가족상 연구의 접근법 및 그 적용

조은숙,옥선화 ( Eun Suk Cho,Sun Wha Ok ) 대한가정학회 1995 Human Ecology Research(HER) Vol.33 No.1

1개 분식점에서 발생한 살모넬라 식중독 집단 발생 역학조사

조은숙,이승혁,배종면,Cho, Eun-Suk,Lee, Seung Hyuk,Bae, Jong-Myon 제주대학교 의과학연구소 2021 The Journal of Medicine and Life Science Vol.18 No.2

Many people reported suspected food poisoning after consuming food at the same snack bar on June 18, 2020. Thus, an in-depth epidemiological investigation was conducted to identify the infectious agent and establish additional food poisoning prevention measures. The study included people who reported to the local public health center after June 18 with acute gastroenteritis symptoms within 4 days of consuming food from the snack bar. The onset of symptoms and food items consumed by individuals were then investigated via phone calls and on-site visits. Afterward, the infectious agent was identified from human samples (stool or rectal swab) of four restaurant employees and 89 people and from environmental samples (materials, cooking utensils, and water). The analysis revealed that the incubation period ranged from 2 hours to 92 hours, with a median and mode of 16 hours and 12 hours, respectively. Moreover, the epidemic curve had a unimodal shape because of common exposure, which reached its peak on June 18. After monitoring for 8 days, which is more than twice the maximum incubation period of 92 hours, the end of the epidemic was declared on June 28 as no additional cases were reported. Analysis of human and environmental samples revealed Salmonella bareilly of the pulsed-field gel electrophoresis pulsotype SAPX01.017 as the causative agent. Therefore, it was concluded that the food poisoning outbreak was caused by S. bareilly.

맞벌이가족을 위한 가족생활 교육프로그램 모형개발 - 역할긴장에 대한 대처행동교육을 중심으로 -

조은숙,고선주,옥선화 ( Eun Suk Cho,Seon Ju Koh,Sun Wha Ok ) 대한가정학회 1998 Human Ecology Research(HER) Vol.36 No.4

비전문직 취업모의 역할긴장에 대한 대처행동 및 관련변수 연구

조은숙,옥선화 ( Eun Suk Cho,Sun Wha Ok ) 대한가정학회 1998 Family and Environment Research Vol.36 No.12

