국내 전시주최자의 해외진출 유형 및 결정요인에 관한 연구

신애란 ( Aeran Shin ),김봉석 ( Bong Seok Kim ),오가림 ( Jialin Wu ) 한독경상학회 2016 經商論叢 Vol.34 No.1

본 연구는 중장기적 관점에서 국내 전시산업의 전략적 접근의 일환으로 국내 전시주최자들의 해외진출 확대방안을 강구하기 위해, 해외진출 경험이 있는 국내 전시주최자를 대상으로 해외진출 유형 및 결정요인을 파악하고, 도출 된 각 결정요인에 대한 분석을 실시하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌연구를 통한 연구 이론의 체계화를 하였고, 전시전문가를 대상으로 한 심층인터뷰를 기반으로 한 질적연구를 실시하였다. 연구대상자(피면담자) 선정에 있어 해외에 진출하여 전시회를 개최하거나 운영한 경험이 있는 국내 전시주최자 중 핵심 전문가들로 선정하였고, 질적 연구방법을 채택하여 연구대상자와의 심층 인터뷰를 통해 국내 전시주최자들의 해외진출 유형 및 결정요인을 도출하였다. 해외진출 유형은 국내 전시주최자의 해외진출 사례가 미비하고 선행연구 역시 부재하여, 일반 기업의 해외진출 유형에 관한 선행연구를 토대로 정리하고, 이를 바탕으로 국내에 해외 전시주최자가 진출하여 전시회를 주최하거나 국내 전시주최자와 협력한 사례 등을 조사하여 단독투자, 합작투자, 프랜차이즈, 경영서비스 계약, 업무협약의 총 다섯 가지 유형을 도출하였다. 연구결과 심층인터뷰에서는 10개의 결정요인을 대상으로 피면담자의 중요도 언급수준에 따라 최종적으로 주요 결정요인과 이차 결정요인으로 구분하였고, 경영자의 해외진출 의지, 인적자원, 자본력, 진출국가의 경쟁력 및 해당 산업현황, 진출국가의 정치, 경제, 문화적 이해가 5개의 주요 결정요인으로 채택되었다. 이차 결정요인은 해외 비즈니스 경험, 브랜드파워, 현지 파트너 선정, 정부 또는 유관기관의 협조 및 지원, 지리적 접근성 등으로 도출되었다. The purpose of this study is to determine the factors of Korean PEO`s key attributes and type affecting their decision making on overseas business expansion by in-depth qualitative interviews. All in-depth interviews were carried out with constant efforts to maintain reliability, validity, and research ethics that are integral to any qualitative research. Entry modes were classified separately into five categories: sole venture, joint venture, franchise, management service contract, and MoU. These empirical results turned out to be different from those of previous studies focusing on overseas market entry strategy of general enterprises. In this regard, existing theories need to be modified for the explanation of exhibition industry`s overseas expansion. After analyzing various preliminary studies, it was found that there are a total of 20 factors that affect the decision making on overseas expansion. Based on this knowledge, a study was created based on in-depth interviews. As a result, the framework became comprised of 10 key attributes (5 major attributes and 5 sub-attributes). The study found that the major attributes consist of 1) overseas willingness of the decision maker, 2) scale of enterprises, 3) human resources, 4) entering country`s competitiveness and its industry status, and 5) entering country`s political, economic, and cultural interests. These study frameworks and results will provide a more thorough foundation for in-depth evaluation and analysis of future Korean PEO`s overseas expansion studies resulting in a foundation for more theoretical strategy research and directions for future guidelines improvements.

