漢城百濟期 都城 周邊 地域 文化의 一 樣相

韓濬伶(Han, Joon Young) 한국문화사학회 2014 文化史學 Vol.0 No.41

이번 호의 간 영상(29) : 담관 내 유두상 점액담관세포암종

한준구 ( Joon Koo Han ),김세형 ( Se Hyung Kim ),김수진 ( Soo Jin Kim ) 대한간학회 2007 Clinical and Molecular Hepatology(대한간학회지) Vol.13 No.2

닭의 간과 적혈구의 핵 단백질의 비교연구

한준표(Joon-Pyo Han) 한국식품영양과학회 1990 한국식품영양과학회지 Vol.19 No.4

닭 간 HMG단백질을 산추출 CM Sephadex C25, Bio Rex 70을 이용하여 분리 정제하였으며 분자량은 HMG1단백질이 29,000 HMG2단백질이 27,000이었다. 이것은 적혈구 HMG단백질의 분자량과 동일하였으며 전기영동에서도 동일한 이동도로 나타났고 면연학적 검토에서도 동일한 항원성을 가지는 단백질로 판명되었다. 그러나 아미노산 분석과 peptide map의 결과 간HMG단백질과 적혈구HMG단백질은 아미노산 조성면에서 약간의 차이를 보였다. 이 결과 간HMG단백질과 적혈구HMG단백질은 성질이 유사하면서도 각각 다른 단백질로 판명되었다. Nuclei proteins were purified from chick liver to homogeneity by means of acid extraction, CM Sephadex C 25 column chromatography and Bio Rex 70 column chromatography. The molecular weights of liver Nuclei proteins 1 and 2, as estimated by electrophoresis on SDS-polyacrylamide gel, are 29,000 and 27,000, respectively. These molecular weights are identical with those of Nuclei Proteins 1 and 2 isolated from chick erythrocyte. The liver and erythrocyte Nuclei Proteins also co-migrated in acetic acid-urea gel electrophoresis. Furthermore, the antisera, raised against liver Nuclei Proteins 1 and 2, cross-reacted with erythrocyte Nuclei Proteins 1 and 2, respectively. However, the amino acid compositions of liver Nuclei Proteins 1 and 2 were found to be different from those of corresponding erythrocyte Nuclei proteins ; the contents of serine and proline in liver Nuclei proteins were higher than those in erythrocyte Nuclei proteins while the content of lysine in liver Nuclei proteins was lower than the erythrocyte Nuclei proteins. These results suggest that, in spite of similarities in many respects, the liver and erythrocyte Nuclei proteins in chicks are different proteins.

인적 네트워킹이 개인 커리어 성공에 미치는 영향 : 사회네트워크구조 이론을 중심으로 한 탐색적 연구

한준기(Joon-Ki Han) 한국외국어대학교 지식출판콘텐츠원 글로벌경영연구소 2017 글로벌경영연구 = Journal of global business research Vol.29 No.1

본 연구는 효과적인 인적 네트워킹이 개인 커리어에 어떻게 긍정적으로 영향을 미칠 수가 있는지에 대해서 관련된 주요 선행 연구를 리뷰하고 연구결과의 요지와 연구의 의미를 재정리해보면서, 네트워킹과 개인 커리어 성공간의 상관관계를 조명한 주요 연구들의 전체적인 흐름과 논점을 공유함으로써 상기 주제에 대한 보다 체계적인 이해를 돕고자 함이 주요 목적이라고 할 수 있다. 이와 더불어 기존의 연구들이 현재의 한국의 문화적인 맥락과 비즈니스 환경하에서도 여전히 유효한 것인지, 그렇지 않다면 이들 연구는 어떻게 접목되고 궤도가 수정되어 응용될 수 있는지에 대한 생산적인 질문을 던져봄으로써 새롭게 파생될 수도 있는 차기 연구의 방향과 논제에 대해서 제언을 해보고자 했다. 먼저 인적 네트워킹에 대한 여러 문헌가운데에서도 개인의 커리어 성공에 긍정적인 영향을 미치는 주된 변수와 이론을 중심으로 정리를 해보았다. 개인이 대인간에서 만들고 유지할 수 있는 통상적으로 인맥이라 불리는 연결고리(personal ties)의 개념 정리를 시작으로, 개인이 주도적으로 행하는 네트워킹 행동과 사회 네트워크 구조 속에서의 사회적 자본이라는 크고 통합된 주제를 순차적으로 다루어 보았다. 끝으로 아직 학문적으로는 여전히 논쟁의 소지가 있고 더 많은 실증 연구의 단계를 거쳐야 하지만, 네트워크 이론 속에서 또 다른 새로운 사회적 자본의 모델로 해석해볼 수 있는 서치펌 헤드헌터의 영역까지 포함시켜 현재까지 진행된 연구 결과의 추이와 의미를 제공함으로써 새로운 학문적 고민에 대한 화두를 던져보려고 했다. This study aims to revisit and retranslate how effective human networking can be positively related to individuals’ career success providing more comprehensive key findings and views with the readers through in-depth literatures review which highlight the co-relations between effects of networking and career success. In addition to the points above, in this study, I have tried to check whether the key findings we have from the literatures are still effective enough in the context of Korean culture and business environment where we live and breathe. Otherwise I have also tried to make a few preliminary hypothesis questioning how those studies can be modified or adjusted in order to enhance its feasibilities in the contexts for further research and future development. Through this study, I have re-summarized current studies in terms of major variables positively impact personal career success mainly focusing on several influential theories. Interpersonal ties, networking behaviors, and social capital theories were covered with social network structure. Last but least, I have also included a controversial topic of “networking with search firms consultant” as an emerging key criteria for career success in a “potentially extended social capital theory” which is still under construction to facilitate a new productive debate in future.

