尖閣列島/釣魚島 영유권분쟁의 역사적 추이

송한용(Song, Han-Yong) 전남대학교 5.18연구소 2012 민주주의와 인권 Vol.12 No.3

일본의 식민지대학교육정책 비교 연구 - 경성제국대학과 만주건국대학을 중심으로 -

송한용(Han Yong Song) 중국사학회 2001 中國史硏究 Vol.16 No.-

N/A

지식인 저항운동으로서의 ‘鳴放運動’

송한용(Song Han-yong) 전남대학교 5.18연구소 2008 민주주의와 인권 Vol.8 No.2

6·4 천안문사건과 중국언론: 「世界經濟導報」사건’과 관련하여

송한용(Song, Han-Yong) 전남대학교 5.18연구소 2019 민주주의와 인권 Vol.19 No.2

직환전쟁과 봉천군벌의 관내진출

송한용 ( Song Han Yong ) 중국사학회 2004 中國史硏究 Vol.28 No.-

奉系軍閥利用直 間的對立, 第一次進入關內, 支持段祺瑞的 系武力統一的行動, 協助段祺瑞重掌北京政權. 盡管不是這次行動的直接代价, 張作霖却以此爲契机, 變成東三省的統治者. 至此, 出現了以北京政府爲中心, 系, 直系和奉系三足鼎立的局面. 系和奉系的聯合關係, 自從 서수쟁 單獨使用奉系旗 詩開始出現裂痕, 幷在 系在西北地區 地盤化和「邊防軍」的直轄化的形勢下結束, 反而出現了直奉聯合的局面. 直系和 系的尖銳對立使戰爭一觸卽發, 張作霖表面上保持中立出面調停, 但沒有成功. 系將原本規定不得介入國內事務的「邊防軍」爲主力??直系開戰, 但隨着奉系的入關迅速崩潰, 直至潰滅. 時, 日本對其扶植的「邊防軍」的調用, 采取了不偏不 的立場而保持沈默, 結果招致了 系的潰亡. 日本之所以采取這 態度, 是因爲无法正面招架因支持毫无名分的「邊防軍」而招來的英美的干涉和日益高漲的中國國內反日情緖. 作爲 默的代价, 從美國方面得到滿洲地區的特殊權益的 認, 幷爲 保其權益逐步演變出大陸政策. 日本的這 態度, 給張作霖提供了??第一次派兵入關時截然不同的 境, 使張作霖能 派出7万軍隊入關. 入關的結果, 使奉系也分亭到北京政權的部分權力. 但奉, 直的蜜月 快就結束, 隨卽將要面對兩次戰爭. 盡管如此, 北京政府在直 戰爭結束之后, 該如何調節??奉系關係的問題一直持續到1928年北伐完成爲止. 換句話說, 此后在中國的反軍閥就是指反奉天. 而日本在段祺瑞的 系滅亡以后, 以其在滿洲地區所??有的强有力的影響力, 重新 定了??張作霖的關系, 幷通過奉系構筑起針對東北以及中國全境的外交戰略. 在這 構圖下, 張作霖的態度會直接影響日本對中國的政策. ??奉系的斷絶, 預示着兩國關系將出現尖銳的對立.

