영상 특수 효과 제작을 위한 레이어와 노드 방식에 관한 교육 연구

장현진 한국비즈니스학회 2023 비즈니스융복합연구 Vol.8 No.6

According to the "2022 Broadcasting and Video Industry Report“ by the Korea Creative Content Agency (KOCCA), the number of employees in the broadcasting and video industry in 2021 reached a total of 50,160 people, and the industry's revenue for 2021 amounted to 23 trillion 9,707 billion Korean won, showing a 9.1% growth compared to 21 trillion 9,647 billion won in 2020. According to the "Digital Competency Level - Ability to Shoot and Edit Videos" category in the "Intelligent Information Society User Panel Survey" conducted by the Korea Communications Commission, 34.5% of respondents answered "yes" to the question. This study aims to understand and educate on the differences between the Layer and Node approaches for creating special effects in video production, in line with the era of mass video production. The Layer approach involves stacking objects vertically as sources and combining and manipulating them in a layered manner, with the uppermost source being displayed on the screen before the lower sources. The Node approach, on the other hand, connects each object with lines and combines them sequentially, with the last connected source being displayed first. Both of these are common methods for creating video special effects, and based on their similarities and differences, the study analyzes the user experience (UX) to assist in understanding user interface (UI) design. Additionally, the study conducted a CSAT (Customer Satisfaction) analysis based on surveys of students who participated in video production courses related to their department. Examples representing each approach were compared using video special effects programs, with Adobe After Effects representing the Layer approach and Blackmagic Design's DaVinci Resolve representing the Node approach. The initial learning satisfaction was found to differ significantly based on the algorithms of each program, providing meaningful insights for both instructors and learners. Furthermore, the study identified its limitations and proposed directions for future research.

미래 워크숍을 활용한 교육대학생의 미래사회 및 직업탐색 프로그램 개발과 적용

장현진 한국실과교육학회 2019 한국실과교육학회지 Vol.32 No.1

The purpose of this study was to develop and apply the future societies and career exploration program for university students of education by using the futures workshop method, and to investigate the effectiveness of the program. For this purpose, the researcher developed and operated a future societies and career exploration program using futures workshop in one of liberal arts subject at 'S' University of Education. Future self-efficacy survey was conducted for the students at the beginning and end of the workshop. The main results of this study are as follows. First, the researcher developed a 4-hour Future exploration program for university students of education, which included futures workshop to discuss for future societies and career exploration. This is meaningful as a first developed program introducing the future workshop method for university student of education. Second, education college students have the highest possibility of continuous growth society among the four alternative futures, but the most preferred future is the transformative society. The students were able to create the necessary industrial fields and the role of the necessary occupations, although it was difficult to elaborate the job that would be spotlighted in the four alternatives future societies. Third, in the pre and post test of the futures workshop, the level of future self-efficacy of college students increased. Based on the students feedback of participation in the program, future workshop is meaningful sharing of future ideas through team activities, and changes in students’ future perception and readiness behavior. Through this research, the researcher suggested the development and application of the future societies and career exploration program and related research development. 이 연구의 목적은 미래 워크숍을 활용하여 교육대학생을 대상으로 미래 사회 및 직업탐색 프로그램을 개발 및 적용하고, 그 효과성을 검토하는 데 있었다. 이를 위하여 S교육대학교 1학년 교양과목에서 미래 워크숍을 활용한 프로그램을 개발 및 운영하였다. 프로그램의 효과성을 검토하기 위해 미래 워크숍 사전과 사후에 수강생들을 대상으로 미래 효능감을 조사하고 참여 소감을 받았다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 미래 워크숍을 활용하여 학생들의 팀 활동으로 4가지 미래 사회와 직업 세계의 모습을 탐색하는 4시간 분량의 프로그램을 개발하였다. 이는 우리나라 교육대학생에게 미래 워크숍 방법을 적용하여 구성했다는 점에서 새로운 시도라는 의미가 있다. 둘째, 미래 워크숍을 적용한 결과 교육대학생들은 4가지 대안적인 미래 가운데 지속적인 성장사회의 실현 가능성을 가장 높게 보았지만, 현재와 다른 획기적인 발전이 이루어지는 변형사회에 대한 선호도가 가장 높았다. 학생들은 4가지 미래에서 주목받을 직업을 구체적으로 도출하는 것은 어려워하였지만, 그 사회에 필요한 산업 분야와 직업인의 역할에 대해서는 활발하게 논의 하였다. 셋째, 프로그램 참여 학생에 대한 미래 효능감 사전-사후 조사를 분석한 결과, 학생들의 미래 효능감 수준은 사전보다 사후에 더 높아졌다. 학생들의 프로그램 참여 소감은 미래를 상상하는 활동이 보람 있었고, 팀 활동을 통한 생각의 공유가 의미 있었으며, 그리고 미래에 대한 인식과 준비 행동의 변화를 유발하였다고 보고하였다. 이를 통하여 이 연구에서 적용한 교육 프로그램의 효과성과 적용 가능성을 입증하였다. 이 연구의 결과를 토대로 미래 워크숍을 활용한 미래 사회 및 직업탐색 프로그램의 개발과 적용, 그리고 후속 연구를 제언하였다.