간선종의 영상 소견

한준구 ( Joon Koo Han ),은효원 ( Hyo Won Eun ),김세형 ( Se Hyung Kim ) 대한간학회 2008 Clinical and Molecular Hepatology(대한간학회지) Vol.14 No.3

초등학교 수영교육의 변천 과정 탐색 및 공시적 비교 분석을 통한 발전방안

한준상(Han, Joon-Sang),박상봉(Park, Sang-Bong) 한국초등체육학회 2021 한국초등체육학회지 Vol.27 No.4

인류의 초기부터 역사에 등장하여 스포츠로 발전한 수영은 그 가치를 인정받아 초등학교 교육과정 문서에 지속적으로 반영되었으나 실천성의 측면에서는 어려움을 겪고 있었다. 한편 세월호 사건 이후 본격적으로 도입된 생존수영은 학교현장에서 활발하게 실천되고 있지만 교과교육에서의 수영과는 달리 교육과정 문서의 반영 측면에서는 부족함을 보이고 있다. 본 연구는 초등학교 수영교육의 이러한 두 측면에 주목하여 체육과 교육과정을 기반으로 한 통시적 탐색과 공시적 비교 분석을 통해 현주소를 진단하고 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 제1차 체육과 교육과정으로부터 현행 2015 개정 체육과 교육과정에서의 수영교육을 되짚어 보는 과정을 거쳤고, 현 시점에서 수영교육의 두 흐름을 비교·분석하였다. 통시적 비교를 통하여 영법수영은 교육과정의 반영성의 축소와 실천성의 부재의 경향을 확인할 수 있었으며, 생존수영은 실천은 되고 있으나 교육과정에서의 근거가 부족한 점을 파악할 수 있었다. 공시적 분석은 교육과정의 문서적 수준과 실천적 수준에서 이루어졌으며 현재의 수영교육이 실천성은 증대되었지만 반영성과 실천성 측면에서 모두 새로운 문제가 발생함을 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 생존수영의 교육과정 문서 반영 양상에 따른 미래 수영교육의 발전방안을 세 가지로 제시하였다. Swimming, which appeared in history from the early days of mankind and developed as a sport, was recognized for its value and was continuously reflected in the documents of the elementary school curriculum, but it was having difficulties in terms of practicality. On the other hand, lifesaving swimming, which was introduced in earnest after the Sewol ferry incident, is actively practiced at the school field, but unlike swimming in curriculum education, it is insufficient in terms of reflection of curriculum documents. This study focused on these two aspects of swimming education and attempted to diagnose the current situation and suggest implications through diachronic search and synchronic analysis based on the physical education curriculum. To this end, from the first physical education curriculum to the current 2015 revised physical education curriculum, swimming education was reviewed, and the two flows of swimming education were compared and analyzed at this point. Through a synchronic analysis, it was confirmed that swimming stroke tended to reduce the application to the curriculum and move toward absence in practicality and that lifesaving swimming was being practiced, but the basis for the curriculum was insufficient. Synchronic analysis was conducted at the document level and practical level of the curriculum, and although the practicality of the current swimming education has increased, it can be derived that new problems arise both in terms of application and practicality. Based on these results, three ways to develop future swimming education according to the pattern of application to the curriculum documents of lifesaving swimming were presented.