악기가 그려진 명화를 활용한 음악활동이 유아의 정서지능과 미술감상능력에 미치는 효과

신애선(Shin, Ae Sun),안경숙(Ahn, Gyoung Suk) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11

The purpose of this study was to suggest the effects of the musical activities connected to famous paintings included musical instruments for young children on emotional intelligence and the ability to appreciate art. After drawing the direction of music activities connected to famous paintings included musical instruments for young children through literature research, total of activities were developed including pre-activities, main music activities connected to famous paintings, and post-activities. The subjects of the study were 37 children in I kindergarten located in I city, and the music activities for young children connected with famous paintings included musical instruments were conducted through 12 weeks. As a result, the experimental group children of which the music activities connected to famous paintings for young children scored high in emotion intelligence of the experimental group. And also, the experimental group children of which the music activities connected to famous paintings for young children scored high in the ability to appreciate art than the experimental group. This result indicates that the music activities connected to famous paintings for young children were effective teaching method to help improve children’s emotional intelligence and the ability of art appreciation 본 연구는 악기가 그려진 명화를 활용한 유아 음악활동이 유아의 정서지능과 미술감상능력에 미치는 효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 전라북도 I 시에 소재한 I 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 37명(실험집단 18, 비교집단 19)을 선정하 였다. 실험집단 유아를 대상으로 악기가 그려진 명화를 활용한 유아 음악활동을 12주 동안 실시하였다. 연구결과는 첫째, 악기가 그려진 명화를 활용한 유아 음악활동은 유아의 정서지능에 긍정적인 효과가 나타났다. 둘째, 악기가 그려진 명화를 활용한 음악활동은 유아의 미술감상능력에 긍정적인 효과가 나타났다. 이러한 결과는 악기가 그려진 명화를 활용한 유아 음악활동이 유아의 정서지능과 미술감상능력에 긍정적인 영향을 미치는 활동임을 시사해준다.

연소에 대한 초등교사의 개념 -기체변화를 중심으로-

신애경 ( Ae Kyung Shin ),문현숙 ( Hyun Sook Moon ),강민석 ( Min Seog Kang ) 한국과학교육학회 2011 한국과학교육학회지 Vol.31 No.6

The purpose of this research was to examine the concept of elementary school teachers of combustion. The participants were selected from the elementary school teachers who had various career experiences, 6th grade science teaching experiences, and academic backgrounds on science. For the purpose of this study, 12 elementary school teachers took the concept-test formed five questions on combustion and were interviewed. The concept-test was composed with ``The definition of combustion``, ``The reason that the candle was blown out when glass was closed.``, ``The existence of oxygen and carbon dioxide of before and after combustion in glass``, ``Combustion of iron``, ``Combustion products``. And the collected data by semi-structured interviews based on responses to the concept-test. During the analysis of the data, additional interviews by phone, e-mail and Internet messenger were conducted if necessary. The answers to each question were classified into three levels: (Scientific-concept(S), Partial-concept(P), Misconcept(M)). The research results showed that all teachers had misconceptions or partial-oncept of more than 50 percent of each question. Teachers who had the 6th grade science teaching experience acquired scientific concepts of the combustion more than teachers who did not have the 6th grade science teaching experience. We should develop visualization materials about the change of gases during combustion and use these materials for implementation of the scientific concept.

전자석 관련 실험수업의 효율화를 위한 새로운 전자석 제작 및 특성 조사

신애경 ( Ae-kyung Shin ),김석주 ( Seok-ju Kim ),현동걸 ( Dong-geul Hyun ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-

