유아 성폭력 예방교육활동의 적용효과에 관한 연구

최민수 ( Choi Min-soo ),공양님 ( Kong Yang-nim ) 열린부모교육학회 2016 열린부모교육연구 Vol.8 No.3

본 연구는 유아 성폭력 예방교육활동을 통하여 만 5세 유아의 성지식 및 성태도에 미치는 효과를 검증하여 유아교육현장에 실효성 있는 유아 성폭력 예방교육활동의 적용 가능성을 모색하기 위한 목적으로 이루어졌다. 이러한 목적을 위하여 G광역시에 소재하는 K어린이집 유아 18명에게는 유아 성폭력 예방교육활동을 적용하였고, B어린이집 유아 19명에게는 일상적인 누리과정에 따른 교육활동이 적용되었다. 유아의 성지식과 성태도를 조사하기 위해 사용한 검사도구는 백라지(2004), 한선희(2005), 우민정(2010)이 사용한 도구를 김수미(2012)가 재구성하여 사용한 검사도구를 사용하였다. 자료분석은 독립표본 t검증으로 분석하였고, 통계적 유의도 수준은 .05 이상으로 하였다. 연구결과 유아 성폭력 예방교육활동의 적용효과는 유아의 성지식과 성태도에서 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다(p < .001). 본 연구결과를 통하여 유아 성폭력 예방교육활동 적용은 유아의 성지식 및 성태도를 증진하는데 효과적인 것으로 입증되었다. 즉, 유아 성폭력 예방교육활동을 체계적으로 경험한 유아들은 그렇지 않은 유아들에 비하여 성폭력 안전에 관련된 위협적인 상황이 발생했을 때 더 안전하게 위협에 대처할 수 있는 능력이 증진되었음을 나타내는 증거로 해석될 수 있다. 이러한 결과는 유아들에게 보다 적극적으로 성폭력 예방교육을 실시해야 할 시사점을 제공하고 있다. This study was carried out for the purpose of grouping the possibility of applying realistic, effective prevention education activities from infant sexual violences in infant education fields by verifying influencing effects on infants` sexual knowledge and sexual attitudes of 5-year in full through prevention education activities from infant sexual violences. For doing so, prevention education activities from infant sexual violences were applied to 18 infants in K Daycare Center located in G Metropolitan City, and educational activities according to daily Nuri process were applied to 19 infants of B Daycare Center. For the test tool having been used to investigate sexual knowledge and sexual attitudes, it was utilized after Kim Soo-mi (2012) recomposed the using tool by Back La-gi (2004), Han Seon-hee (2005), and Woo Ming-jeong (2010). Data analyse were done by independent sampling t-Test, and statistical significance level was made to over .05. Research results are same as follows. Prevention education activities from infant sexual violences appeared higher significantly at the experimental group than the control group in sexual knowledge and sexual attitudes.(p<.001). This finding indicates that prevention education activities from infant sexual violences was turned up as giving positive influences to whole sexual knowledge and sexual attitudes relatively rather than educational activities centering on life theme in Nuri process, and there were prominent differences from coping capabilities in the process of groping ways of doing practices when situations of doing threats on safety of sexual violences in infant education fields occur.

건설공사의 환경관리비용 계상 및 운용 실태 분석

최민수,강운산,Choi, Min-Soo,Kang, Woon-San 한국건설관리학회 2005 건설관리 : 한국건설관리학회 학회지 Vol.6 No.5

