는 노인자살에 대하여 개인과 우리사회, 국가적인 차원에서의 다각적인 노력과 대책이 절실히 요청되고 있다. 우리사회에서 증가하고 있는 노인자살문제 대한 다양한 연구가 더 확장되고 전개되어서 여러 가지 대책과 방안들이 노인자살예방에 적용되어져야 할 것이다. The remarkable development of modern science and technology has brought about the advancement of medical technology and medicine, preventing human illnesses and prolonging the average lifespan. In South Korea, one in ten people are over the age of 65. Especially after 2010, the reason behind the rapid growth of the elderly population is that around the world, baby boomers entered old age. According to the National Statistical Office, which announced the `Aged population statistics of 2007` in celebration of Senior Citizens Day, the elderly population outlook is such that in 2016 the elderly population will supersede the under-14-years-old juvenile population. In 2026 South Korea will see an increase in its elderly population with two in ten people being elderly, resulting in the elderly population reaching 20.8%, becoming a super aging society. South Korea is experiencing unparalleled speedy aging, which is difficult to find in any other country around the world. The various elderly problems generated by an increasing elderly population is no longer a personal or family matter but acknowledged as a societal and national matter. The author counseled elderly people who were more susceptible to suicide, narrowed down based upon thoughts of suicide and suicidal tendency tests, in order to analyze the actual reasons they had behind suicidal thoughts.

꼬마색깔감자 초고압 추출물이 고지방식이를 섭취한 흰쥐의 혈청지질농도개선 미치는 영향

나영아(Young-Ah Rha),최미숙(Mi-Sook Choi),권민수(Min-Soo Kwon),황영정(Young-Jeong Hwang),박성진(Sung-Jin Park) 한국조리학회 2014 한국조리학회지 Vol.20 No.4

생활관리사의 공감능력이 독거노인의 우울에 미치는 영향

황춘화(Chun-Hwa Hwang),정영아(Young-A Jeong),이수천(Soo-Cheon Yi) 한국보건복지학회 2018 보건과 복지 Vol.20 No.2

본 연구는 독거노인의 외적 보호요인인 생활관리사의 공감능력과 내적 보호요인인 독거노인의 자아존중감이 우울에 어떤 관계로 영향을 미치는지를 검증하였다. 이를 위하여 Y시와 I시에 거주하는 독거노인과 생활관리사를 대상으로 조사하였으며 분석은 구조방정식 모형으로 검증하였다. 검증결과, 생활관리사의 정서적 공감과 인지적 공감은 모두 독거노인의 자아존중감을 매개로 하여 독거노인의 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다만, 정서적 공감은 자아존중감에 정적인 영향을 미치는 반면 인지적 공감은 자아존중감에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 독거노인의 우울을 줄이기 위하여 생활관리사의 정서적 공감을 담보한 돌봄서비스가 더욱 개발되어야 함을 제언하였다. 본 연구는 독거노인과 생활관리사를 함께 연구하였다는 점에서 연구의 지평을 넓힌 이론적 기여가 있으며, 실천적인 면에서도 독거노인의 우울을 감소할 수 있는 실질적인 방안을 도출하였다는 의미가 있다. The purpose of this study was to examine whether the empathy of the life-manager affects depression by mediating the self-esteem of the elderly living alone. The empathy of the life-manager is the external protection factor of the elderly, and the self-esteem of the elderly the internal protection factor. For this purpose, the elderly people living in Y and I cities and their living care workers were selected for the survey and the structural equation model was used for the analysis. The results showed that the emotional empathy and cognitive empathy of the life-managers affected depression by mediated self-esteem of the elderly people living alone. However, emotional empathy of the life-manager has a positive effect on the self-esteem of the elderly, and the cognitive empathy of the life-manager has negatively influenced the elderly`s self-esteem. Based on the results, it was suggested that the emotional empathy of the life-manager should be increased to reduce the depression of the elderly living alone. This study is meaningful in that the elderly living alone and the life-manager are grouped together and studied. It is also important to suggest a practical plan to reduce the depression of elderly living alone.

대기업의 전략적 인적자원개발(SHRD)에 대한 중요도 및 수행수준 인식에 대한 탐색

송영수(Young Soo Song),황영아(Young Ah Hwang) 한국경영학회 2010 Korea Business Review Vol.14 No.1

