Computer Simulation for the Continuous Pervaporation Process of Water / Ethanol Mixture through IPN Membranes

전은진,김성철 ( Eun Jin Jeon,Sung Chul Kim ) 한국화학공학회 1991 추계학술발표논문집 Vol.- No.-

청소년 글말 사용에 나타난 언어폭력과 규범 파괴

전은진 ( Eun Jin Jeon ),이삼형 ( Sam Hyung Lee ),김정선 ( Jung Sun Kim ),김태경 ( Tae Kyung Kim ),이필영 ( Phil Young Lee ),장경희 ( Kyung Hee Chang ) 한국언어문화학회 2013 한국언어문화 Vol.0 No.51

한국 여성 노인을 대상으로 한 피트니스 압박웨어 선호도 및 착용특성 평가

전은진(Eunjin Jeon),유희천(Heecheon You),김동미(Dongmi Kim),김희은(Heeeun Kim) 대한인간공학회 2018 대한인간공학회 학술대회논문집 Vol.2018 No.11

Objective: The purpose of this study was to evaluate the preference and wearing characteristics of existing fitness compression clothing for Korean elderly women and to identify the problems and improvements of existing fitness apparel. Background: Medical expenses used for health care and treatment purposes of the elderly are causing a large socioeconomic loss cost. Improving basic physical strength and muscle activity of elderly people can be a fundamental solution to the problem of elderly people"s medical expenses. Method: Twenty two Korean elderly women (60~70 years old) were evaluated for their preference and wearing characteristics of 12 fitness compression clothing. The preference was evaluated by presenting the evaluation clothing, the photograph and the design, and then the preferred design and the detail were examined. The wearing characteristics were evaluated on a 5 point Likert scale with fitness, allowance, pressure, ease of movement, fabric material, overall satisfaction after wearing the evaluation clothing at random. Results: The design preference was B type (26.6%), C type (23.4%), D type (15.6%) for top, and there was a preference of 19.4% for bottom, C type, E type and F type respectively. The fitness and the allowance amount of the top B type were the most appropriate (≥ 4), the type C was in close contact (2.86), and the type F was inadequate in the neck circumference (1.77). Slack C type and F type was not easy to wear (2.55, 1.55), but the muscle support effect was excellent (4.09, 3.82). The feeling of pressure was high in the waist circumference, abdomen circumference and thigh. Conclusion: The existing fitness compression clothing does not consider the body shape and the body characteristics of the elderly at the time of design, when the elderly wear it, it is not appropriate to fitness and allowance, and the feeling of pressure is felt in the specific part. Application: Application of this study to the design of fitness compression clothing for the elderly will not only provide a suitable fit for the body shape of Korean elderly women, but also help to muscle activation.

문자 언어에 나타난 청소년 언어 실태 연구

전은진 ( Eun Jin Jeon ),이삼형 ( Sam Hyung Lee ),김정선 ( Jung Sun Kim ),김태경 ( Tae Kyung Kim ),이필영 ( Phil Young Lee ),장경희 ( Kyung Hee Chang ) 청람어문교육학회(구 청람어문학회) 2011 청람어문교육 Vol.43 No.-