유방 및 전흉벽에 발생한 혈전성 천부 정맥염

한준길(Joon Kil Han),민진식(Jin Sik Min) 대한외과학회 1982 Annals of Surgical Treatment and Research(ASRT) Vol.24 No.11

이번 호의 간 이미지 : 간영상(13) ; 담도 과오종

한준구 ( Joon Koo Han ),김세형 ( Se Hyung Kim ) 대한간학회 2003 Clinical and Molecular Hepatology(대한간학회지) Vol.9 No.2

이번 호의 간 영상(26) : 간세포암종과 감별이 어려운 국소 간자색반병

한준구 ( Joon Koo Han ),김세형 ( Se Hyung Kim ) 대한간학회 2006 Clinical and Molecular Hepatology(대한간학회지) Vol.12 No.3

4차 산업혁명 시대, AI와 초등체육교육의 초연결

한준상 ( Han Joon Sang ),박상봉 ( Park Sang Bong ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2021 한국초등교육 Vol.31 No.특별호

본 연구는 4차 산업혁명 기술의 중심이 되는 AI의 등장과 발전, 교육과 AI, 스포츠와 AI를 살펴보고 이를 바탕으로 체육교육에서 AI기술이 적용되어 나타나는 양상을 탐색하고자 하였다. 이 과정에서 현재의 AI기술수준과 강한 인공지능의 수준에서 초등체육교육과 AI의 연결 양상을 예측하여 가상 시나리오로 제시하여 보았으며, 그 역기능도 함께 탐색해보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 인공지능 수준에서의 초등체육교육은 일부 도입된 가상현실 스포츠실을 바탕으로 웨어러블 디바이스, 인공지능 로봇, IoT 등이 초연결되어 나타날 수 있다. 교사는 이러한 상황에서 창의성을 발휘하여 AI를 활용한 체육교육을 진행할 필요가 있다. 둘째, 강한 인공지능 수준에서의 초등체육교육의 비전을 살펴보았다. 강한 인공지능의 등장과 뉴럴링크 기술 등의 발달이 예상되는 미래사회는 인간과 기계의 구분이 명확해지지 않는다. 또한 실제 세계와 XR이 구분되지 않을 수도 있다. 이러한 상황에서 인간 교사와 AI교사의 관계는 어떻게 진행될 것인지 미지수이다. 중요한 것은 인간과 기계의 구분을 통해서 나타나야 할 인간다움으로서 이를 가르치기 위하여 초등체육교육은 반드시 필요하다고 볼 수 있다. 인간이 가지는 지, 덕, 체, 사회성, 실존성(영성) 등 여러 가지 요소들이 모두 체육교육과 연관되어 있기 때문이다. 셋째, AI활용으로 인한 역기능은 현재 수준에서 예상되는 문제와 강한 인공지능이 주도하는 세계에서의 문제로 나누어 예상할 수 있었다. 우선, 현재 수준에서는 생체정보 보안과 윤리성에 대한 문제, 체육교육의 본질로서 신체활동의 가치와 개별 스포츠에서 추구하는 가치 습득의 문제, 환경 구축에 대한 비용의 문제, 교사들의 부정적인 인식 개선과 재교육에 대한 문제 및 교육에 적합한 컨텐츠제작에 대한 문제를 예상하였다. 강한 인공지능의 수준에서는 기술 도핑과 유희성 중심의 체육교육으로 인한 단련의 의미 상실, AI가 관리하는 XR의 발달로 인한 신체활동 감소의 문제, AI교사와 인간교사의 관계 설정의 문제, AI교사가 잘못된 교육신념을 지녔을 경우 등을 고찰하였다. 마지막으로 인간다움을 기르는 교과로서 초등체육교육의 필요성을 제언하였다. The purpose of this study was to examine the ‘emergence and development of AI', which is the center of the 4th industrial revolution technology, ‘education and AI’ and ‘sports and AI’, and based on this, to explore the aspects of AI technology applied in physical education. In this process, we predicted the connection aspects between elementary physical education and AI at the current level of AI technology and strong artificial intelligence and presented them as a virtual scenario and its dysfunctions were also explored. The results are as follows. First, elementary physical education at the current level of artificial intelligence can shown by hyper-connected wearable devices, artificial intelligence robots, and IoT based on the partially introduced virtual reality sports rooms. Teachers need to exercise creativity in these situations to conduct physical education using AI. Second, the vision of elementary physical education at the level of strong artificial intelligence was examined. In a future society where emergence of strong artificial intelligence and development of neural link technologies are expected, the distinction between humans and machines is not clear. Also, the real world and XR may not be distinguished. In this situation, it is uncertain how the relationship between human teachers and AI teachers will proceed. What is important is that humanity must be shown through the distinction between humans and machine, and to teach this, primary physical education is essential. This is because various factors such as human knowledge, morality, physicality, sociality, and existentiality(spirituality) are all related to physical education. Third, the dysfunction caused by the use of AI could be predicted by dividing it into the problem expected at the current level and the problem from strong artificial intelligence. First of all, we anticipated problems with biometric information security and ethics, the value of physical activity as the essence of physical education and the acquisition of values pursued in individual sports, the cost of environmental building, the problem of teachers' negative perceptions and re-education, and the problem of content production appropriate for education. At the level of strong artificial intelligence, we considered the loss of meaning of training due to technological doping and leisure-oriented physical education, the problem of decreasing physical activity due to the development of XR managed by AI, the problem of establishing relationships between AI teachers and human teachers, and AI teachers with wrong educational beliefs. Finally, we suggested the necessity of elementary physical education as a subject that fosters humanity.