인간의 치은조직내 CuZn-SOD 와 Mn-SOD 에 관한 연구

송광은,신광용,전창길,한경윤,김병옥 朝鮮大學校 口腔生物學硏究所 2000 口腔生物學硏究 Vol.24 No.2

The purpose of this study was to ascertain the presence of the scavenging enzyme, superoxide dismutase(SOD) in the human gingival tissue, in addition to the activity of SOㅇ according to age. For this study, a total of 29 patients ranged in age from 20 to 62 years(6 thirties, 7 forties, 12 fifties, and 4 sixties). Gingival tissues were surgically obtained during the periodontal surgery and extraction. The activity of CuZn-SOD and Mn-SOD in the healthy gingival tissues was measured by using UV-spectrophotometer by the same as Crapo et al did. To determine the degree of severity of ginaival inflammation, gingival tissues were stained by hematxylin-eosin stain, and author used leukocyte common antigen for white blood cells, CD3 for T lymphocytes, CD20 for B lymphocytes, CuZn-SOD and Mn-SOD as primary antibody for immunohistolocalization. The results were as follows: 1. There was a slight decreased tendency in Mn-SOD activity only with age. 2. The infiltrated inflammatory cells in excised gingival tissues were primarily CD3-positive T lymphocytes. 3. Immunohistochemistry showed 5∼50% of CuZn-SOD was positive in periphery of matrix collagen fibers in inflamed gingival tissues. 4. Immunohistochemistry showed Mn-SOD was positive less than 5% or negative in periphery of matrix collagen fibers in inflamed gingival tissues. The above results, within the limited experiment, demonstrated that decreased activity of Mn-SOD was related to agin, and the activity of CuZn-SOD increased according to the severity of gingival inflammation, in CD3+ T lymphocyte lesion.

연구포스터 발표 : 임상적으로 건강한 치은과 염증성 치은에서 수지상 세포의 분포에 관한 면역조직화학적 연구

송광은,장현선,김소영,김병옥 대한치주과학회 2007 대한치주과학회 학술대회자료집 Vol.2007 No.2

근원적 인지 메커니즘을 통한 자폐스펙트럼장애와 정서·행동장애의 상호 관계성 탐구

송광한 한국정서행동장애학회 2015 정서ㆍ행동장애연구 Vol.31 No.1

This study was intended to disclose the relationship between autism spectrum disorder (ASD), and emotional and behavioral disorders (E/BD) through an original cognitive mechanism (송광한, 2013a), from which diverse phenomena of human mind appear, in order to decide if two disorders are one or two independent disorders. The results indicate that ASD and E/BD share a common biological cause of excessive growth of mental space in the brain. Excessive attention and consciousness are directed to the internal cognitive space in the brain (ASD) subsequently, causing autistic cognitive disorder. And the autistic cognitive disorder results in diverse characteristics of E/BD reflected by intellectual level. Therefore, ASD and E/BD, as appearing through the same hierarchical casual relationships, are not independent disorders, and the different criteria of two disorders are emotional and behavioral characteristics of individuals with ASD appearing according to intellectual level. Based on the results, this study proposes integrative understanding of the two disorders and its direction, and provides specific implications for educational direction and research on biological causes of ASD and E/BD. 이 연구는 자폐스펙트럼장애(ASD)와 정서․행동장애가 서로 다른 장애인지, 혹은 동일한 장애인지 판단하기 위해, 인간의 다양한 정신 현상들이 생성되어 나오는 근원적 인지 메커니즘(송광한, 2013a)을 통해서 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애의 상호관계성을 파악하였다. 결과에 따르면, 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애는 모두 두뇌 인지 공간의 과도한 성장으로 인한 두뇌 구조 이상이라는 생물학적 원인으로부터 비롯되고 있다. 과도한 내적 인지 공간의 성장은 주의 및 의식이 내부 인지 공간의 기억의 세계로 과잉 집중(자폐)되도록 만들고 그에 따라 다양한 자폐적 인지 장애가 발생한다. 이런 자폐적 인지 장애로 인해 지적 수준이 반영된 다양한 정서․행동장애의 특성들이 나타난다. 따라서 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애는 서로 다른 별개의 장애가 아니라, 층층의 인과 관계로 연결되어 나타나는 장애로서, 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애의 서로 다른 주요 특성들은 지적 수준에 따라 다양하게 나타나는 자폐인의 정서․행동장애 특성들이다. 이 논문은 이런 결과를 바탕으로 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애의 통합적 이해의 필요성을 제기하고, 그 방향을 제안하였으며, 자폐스펙트럼장애와 정서․행동장애 아동을 위한 공통적인 기본 교육 방향 및 생물학적 원인 연구에 구체적인 시사점을 제공하고 있다.