이 연구의 목적은 청소년들의 문자 언어 사용 실태를 조사함으로써 청소년의 언어 문제를 올바로 파악하고 이에 대한 교육 방안이나 정책을 세우는 데 토대를 마련코자 한다. 청소년들이 사용하고 있는 비속어·유행어·은어의 사용 비율은 총 어절 수 대비 평균 7%로 나타났다. 텍스트 유형별로 살펴보면, 롤링페이퍼가 11%로 비속어·유행어·은어 사용 비율이 가장 높게 나타났다. 다음으로 ``작문 8%>댓글 6%>다이어리 5%>메신저 3%`` 순의 사용 비율을 보였다. 그리고 학교급이 높아질수록 비속어·유행어·은어 사용이 증가하는 것으로 나타났다. 청소년의 언어 사용 실태를 살펴본 결과, 청소년들의 비속어·유행어·은어 사용 실태는 매우 심각한 수준이었다. 사용이 불가한 대상인 윗사람에 대한 욕설도 출현하고 있었고, 학교 수업 시간에도 무분별하게 사용하고 있었다. 비속어·유행어·은어의 무분별한 사용은 언어 파괴를 가속화시키는 결과를 가져오고, 세대 간의 소통 단절을 부추기고 있다. 이러한 문제에 대응하기 위해서는 청소년 언어 사용 실태에 대해 여러 각도에서 심도 있는 조사가 시행되어야 하고, 문제 해결을 위한 언어 및 교육 정책 수립도 필요할 것으로 보인다. The purpose of this study is to survey the actual condition of adolescents` using written language. Observing adolescents` language life, the use of expletives, buzz-words, and teenage slangs is excessive. Thus, a problem of using language can be known to get very serious enough to disrupt daily language life. Therefore, the aim is to rightly grasp adolescents` language problem and to arrange foundation in establishing educational plan or policy for this, by surveying the actual condition of adolescents`` using language. The ratio of using expletives, buzz-words, and teenage slangs, which are being used by adolescents, was indicated to be averagely 7% compared to total word-phrase number. The ratio of use was indicated with 11% for rolling paper, 8% for writing, 6% for reply, 5% for diary, and 3% for messenger. It was indicated that the higher school level leads to the more rise in expletives, buzz-words, and teenage slangs. The actual condition of adolescents`` using expletives, buzz-words, and teenage slangs was in a very serious level. Even curse against elder, who is subject unavailable for being used, was appearing. It was being used recklessly even during school class.

김수영과 신동문 시의 계량언어학적 분석

전은진 ( Jeon Eunjin ) 한국언어문화학회(구 한양어문학회) 2017 한국언어문화 Vol.0 No.62

이 연구는 김수영 시와 신동문 시의 어휘를 계량언어학적으로 분석해 보았다. 품사별 어휘 수, 어휘 사용 빈도, 어휘 다양도를 통해 두 시인의 어휘를 비교 분석하고, 고빈도 어휘 목록을 통해 어휘 사용의 특징을 살펴보았다. 어휘 수의 비율 면에서 보면, 김수영 시는 신동문 시보다 체언과 독립언의 비율이 높고, 신동문 시는 용언, 수식언, 관계언의 비율이 높은 것으로 나타났다. 어휘사용 빈도의 비율 면에서 보면, 김수영 시는 신동문 시보다 체언, 관계언의 비율이 높고 신동문 시는 용언, 수식언, 독립언의 비율이 높은 것으로 분석되었다. 어휘 다양도를 측정해 본 결과, 신동문이 김수영보다 고유명사와 감탄사를 제외한 모든 품사에서 더 다양한 어휘를 사용하고 있는 것으로 분석되었다. 품사별 고빈도 어휘 목록을 살펴본 결과, 김수영과 신동문 시에서 인칭 대명사 `나`의 사용이 높게 나타났고, 관형격조사 `의`의 사용이 매우 높은 점도 특징적이다. 또한 여러 품사에서 부정 표현이 고빈도로 출현하였다. 김수영의 시에는 신동문이 사용하지 않은 `집, 돈, 여편네, 아내, 엄마, 가족, 일하다`, `포로, 포로수용소` 등의 시어들이 등장하는데, 이를 통해 전쟁 체험과 수용소 생활, 가족 부양 등이 김수영의 삶과 의식에 영향을 미친 것으로 보인다. 신동문의 시에서는 김수영 이 사용하지 않은 `병사, 포복, 비행장` 등의 전쟁 관련 어휘들이 다수 출현하는데, 이러한 어휘를 통해 전쟁과 뒤이은 혼란 정국, 4.19 등의 역사적 변혁기를 거치며 변화되는 신동문의 사회 참여 의식을 살펴볼 수 있었다. The purpose of this study is to analyze on the aspect of words in the poems of Kim Su-yeong & Shin Dong-mun. The poems of Kim Su-yeong & Shin Dong-mun were build to a corpus. And frequency analysis was performed to extract main words. The frequency of the entire poetic words was analyzed for each part of speech. As a result, the frequency of the postposition in the poems of Kim Su-yeong & Shin Dong-mun was appearanced highly. And perso n pronoun `I` was analyzed as a main word. Also this study analyzed NDW, TNW, and TTR to measure the diversity of words in the poems of Kim Su-yeong & Shin Dong-mun. Kim Su-yeong indicated higher numerical value than that of Shin Dong -mun in case of NDW and TNW. However, Shin Dong-mun indicated higher nume rical value than Kim Su-yeong in Type-Token Ratio.