결합상표의 식별력 유무 판단

장현진 서울대학교 기술과법센터 2016 Law & technology Vol.12 No.1

결합상표의 식별력 유무 판단에 있어서 현재의 실무는, 결합상표를 이루는 구성요소를 개별적으로 판단하여 식별력이 없는 표장으로 구성된 경우 에는 그 결합으로 인해 ‘새로운 관념을 낳거나 새로운 식별력을 형성’하지 않는 한 원칙적으로 식별력을 부인하고, 식별력이 있는 표장이 포함된 경우에도 그 결합으로 인하여 식별력이 없는 표장 이 갖는 관념을 넘어 새로운 관념이 형성되거나 그 인식력을 압도하지 못하는 경우에는 여전히 식별력을 부인한다. 그러나 이와 같이 결합상표의 식별력을 엄격하게 인정하는 태도는, 상표로서 기능할 수 없음이 명백하지 아니한 결합상표의 식별력을 대부분 부인하게 되어 상표 제도의 취지에 부합하지 않고, 상표사용자의 상표 선택의 자유를 지나치게 제한하며, 사실상 출원인에게 상표등록 단계에서 결합상표가 식별력이 있다는 점에 대한 입증을 요구하는 것이어서 입증책임 분배의 원칙에도 맞지 않고, 보통명칭, 기술적 표장, 현저한 지리적 명칭, 간단하고 흔히 있는 표장만으로 된 상표가 아니면 상표로서 등록받을 수 있다고 규정 한 상표법 제6조 제1항의 예외 사유를 과도하게 확장하는 결과가 된다. 향후 결합상표의 식별력 판단에 대한 실무를 운영함에 있어서, 결합상표를 전체로서 관찰하여 상표로서 기능할 수 있는지 여부를 검토하고, 통상의 수요자의 인식을 기준으로 실제 사용례와 거래계의 인식을 적극적으로 고려하여 상표로서 기능할 수 있는지 여부를 판단 며, 특히 경쟁업자의 자유 사용 필요성이 있는지 여부에 중점을 두어 현재 사용하고 있거나 장래 사용할 개연성이 있는 경우, 특정인에게 독점시킬 경우 공정 경쟁을 해할 우려가 있는 경우 등에 해당하지 않으면 폭넓게 그 식별력을 인정하는 등 상표사용자의 이익과 경쟁업자의 이익을 균형적으로 고려하는 접근방식이 요구된다. Under the current practices in Korea composite trademarks easily be refused for the registration. The composite trademarks consisting of descriptive marks need to have a new concept or distinctiveness. Thus they cannot be registered merely having combined meaning of each descriptive marks. However this approach of requiring high level of distinctiveness at the stage of registration is not consistent with the purpose of the trademark system which grants trademark right and thereby protects consumers’ interests and contributes to the development of the industry. And such requirement only broadens the exceptions under the Article 6(1) and heightens the entrance barrier to the trademark registration, thus prevents the selection of the most cost effective trademark, which imposes excessive burden on the trademark users. It is time to consider the new approach to determine the distinctiveness of composite trademarks. It could be recommended to examine the distinctiveness of the trademark as a whole, based on the normal consumers’ information and recognition in trading areas. In particular it is desirable to widely admit the distinctiveness when there is no need for free use of competitor in the present or near future and there is no fair competition issues with the trademark. We need to try for the balance to the interests of the trademark users and interests of competitors in trademark registration matters.