수차례의 초등학교 과학과 교육과정들을 거치면서 전자석에 관련 실험수업에서 계속적으로 나타나는 어려움의 문제들을 조사한 결과들을 정리해 보면, ‘전자석 만들기가 어렵다’, ‘전자석의 극을 찾기가 힘들다’, ‘전자석 부근에서 철가루가 늘어선 모양이 자석 부근에서처럼 뚜렷하지 못하다’, ‘전자석에 붙는 철제 핀이나 철제 클립의 개수 차이가 별로 나지 않는다’ 등 이다(김상옥, 1983; 박종욱과 김선자, 1996; 강진필, 2004; 이미경, 2007). 이중에서 특히 ‘전자석 만들기가 어렵다’는 문제는 가장 응답수가 많은 것으로 조사되었다(박종욱과 김선자, 1996). 그러나 현행 교육과정에 이르기까지 이에 대한 어떠한 개선이나 해결방안이 제시되지 못하고 있다. 전자석은 일종의 솔레노이드로서 전선에 흐르는 전류의 크기와 권선밀도에 비례하여 자기장이 커진다. 그리고 투자율(μ, permeability)이 큰 철심을 넣었을 때 철심이 자화됨에 의하여 전자석은 더 큰 자기장을 생기게 한다. 실험수업에서 전자석 제작과정에서의 문제들을 살펴보면, 전자석이 철심으로 사용되는 철못은 탄소(C) 함유량이 0.05 - 0.3 %이고 투자율이 큰 저탄소강인 연강선재(SWRM)로 만들어지지만 함유된 탄소가 자기이력효과를 높이는 원인이 되기 때문에 탄소를 제거하기 위하여 불에 달구었다가 천천히 식혀 사용해야 한다는 번거로움, 직경이 1 mm 내외의 탄성이 거의 없는 에나멜전선을 100 회 정도를 촘촘히 가늘고 미끄러운 철못에 주의하여 감아야 하며, 많은 시간이 소요되어 실험수업을 진행하는데 많은 어려움도 있어 왔다. 실험 목적상 에나멜전선의 권선수가 다른 전자석이 필요할 경우마다 매번 전자석을 만들어야 하는 어려움들도 있다. 그리고 사용했던 전자석을 다시 사용하는 경우 자기이력현상으로 인하여 의도하는 실험 결과를 얻기 어려우며, 또한 전자석의 제작과정도 학습활동의 일환이기 때문에 실험수업에 다시 사용할 수도 없다. 에나멜전선은 탄성이 작은 구리선으로 되어 있기 때문에 분리하여 재활용하기가 어려우며 실험수업이 끝나면 소중한 자원을 폐기처분해야하는 문제도 있다. 현동걸 등(2014)은 전자석 제작에서 겪는 어려움뿐만 아니라 전자석 관련 실험수업에서 일어나는 문제들을 해결하는 것을 목적으로 새로운 전자석을 개발하였다. 개발된 전자석은 전자석이라는 제품이라기보다는 전자석의 원리를 이해하기 위한 실험 기자재로서의 활용뿐만 아니라 전류가 흐르는 직선 전선이나 고리전선 부근에서의 자기장 관찰 실험 등 전류의 자기작용의 전반적인 실험에서 활용이 가능한 실험 기자재라고 할 수 있겠다. 개발된 새로운 전자석은 철심으로 기존 전자석의 철못와 에나멜전선 대신 압연강재인 전산볼트(thread rod, SS400, Φ10 mm)와 비닐 피복전선(VFF, 0.75 mm2)을 사용하는 것을 그 특징으로 한다. 일반적으로 철심은 자기이력효과가 적고 투자율이 높은 방향성의 압연강재인 규소강을 사용한다. 철 속에 포함된 규소(Si)는 자기이력효과를 낮추는 성질을 지니고 있기 때문이다. 전산볼트의 재질인 압연강재(SS400)은 상대투자율 2100인 강자성체이며(김승년, 2012), 규소 함유율이 0.31 %로서 자기이력효과가 비교적 적어 철못의 경우와 같이 열처리하는 번거로움이 없을 것이다. 또한 전산볼트는 직경 10 mm의 굵기와 겉면에 산과 골이 있어 전선을 전산볼트의 축에 따라 촘촘히 감기가 편하여 전자석을 제작하는데 2, 3분의 시간이 소요될 뿐이다. 그리고 비닐 피복전선은 어느 정도의 탄성이 있어 철심에 감거나 철심에서 분리하는데 편리하여 재사용할 수 있는 장점을 가지고 있으며, 철심에 감는 전선의 전기저항에 대한 변인통제가 가능하다.