초등학교 신입생의 또래관계기술 향상을 위한 콜라주중심 집단미술치료 사례연구

전은진(Jeon eun jin),박윤미(Park yun mi) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20

본 연구는 콜라주중심 집단미술치료가 학교생활 부적응 및 또래관계에 어려움을 겪고 있는 초등학교 신입생을 대상으로 또래관계기술 향상에 긍정적 상호행동 및 정서변화로 나타나는지 탐색하는데 목적이 있다. 집단미술치료는 경기도 P시의 지역연계형 방과 후 돌봄 교실을 이용하는 초등학교 1학년 8명을 대상으로 2018년 6월부터 9월까지 주1회 60분, 총 12회기로 진행하였다. 연구자료 수집 및 분석은 아동인적사항 및 특징이 기재된 기관보고 서면자료, 보호자와의 면담자료, 치료사의 회기평가서, 보조치료사의 행동정서 관찰일지 그리고 사전·사후 KSD그림검사를 질적 분석하여 결과를 도출하였다. 이를 통한 연구 결과는 첫째, 회기별 변화과정에서 놀이중심의 주제 활동이 또래집단 상호작용의 기초태도와 관계기술을 습득할 수 있게 하였다. 둘째. 단계별 변화과정에서 Ⅰ단계 친밀감 형성 및 자기표현 Ⅱ단계 또래이해 및 수용 Ⅲ단계 균형 있는 또래관계 형성을 통해 관계 속 배려 및 존중을 습득하는 점진적 변화로 나타났다. 셋째, KSD 검사에서 학교생활에 적응하고 또래관계에서 친밀감과 우호성이 높아진 관계역동의 변화를 발견할 수 있었다. 본 연구는 초등학교 신입생의 또래관계 기술향상에 있어 콜라주중심 미술치료 개입의 기초를 제시한 점에 의의가 있다. The purpose of this study is to explore whether collage-oriented group art therapy appears to be positive interaction and emotional changes in improving peer relationship skills for students who are stru ggling with school life maladjustment and peer relations. The subjects are eight 1st graders who use regional-linked after-school care classes in P city in South Korea. The art therapy program was conducted from June to September 2018, once a week, for 60 minutes, a total of 12 sessions. The collection and analysis of research data were obtained by qualitative analysis of the institutional report with child personality details and characteristics, parent interview data, session evaluation report, observation log of the behavioral sentiment. Also, Kinetic school drawing(KSD) was used to verify the effectiveness of the therapy. The results of this study are as follows. First, through the play centered theme activities, the basic attitude and relation skills of peer group interaction were acquired. Second, gradual changes were made to acquire consideration and respect in the relationship through intimacy formation and self-expression, peer understanding and acceptance, and balanced peer relationship formation. Third, KSD tests showed changes in the dynamics of relations that have adapted to school life and have increased intimacy and friendship in peer relations. This study provided the basis of collage-oriented art therapy intervention in improving peer relationship technology