교사 진로개발 관점에서의 교육대학 교육실습 개선 방안 탐색 – A교육대학 아이디어 사례 중심 -

장현진 한국실과교육연구학회 2022 한국실과교육연구학회 학술발표대회 Vol.2022 No.11

격치고(格致藁) 반성잠(反誠箴)에 나타난 이제마(李濟馬)의 철학사상(哲學思想)에 관(關)한 고찰(考察)

장현진,송정모,송일병,Jang, Hyeon-Jin,Song, Jeong-Mo,Song, Il-Byeong 사상체질의학회 1992 사상체질의학회지 Vol.4 No.1

유아 간 가십(Gossip)의 사회적 기능

장현진 한국보육학회 2019 한국보육학회지 Vol.19 No.3

Objective: This study examined the gossip, an evaluative conversation about an absent third party, through qualitative research methods, and explored the subjects and the social function of gossip among young children. Methods: The subject of this study included 24 five-year-olds children in Somang class at Baram kindergarten in Seoul. The data consisted of 20 participant observation, 2 in-depth interviews with the teacher, and informal interviews with the children. Results: The subjects of gossip among young children were peers, teachers, and family members. The social function of gossip among children was strengthening peer relationship, selecting peers, confirming rules, and pleasure. The results of this study confirmed that children are sensitive observers of their surroundings and that their peers, teachers, and families are important beings with influence in their lives. It also showed that children’s gossip was a social conversation in which children build peer relationships, learn norms and experience pleasant emotions. Conclusion/Implications: This study has the significance of providing various perspectives on the socialization process of young children by looking at gossip which was perceived as a negative image, from a new perspective. 본 연구는 부재한 제 3자에 관한 평가적 대화인 가십(Gossip)을 질적 연구방법으로 고찰한 것으로, 유아간 가십의 대상과 사회적 기능에 대해 탐구했다. 연구대상은 서울시에 위치한 바람유치원 만 5세 소망반 유아들이다. 자료수집으로는 20회의 참여관찰과 2회의 교사와의 심층면담, 유아와의 비공식적 면담이 실시 되었다. 연구결과, 유아들은 또래, 교사, 가족을 대상으로 또래와 가십을 나누었다. 또한 유아 간 가십은 또래 관계 강화, 또래 선택, 규칙 확인, 즐거움이라는 사회적 기능을 갖고 있었다. 본 연구결과는 유아들이 자신의 주변에 대한 민감한 관찰자이며, 또래, 교사, 가족이 그들의 삶에 영향력을 지닌 중요한 존재임을 확인시켜준다. 그리고 유아 간 가십은 유아들이 또래관계를 구축하고, 규준을 학습하며, 즐거운 정서를 경험하는 사회적 대화임을 보여준다. 본 연구는 지금까지 부정적 이미지로 그려졌던 가십을 새로운 관점으로 살펴보고, 유아의 사회화 과정에 관한 다양한 시각을 제공하였다는 의의를 지닌다.

초등학교 통합교과 교육과정의 진로교육 내용 분석

장현진 한국실과교육연구학회 2023 實科敎育硏究 Vol.29 No.1

COVID-19 팬데믹 상황에서 간호관리자의 경험

장현진,안은미,김기은,정윤중,최유정,김수 간호행정학회 2022 간호행정학회지 Vol.28 No.4

연구목적: 본 연구의 목적은 COVID-19 대유행 동안 한국 간호관리자의 간호관리 경험을 탐색하는 것이다. 연구방법: 본 연구는 탐색적 정성적 연구로 2020년 10월부터 2021년 9월까지 국내 상급종합병원의 간호관리자 10명을 대상으로 개별 면담을 통하여 자료를 수집하였다. 면담 내용은 주제분석 방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과: “예상치 못한 갑작스러운 재난으로 어렵고 힘겨움”, “소명의식을 가지고 중심이 되어주며 의연하게 대처함”, “함께 노력하는 부서원 덕분에 감사하며 견딤”, “앞으로 다가올 상황에 대비함”이라는 4개의 주제가 도출되었다. 결론: COVID-19 대유행 동안 간호관리자는 많은 변화와 도전에도 불구하고 소명의식을 바탕으로 위기를 극복하기 위해 노력했다. 간호관리자들은 함께하는 부서원들에게 감사의 마음을 전하였고, 향후 새로운 감염병 발생에 대비하기 위한 시스템 구축이 필요함을 확인했다.