본 연구의 목적은 건설현장을 대상으로 환경오염방지시설의 설치 및 환경보전비의 운용 실태를 파악하고, 제도 개선 방안을 제시하는 것이다. 192개 건설현장을 대상으로 조사한 결과, 총 공사비 대비 환경보전비의 계상 비율은 0.59%, 그리고 실제 소요 비용은 총 공사비의 0.94% 수준으로 나타났다. 공사 규모나 현장 입지 조건 등에 따라 유의할 만한 차이점은 없었다. 환경보전비 계상 방식을 보면, 표준품셈 등에 의한 원가 계산 방식 33.6%, 총 공사비 대비 일정 요율 적용 33.7%, 미계상 14%로 나타났다. 건설현장에 설치된 환경오염방지시설을 보면, 소음 진동방지시설보다는 세륜기 방진망 등과 같은 대기 오염방지시설에 대한 투자가 더욱 높았다. 총 공사비와 환경보전비의 상관성은 r2값이 0.23 수준으로 매우 낮게 나타났다. 따라서 환경보전비 계상 방식으로는 일정 요율에 의한 방식보다는 원가 계산 방식이 확대될 필요성이 있다. 이를 위하여는 공사 종별로 설계 적산 단계에서 필수적으로 검토해야 할 환경오염방지설비에 대하여 법적인 기준을 마련하고, 시설별로 적산 기준의 제정 보급이 필요한 것으로 나타났다. The purpose of this study is to find the reality of environmental management cost in construction projects and to suggest some policies in order that owners appropriate the environmental management cost reasonably in the construction budget for reducing the environmental pollution at job sites. We surveyed the actual state of appropriating and expending the environmental management cost over 122 construction sites. According to the results of the survey, while the appropriated rate of the environmental management cost was 0.59% of the total construction cost. the expended rate reached at 0.94%. When examining the antipollution facilities which were operated in job sites, the investment for equipment against air-pollution such as tire washer, dust-proof device was relatively higher than other antipollution equipment. As the method appropriating the environmental management cost, we concluded that a quantity-per-unit costing method is more reasonable than appropriating at a fixed rate of total construction cost considering that there is little correlation between total construction cost and the environmental management cost. To do so, antipollution facilities that must be examined at a design or estimation stage of a construction project should be prescribed by the law. Moreover, referenced cost data for the quantity-per-unit costing should be prepared and officially published.

물가 변동에 따른 건설공사비 조정 제도의 개선 방안 - 델파이(Delphi) 설문 조사 결과를 중심으로 -

최민수,Choi Min-Soo 한국건설관리학회 2004 건설관리 : 한국건설관리학회 학회지 Vol.5 No.6

본 연구는 전문가를 대상으로 한 델파이(Delphi) 설문조사를 통하여 물가 변동에 따른 건설공사 계약 금액 조정(escalation) 제도의 문제점 및 개선 방안에 대하여 살펴본 결과이다. 조사 결과, 에스컬레이션의 요건이 되는 건설공사비의 등락률은 소비자 물가 변동률 혹은 건설 공사비 지수에 근거하여 결정하는 것이 바람직하며, 전문가의 의견을 보면, 총 공사금액의 $3\%$ 수준이 적정한 것으로 나타났다. 나아가 환율 및 국제 원자재 가격 등 단기적 충격 요인에 기인하는 자재 가격의 급등은 건설업체가 사전적으로 예측하여 대응하는 것이 어렵다. 따라서 단품슬라이드 제를 도입하여 특정 자재의 가격 급등에 대하여 에스컬레이션을 허용할 필요성이 있다. 등락률의 산정 방식으로는 지수조정률보다는 개별 공사의 특성을 정확하게 반영할 수 있는 품목조정률이 더 바람직한 것으로 평가되었다. 지수조정률이 합리적으로 기능하기 위하여는 품목별 공종별로 노임지수와 자재지수, 기계경비지수 등이 산출되어 발표될 필요성이 있다. 에스컬레이션의 기산일로서는 현행 법령에서는 계약 체결일로 규정되어 있으나, 계약 체결 이전부터 물가 변동이 발생한다는 점을 고려할 때, 입찰일로 규정하는것이 바람직하다. This study is the results to survey on the problems and improvable Policies for current escalation system in construction contracts, through a Delphi survey to experts. From the survey results, it is desirable to decide the fluctuation rate of construction cost, which is the requirement of escalation clause, on the basis of inflation rate or construction cost index. The desirable price fluctuation rate is proposed as a $3\%$ level. However, it is difficult for construction companies to cope with the sudden increase of material price in advance, arising from short-term shock factors such as exchange rate and international raw material's price. Accordingly escalation system for specified materials, as an exceptional mode, should be introduced. As a method to calculate the fluctuation rate, ARCA(adjustment rate for the categories of articles) is more desirable than ARI(adjustment rate for an index), because the ARCA can be more reflected the characteristics of each construction work.To rationalize the ARI method, it is needed to announce the wage index, material index and machinery expense index via detailed classification by construction types. Also, it is desirable to prescribe the bidding date as a starting date of the price change, rather than contact signing date. considering the price change can happen since the biddiilg stage.

