노동의 기록과 미학화된 카메라-2010년대 한국 노동 다큐멘터리를 중심으로-

조혜영 ( Hyeyoung Cho ) 부산대학교 영화연구소 2016 아시아영화연구 Vol.9 No.1

2010년 이후 한국의 노동 다큐멘터리에 커다란 변화가 포착되고 있다. 투쟁을 신속하게 기록하고 관객들로 하여금 현실에 분노하고 투쟁에 참여하게 하는데 목적이 있었던 기존의 독립 노동 다큐멘터리에 비해, 이 새로운 노동 다큐멘터리들은 상대적으로 차갑고 차분하다. 이 영화들은 노동자들이 노동하는 행위를 거리를 두고 담담하게 관찰하고, 미학적 구도와 조형미, 시적이고 압축적 상징을 드러내는 퍼포먼스의 이미지로 노동을 그려낸다. 이 영화들에는 카메라가 인물의 행동반경을 따라가는 팔로우 쇼트, 현장을 빠르게 포착하는 핸드헬드, 상호작용적이고 참여적인 접근 대신, 거리를 둔 고정 쇼트나 롱테이크가 주를 이룬다. 이렇게 시청각적 스펙터클과 영상미를 중요하게 여기는 노동 다큐멘터리는 공통적으로 인물 중심에서 환경 중심으로, 언어에서 퍼포먼스로, 지금 여기의 당면한 현안에서 계보나 지도 그리기로, 개별 노동자들의 인터뷰와 행동의 포착에서 노동 조건의 변화에 대한 논평과 노동에 대한 공통감각으로 초점을 이동하고 있다. 오늘날 노동은 산업화 시대 제조공장의 물질노동에서 서비스, 감정, 디지털 가상 등의 비물질 노동, 노동유연화로 인한 비정규직화로 이동하고 있는데, 이 다큐멘터리들은 특히 이러한 변화를 포착하는데 관심이 있다. 이렇게 구조적인 변화를 드러내기 위해서는 개별적 인간으로부터 거리를 두고, 보다 긴 역사적 관점 속에서 가능한 많은 사례를 다루는 것이 필요하다. 이 글에서는 그러한 경향의 대표적 영화로 < 보라 >(2010), < 철의 꿈 >(2013), < 위로공단 >(2014), < 감정의 시대: 서비스 노동의 관계미학 >(2015)를 분석할 것이다. 이 네 다큐멘터리 영화의 서사 전략과 미학적 형식에 대한 분석을 통해 노동 이미지의 미학화된 포착과 노동을 바라보는 한국 다큐멘터리스트들의 관점을 살펴보려 한다. A significant new tendency can be found among recent Korean independent documentary films about labor since the 2010s. While the activist labor documentary films made in the 1990s focused on recording labor union`s fight against company and government and appealing for workers` urgent solidarity, the documentary films about labor newly emerging in the 2010s are emphasizing an aesthetic value of composition and cinematography and using poetic and metaphorical performance in order to describe the condition and history of labor in South Korea. These new documentaries usually utilize a long take and a fix shot as their main technique rather than hand-held or a follow shot. The films shift their focus from people to environment, words such as interview or narration to bodily performance or poetic imagery, a pending issue to a genealogical research, workers` activity to comment on a change in the condition of labor. This paper closely analyzes four recent labor documentaries, The Color of Pain(2010), A Dream of Iron(2013), Factory Complex(2014), and The Emotional Society on Stage(2015) in order to examine the new tendency of labor documentary in South Korea.