생각하는 과학 프로그램이 초등학생들의 인지발달 가속과 인지과정 기능의 발달에 미치는 효과

신애경 ( Ae Kyung Shin ),최병순 ( Byung Soon Choi ) 한국초등과학교육학회 2004 초등과학교육 Vol.23 No.4

초등학교 학생의 정보 처리 유형과 인지 양식에 따른 과학 문제 해결

신애경(Ae Kyung Shin),최병순(Byung Soon Choi) 한국교원대학교 과학교육연구소 2000 청람과학교육연구논총 Vol.10 No.1

N/A

국내허브산업 및 아로마테라피 현황

신애자(Ae Ja Shin),박권우(Kuen Woo Park) 한국원예학회 2001 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2001 No.5

복분자 추출물의 Candida albicans 성장억제 효과

신애리 ( Aeri Shin ),옥승호 ( Seungho Ohk ),최충호 ( Choongho Choi ),홍석진 ( Sukjin Hong ) 대한예방치과·구강보건학회 2015 大韓口腔保健學會誌 Vol.39 No.3

Objectives: In this study, the growth inhibition effect of Rubus coreanus Miquel on Candida albicans (C. albicans) was observed. Methods: The Rubus coreanus Miquel was extracted with 70% methanol and concentrated with a rotary evaporator. Antifungal effect of Rubus coreanus Miquel extract on C. albicans was determined by paper disc diffusion method and standard plate count method. Seven different concentrations (2, 4, 8, 15, 30, 60, 120 mg/ml) of the extract were tested by paper disc diffusion method. Two kinds of concentration (8, 60 mg/ml) of the extract were tested using standard plate count method on C. albicans with different incubating time (for 6, 12, 24 hours immediately after the cultivation). Morphological changes of C. albicans cells after exposure to the extract were observed with scanning electron microscopy (SEM) images. Results: The Rubus coreanus Miquel extract showed an antifungal effect on C. albicans in 8, 15, 30, 60, 120 mg/ml of concentrations (P<0.05). The extract with 8 mg/ml of concentration showed about 30% of growth inhibition at 6 h and with 60 mg/ml it showed about 90% of growth inhibition at 24 h. SEM analysis showed damaged surfaces of C. albicans cells when treated with Rubus coreanus Miquel extract. Conclusions: The Rubus coreanus Miquel might have the potential as a nobel growth inhibitory agent against C. albicans that causes oral infection.

과학교육 관련 전구의 전기ㆍ광학적 특성에 대한 연구

신애경 ( Ae-kyung Shin ),김석주 ( Seok-ju Kim ),채동현 ( Dong-hyun Chae ),현동걸 ( Dong-geul Hyun ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-

초등학교나 중학교에서의 전기 관련 실험에서 전구의 사용은 저항으로서의 본질적인 기능과 더불어, 전류의 흐름을 확인하게 하는 검류계의 기능, 전류의 크기를 짐작하게 하는 전류계의 기능, 전기에너지를 빛에너지이나 열에너지를 변환시키는 에너지 변환자로서의 기능 등으로 분류할 수 있다. 초등학교 과학과 교육과정 전기 관련 실험수업에서 전구의 밝기가 같아야 하는 실험에서 밝기가 다르거나 한 쪽 전구에 불이 아예 들어오지 않는 것과 같은 예상과 다른 결과가 발생하는 문제들(강진필, 2004; 김양균, 2002; 박종욱과 김선자, 1996; 윤혜경, 2004; 이미경, 2007; 정수현, 2005)이나 전구에 대한 오개념들이 발생하고 있다(최은정 등, 2006; 김진숙과 권성기, 2000; 김은숙 등, 1999). 이 연구는 교사들에게 전구에 의하여 발생하는 여러 문제들과 오개념에 대한 윈인과 이유를 밝하는 것과 아룰어 전구에 대한 배경적인 과학지식을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 같은 규격의 전구들일지라도 상온에서 저항, 전압 인가시 전구의 저항 다를 수 있다는 것이다. 전구 밝기를 결정하는 전력이 전구의 저항에 영향을 받기 때문에 저항이 다르면 또한 전구의 밝기도 달라질 수 있다. 둘째, 전구의 저항이 다름에 의하여 그 전류-전압 특성도 달라진다. 실온저항이 같다고 하더라도 전압에 따른 전류 그래프가 다양하게 나왔고 전구가 옴의 법칙을 따르지 않는 비선형 소자임을 실험을 통해 보임과 동시에 전압에 따른 저항들을 도해법(현동걸과 박상우, 2012)을 사용하여 측정하고 제시하였다. 셋째, 전구의 점등에는 어떤 임계전력이 존재하며, 임계전력 이하의 전류와 전압에서는 전구에 전류가 흐르거나 전압이 인가되더라도 점등되지 않는다는 것을 실험적으로 보였다. 다섯째, 전구들의 전기적, 광학적 특성은 같은 규격일지라도 다르다. 상온에서 저항이 일정하지 않았고, 점등되는 전압과 전류가 일정하지 않았다. 인가한 전압에 따른 전구에 흐르는 전류도 같은 규격 전구라 할지라도 조금씩 차이가 났다. 같은 규격에서 인가한 전압, 전구에 흐르는 전류에 따른 조도도 차이가 났다. 이러한 것이 원인이 되어 전구를 이용한 과학과 전기 관련 실험 수업에서 예상과 다른 문제들이 발생한다고 할 수 있겠다.