AI활용 스마트 체육 교육 전략

최민수(Choi, Min-Soo) 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회 학술발표대회 Vol.2022 No.10

유아교육현장에서의 영유아 인성교육 방안 모색

최민수(Choi Min Soo) 한국유아교육·보육행정학회 2011 유아교육·보육복지연구 Vol.15 No.4

본 연구는 최근 국가적으로 관심이 집중되고 있는 인성교육에 대한 방안을 모색하여 영유아 인성교육의 내용범주 및 접근방법을 제시하는 것이 목적이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 두 가지 연구문제는 첫째, 영유아 인성교육의 내용은 어떠한가? 둘째, 영유아 인성교육 접근 방안은 어떠한가? 이다. 연구결과는 세 가지로 요약될 수 있다. 첫째, 인성교육의 내용 범주는 기본생활습관, 사회정서적 덕목, 윤리도덕적 덕목으로 구분될 수 있다. 둘째, 영유아 인성교육의 접근방법으로는 역할놀이를 통한 인성교육, 문화예술 체험활동을 통한 인성교육, 바깥놀이를 통한 인성교육, 전래놀이노래를 통한 인성교육, 꽃을 통한 인성교육 방안 등 다양한 방안이 제시되었다. 셋째, 유아교육현장에서의 바람직한 인성교육의 방향으로는 먼저 영유아들의 연령에 적합한 핵심적 인성교육 내용요소를 직접 교육내용에 포함시켜 구체적인 지도내용으로 제시할 수 있는 협의적 접근이 필요하고, 동시에 유아교육과정 내용의 전반에 걸쳐 인성교육 요소를 연계시켜 지도할 수 있는 광의적 접근이 필요하다. The purpose of this study was to present the content scope, and approach of character education for infants and young children to seeks for ways to character education which has recently been focused in a national level. Two questions of study set to achieve such a purpose are: first, what about the contents of character education for infants and young children?; second, how about the ways to character education for infants and young children? The results of this study were as follows: First, the content category of character education consists of basic life habits, social and emotional virtues, and ethical and moral virtues. Second, the approaches to the character education for infants and young children include character education by role-playing, cultural and artistic activities, playing outside, traditional play songs, using flowers, and many other ways. Third, for the desirable directions of character education in the early education field, first, cooperative approaches to present central character education components suitable for the ages of infants and young children as specific guidance by including them into one part of the early childhood education curriculum directly are needed and at the same time a much broader sense of approaches to associate character education components with the contents across all the early childhood education curriculum for infants and young children are also presented to be necessary.