초연결 사회의 기술 발전과 직업의 관련성 분석

장현진,김영생 한국직업능력개발원 2018 직업능력개발연구 Vol.21 No.1

The purpose of this study is to analyze the relevance of ‘hyper connectivity technologies’ of Korean occupations and the prospect of ‘change in jobs,’ and to investigate occupational characteristics related to these variables. To this end, we conducted a statistical analysis of the basic data of the expert opinion survey we had performed and a bivariate logistic regression analysis using the Korean Occupational Index Survey data (from 2013 to 2014). The main results of this study are as follows: First, the occupational experts predicted that there would be more occupations with a low relevance to hyper connectivity technologies than those with a high relevance, and that there would more occupations with a decreased number of jobs than those with an increased number of jobs in a hyper-connected society in the Korean job market. Second, occupational characteristics have significant relationships with hyper connectivity technologies and change in the number of jobs. As for occupational characteristics related to hyper connectivity technologies and change in the number of jobs, the higher their professional expertise, the higher their gender equality, etc, the higher the relevance of hyper connectivity technologies of those occupations became and the more positive impact they had on the prospect of increased jobs. 이 연구의 목적은 우리나라 직업들의 ‘초연결 기술’ 관련성과 ‘일자리 변화’ 전망을 분석하고, 이와 관련된 직업특성이 무엇인지를 탐색하는 데 있었다. 이를 위하여 전문가 의견을 조사하여 기초통계 분석하고, 직업지표 조사 자료(2013~3014)를 사용하여 이분형 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업 전문가들은 우리나라 직업 가운데 초연결 기술 관련성이 높은 직업보다 관련성이 낮은 직업이 더 많고, 초연결 시대에서 일자리 수 증가 직업 보다 감소 직업이 더 많을 것으로 전망하였다. 하지만, 전문가들은 초연결 기술 관련성이 높은 직업들의 경우에는 일자리 수 증가 직업이 감소 직업보다 더 많을 것으로 전망하였다. 둘째, 직업의 초연결 기술 관련성과 일자리 수 변화에 대하여 직업특성 요인들의 관련성이 높은 것으로 나타났다. 직업의 특성으로 전문지식 수준이 높을수록, 사회적 평판이 좋을수록, 양성평등 수준이 높을수록, 근무시간은 길수록, 고령자 친화성은 낮을수록, 그리고 육체적 스트레스는 높을수록 해당 직업의 초연결 기술 관련성이 높고, 일자리 수 증가 전망에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 초연결 시대 직업 변화에 대응하기 위한 과제와 심층 분석을 포함하는 후속 연구를 제언하였다.

2022 개정 교육과정에 따른 실과 교과서 개발 방향 - 진로교육을 중심으로-

장현진 한국실과교육학회 2023 한국실과교육학회지 Vol.36 No.3

This study aimed to formulate plans for developing career education content and textbooks for elementary school Practical Arts programs, aligning with the 2022 curriculum revisions. The research methods employed included literature reviews and expert reviews from the field. The key findings of this study are as follows. First, the study underscores the significance of elementary school career education, given that this phase corresponds to a crucial period of intensive career development according to career development theory. It was emphasized that the 2015 school career education goals and achievement standards need to be revised and supplemented to align with the revised 2022 curriculum. Second, despite the broader scope of career education introduced in the 2022 revised curriculum, including the concept of ‘career linkage education’, there was an overall reduction in the presence of career education within the Practical Arts Education curriculum. Nonetheless, evidence of content related to career education was identified across various areas within Practical Arts Education. This indicated the potential for developing textbooks that integrate career education concepts. Third, the study proposed that the structure of the career education component in Practical Arts textbooks, according to the 2022 curriculum revisions, should include an independent unit focused on career education as the first unit of the 6th grade. Furthermore, the entire Practical Arts textbook should be transformed into a career education convergence textbook incorporating career education. The objective is to reconfigure Practical Arts textbooks to emphasize life and career education. To this end, the study presented specific alternatives and provided practical and scholarly recommendations for implementation.