중화인민공화국 초기 사상개조운동

송한용(Han-yong Song) 전남대학교 5.18연구소 2007 민주주의와 인권 Vol.7 No.2

中東路事件에 대한 일본의 대응과 영향-외교사적 관점을 중심으로-

송한용(Song Han-Yong) 호서사학회 2001 역사와 담론 Vol.31 No.-

만주사변에 대한 중국의 인식변화 추이 - 「인민일보(人民日報)」와 「광명일보(光明日報)」를 중심으로 -

송한용 ( Song Han Yong ) 호남사학회 2021 역사학연구 Vol.84 No.-

본 논문은 중화인민공화국 성립 이후 만주사변에 대한 중국정부 및 중국공산당의 인식을 「인민일보」와 「광명일보」의 기사를 통해 분석하였다. 이를 통해 몇가지 특징을 파악할 수 있었다. 우선 시기적으로 신중국 성립부터 중일 국교가 정상화되는 시기, 문화대혁명이 끝나고 일본의 역사왜곡과 우익화 문제와 중일 간 센카쿠/댜오위다오의 분쟁이 본격화하기 이전 시기, 일본의 우익화가 강화되고 중국의 애국주의 교육이 실시되는 시기로 구분할 수 있었다. 중국의 만주사변 인식은 역사 그 자체로 인식되고 있는 것이 아니라 국내의 정치적 상황이나 필요성 그리고 국제적 상황 특히 중ㆍ일 간의 관계가 어떠한가에 따라 다르게 인식되고 있고, 기념화되고 있다는 것을 알 수 있다. 1990년대 중반 이후 일본의 우경화가 강화되고, 중국이 국력에 자신감을 회복한 이후, 중국은 애국주의교육을 강조하면서 만주사변을 애국주의의 중요한 교재로 삼았다. 또한 만주사변을 중심으로 대일항전을 중국공산당에 대한 충성맹세의 도구로 삼고 있음을 확인할 수 있었다. This study analyzed the perceptions of the Chinese government and the Communist Party of China on the Manchurian Incident after the establishment of the People’s Republic of China through articles in the People’s Daily and the Guangming Daily. Through this, several characteristics was identified. First of all, the period can be divided into three: the period from the establishment of a new country to the normalization of diplomatic relations between China and Japan; the period before the Cultural Revolution ended and Japan’s historical distortion, right-wing issues, and the Senkaku/Diaoyu dispute between China and Japan began in earnest; the period Japan’s right-wing was strengthened and China’s patriotic education was implemented. Next, It can be seen that China’s recognition of the Manchurian Incident is not recognized as history itself, but is recognized and commemorated differently depending on the domestic political situation or necessity, and the international situation, especially the relationship between China and Japan. Finally, since the mid-1990s, Japan’s rightward shift was strengthened and China regained confidence in its national power. China began to emphasize patriotic education, and at this time, the Manchurian Incident was used as an significant textbook for patriotism. It was also confirmed that the war against Japan was used as a tool to pledge allegiance to the Chinese Communist Party, centered on the Manchurian Incident.