『묵재일기(默齋日記)』에 나타난 자녀교육과 갈등의 형상

조은숙 ( Cho Eun-suk ) 한국문학치료학회 2016 문학치료연구 Vol.39 No.-

본고는 16세기 중반 사대부 묵재 이문건(1494~1567)의 개인 한문 일기인 『默齋日記』속에 나타난 자녀교육과 갈등 형상에 대해 살펴보았다. 그리고 470년 전에 기록 된 한 사대부 남성의 일기를 추체험함으로써 오늘날 자녀교육을 되짚어 생각해보는 계기로 삼고자 하였다. 16세기 생활상을 알 수 있는 대표적인 일기 자료는 이문건의 『默齋日記』, 유희춘의 『眉巖日記』, 오희문의 『?尾錄』등이 있다. 이들의 일기는 1535년부터 1601년까지 대략 70여 년의 연속성을 보여주는데, 당대 생활 일기의 특성을 엿볼 수 있다. 이 일기 중에서 본고가 주목하고자 하는 것은 『묵재일기』인데, 특히 이문건의 일기 기록 시기가 42세부터라는 점은 당시 자녀 교육의 실제 모습을 엿 볼 수 있는 중요한 일기 자료의 성격을 보여주고 있다. 왜냐하면 현재까지 16세기에 기록된 일기 기록 중에 자녀를 양육하던 당시의 실제 모습을 체험적으로 보여 준 일례가 희귀하기 때문이다. 즉 현재까지 남아 있는 16세기 일기의 대부분은 작가의 노년에 해당하는 기록이 대부분을 차지하고 있다. 이문건의 『묵재일기』는 자녀 교육과 갈등의 형상을 여실하게 형상화한 보기 드문 작품이다. 일기의 가장 중요한 특징은 자기 고백적인 글쓰기다. 이문건 글쓰기는 서로 병치할 수 없는 모순점을 가지고 있다는 특징이 있다. 즉 이문건이 글로써 자신을 온전히 그리고 적나라하게 드러낼 수 있었다는 것은 글쓰기가 갖고 있는 치유의 힘이라고 생각한다. 이문건은 자식의 못남을 낱낱이 보여 주었다. 그리고 자신이 행한 부도덕하고 치부가 될 수 있는 행동을 구체적으로 서술하였다. 직접 표현은 하지 않았지만 이문건의 자식에 대한 남다른 애정을 느낄 수 있었다. 이문건의 지나친 솔직함으로 일기를 읽는 독자가 오히려 불편함을 느낀다는 것은 한편으로는 이문건의 괴로움도 그만큼 큰 것이었음에 대한 반증이 아니었을까 생각한다. 그러나 한편으로 이문건 글쓰기는 폭력성을 내포한다. 자신의 행위에 대한 정당성의 나열이지 반성이 없다. 회한과 한탄이 있을지언정 구체적인 후회의 감정과 자신의 행위에 대한 개선의 의지로써 반성이 없다는 점에서 그의 글은 폭력적으로 읽힌다. 부모가 된다는 것은 연습 없이 시작된다. 모든 부모가 자녀를 교육하며 겪는 시행착오가 있기 마련이다. 『묵재일기』는 유교적 엄숙주의와 경건주의, 그리고 가문계승과 출세지향이라는 강박증을 지닌 한 조선 사대부 이문건이 겪은 초보 아버지로서의 민낯이다. 더불어 『묵재일기』는 어쩌면 현대를 살아가는 이기적이고, 자기중심적이고, 돈과 권력지향적인 강박증에 살고 있는 우리 부모의 또 다른 모습일지 모른다는 점에서 시사점을 준다 하겠다. This study reviewed Child education and related conflicts shown in `Mukjae Ilgi (Mukjae`s Diary)`, a personal diary of Lee, Mun Geon(1494~1567) whose pen name was Mukjae. It was written in Chinese letters. By tracing the diary of a noble man written 470 years ago, this study intends to have a chance to think over Child education of today. There are several diary documents that show the lifestyle of the 16th centuries: including LEE Mun Geon`s `Mukjae`s Diary`, Yu Hee Chun`s `Miam Diary` and Oh Hee Mun`s `Soemirok`. These diaries have continuity for about 70 years from 1535 to 1601, which shows the characteristics of the diaries of that time. Among them, this study especially focuses on Mukjae`s Diary. Lee started to write the diary when Lee was at the age of 42, which suggests that it can be a valuable source to look into actual Child education in the 16th century. Diaries in the period seldom offer such experimental record of raising a child. Most of the diaries of the 16th century remained to the present described the senior life of the writers. Lee Mun Geon`s `Mukjae`s Diary` is a rare piece that vividly described child education and conflicts with them. The most important characteristic of the diary is that it was written in a self-confessional form. Lee`s diary has inconsistent ideas that cannot be juxtaposed. Namely, Lee could express himself via writing entirely and plainly, which is the healing power of the writing. Lee disclosed his children`s weakness without reservation. Also, he revealed his behaviors in detail which might be even immoral or disgraceful. His excessive candid description makes readers uncomfortable in some way, which may be the counter-evidence that Lee`s agony was severe that much. On the other hand, Lee`s writing implies violence. He continuously justifies his act without self-reflection. He may regret or lament, but such feelings failed to become an introspection to improve his behaviors, and that makes his writing feel violent to the readers. Becoming a parent begins without a drill. Every parent undergoes trials and errors while raising a child. Mukjae`s Diary shows a bare face of an inexperienced father named Lee Mun Geon, a noble man in Joseon Dynasty who was obsessed with Confucian stoicism and pietism, as well as a sense of obligation for family succession and desire for success in terms of career. And, it may also give us implications for parents in modern days, as it reflects our behaviors that are selfish, self-centered and obsessed with wealth and power.

