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초등 저학년 발달성 난독 아동의 의미지식에 따른 문단글 읽기유창성 특성 및 오류분석
천해인,유해림,배소영 한국언어청각임상학회 2022 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.3
배경 및 목적: 본 연구는 초등 저학년 발달성 난독 아동을 대상으로 의미지식을 고려한 문단글 읽기유창성 특성을 알아보고 오류분석을 하고자 하였다. 방법: 초등 저학년 발달성 난독 아동 30명을 수용 어휘력 검사 결과에 따라 어휘정상 난독 집단과 어휘부진 난독 집단으로 나누었으며, 두 집단은 학년, 지능, 해독수준이 일치하였고, KOLRA의 해독 수행력 또한 일치하였다. 본 연구에서는 문단글 읽기유창성의 정확도와 속도를 비교하고 의미지식을 고려하여 오단서 분석(MA)과 언어패턴 분석(LPA)으로 오류빈도를 비교하였다. 결과: 어휘부진 난독 집단은 오단서 분석(MA)에서 대치 및 수정 오류가 유의하게 높은 빈도로 나타났다. 또한 언어패턴 분석(LPA)에서는 자소-음소 불일치형 오류에서 유의하게 높은 오류빈도를 보였다. 논의 및 결론: 자동성 이론에 따르면, 유창한 읽기를 위해서는 의미적 단위로 글을 이해하며 읽어내야 한다. 해독 수준이 동일한 난독 집단 내에서도 어휘부진 집단의 경우 의미지식의 제한으로 문단글읽기유창성에서 더 많은 오류를 보였다. 한국의 초등 1-2학년 교과서 내 문단글에는 문법형태소가 결합된 자소-음소 불일치형 어절이 다수 포함되어 있다. 따라서 음절 단위뿐만 아니라 3중 단어 구성론을 고려하여 읽기 유창성 오류를 살펴보아야 한다.
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Hae In Cheon(천해인),Mi Seon Yeo(여미선),Kang Min Kim(김강민),Jae Seon Kang(강재선),Jaesung Pyo(표재성) 한국생명과학회 2019 생명과학회지 Vol.29 No.2
Bacillus mojavensis를 이용한 항진균성 및 식물 생장 촉진 활성이 최근 보고되었다. 이런 활성은 사이드로포어의 일반적 특성과 일치하여, 본 연구에서는 Bacillus mojavensis가 생산하는 사이드로포어를 고체상추출 카트리지와 액체크로마토그래피-사중극 비행시간형 탠덤 질량분석기를 이용하여 규명하였다. Bacillus mojavensis를 페놀 배지에서 16시간 동안 배양하고 동결 건조 시킨 후, 물에 용해시켜 고상추출 카트리지에 로딩하였다. 카트리지는 5% 메탄올로 세척하고 2% 포름산을 이용해 용출 시켰다. 용출액은 메탄올에 재용해 후 분석을 하였다. Bacillus mojavensis의 사이드로포어는 질량 스펙트럼의 결과를 바탕으로 882.2556의 분자량을 갖는 카테콜타입의 사이드로포어 중 하나인 bacillibactin으로 확인되었다. 이 사이드로포어 분석은 Bacillus 연구 및 기능성 식품 그리고 Bacillus mojavensis의 약학 응용 분야에 큰 기여를 할 것으로 예상된다. Recently, it has been reported that Bacillus mojavensis possesses antifungal properties and plant growthpromoting activities, which are similar to the characteristics of siderophore. In this study, the siderophore produced by B. mojavensis was assessed using a solid phase extraction (SPE) cartridge and liquid chromatography quadrupole time-of-flight tandem mass spectrometry (Q-TOF MS/MS). After B. mojavensis was incubated in phenol medium for 16 hr and lyophilized, the sample was dissolved in water and loaded to an SPE cartridge to remove interferences. The cartridge was washed with 5% methanol in water and eluted with 2% formic acid in methanol sequentially. The eluted solution was evaporated under a stream of nitrogen gas and reconstituted in methanol. The reconstituted sample was filtered, and 1 μl of the sample was assessed using Q-TOF MS/MS. The mass spectrometer was operated using the positive electrospray ionization mode. Based on the mass spectrum and tandem mass spectrum, the siderophore produced by B. mojavensis was bacillibactin, one of the catechol types of siderophore with a molecular weight of 882.2556. This siderophore analysis could provide a justification for the study of B. mojavensis as a functional food and for pharmaceutical applications.
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권수민,천해인,김소담,배소영 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2024 특수교육재활과학연구 Vol.63 No.1
본 연구는 국내 발달성 난독 집단을 대상으로 연구가 진행되어 온 동향을 분석하고, 읽기 및 쓰기 영역을 세부 영역으로 나누어 난독 집단의 특성을 살펴보고자 하였다. 국내 논문 검색 데이터베이스를 기반으로 검색된 논문을 제외기준에 따라 선정하여 총 37편의 논문을 분석하였다. 분석 시, 난독 집단의 읽기 쓰기 특성을 해독, 읽기유창성, 읽기이해, 철자 및 작문 영역으로 나누어 살펴보았으며 각 연구의 결과를 종합하여 발달성 난독 집단의 읽기 및 쓰기에 대한 특성을 고찰하였다. 연구 결과, 발달성 난독의 특성과 관련된 연구는 모든 영역에서 지속적으로 증가하고 있으나, 작문 영역의 연구는 미미하였다. 또한 초등 1~4학년을 대상으로 한 연구가 가장 많았으며 대상자의 연령이 증가할수록 연구의 수가 점차적으로 감소하였다. 검사도구의 경우 표준화검사가 비표준화검사보다 많이 사용되고 있음을 확인하였다. 발달성 난독 집단은 공통적으로 일반 집단과 비교하였을 때 더 낮은 수행력을 보였다. 또한 난독 집단 내에서도 어려움을 가지는 영역에 따라 집단을 분류하여 수행력을 살펴본 연구가 다수 있었으며, 각 영역별 수행력을 과제유형, 채점 및 분석 단위를 고려하여 다방면으로 난독 집단을 살펴보고 있음을 확인하였다. 본 연구에서는 난독 집단의 읽기 및 쓰기 특성에 대한 연구를 종합하여 살펴봄으로써 현재 난독 집단에 대한 연구 동향을 파악하고 난독 집단에 대한 이해를 확장할 수 있도록 하였다. 또한 추후 임상가 및 연구자가 참고할 수 있는 자료를 제공하였다는 점에 의의가 있다. This study analyzed the research trends in Korean developmental dyslexia, and reviewed the characteristics of dyslexia focusing on reading and writing. Studies were searched based on Korean research databases and 37 papers were selected according to the exclusion criteria. We examined the reading and writing characteristics of the developmental dyslexic students by dividing studies into decoding, reading fluency, reading comprehension, spelling, and composition. According to these areas, we integrated the results of each studies and summarized the characteristics of five areas of the developmental dyslexic students. As a result, first, although research related to the characteristics of developmental dyslexia is continuously increasing overall, composition studies are limited in number. Most studies targeted grades 1-4 compared to higher grades and standardized assessments were more commonly used than non-standardized assessments. Second, the developmental dyslexic students showed lower performance compared to the typical students in common. A number of studies examined performance by classifying students according to areas of difficulty in developmental dyslexic students. Each study examined performance of developmental dyslexic students considering the task type, scoring and analysis unit. This study provides insights into current research trends and understanding of Korean developmental dyslexia, serving as a reference for clinicians and researchers in the future.
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