중학생의 음악극 학습 관련 2015 개정 음악교과서 내용 분석 : 오페라를 중심으로

조혜영(Cho, Hyeyoung),정주연(Jung, Joo Yeon) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7

2015 개정 중학교 음악과 교육과정 성취기준에 음악극의 창작이 언급됨에 따라 모든 현행 교육과정 중학교 교과서에서 음악극이 소개되고 있다. 이에 여러 음악극 장르의 교육에 대한 탐구와 발전이 요구되는 가운데, 이 연구는 먼저 교과서가 오페라를 어떻게 다루었는지 분석하고자 하였다. 이를 위해 연구자들은 내용분석을 통해 중학교 음악 교과서 14종에 나타난 오페라 관련 학습 내용의 목표와 구체적인 활동, 다루어진 악곡 및 자료의 특징을 파악하고, 이를 활용하여 중학교에서 오페라를 비롯한 음악극 관련 내용을 균형 있게 학습하기 위해 어떤 방법과 접근이 필요한지 논의하였다. 분석 결과로 오페라 관련 학습 내용 제시 방법을 5가지 유형으로 범주화하고, 교과서에 나타난 오페라 작품 및 악곡의 특징과 경향을 파악하고, 악보의 가사와 제목이 제시되는 방법을 분석하여, 오페라 학습에 적절한 방법 및 교실 현장에서 예상되는 한계점을 보완할 수 있는 접근에 대해 논의하였다. 학교에서의 음악극 학습을 통해 학생들이 오페라를 비롯한 교과서에서 다루어지는 다양한 음악극들을 상호 유기적인 맥락에서 이해하고 보다 실제적으로 경험하기 위해서는, 각 음악극 분야의 전문인들이 학습에 용이한 자료들을 개발하여 제공하고, 교사들을 위한 교육이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. As 2015 Korean National Standards of music for secondary schools refers ‘creating music drama,’ every music textbook includes music drama and related activities in the contents. Thus there is demand for exploration and development on learning of diverse genres categorized in music drama; and this study aimed to analyze firstly how music textbooks deal with opera in their contents. Content analysis method was used in order to analyze 14 secondary music textbooks; researchers examined learning goals and activities, works and resources of opera in the textbooks, and discussed how those contents can be utilized or complemented for optimal learning outcomes. As a result, researchers sorted opera related learning contents in the textbooks into five styles, and identified the tendency of opera works and pieces as well as the lyrics and titles of those works presented in the textbooks. These results led discussions on approaches for productive opera learning and ways to supplement anticipated limitations in a classroom. More efforts of professionals from diverse genres of music drama are required in order for middle school students to understand diverse genres of music drama more comprehensively, and experience more lively.

Ceph 분산 스토리지 성능 분석

조혜영(Hyeyoung Cho),정기문(Gi-Mun Jeong),박준영(Junyoung Park),손아영(A-young Son) 한국정보과학회 2023 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2023 No.6

6-Hydroxydopamine로 유도된 In Vitro 파킨슨병 모델에서 토란추출물의 Brain Resilience에 미치는 영향

조혜영(Cho Hyeyoung),강경아(Kang Kyoungah) 한국기초간호학회 2020 Journal of korean biological nursing science Vol.22 No.4

Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of taro extract on brain resilience in in vitro Parkinson’s disease model induced by 6-hydroxydopamine (6-OHDA). Methods: To induce a neuroinflammatory reaction and the in vitro Parkinson’s disease model, SH-SY5Y cells were stimulated with lipopolysaccharide (LPS) and 6-OHDA, respectively. After that, cells were treated with at various concentrations (1, 5, and 10 mg/mL) of taro extract. Then nitric oxide (NO) production, inducible nitric oxide synthase (iNOS), interleukin (IL)-6, synaptophysin (SYP) and growth associated protein (GAP)-43 messenger ribonucleic acid (mRNA) expression level were measured. Results: Taro extract significantly suppressed LPS-induced NO production. Meanwhile, iNOS and IL-6 mRNA expression decreased in a dose-dependent manner. In addition, taro increased the mRNA expression of SYP and GAP-43 mRNA. Conclusion: These findings indicate that taro played an important role in brain resilience by inhibiting neuronal cell death and promoting neurite outgrowth, synaptogenesis, and neural plasticity. The results of this study suggest that taro may contribute to the prevention of neurodegenerative disease and become a new and safe therapeutic strategy for Parkinson’s disease.