이동 전화 대화 연구 -대화 진행 단계에 따른 수행 양상을 중심으로

전은진 ( Jeon Eun-jin ) 국제어문학회 2005 국제어문 Vol.34 No.-

This research paper analyzes the different phases of mobile phone conversations. In order, the opening stages consist conversation execution are summons, recognition, response, identification, location, availability, greeting, and How-are-you. There are many variables affecting mobile calls such as the level of features in use by users and the overall network condition at the time a conversation takes place. When a call is initiated, at each step in the process of recognition, response, and identification, data loss can occur. Depending on the initial conditions of the call, whole parts of the call could be lost, or the call could go through perfectly. Other factors that affect the various stages of mobile phone conversations are the degree of familiarity between the callers, the continuity of shared experiences, the time of the most recent previous call, and the network load. The development of most mobile phone conversations can be divided into two categories, relationship-centered and topic-centered conversations. Relationship-centered conversations begin without any special reason and thus have a high likelihood of touching on a wide range of topics. On the other hand, since topic-based conversations begin with a clear objective in mind, these conversations generally stick to one topic. A survey of mobile phone users reveals that 67% of respondents calls with business, while 21% of respondents call to chat or make small talk. 9% call to ask how the other party is doing, while 2% said that they call to express their feelings. The end of mobile phone conversations can be divided into the following stages: leave-taking information, leave-taking statement, Goodbye. Similar to the call initiation phases, call termination can be influenced by such diverse factors as degree of friendliness between the callers, continuity of shared experiences, and the situation surrounding the phone call.

이동 전화를 통한 대화와 메시지 연구

전은진(Jeon Eun-jin) 우리말글학회 2006 우리말 글 Vol.38 No.-

This study purposed to analyze Conversation and Messages over Mobile Phones. Communication over Mobile Phones was divided into a conversation type and a message type depending on aspects of contact. In a conversation type, a vocal conversation and a written conversation were conducted, while in a message type, written messages and multimedia messages were carried out. In terms of structure of a text, a verbal conversation was composed of a single topic in general and formed unity in structure of the whole text. As a result of examining a written conversation, exchange of messages became exchange of utterance, so exchange of several messages formed a text of conversation. Next, message structure of Mobile Phones was investigated. As a result of investigating written messages, written messages could be divided into advertisement, information and friendship messages on a basis of the functions. Each message formed a text with unity of topic and indicated special signs used in only Mobile Phones. In the text of multimedia messages, elements of each medium had unity under a topic and formed a text.

언택트 시대 음악교육 실태 분석 : K 예술고등학교 실용음악과를 중심으로

전은진(Eun-jin, Jeon) 한국문화융합학회 2020 문화와 융합 Vol.42 No.11

본 연구의 목적은 코로나19로 인해 언택트 시대 음악교육 실태 분석 연구로 K 예술고등학교 실용음악과 교과목의 원격수업 방식을 알아보고, 원격수업에 따른 학생들의 인식을 조사하여 개선점을 확인하고 추후 또다시 발생할 수 있는 원격수업에서의 발전 방안을 제시하고자 한다. K 예술고등학교 실용음악과에 재학 중인 학생 중 설문에 참여한 108명(1학년: 38명, 2학년: 36명 3학년: 34명)을 대상으로 네이버 폼을 이용해 설문하였다. 원격수업의 환경 및 기술적 평가, 원격수업의 만족도에 대한 평가, 원격수업의 개선점에 대해 설문하였고, 다음과 결론을 얻었다. 첫째, 학교와 선생님 그리고 학생 모두 처음 시행하는 원격수업이었지만 사전안내가 잘 이루어진 덕분에 수업 준비 및 어려움에 대처가 잘 되었음 알 수 있었고, 반면 출결 부분이 다소 미흡한 것으로 나타났다. 둘째, 원격수업에서 가장 만족도가 높은 과목은 시창·청음 교과목이었고, 가장 만족도가 낮은 과목은 전공실기 교과목이었다. 평가의 이유는 선생님과 소통, 오프라인과 차이 없는 수업으로 각각 나타났다. 셋째, 원격수업의 개선점은 환경적인 개선의 필요가 가장 높았고 등교와 시간에 대한 편안함이 원격수업의 장점으로 나타났다. 추후 원격수업이 다시 진행 되었을 때 좋다는 의견이 가장 높았고, 원격수업과 비교했을 때 등교수업이 주는 장점은 친구들, 선생님과의 만남이 가장 높게 나타났다. The purpose of this research is to investigate the remote class method of K Art High School s practical music department by analyzing the actual condition of music education in the Untact era due to COVID-19, and to investigate the students perception of remote class to identify improvement points and to suggest ways to develop the remote class again. Among the students attending the practical music department at K Art High School, 108 students (first grade: 38 students, second grade: 36 students, third grade: 34 students) participated in the survey using a Naver form. The survey covered environmental and technical assessment of remote class, assessment of satisfaction with remote class, and areas for improvement, leading to the following conclusions. First, it was the first remote class for all schools, teachers, and students, but thanks to the good guidance, we could see how well the class was prepared and how well the difficulties were dealt with, although the attendance was somewhat insufficient. Second, in remote classes, the most satisfying subjects were Sichang and Hearing, while the least satisfying subjects were the major practical subjects. The reasons for this evaluation were communication with the teacher and offline classes. Third, the need for environmental improvement was the highest, and the comfort of school and time appeared to be the advantages of remote classes. The most popular opinion was that it would be good to have remote classes again in the future, and another popular opinion was that compared to remote classes, back-to-back teaching offered the advantage of meeting friends and teachers.