연구논문 : 과학영재교육 프로그램이 초등영재학생들의 과학창의성과 프로그램에 대한 인식에 미치는 영향

신애경 ( Ae Kyung Shin ),강민석 ( Min Seog Kang ),김범기 ( Beom Ki Kim ) 경북대학교 과학교육연구소 2011 科學敎育硏究誌 Vol.35 No.1

이 연구는 초등학생을 위한 과학영재교육 프로그램이 초등학교 학생들의 과학창의성에 미치는 영향을 분석하고, 학생들의 과학영재교육 프로그램에 대한 학생들의 인식을 분석하여, 초등학교 학생들의 과학영재교육 프로그램을 개발하기 위한 시사점을 얻는데 그 목적이 있다. 연구문제를 해결하기 위하여 과학영재학급 5학년 20명 학생들을 연구 대상으로 하였으며, 총 28차시에 걸쳐 과학영재교육을 실시하였다. 과학창의성 검사지, 과학영재교육 프로그램에 대한 학생들의 인식 설문지, 면담으로 프로그램의 효과를 분석하였다. 연구결과는 과학영재교육 프로그램은 영재학생들의 과학창의성을 향상시켰다. 학생들에게 사전·사후에 과학창의성 검사를 실시한 결과 과학창의성이 향상되었으며 특히 유창성이 가장 많이 향상되었다. 그리고 과학영재교육에 대한 영재학생들의 인식은 긍정적이었다. 수업, 학습자료, 영재교사에 대하여 대체적으로 만족하고 있었다. 학생들의 설문지 분석을 통해 과학영재교육 프로그램은 학생들이 선호하는 실험과 주제탐구와 같은 내용이 포함되어야 하고, 프로그램을 제작 및 운영할 때에는 학습하는 방법에 대한 구체적인 안내가 선행되어야 하며, 내용수준 및 과제의 양은 학생들이 소화해낼 수 있는 정도로 조정될 필요가 있다는 시사점을 얻게 되었다. The purposes of this study were to analyze the effects on scientific creativity of the Science Gifted Program, to survey recognition of gifted learners on the Program, and to obtain implications for the development direction of guidance program. The subjects of this study were 20 persons of the class for the gifted in an elementary school science, which belonged to Education Institute for the Gifted, Office of Education in Jeju city. The Science Gifted Program were applied during 28 times. The effects of the program were analyzed using the scientific creativity test, recognition questionnaire and interview of the Science Gifted Program. The results of this study were as follows. First, after applying Science Gifted Program, the scientific creativity of the gifted in science was enhanced. Especially, fluency was enhanced most remarkably. Second, after applying Science Gifted Program, students stated that they had the positive feeling about this program. The suggestions of results of recognition questionnaire of the Science Gifted Program were as follows. First, the Science Gifted Program must include experiment and research of subject. Second, it is necessary to guide concretely of the learning method before beginning of the Science Gifted Program. Third, it is necessary to control content level and quantity of the task for the student`s easy comprehension.