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정현웅 龍仁大學校 人文社會科學硏究所 2003 인문사회논총 Vol.- No.9
학교운영위원회는 1995년 5월 31일 '신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안'으로 제안 되었으며, 교육개혁위원회는 신교육체제의 기본 특징을 학습자 중심, 교육의 다양화, 자율 과 책무성에 바탕을 둔 학교운영, 자유와 평등이 조화된 교육 등으로 제시한바 있다. 교육인적자원부에서는 1995년 12월 29일자(법률 제5069호)로 '지방자치에 관한 법률'을 개정하여 학교운영위원회의 설치 근거를 두었다. 그리고 1996년 2월22일자로 동 법 '시행령'을 개정하여 학교운영위원회의 구성, 위원의 선출, 운영위원회의 기능, 사립학교의 운영위원회 관련 사항, 조례위임사항 등에 관한 규정을 마련하였으며 1995학년도 2 학기 동안의 시범운영기간을 거쳐 1996학년도부터 운영이 되고 있다. 학교운영위원회 제도는 교육개혁 과제에 있어서 가장 중추적인 과제이며 이 제도가 성공적으로 자리를 잡는 다면 일선 단위 학교의 운영은 획기적인 개선점을 찾게 될 것이다. 이미 국, 공립학교에 서는 정착단계에 접어들고 있으며 일부사립학교에서도 이의 도입을 적극 검토하고 있는 단계에 이르고 있으나 아직도 학교운영위원회가 그 본래의 취지대로 운영되지 않거나 학 교 현실을 고려하지 않은 이상적인 제도라는 부정적인 지적이 계속 제기되고 있는 현실이 다. 이에 근본적인 학교운영위원회의 개념 모형을 다시 한번 더 검토해 봄은 발전적인 학교운영의 개선을 위하여 필요한 조치라고 판단하면서 기존의 연구(정현웅, 1998)에서 다루었던 일부 내용을 재검토하고자 한다.
농촌지역 실업계 고등학생의 인터넷 중독에 따른충동성과 공격성의 차이
정현웅,오세덕 한국상담학회 2008 상담학연구 Vol.9 No.2
The purpose of this study was to find out any difference between impulsiveness and aggression according to the state of the internet addiction of a vocational high school in a rural area. The subjects of this study were as follows. First How many students were addicted? Second, Is there any difference between impulsiveness and aggression according to the state of the internet addiction? Third, How much impulsiveness and aggression make influences upon the internet addiction? For the purpose of this subjects, 205 questionnaires were distributed to the students, who were freshmen and sophomores of a vocational high school in a rural area, but only 151 of them were useful for the needed data. The results of the study were as follows: 1. 28.57 percent of male students and 13.58 percent of girl students were addicted in the internet. The primary purpose of connecting internet was for playing internet games( 40.6%). next, 15.6 percent students were for information retrieval, 13.3 percent were for chatting, 6.7 percent were for using e-mail, and the rest 23.9% were for other reasons. 2. A significant difference was shown in the impulsiveness of the internet addicted group. 3. A significant difference was found in the aggressiveness of the internet addicted group. 4. Another significant difference was found in a few sub areas of Internet Addiction, impulsiveness, and aggressiveness. These results will help for the developing of teen's counseling program for those who were addicted to the internet, and will help with the preventing internet addiction. 본 연구는 남도의 한 농촌지역 실업계고등학생들을 대상으로 인터넷 중독에 따라 충동성과 공격성에 차이가 있는지 알아보고자 시도되었다. 즉 인터넷 중독 학생이 어느 정도 비율을 차지하는지, 인터넷 중독의 정도에 따라 충동성과 공격성이 차이가 있는지, 그리고 충동성과 공격성이 인터넷 중독에 어느 정도 영향을 미치고 있는지를 살펴보았다.. 본 연구에서는 실업계 고등학교 1, 2학년 남녀 학생 205명이 설문조사 대상이 되었고 그 중 151명의 것이 최종 분석 자료로 사용되었다. 연구 결과를 보면, 첫째, 인터넷 중독은 남학생 28.57 %, 여학생 13.58 %로 나타났으며 인터넷에 접속하는 주목적을 보면 컴퓨터 게임 40.6%로 가장 많았으며, 다음으로 기타가 23.9%, 정보검색 15.6%, 컴퓨터 채팅 13.3%, 전자 메일 6.7% 순으로 나타났다. 둘째, 인터넷 중독 정도에 따른 충동성에서 인터넷 중독집단이 일반집단에 비해 충동성이 유의미하게 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 인터넷 중독 정도에 따른 공격성에서 인터넷 중독집단이 일반집단에 비해 공격성이 유의미하게 더 높은 것으로 나타났다. 넷째, 충동성과 공격성의 일부 하위요인들이 인터넷 중독에 유의미한 설명을 하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 인터넷 중독에 따른 청소년의 충동성과 공격성에 있어서의 차이와 충동성과 공격성이 인터넷 중독에 미치는 영향을 밝힘으로써 이후의 연구에서 인터넷 중독 청소년의 상담 및 예방․치료를 위한 프로그램의 개발에 기본 토대가 될 것으로 기대해 본다.