은을 촉매로 사용하는 과산화수소 추력기 개발

이수림(Sulim Lee),이충원(Choongwon Lee) 한국추진공학회 2007 한국추진공학회지 Vol.11 No.4

In recent years hydrogen peroxide has become considerably more attractive as a green rocket propellant so a laboratory model of hydrogen peroxide thruster adopted silver catalyst and a test facility has been developed to research a hydrogen peroxide propulsion. The design scheme of thruster and the test data are presented including ignition delay, efficiency of characteristic exhaust velocity. As a result, 95% of efficiency of characteristic exhaust velocity was obtained at steady state operation condition.

스마트폰 센서를 이용한 실시간 칼로리 소모량 측정 시스템 개발

이수림(Su-Rim Lee),김영인(Young-In Kim) 한국정보기술학회 2016 Proceedings of KIIT Conference Vol.2016 No.6

100N급 H<SUB>2</SUB>O<SUB>2</SUB> 단일 추진제 로켓 엔진의 개발

이수림(Su-Lim Lee),박주혁(Joo-Hyuk Park),이충원(Choog-Won Lee) 한국추진공학회 2005 한국추진공학회 학술대회논문집 Vol.2005 No.4

외상 경험 및 인지적 정서조절전략이 외상후스트레스장애와 외상후성장에 미치는 영향

이수림(Lee, Su-Lim) 경성대학교 인문과학연구소 2015 인문학논총 Vol.39 No.-

본 연구는 외상 경험이 있는 성인들을 대상으로 외상 경험 변인들과 인지적 정서조절전략이 외상후스트레스장애와 외상후성장에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 199명을 대상으로 외상경험질문지, 인지적 정서조절전략 척도, 외상후스트레스장애 척도, 외상후성장 척도를 실시하였다. 수집된 자료에 대해 기술통계, 상관분석, 다변량공분산분석, 위계적 회귀분석을 실시하였으며, 이를 통해 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대인외상 집단이 비대인외상 집단에 비해 외상후스트레스장애 점수가 높고, 외상후성장 점수가 낮고 부적응적 인지적 정서조절전략을 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 성별이 여성인 것, 외상 경험 영향의 지속, 대인외상 유형, 부적응적 조절전략이 외상후스트레스장애에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 적응적 조절전략은 외상후스트레스장애에 부적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 인지적 정서조절전략의 하위 변인 중에서는 반추와 파국화가 외상후스트레스장애에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 나이와 비대인외상 유형, 적응적 인지적 정서조절전략이 외상후성장에 정적인 영향을 주는것으로 나타났다. 인지적 정서조절전략의 하위변인 중에서는 긍정적 재평가가 외상후성장에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로 연구의 의의 및 후속연구에 대해 논의하였다. This study investigated the effects of traumatic event and cognitive emotion regulation strategies on post-traumatic stress disorder and post-traumatic growth by the data from 199 adults by using hierarchical regression analysis. The major results of this study were summarized as follows. First, person-related traumatic event group were higher than the non-personal traumatic event group in negative coping and PTSD level, and lower in post-traumatic growth. Second, women, interpersonal traumatic event type, continuance of stress, and maladaptive regulation strategies were positively related to PTSD. Adaptive regulation strategies were negatively related to PTSD. Especially, rumination and catastrophe were positively related to PTSD. Third, age, non-personal traumatic event type, and adaptive regulation strategies affected post-traumatic growth. Positive reappraisal was related to post-traumatic growth. In the end, we described of the implication and suggestions for following studies.