예비유아교사의 셀프리더십에 영향을 미치는 관련 변인들의 구조 관계

최민수(Choi, Min-Soo),박선주(Park, Sun-Joo) 한국영유아보육학회 2017 한국영유아보육학 Vol.0 No.105

본 연구의 목적은 예비유아교사의 셀프리더십에 영향을 미치는 변인들 간의 구조 관계를 밝히기 위한 것이다. 이를 위하여 셀프리더십 관련 선행연구를 통하여 인성, 대인관계 능력, 의사소통능력을 잠재적 예측 변인으로 선정하여 셀프리더십의 형성 및 발현 과정을 구조화하는 모형을 구축하였다. 연구모형의 검증을 위하여 광주․전남지역 3-4년제 유아교육과 학생 608명을 대상으로 인성, 대인관계능력, 의사소통능력, 셀프리더십을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS PC용 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 인성, 대인관계능력, 의사소통능력은 셀프리더십에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 인성, 의사소통능력은 대인관계능력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 예비유아교사의 인성은 의사소통능력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 예비유아교사의 셀프리더십에 영향을 미치는 다양한 변인들에 대한 구조 관계 분석을 통하여 밝혀진 연구결과는 향후 유아교육현장의 유아교사 및 예비유아교사 양성대학에서 효과적인 셀프리더십 프로그램을 개발하고, 유아교육정책을 수립하는데 필요한 실증적인 기초자료로 유용하게 활용될 수 있을 것이다. The objective of this study was to investigate the dynamics of factors that influence the self-leadership of prospect preschool teachers. To this end, we conducted a literature review on studies related to self-leadership, and we developed a structural model of self-leadership formation and manifestation by selecting personality, interpersonal skills, and communication skills as potential predictors. To test the model, we conducted a survey that measured personality traits, interpersonal skills, communication skills, and self-leadership skills among 608 early childhood education major students in the Gwangju and Jeonnam areas. The collected data were analyzed using AMOS 22.0, designed for SPSS PC. The study results show for prospect preschool teachers that personality, interpersonal skills, and communication skills have a direct impact on self-leadership skills personality and communication skills have a direct impact on interpersonal skills, and personality has a direct impact on communication skills. The study results on the dynamics of factors that influence prospect preschool teacher’s self-leadership, and empirical baseline data for developing effective self-leadership programs and establishing education policy could be utilized for teacher"s training and development.

한국의 열린교육에 관한 현황과 과제

최민수(Choi Min Soo) 한국열린유아교육학회 1997 열린유아교육연구 Vol.2 No.1

유아의 환경적 지속가능 능력에 영향을 미치는 관련 변인들의 구조분석

최민수(Choi, Min-Soo),신하람(Shin, Ha-Ram) 한국열린유아교육학회 2019 열린유아교육연구 Vol.24 No.2

본 연구는 유아의 환경적 지속가능 능력에 영향을 미치는 변인들 간의 구조적 관계를 밝히기 위한 것이다. 이를 위하여 환경적 지속가능 능력 관련 선행연구를 통해 자기조절 능력, 사회적 문제해결 능력, 공동체 의식을 잠재적 예측 변인으로 선정해 구조방정식 모형을 설정하였다. 연구모형의 검증을 위하여 G광역시 및 J도의 유아 만 4, 5세 532명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS PC용 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자기조절 능력, 사회적 문제해결 능력, 공동체 의식은 유아의 환경적 지속가능 능력에 직접영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 자기조절 능력은 사회적 문제해결 능력과 유아의 공동체 의식에 직접영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 사회적 문제해결 능력은 공동체 의식에 직접영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 지속 가능한 환경을 위해 필요한 유아의 환경적 지속가능 능력을 향상 시킬 수 있는 실천적 프로그램 개발과 다양한 정책 수립에 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to indicate the structural relations among variables having impact on children’s environmental sustainable ability. For this purpose, the structural equation model was set by choosing self-control capability, social problem solving, sense of community as the potential predicting variables through the preceding researches on children’s environmental sustainable ability. To test the research model, the questionnaire survey was conducted on 532 four to five-year-olds in G metropolitan city and J province and the collected data were analyzed using SPSS AMOS 22.0 program designed for PC. The results are as following. First, the self-control capability, social problem solving, sense of community have direct impact on children’s environmental sustainable ability. Second, the self-control capability has direct impact on social problem solving and the sense of community. Third, the social problem solving has direct impact on self-control capability. The results of this study can be used as useful basic data to develop practical programs that can improve children’s environmental sustainable ability, as well as to build various policies for sustainable environment.