본 연구는 국내 대기업 중심의 전략적 인적자원개발(SHRD) 주요영역 및 핵심과제를 바탕으로 SHRD에 대한 중요도 및 수행수준 인식을 분석하고 향후 SHRD 수행을 위해 요구되는 시사점 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 주요 대기업 HRD 담당자 270명을 대상으로 설문조사를 통하여 SHRD 주요영역 및 핵심과제에 대한 중요도 및 수행수준에 대한 인식을 업종별, 직급별로 분석하였다. 주요 연구결과로는 첫째, SHRD의 중요도 및 수행수준 인식을 분석한 결과 전기·전자·자동차, 서비스·금융보험, 석유·화학·제철, IT·웹·통신 등 4개 업종 모두 조직문화 공유 및 확산 영역이 중요도 및 수행 수준에 대한 인식이 가장 높은 것으로 나타났다. 둘째, 중요도와 수행수준 간의 인식차이가 가장 큰 영역은 차세대 리더 및 핵심인재 양성 영역인 것으로 나타났다. 셋째, SHRD 주요영역별 핵심과제 중 미래가치 창출을 위한 CEO(최고경영자)와의 전략적 파트너십 형성, 후계자 양성 지원(succession plan), 조직 개발(OD) 및 활성화, 교육효과 및 성과측정(ROI)은 4개 업종 모두 중요도 및 수행수준 인식에 있어 상대적으로 가장 낮은 수준을 나타낸 과제들로 분석되었다. 넷째, 업종별 SHRD의 중요도 및 수행수준 인식을 분석한 결과 전기?전자?자동차 등 글로벌 비즈니스에 대한 노출이 심하고 경쟁이 치열한 기업일수록, 그리고 경쟁우위를 갖춘 선진형 대기업일수록 SHRD에 대한 중요도 및 수행수준 인식도 높은 것을 알 수 있었다. 다섯째, 직급이 높을수록 SHRD에 대한 중요도 인식 수준이 높게 나타났다. 본 연구결과는 HRD 부문 종사자에게는 해당 업종의 현 좌표를 제시해줄 뿐만 아니라 대기업의 SHRD 수행수준을 확인할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 따라서 본 연구결과는 HRD 부서의 현위치 파악(수준 분석) 및 업종별 벤치마킹 등 다양한 방법으로 활용될 것으로 기대된다. The purpose of this study is to analyze the recognition of importance and performance levels of Strategic Human Resource Development (SHRD) based on SHRD major domains and its critical tasks in large Korean enterprises. The survey was conducted to 270 HRD practitioners working in domestic businesses so recognition of importance and performance levels of SHRD about its major domains and critical tasks were analyzed through the type of industries and staff levels. The findings of the study are as follows. Firstly, sharing and spreading organization culture is the highest one in the recognition of importance and performance levels in four industries (electrical·electronics·automobile, financial and insurance services, energy·chemical·steel, IT·Web·Telecommunications). Secondly, talent management is the big gap in recognition of importance and performance levels. Thirdly, the lowest SHRD’s critical tasks are building partnership with CEO (Chief Executive Officer), supporting succession plan, spreading organizational development, and training effectiveness and ROI (Return on Investment) in four industries. Fourthly, as a result of analyzing the recognition of importance and performance levels through the type of industries, the more the enterprises exposure to global business environment, the higher the recognition of the importance and performance levels are shown in conglomerate. Lastly, the importance recognition level is high depending on the staff level. This research results for HRD practitioners show where they are and check the recognition of performance levels of SHRD. It is expected that this result will be used for understating current situation of HRD (analyzing the levels of performance) and benchmarking through the type of industries.

경영컨설팅 분야 캡스톤디자인 수업 사례 연구: H 대학 재직자 중심 학과 사례를 중심으로

임욱빈(Leem, Wook-Bin),황영아(Hwang, Young-Ah) 한국경영교육학회 2021 경영교육연구 Vol.36 No.6

[연구목적] 본 연구는 경영컨설팅 분야의 캡스톤디자인 수업운영 모형을 개발하여 적용하고 그 효과를 검증함으로써 경영컨설팅 분야 캡스톤디자인 수업 운영에의 시사점을 도출하고자 수행되었다. [연구방법] 본 연구는 캡스톤디자인의 개념, 운영체계 및 절차에 관한 문헌 고찰을 토대로 산업체 멘토를 선정하여 15주로 구성된 캡스톤디자인 수업을 설계하고, 수업준비, 수업, 종료 단계에 따른 학습자, 교수자, 산업체 멘토의 역할을 포함한 수업운영 세부 절차를 마련하였다. 이후 설계된 수업운영모형을 적용하여 수업을 진행하였으며, 수업성과 및 만족도 분석을 통해 수업의 효과를 검증하였다. [연구결과] 설계된 수업모형에 따라 학습자들은 3팀으로 나누어 팀별 주제 설정, 과제계획서 제출, 프로젝트 수행, 프로젝트 평가 등을 수행하였으며, 교수자와 산업체 멘토의 프로젝트 진행 지원과 피드백이 이루어졌다. 수업 운영 결과 기존 습득한 전문지식을 바탕으로 실무에서 요구하는 실제적인 역량 함양, 선행학습 내용의 종합적 적용 측면에서 캡스톤디자인 수업의 효과가 확인되었다. [연구의 시사점] 본 연구는 경영컨설팅 분야의 캡스톤디자인 수업에 있어 학습자, 교수자, 멘토의 역할을 체계적으로 제시하는 수업모형을 제시했다는 점에서 의의를 가지며, 향후 경영컨설팅 분야 수업설계의 기초자료로서 활용될 수 있을 것이다. [Purpose] This study was conducted to derive implications by developing and applying a teaching and learning model in the field of management consulting using capstone design, and verifying its effectiveness. [Methodology] In this study, a 15-week capstone design class was designed by selecting industrial mentors based on a literature review on capstone design. After that, the class was conducted by applying the designed class model, and the effectiveness of the class was verified through the class performance and satisfaction analysis. [Findings] According to the designed class model, the learners were divided into three teams to select a topic, submit a task plan, perform a project, and evaluate the project. Support and feedback from instructors and industry mentors were provided. As a result of the class operation, the effectiveness was confirmed in terms of developing the competency required in practice and comprehensive application of the contents of prior learning based on the previously acquired professional knowledge. [Implications] This study has significance in that it systematically presented a teaching model for the capstone design class in the field of management consulting.

사찰음식관여도가 템플스테이의 체험만족도와 추천, 그리고 재방문의도에 미치는 영향

신경이(Kyung-Yi Shin),나영아(Young-Ah Rha),황영정(Young-Jeong Hwang) 한국조리학회 2015 한국조리학회지 Vol.21 No.1