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최영아Choi, Yung-A 한국모델콘텐츠학회 2021 한국모델콘텐츠학회지 Vol.2 No.1
본 연구는 여성 패션모델의 미의식과 외모관리행동에 관한 고찰을 통해 미용·뷰티 산업에 유용한 데이터베이스 (Data Base)로서 활용되고자 진행하였다. 연구대상은 국내 패션쇼를 10회 이상 경험한 18세부터 34세까지의 여 성패션모델 185명을 대상으로 하였다. 설문지를 조사도구로 사용하였으며, 2014년 7월 1일부터 8월 31일까지 진 행하였다. 도출된 결과는 여성패션모델의 외모관리행동은 의복스타일 변화에 가장 많은 빈도를 나타냈고, 지식 및 정보 경로에 있어서는 피부, 성형과 같이 상대적으로 예민한 부분은 가족·친구를 통해서 얻었으며, 체형관리, 의복 구입은 홈쇼핑·인터넷을 통해서 얻었다. 외모관리비용 측면에서는 의복구입비용에 가장 많은 지출을 하고 있었으 며, 미의식은 외모관리행동에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고 그 중 미용 / 성형에 대한 의식이 외모관리 행동에 가장 강한 영향을 미쳤다. 이 연구는 결론적으로 외모관리에 있어 의복의 중요성과 의미를 제시하는 것이 며, 외모관리행동 정보 취합 또한 상대적으로 차이가 있어 다양한 홍보 및 판매 전략이 필요함을 시사한다 This study was conducted to be used as a database useful to the beauty and beauty industries through the consideration of aesthetic and appearance management behaviors of women fashion models. The research subjects were 185 female fashion models aged 18 to 34 who experienced domestic fashion shows more than 10 times. The questionnaire was used as a research tool and was conducted from July 1 to August 31, 2014. The results showed that women's fashion model's appearance management behavior was most frequent in changing clothing styles, relatively sensitive parts such as skin and plastic surgery were obtained through family and friends, and body shape management and clothing were obtained through home shopping and the Internet. In terms of appearance management costs, the most expenditures were on the cost of clothing, and aesthetic consciousness had a positive effect on appearance management behavior, among which beauty/plasticity consciousness had the strongest impact on appearance management behavior. In conclusion, this study suggests the importance and meaning of clothing in appearance management, and the collection of appearance management behavior information is also relatively different, suggesting the need for various promotion and sales strategies.
링압축시험에서 역해석을 이용한 유동응력과 마찰상수 결정법
최영,김호관,조해용,김병민,최재찬,Choi, Y.,Kim, H.K.,Cho, H.Y.,Kim, B.M.,Choi, J.C. 대한기계학회 1998 大韓機械學會論文集A Vol.22 No.3
An inverse analysis been applied to obtain the flow stress of the material. In this method, a ring-shaped specimen is compressed between two flat tools. This procedure employs, as the object function of inverse analysis, the balance of measured loads and reaction forces calculated by using rigid-plastic finite element method. The balance is explicit scalar function of flow stress which is a function of some unknown constants. For minimizing the balance, Newton-Raphon scheme is used. The friction factor, m, between flat tools and the specimen is determined by using friction area-divided method. The proposed method allows an accurate identification by avoiding the usual assumptions made in order to convert experimental measures into stress-strain relation. In this paper, the proposed method is numerically tested. A commercial pure aluminum was selected, as an example, to apply the method and the results are compared with stress-strain relation obtained by experiments.
성인학습의 관점에서 본 생애사에 역할 : 김지혜의 케이스를 중심으로
최영아(Young Ah Choi),고형일(Hyung Yeel Koh) 전남대학교 교육문제연구소 2012 교육연구 Vol.35 No.-
이 연구는 성인 학습자의 학습 생애사를 탐색하여 학습 생애사가 성인학습에 어떠한 역할을 하는가를 알아 보기 위한 연구이다. 연구 목적을 달성하기 위해 김지혜의 케이스를 출생에서 현재까지 성인 학습이론의 관점에서 학습 생애를 살펴보았다. 그리고 과거의 학습경험이 학습자의 삶에 어떠한 의미가 부여됐는지 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습생애사는 구성주의적 째러다임을 가지며 학습생애의 탐구는 성인학습자가 과거의 학습과정에 대한 화상과 평가를 함으로써 현재의 자기 모습을 보다 더 이해할 수 있는 계기를 제공하여주었다. 둘째, 학습 생애사는 Jarvis의 성인학습 모델인 성찰적, 비성찰적인 학습 형태를 가지며 경험의 재해석은 학습자의 학습패턴을 이해할 수 있게 하여 미래의 학습을 계획하는데 핵심적 역할을 하였다. 셋째, 학습생애의 탐구는 Knowles의 앤드라고지 이론의 특성을 가지며 성인학습자의 평생학습적 요구를 알게 하고 학습 참여의 동기를 불러일으켰다. 이 연구의 시사점은 학습 생애사 연구는 성인학습자가 자신을 이해할 수 있는 계기를 제공하여주고, 평생학습을 계획하고 학습 동기를 부여하는데 있는 것이다. 연구의 공헌점은 향후 학습 생애사를 하나의 학습이론으로 개발할 수 있다는 것이다. This study is to recognize by any role to education life in adult leaming as search for leaming life history of adult learners. In order to achieve the study objectives, I looked into education life in viewpoint of adult learning theory in birth to a case of Kim Jihye so far. An and historic learning experience analyzed what kind of meaning was given to life of student. The results of this study are as follows. First, Learning Life History had a constructivist paradigm, and the research of an education life adult student provided a recollection regarding a historic education process and the gauge which you evaluated, and can understand more current own figure. Second, Learning Life History has a reflective and non-reflective form of Jarvis`s learning model of adult learning and Reinterpretation of the experience was able to understand the learning patterns of learners, a key role in planning the future of learning. Third, Research of an Learning Life History had a characteristic of Andragogy theory of Knowles, and Lifelong of adult learners needs to know, and Sparked the motivation for learning. The implications of this study are as follows. Learning Life history research that Adult learners, provides the to give himself an opportunity to understand, that Contribution to the future learning biographical one theory of learning that you can develop it.