한ㆍ중ㆍ일 궁궐 건축의 이미지 특성 비교 연구

조은숙(Eun-Suk Cho),박영순(Young-Soon Park) 한국디자인학회 2005 디자인학연구 Vol.18 No.1

일본어교육학의 연구 동향과 발전 방향 -2000년 이후 연구사를 중심으로-

조은숙 ( Eun Suk Cho ) 한국일어교육학회 2012 일본어교육연구 Vol.0 No.22

本稿は韓國での日本語敎育が半世紀を迎えるにあたって、再跳躍の爲、今までなされた日本語敎育學の硏 究を振返り、今後の硏究方向を提案することを目的とする。二つの日本語敎育學會の學會誌を分析した結果 と、今後の硏究方向の提案は次のとおりである。硏究分野を內容學と敎授學に分けて考察すると、內容學の硏究が60%を上回っており、量的にやや片寄っ ていることが分かる。又、內容學の硏究の中でも語彙(36%)と文法(28%)の硏究が64%で、バランスが取れた硏 究とは言えない。一方、敎授學分野では敎授法硏究だけが目立つだけで、敎材、評價に關する硏究や CBI(computer-based instruction)に關する硏究は非常に乏しい。韓國は去る10年間、學習者の變化が極めて大きく、學習者の低年齡化が進んでおり、學習者全體の90%が 中學生、高校生である。したがって、今後の硏究は彼らに向けたより實用的な硏究、より敎育現場で活用でき る硏究が必要とされる。內容學では對照硏究、言語習得に關する硏究、學習者の對象別、目的別語彙目錄や、 文化敎育に關する文化項目の選定など、純粹な日本語語學の硏究とは違う差別化された硏究が要求される。 敎授學分野では發達しているCBIを活用した各領域での硏究を進めるべきである。CBIは映像敎育など直接敎 育現場での活用は勿論、遠隔敎育も行うこともでき、今後發展の可能性が非常に高い。敎授學分野では韓國 語との類似性を考慮し、他言語との敎授法とは違う韓國式敎授法を硏究する必要がある。又、靑少年の學習 者が多いだけに彼らに合った敎材や評價に關する硏究も今後の課題である。

아동의 정신건강상태에 영향을 미치는 요인

조은숙 ( Eun Suk Cho ),서지민 ( Ji Min Seo ) 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회) 2010 정신간호학회지 Vol.19 No.1

1990년대 이전 한국 그림책의 시대 사회적 조건 고찰-일러스트레이터 김광배를 중심으로

조은숙 ( Eun Suk Cho ) 한국어린이문학교육학회 2016 어린이문학교육연구 Vol.17 No.1

김광배는 60년대부터 80년대까지 가장 중심적으로 활동했던 대표적 그림책 작가이다. 김광배는 60-70년대 교과서 그림과 신문소설 삽화라는 사회적 영향력이 큰 분야에서 활동해왔다. 이를 통해 그는 당시의 이상적인 아동의 이미지를 구현하고 확대 재생산하는 데 주요한 역할을 담당했다. 김광배는 이후, 90년대 한국 그림책 환경의 변화와 함께 세대교체라는 흐름을 맞이하였지만, 동 세대 작가들과 함께 한국 그림책사에 기여한 역할은 매우 크다. 본 연구는 김광배의 활동 과정을 통해, 80년대까지의 그림책을 둘러싼 시대 사회적인 조건을 살펴보는데 목적이 있다. 또한 그림책 작가와 그를 둘러싼 사회적인 조건과의 관계성을 알아보고자 하였다. 그 결과 그림책 작가들의 인식은 해당 시기의 사회가 추구하는 이념, 미술사조, 아동문학론 등과 연관을 맺고 있음을 알 수 있었다. Kim, Kwang Bae was the most prominent illustrator who worked energetically from the 1960s to 1980s. He had a key role in the socially influential field of textbook pictures in the 1960s-70s and an illustrated serial story in a newspaper. By doing so, he had an important role in embodying the image of ideal children through enlarged-reproduced pictures back in those days. Although, after that period, the environment of Korean picturebooks changed, and he was replaced with a new generation of illustrators. He had a huge impact on the history of Korean picturebooks through contemporary illustrators. The goal of this study was to dertermine the relation of the picturebook illustrator and social conditions by examining the process of his activities. This study examined the activities of picturebook illlustrators before the 1990s, focusing on their activities. By doing so, this study came to the conclusion that the illustrators`` understanding of picturebooks during that time was a result of strongly relating the art trend of the that time to children``s literature and is not the outcome of an independent illustrator.

한국의 그림책 발전

조은숙 ( Eun Suk Cho ) 한국어린이문학교육학회 2006 어린이문학교육연구 Vol.7 No.2

본 연구는 한국 그림책의 형성을 역사적으로 살펴보고자 하였다. 근대 이전 한국 그림책을 살펴보는 것을 시작으로 개화기~1960년 이전 : 그림책 맹아기, 1960년~1978년 : 그림책 도입기, 1979년~1980년대 말 : 그림책 형성기, 1990년대~현재 : 창작 그림책 정착기 등 다섯 시기로 구분하여 시기별 한국 그림책의 형성과정을 검토하였으며, 동시에 이를 둘러싼 사회적 배경을 언급함으로써 사회 역사적 산물로서의 그림책을 조명하였다. 또한 이를 통해 한국 그림책의 미래를 전망하고자 하였다. The purpose of this study is to look into the process of formation of Korean picture books historically. In this study, the process of it is divided into five periods; from opening to before 1960, the period of darkness; 1960 to 1978, the period of the introduction; 1979 to the end of 1980, the period of formation; 1990 to the present time, the period of settlement of Korean picture books. And at the same time, by mentioning social environment surrounded with picture books, each period is examined and Korean picture books are considered as social and historic results. Also we will see the future of Korean picture books through this study.