상담 및 심리치료 성과의 효과적 핵심 요인

이수림(Su Lim Lee),이문희(Mun Hee Lee) 가톨릭대학교(성심교정) 인간학연구소 2014 인간연구 Vol.0 No.27

정신화는 최근 심리치료 성과에 효과적인 핵심 요인으로 관심을 받고 있는 개념으로서 그동안 치료가 힘들었던 성격장애에 효과적인 치료 방법으로 검증되어 주목받고 있다. 또한 정신화는 폭력, 비행 등 청소년 문제 상담 프로그램에도 효과적으로 적용되고 있다. 이에 본 연구에서는 정신화를 소개하고 관련 문헌과 연구들을 개관하여 향후 정신화와 관련된 연구 방향을 제안하고자 하였다. 본 연구에서는 정신화를 대인 관계 상황에서 자신과 타인의 행동 기저에 있는 정신 상태(신념, 동기, 정서, 바람, 욕구)를 상상하여 사회적 세계를 이해하는 활동으로 정의하고, 정신화에 대한 개념 및 유사 개념들 간의 공통점 및 차이점을 확인하였다. 또한 정신화의 발달 및 손상 과정, 정신건강과의 관련성, 측정의 문제를 살펴보았으며, 마지막으로 정신화기반치료의 치료 모형, 과정 및 효과에 대해 소개하였다. 끝으로 정신화에 대한 국내 연구의 활성화를 위해 몇 가지 논의점을 제시하였다. Mentalizing has been regarded as an essential factor for achieving a effective psychotherapy outcome for patients with borderline personality disorder. Mentalizing is also applied in counseling programs for youths with violence problems. This paper attempts to introduce the concept of mentalizing and its related research and suggest future areas of study with regard to mentalizing. Mentalizing is defined as the ability to understand the mental states that underlie overt behavior in both oneself and others(e.g., the needs, desires, feelings, beliefs, goals, purposes, and reasons). This paper reviews the concept of mentalizing and its commonalities and differences with related concepts. Also, this paper reviews the development of mentalizing as well as its defects, relation to mental health, measurement, and mentalization-based-therapy. Suggestions for future studies are included in the discussion section

병원학교의 창의적 체험활동에 관한 교사의 인식과 운영실태 및 지원요구

이수림 ( Lee Surim ),허유성 ( Heo Yusung ),김정연 ( Kim Jeongyoun ) 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) 2020 지적장애연구 Vol.22 No.3

이 연구의 목적은 2015 특수교육 교육과정에 따른 병원학교의 창의적 체험활동에 관한 교사의 인식, 운영실태, 그리고 교사들인 인식하는 창의적 체험활동 운영 개선을 위한 지원요구를 분석하는 것이다. 이를 위해 전국 35개 병원학교 중 23 병원학교 담당교사가 설문조사에 참여하였다. 주요 연구 결과를 보면, 첫째, 2015 개정 특수교육 교육과정에 따른 병원학교의 창의적 체험활동 운영에 대한 교사의 관심은 높은 수준으로 나타났다. 반면에 운영 취지의 이해와 운영 지침의 반영 정도는 상대적으로 낮았다. 둘째, 병원학교의 창의적 체험활동의 운영목표로 치료, 학교복귀, 개인관리 및 적응을 중요하게 다루는 것으로 나타났다. 셋째, 창의적 체험활동 내용 편성 시 학생과 학부모의 요구를 가장 중요하게 고려하며, 학교와 지역사회의 여건을 상대적으로 덜 고려하는 것으로 나타났다. 넷째, 학생의 심리적 안정에 긍정적으로 이바지한다는 점을 창의적 체험활동의 가장 중요한 교육성과로 인식하였다. 다섯째, 창의적 체험활동을 성공적으로 운영하기 위해서는 심리·정서적 지원 프로그램과 자료 개발이 가장 시급한 과제로 나타났다. 논의에서는 주요 연구 결과를 기반으로 교육적 시사점과 추후 연구를 제안하였다 The purpose of this study was to investigate teacher’s perceptions, implementation state, and their support needs on creative experiential activities based on 2015 special education curriculum in hospital schools. For this, 23 teachers from 23 out of the 35 hospital schools across the country were surveyed. The results of this research are as follows: First, teachers' awareness level of creative experiential activities based on 2015 special education curriculum in hospital schools was high. On the other hand, the degree of understanding of the purpose of operation and the reflection of operating guidelines was relatively low. Second, it was found that the objectives of medical treatment, return to schools personal management, and adaptation were important for the goals of creative experience activities in hospital schools. Third, students' needs and parents' needs were the most important part of the creative experience activities, and the response to considering the school and community conditions was low. Fourth, in terms of performance of creative experience activities, the rate of respondents that positively contributes to the psychological stability of students was high. Fifth, it was found that the most urgent needs to develop programs and materials related to psychological and emotional support that can be used when operating creative experiences. In discussion, educational implications and future study were suggested.