학생운동으로서의 6ㆍ4천안문사건

송한용 ( Song Han-yong ) 호남사학회(구 전남사학회) 2018 역사학연구 Vol.69 No.-

1989년의 천안문사건은 그 자체만 보면 4월 15일 후야오방에 대한 추도에서 시작되어 6월 4일 진압될 때까지의 일이다. 본 논문에서는 이 기간 학생들의 운동을 중심으로 살펴보았다. 학생들의 시위양상은 몇 번의 변화과정을 거치는데, 4월 21일까지는 후야오방에 대한 추도가 중심이었다. 하지만 22일부터는 언론과 관료들에 대한 비판으로 바뀌었다. 4월 26일 「인민일보」의 사설에서 학생들의 시위를 ‘동란’으로 규정하자, 학생들은 시위의 순수성과 애국주의를 강조하고 정부당국에 이를 인정하라고 요구하였다. 고르바쵸프의 방문에 맞추어 단식농성이 시작됨으로써 시위는 격화되었고, 점차 구호나 주장도 정치적 성격이 농후하게 나타났다. 학생들은 기존의 관변조직인 학생회를 부정하고 새로운 조직을 구성하였다. 하지만 안정되지 못하였고, 결국 학생들을 통제할 수 있는 조직을 만들지 못하였다. 특히 단식이 시작된 이후에는 여러 조직이 존재하였다. 학생들은 5ㆍ4운동에서 자신들의 발판을 찾고자 하였다. 때문에 사상이나 방법 측면에서 5ㆍ4운동의 범주를 전혀 벗어나지 못하였다. 뿐만 아니라 그 운동 방식에 있어서도 계몽주의와 민족진흥에 대한 요청이 지배적이었고, 그 연장 선상에서 애국주의와 민족주의를 결합시켰다. 또한 학생들은 자신들이 결코 ‘동란’집단이 아니고 현 체제와 이념을 지지한다고 주장하였다. 학생들은 마지막까지 ‘의용군행진곡’과 ‘인터내셔널가’를 부르며 애국운동임을 인정받고자 하였지만 당과 정부는 이를 인정하지 않았다. 애국주의의 충돌에서 학생들이 패배한 것이다. The Tiananmen Square incident of 1989 began on April 15th, started as the memorial for Hu Yaobang until it was suppressed on June 4th. This article mainly explores the student movements during this period. The demonstration of the students have undergone several changes during that period. From April 15th to 21st, the students’ demonstration was focused on the memorial for Hu Yaobang. From the April 22nd of 1989, however, the nature of the students’ demonstration was changed into the criticism of the medea and bureaucrats in China. After the students’ demonstration was characterized as turmoil by the editorial of the 『People’s Daily(人民 日報)』 on April 26th in 1989, the students body emphasized the purity and the patriotism of demonstration, and demanded the nature of the demonstration should be recognized as students claimed. Taking Gorbachev’s visit to China as an opportunity, the students started the hunger strikes and it made both the slogans and the opinions of the students’ demonstration more political. The students denied the official students council and formed a new students organization. The organization, however, was not recognized, but also was not an effectively unified management organization. There were several spontaneous students organizations in the period. The students tried to set up the logical basis for the demonstrations from the 5ㆍ4 Movement. That is, the students’ movement of the period could not escape the category of the 5ㆍ4 Movement in terms of the ideology and the methodology. The ideology of the students’ demonstration was dominated by the Enlightenment and the national promotion, and conjoined with the Patriotism and the Nationalism. The students denied that the characteristic of the movement was a turmoil, but they supported the current system and its ideology. The students asked the authorities to recognize the students’ movement during the period as a patriotic movement with singing ‘The March of Volunteer Soldier (義勇軍行進曲)’ and the ‘Internationale’ to the end of the demonstration. The Communist authorities and the government, however, did not recognize it as it is. The students were defeated in the clash of patriotism.

생물학적 하수처리공정 변경을 통한 수처리효율 개선

송미경 ( Mi-kyoung Song ),송한용 ( Han-yong Song ),이홍렬 ( Hong-lyoul Lee ),강동효 ( Dong-hyo Kang ) 한국환경기술학회 2009 한국환경기술학회지 Vol.10 No.2

본 연구는 고농도의 DO를 포함한 하수가 유입되는 하수고도처리시설을 대상으로 기존 생물학적공정(PL-2) 변경을 통한 수처리 개선효과를 제시한 것이다. 탈인슬러지는 MLSS가 높고 DO가 낮으며 탈질 인축적 미생물(DNPAOs)이 포함된 특성을 가지고 있으며, 이 슬러지를 호기조로 유입시키는 기존공정을 수정하여 무산소조로 공급시켜 무산소조의 MLSS와 DO 조건을 개선시켰다. 공정변경후인 2008년 평균처리효율은 총질소가 15.0% 상승한 58.5%, 총인은 10.5% 상승한 64.3%로 나타났으며, 실제로 공정변경 안정기에 접어들면서 일별 최대처리효율은 총질소 86.5%, 총인이 96.2%까지 상승되었다. This study a research on the efficiency of the process(PL-2) renovation in the advanced wastewater treatment plant containing high DO influent. The original PL-2 process was renovated that the process was supplied released phosphorus sludge to the anoxic tank instead of the oxic tank. The released phosphorus sludge contains remarkably high MLSS, low DO and DNPAOs(Denitrifying Phosphate Accumulated Organisms). The results of the renovated process evaluation show that the treatment efficiency of TN and TP rose nearly 15.0% and 10.5% to 58.5% and 64.3%, respectively. The maximal removal efficiency of TN and TP are increased to 86.5% and 96.2% in the period of stabilization.