역사는 세 번 반복한다

조혜영(HyeYoung CHO) 한국영화학회 2016 영화연구 Vol.0 No.69

이 글은 재연(reenactment) 양식을 사용한 최근 한국 다큐멘터리의 경향을 살펴보고, 재연 개념을 새롭게 정의하면서 재연이 포스트모던 시대의 대안적인 역사 쓰기가 될 수 있는지를 탐구하고자 한다. 디지털화로 지시대상과의 인과적 관계를 보증했던 지표적 연결고리가 약화되고 선형적 서사가 파편화된 복잡서사로 대체되면서, 동시대 다큐멘터리에서 점차 재연을 포함한 여러 방식의 표현적이고 극화된 양식의 사용이 증가하고 있다. 이와 같은 다큐멘터리에서 재연 사용의 증가는 세계적인 현상이다. 미국과 유럽에서는 1990년대 중반부터 픽션과 논픽션사이의 경계가 흐려지는 양상에 대해 논하기 시작했으며, 한국에서는 특히 2000년대 후반부터 다양한 양식과 목적을 갖고 부쩍 재연 사용이 늘어났다. 본 글에서는 역사의 반복 문제와 관련해 전 세계적인 현상으로서 다큐멘터리 재연 사용이 증가하는 현상을 논할 뿐만 아니라 왜 특히 한국에서 최근 3-4년 사이 재연 사용이 늘어나게 되었는지 한국의 역사⋅정치적 맥락에서 검토할 것이다. 특히 최근 다큐멘터리 재연 사용으로 주목을 받은 〈만신〉(박찬경, 2013)과 〈거미의 땅〉(김동령, 박경태, 2013)을 집중적으로 분석한다. 그에 앞서 역사가 반복된다는 것이 어떻게 대표성/재현가능성과 연관되는지와 다큐멘터리에서 재연 사용의 역사를 살펴본다. This paper examines a new way of historiography in two recent South Korean independent documentaries in which reenactment plays a vital role: MANSHIN: Ten Thousand Spirits (2013) and Tour of Duty (2013). Korean independent documentary, which was more or less dominated by an observational style of vérité or direct cinema, increasingly tends, since the 2010s, to use reenactment which authentically recreates or reconstructs prior events. These new documentaries are closely related not only to the blurred boundary between fiction and non-fiction and the forfeiture of an indexical link between image and historical occurrence but also to a repetition of history itself which, as Karl Marx once, said “History repeats itself, first as tragedy, second as farce.” This paper thus suggests that reenactment in the two South Korean documentary films is not simply a style or mode but an alternative way of historiography which revives historicity and tries to touch a time in history by overlapping past and present or even future in a fold of time. These two documentaries which I examine do not have a realist desire to identically describe a historical event or make up a loss, but try to come close to the event metonymically. It is rather an activity of bodily translation, embodiment or re-affection, that is, an invitation to history. Reenactment in those films also asks not what is missing or how identical it is but what still remains. Lastly, I explore here the possibility of a historical future through documentary reenactment by following not Marx but Gilles Delueze who insists that history repeats itself three times, first as a tragedy, second as a farce, third as creation.