H<SUB>2</SUB>O<SUB>2</SUB> 단일 추진제 로켓 엔진 개발에 대한 기초연구

이수림(Su-Lim Lee),박주혁(Joo-Hyuk Park),이충원(Choog-Won Lee) 한국추진공학회 2006 한국추진공학회 학술대회논문집 Vol.2006 No.5

오존 처리에 의해 전환된 리그닌의 농업적 활용 가능성 평가

이수림(Su-Lim Lee),강지우(Ji-Woo Kang),서동철(Dong-Cheol Seo) 한국토양비료학회 2018 한국토양비료학회 학술발표회 초록집 Vol.2018 No.10

변증법적 행동치료 기술훈련 집단상담 경험에 대한 근거이론 연구

이수림(Sulim Lee) 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.2

Objectives The purpose of this study is to explore the experiences and changes of participants in a Dialectical Behavior Therapy(DBT) skills training group counseling. Methods To do this, a 12-week DBT skills training group counseling was conducted for 11 graduate students, and data from participant reflections recording data and reports were collected for each session, and analyzed using a grounded theory approach. The open coding, axis coding, process analysis and selective coding was conducted. Results The analysis resulted in a total of 154 concepts, 43 subcategories, and 19 categories. The central phe-nomena that emerged were ‘self-awareness and hope’ and ‘will for growth,’ while causal conditions included ‘emotional difficulties,’ ‘cognitive difficulties,’ ‘behavioral difficulties,’ and ‘self-identity difficulties.’ Contextual conditions encompassed ‘hesitancy about group participation,’ ‘confronting one's own inadequacies,’ and ‘difficulties in applying the skills.’ Mediating conditions included ‘group cohesion’ and ‘positive interactions within the group.’ Action/interaction strategies involved ‘opening the heart’ and ‘trying,’ and the outcomes included ‘e-motional change,’ ‘cognitive change,’ ‘behavioral change,’ ‘self-identity change,’ and ‘interpersonal relationship change.’ Process analysis revealed the stages of DBT skills training group counseling as ‘facing pain and in-adequacy,’ ‘willingness for change,’ ‘self-disclosure and mutual encouragement,’ ‘effort,’ and ‘growth and change.’ Conclusions The study confirmed the group counseling experience and positive changes of the DBT skills training group counseling participants. 목적 본 연구는 변증법적 행동치료(Dialectical Behavior Therapy: DBT) 기술훈련 집단상담 참여자의 경험과 변화를 탐색하고자 수행되었다. 방법 이를 위해 상담대학원생 대상 12회기 DBT 기술훈련 집단상담을 실시하고, 11명 참여자들의 집단상담 경험에 대한 녹음 자료와 참여보고서를 수집하여 근거이론 방법으로 분석하였다. 분석으로 개방코딩, 축코딩, 과정 분석, 선택적 코딩이 진행되었다. 결과 분석 결과, 총 154개의 개념과 43개의 하위범주, 19개의 범주가 도출되었다. 패러다임모형 분석 결과, 인과적조건으로 ‘정서적 어려움’, ‘인지적 어려움’, ‘행동적 어려움’, ‘자기인식 어려움’이, 맥락적조건으로 ‘집단참여에 대한 주저함’, ‘부족한 나를 마주함’, ‘기술 적용의 어려움’이 도출되었다. 중심현상으로 ‘성장 인식과 소망’, ‘성장 의지’가, 중재적 조건으로 ‘집단응집력’, ‘집단 내 긍정적 상호작용’이, 작용/상호작용 전략으로는 ‘마음열기’와 ‘시도하기’가, 결과로는 ‘정서적 변화’, ‘인지적 변화’, ‘행동 변화’, ‘자기인식 변화’, ‘대인관계 변화’가 도출되었다. 과정 분석 결과, DBT 기술훈련 집단상담의 단계로는 ‘고통과 부족함을 마주한 단계’, ‘변화로의 의지 단계’, ‘자기개방과 상호격려 단계’, ‘노력의 단계’, ‘성장과 변화단계’가 나타났다. 선택적 코딩에 의한 핵심범주는 ‘낯선 장면에서 부족한 나를 마주하고 함께 변화를 다짐하고 배움을 통해 성장하는 과정’으로 드러났다. 결론 DBT 기술훈련 집단상담 참여자들의 집단상담 경험과 긍정적 변화를 확인하였다.

초분자 액정 자기조립체

이수림(Su Rim Lee),윤동기(Dong Ki Yoon),정대환(Dae Hwan Jung),정희태(Hee Tae Jung) 한국고분자학회 2004 고분자 과학과 기술 Vol.15 No.3