유아의 어휘력 검사를 위한 발달 지표 연구

전은진(Jeon, Eun-jin) 우리말교육현장학회 2011 우리말교육현장연구 Vol.5 No.2

이 연구는 유아의 어휘 능력과 관련된 검사 및 선행 연구들을 검토하여, 유아의 어휘 능력을 검사할 수 있는 어휘 발달 지표를 마련하기 위한 방안을 모색해 보았다. 어휘력 검사 도구의 개발을 위해서는 기존 검사 도구의 장점을 최대한 살리고 개선점을 파악하여 타당성과 신뢰성이 검증된 바람직한 검사 도구를 개발해야 한다. 특히 검사 도구가 타당성과 신뢰성을 갖추기 위해서는 무엇보다도 유아의 어휘 습득 단계 및 어휘 사용 실태를 바탕으로 한 표준화된 어휘 발달 지표가 마련되어야 한다. 그리고 어휘의 질적 능력과 양적 능력을 골고루 측정할 수 있는 발달 지표를 마련하는 것이 바람직하다. 질적 능력을 정확하게 측정하기 위해서는 연령별 대표성을 띠는 어휘를 선정하여야 한다. 양적 능력은 유아의 자연스러운 발화를 통해 어휘의 양을 측정하므로, 기존의 표준화된 검사 도구의 제한점을 극복할 수 있는 효과적인 방안으로 질적 능력 검사를 보완할 수 있다. 체계화된 어휘 발달 지표를 마련하기 위해서는 언어학자들의 연구 및 실태 조사가 지속적으로 이루어져야 할 것이며, 발달 지표를 토대로 문항이나 검사 방법을 개발할 때에는 현장 교사들과 연구자들의 상호 긴밀한 협조가 필요하다. This study examined tests and prior researches related to preschoolers’ lexical competence and then sought a plan for arranging the vocabulary development indicator available for measuring preschoolers’ lexical competence. To develop a tool of lexical-competence test, there will be a need of developing a desirable test tool, which was verified reliability and validity, by maximally reviving the merits of the existing test tool and grasping the improvements. Especially in order for test tool to have validity and reliability, the standardized vocabulary development indicator will need to be arranged first, which is based on preschoolers’ language acquisition stage and language-use realities. And, it is desirable to arrange the development indicator available for uniformly measuring the qualitative competence and quantitative competence in vocabulary. To arrange the systematic vocabulary development indicator, there will be a need of being continuously performed linguists’ research and survey on the actual condition. When developing items or test methods based on development indicator, the mutually close cooperation is needed between field teachers and researchers.