영화 다양성과 포용의 역량 키우기 넷플릭스와 BFI 영화정책을 중심으로

조혜영 ( Cho Hyeyoung ) 영미문학연구회 2022 안과 밖 Vol.- No.53

This article examines the strategies for diversity and inclusion practiced by Netflix and the British Film Institute(BFI) as two of the most influential cases. My argument is that Netflix uses diversity as a tool for making surplus value in the global pop culture market while the BFI’s Diversity Standards is universally applicable to enhance socio-cultural diversity. Netflix’s niche project to embrace diversity does not limit its scale to specific minority groups but targets the larger multiracial and multicultural global market. However, it is necessary to examine whether Netflix’s representation of diversity and inclusion actually promote the local and/or ethnographic diversity. In addition, personalized recommendations and thumbnail images that are tailored to subscribers’ viewing history are problematic in that they make them look more diverse than they actually are, hiding their algorithmic biases or stereotypes. Meanwhile, the BFI has established the Diversity Standards which all applicants for public funding must satisfy. Unlike the standards for specific funds allocated to underrepresented groups, the BFI’s Diversity Standards is a qualification that all applicants should meet and thus offers the minimum criteria for practicing equality and fostering a capability for diversity in cinema. The Diversity Standards is meaningful in that it provides a new frame for breaking away from meritocracy or reverse discrimination stigma.

고급 제2언어 학습자 작문 과정의 평행 이벤트: 컴퓨터 작문에서 타자 중 고수준 문제 해결에 대한 개인적 차이에 관한 연구

조혜영 ( Hyeyoung Cho ) 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2023 외국어교육연구 Vol.37 No.2

쓰기 과정은 서로 다른 담화 수준에서 지속적인 문제 해결을 수반하며, 이는 일반적으로 휴지(멈춤) 중에 처리된다. 그러나, 일부 고수준 문제는 전사(글을 쓰는 행위)와 병행하여 해결되기도 하는데, 이러한 경우를 평행 이벤트라고 한다. 평행 이벤트는 주로 L1 작문 과정에서 연구되었으며, 본 연구는 세 명의 L2 작문 과정에 대한 키스트로크(타자) 분석을 통해 L2 작문 과정에서 나타나는 평행 이벤트의 개인적 차이에 대하여 분석하였다. 연구 결과, L2 작문에서 평행 이벤트는 주로 어휘적 수정을 위한 것이며, 그 다음으로는 텍스트 및 개념적 재구성이 이루어진 것으로 나타났다. 특히, 본 연구에서는 평행 이벤트의 정도, 주요 기능적 특성 및 우세한 타이밍에 대한 주목할 만한 개인 차이가 발견되었다. 본 연구는 L2 작문 과정에 대한 분석의 새로운 접근법을 제시하고, 작문 과정의 개인적 차이에 대한 이해를 높이는 데 도움이 될 것으로 기대한다. Writing process involves constant problem-solving at different discourse levels, which is commonly addressed during pauses. However, studies have found that some high-level problems can be solved in parallel with transcription, cases of which are called as parallel events (Alamargot et al., 2007). The parallel events have been primarily investigated in L1 writing context, and this study aimed to broaden the scope of research to include the L2 writing process and identify individual differences among L2 writers. This study discovered parallel events in writing process of three advanced L2 writers, suggesting that parallel events are not exclusive to L1 writing process. Additionally, this study found that parallel events in L2 writing are largely for lexical refinements, followed by textual and ideational restructuring. The writers showed noticeable individual differences in terms of frequency, prominent functions, and dominant occurrence timing of the parallel events. It is hoped that this study will present a new approach towards the temporal analysis on the L2 writing process and offer a better understanding of individual differences in writing process.

KI Cloud GPU 관리 모듈 설계 및 구현

조혜영(Hyeyoung Cho),정기문(Gi-Mun Jeong),박준영(Junyoung Park),손아영(A-young Son) 한국통신학회 2023 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2023 No.11

클러스터 시스템 관리 도구에 관한 연구

조혜영 ( Hyeyoung Cho ),홍태영 ( Taeyoung Hong ),홍정우 ( Jeongwoo Hong ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.2

고속 네트워크 및 고성능 마이크로프로세서의 발전과 함께 병렬화 라이브러리 및 도구의 표준화, 대중화로 고성능 컴퓨팅 플랫폼으로 사용되는 Beowulf형 클러스터 시스템의 활용이 증가되고 있다. 클러스터 시스템은 각각의 노드가 독립된 운영체제를 가지기 때문에, 시스템의 설치, 제어 및 관리에 어려움이 많다. 따라서 클러스터 시스템의 보다 효율적인 설치 및 관리 운용을 위한 다양한 클러스터 소프트웨어들이 연구되고 있다. 본 논문에서는 공개 소프트웨어 기반의 대표적인 클러스터용 설치, 관리 및 모니터링 도구들을 비교 분석하였다.