자아탄력성, 직무환경, 직무열의가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향 분석

최민수(Choi, Min-Soo),윤영애(Yun, YoungAe) 한국영유아보육학회 2019 한국영유아보육학 Vol.0 No.116

본 연구의 목적은 보육교사의 자아탄력성, 직무환경, 직무열의를 잠재적 예측변인으로 선정하여 이직의도에 미치는 영향에 대한 변인들 간의 구조관계를 밝히기 위한 것이다. 이를 위하여 광주광역시, 부산광역시, 전라북도, 전라남도 지역에 거주하는 보육교사 349명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료는 AMOS 22.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 자아탄력성, 직무열의는 이직의도에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났고, 보육교사의 직무환경은 이직의도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 자아탄력성, 직무환경은 직무열의에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 향후 보육교사의 이직의도의 원인이 되는 요인들을 사전에 예방하고 안정된 보육현장에서 보육교사에게 주어진 직무열의에 집중할 수 있는 방법을 탐구하는데 기여할 수 있다. 또한 보육교사를 대상으로 하는 교사교육 프로그램, 상담 및 힐링프로그램 연구, 안정적인 보육교사로서의 생활을 위한 지원과 보육정책 개발을 위한 실증적 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to identify a structural relationship between variables that affect turnover intention of childcare teachers by selecting ego-resilience, job environment, and job engagement as potential predicting variables. This study conducted a questionnaire survey on 349 childcare teachers in the cities of Gwangju, and Busan, and the provinces of Jeollabuk-do, and Jeollanam-do, and analyzed the collected data using AMOS 22.0. The research results are as follows. First, we identified that ego- resilience and job engagement of childcare teachers do not have a direct effect on turnover intention, and job environment of childcare teachers has a direct effect on turnover intention. Second, we identified that ego-resilience and job environment of childcare teachers have a direct effect on job engagement. The results can prevent factors that become the cause of turnover intention of childcare teachers in advance and contribute to the study of methods that help to focus on job engagement of childcare teachers in a stable childcare field. The results can also be used as empirical data for studies on teacher education programs, and counseling and healing programs of childcare teachers and can be used to develop support and childcare policy for the stable life of childcare teachers.

스마트폰 수용요인에 관한 경험적 연구 - 개인의 혁신성, 사회적 영향력, 사용자 인터페이스를 중심으로 -

최민수 ( Choi Min-soo ) 한국디자인트렌드학회 2011 한국디자인포럼 Vol.33 No.-

본 연구는 혁신적 융합매체인 스마트폰의 수용요인을 밝히고 개념간의 인과관계 분석하기 위해 Davis(1989)의 기술수용모델을 확장하여 스마트폰 수용모델을 제안하였다. 스마트폰 수용모델을 통해 개인의 혁신성, 사회적 영향력, 사용자 인터페이스의 영향력이 클수록 스마트폰의 유용성, 용이성, 유희성에 대한 지각이 높게 나타나고 이는 스마트폰에 대한 긍정적인 이용태도를 형성하는 것으로 나타났다. 또한 이용태도가 긍정적으로 나타날수록 스마트폰 이용의도를 긍정적으로 형성한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구에서 제안한 스마트폰 수용모델은 향후 정보통신 미디어를 채택하고 이용하는 행위에 대한 학문적 접근 뿐 아니라 실무적 측면에서도 유용한 틀로 활용될 수 있을 것이다. This study examined acceptance decision factors of a smart phone, which is a innovative convergent media, and suggested a smart phone acceptance model to analyze the cause and effect relations of concepts. The smart phone acceptance model was developed based on the TAM(Technology Acceptance Model) of Fred Davis(1989) by expanding constructs of the model. Smart phone acceptance model showed that the higher the personal innovativeness, social influence and user interface influence were, the higher the perceived usefulness, ease-of-use and playfulness of the user were, which appeared to form a positive attitude toward use of a smart phone. It was also shown that a more positive attitude toward use leads to more positive intention toward use of a smart phone. However, the influence of cost was not verified in this model. The smart phone acceptance model here can be used as an effective tool in actual working areas as well as in academic researches on the adoption and usage of an IT media in the future.