챗지피티를 활용한 제2 언어 기초 학습자들의 교실 외 작문 과제 활동에 대한 인식 연구

조혜영 ( Hyeyoung Cho ) 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2024 외국어교육연구 Vol.38 No.2

인공지능 기술의 급속한 발전으로 외국어 교육에서 챗지피티의 효과적인 활용이 매우 중요해지고 있다. 본 연구는 제2 언어 기초 학습자들이 챗지피티를 활용하여 가정에서 수행하는 영작문 과제를 실시하고, 학습자 설문 및 챗지피티와의 대화 기록에 대한 분석을 통해 챗지피티 활용 외국어 작문에 대한 학습자 인식을 조사하였다. 작문 과정은 단계별로 사전에 녹화된 영상을 통해 학습자들이 영상의 지시 사항을 수행하면 최종 단계에서 스스로 작문을 완성할 수 있도록 하였으며, 챗지피티는 작문을 수정하는 과정에서 사용하도록 지도하였다. 10주 간의 작문 활동 후, 학습자 인식 조사를 위한 온라인 설문조사를 실시하였으며, Likert 척도 질문에 대한 답변은 요인 분석을 실시하였다. 연구 결과, 다섯 가지(챗지피티 활용 작문의 장점, 다른 온라인 툴과 비교한 챗지피티의 상대적 가치, 사용상 문제, 어려움 및 부정적인 전망) 요인이 추출되었으며, 각 요인별로 학습자들의 주관식 설문에 대한 답변 및 챗지피티와의 대화 기록을 바탕으로 학습자 경험에 대한 질적 분석이 이루어졌다. 전반적으로 챗지피티 활용 외국어 작문에 대한 학습자들의 긍정적 인식이 보고되었으며, 특히 챗지피티의 즉각적인 응답은 학습자들의 요구에 따른 맞춤형 피드백을 제공하여 다양한 작문 문제를 해결하고 학생들이 독립적으로 작문 능력을 향상시키는데 긍정적 영향을 미친 것으로 보인다. 그러나 챗지피티가 제공한 정보의 신뢰성, 적절한 질문을 하는 것에 대한 어려움 및 표절에 대한 문제가 제기되었다. 본 연구를 통해 기초 수준 학습자들의 챗지피티 활용 외국어 작문에 대한 인식을 보다 심도있게 이해하고, 이를 바탕으로 외국어 교육에 챗지피티를 효과적으로 활용하는 다양한 방안에 대한 논의가 촉진되기를 희망한다. Amidst the rapid advancement of AI technology, this study integrated ChatGPT into novice L2 writers’ take-home writing assignment and investigated their perceptions. The writers used ChatGPT to receive feedback on their writing for revision. After ten weeks of the writing assignments, an online survey was conducted to examine students' perceptions of the activity. The survey included Likert-scale questions assessing students' perceived benefits of using ChatGPT in their writing, as well as problems and difficulties they encountered. The survey results underwent factor analysis, supplemented by an analysis of students’ responses to open-ended questions and their ChatGPT chat history. The findings demonstrated overall positive perceptions on the use of ChatGPT for L2 writing, largely attributed to its interactive nature. ChatGPT's instant responses provided personalized feedback, addressing various writing issues and empowering students to improve their writing independently. This appears to contribute to perceived improvements in L2 writing proficiency, learning autonomy, and confidence. However, concerns were raised regarding the reliability of ChatGPT-generated content, challenges in formulating questions, and issues of plagiarism. Practical implications of the findings were discussed.