기술논문 : 관광객 라이프스타일에 따른 농촌체험관광 영향관계 연구

송광인 ( Kwang In Song ),김정준 ( Jeong Joon Kim ) 한국농촌계획학회 2009 농촌계획 Vol.15 No.2

듀이의 자연화된 지성 개념

송광일(Gwang Il Song) 철학연구회 2012 哲學硏究 Vol.0 No.97

The main purpose of this paper is to investigate Dewey`s naturalized conception of ``intelligence``, and show how it offers a third alternative to both the extremes of modern rationalist way of thinking and 20th century postmodern one. Modern philosophy no doubt made a crucial contribution in overcoming the limits of ancient and medieval ways of thinking. Nevertheless, philosophical method and concept of universal reason by modern philosophers has turned out to be neither successful nor useful in explaining the ever-changing nature of the world. On the other hand, while being successful in revealing the vacuity of the modern conception of reason, postmodern thinkers became subject to another severe criticism that they dismiss the task of substituting the disintegrated modern territory. According to Dewey, what is needed in the ever-changing world is intelligence, which comprehends overall human(neither divine nor a priori) capacity to cope well with the world. Dewey`s naturalized conception of intelligence grounded on his reconstructed notion of lived experience not only disintegrates the vacuity of the modern conception of reason, but offers a third way to go beyond the nihilistic anxiety produced by postmodern thinking. In this sense, Dewey might well be named a post-postmodern philosopher with his naturalized conception of intelligence.

듀이의 자연주의와 교육철학 - 객관주의와 상대주의를 넘어서 -

송광일 ( Song Gwang-il ) 충남대학교 인문과학연구소 2021 인문학연구 Vol.60 No.1

이 논문의 주된 목적은 듀이의 ‘자연주의 교육철학’이 교육의 오래된 이분법적 대립의 구도를 종식ㆍ지양하는 실마리를 함축하고 있다는 점을 드러내는 데 있다. 필자는 듀이가 주장한 자연주의 교육철학의 윤곽을 그려내기 위해 듀이의 ‘창발’적 세계관을 기술하고, 과학ㆍ철학ㆍ교육이 ‘유기적 학문’이라는 점을 검토한다. 이러한 듀이의 창발적 세계관과 유기적 학문에 대한 기술과 검토를 통해서 듀이의 교육관을 ‘자연주의 교육철학’으로 해석한다. 자연주의 교육철학에 대한 해석은 듀이가 ‘경험적으로 책임 있는 교육철학’을 역설했다는 점을 드러내기 위해서다. 이 일련의 논의 과정의 결과는 듀이가 ‘객관주의 아니면 상대주의’라는 이론적 대립을 넘어 제3의 진영에서 사유하는 ‘창발적 자연주의자’라는 점을 드러냄으로써 갈무리된다. The main purpose of this thesis is to show that Dewey’s ‘naturalistic philosophy of education’ implies a clue to end or avoid the structure of dichotomous confrontation in old education. I describe Dewey’s world from an ‘emergence’ point of view to outline Dewey’s asserted naturalistic educational philosophy, and examine the fact that science, philosophy, and education are ‘organic disciplines’. Dewey’s view of education is interpreted as a ‘naturalistic philosophy of education’ through the describes and reviews of Dewey’s emergence point of view and organic disciplines. The interpretation of the naturalistic philosophy of education is to reveal that Dewey emphasized ‘empirically responsible philosophy of education’. The results of this series of discussion confirms that Dewey is a ‘emergent naturalist’ who thinks in a third position beyond the theoretical conflicts of ‘objectivism or relativism’.

진로 교육 방안 모색 : 분야 최고 전문가의 꿈은 어떻게 이루어지는가?

송광한 한국융합학회 2018 한국융합학회논문지 Vol.9 No.1

본 논문은 자유학기제 진로탐색을 위한 기초 자료 제공의 차원에서 시행되었다. 진로교육의 목적을 전문가 양성에 두고 전문가 수행 요건에 대한 선행 연구 결과들을 기초로 진로탐색을 위한 구체적인 접근 방법을 도출하려 하였으나 전문가 수행 요건에 대한 논쟁들이 해결이 되지 않고 있는 상황이어서 전문성 핵심 요소들을 인간의 다양한 인지 현상들이 형성되어 나오는 근원적 인지 메커니즘을 통해 전체적으로 확인하였다. 그 결과 전문가 영역은 내용 전문성과 표현 전문성으로 구분되는데 내용과 표현이 다양한 통합 비율로 결합되어 있는 전문성과 내용이나 표현이 독립적으로 구성된 전문성으로 다시 다양하게 구분되며, 각 영역에 따라 전문가 수행에 요구되는 조건들이 다양하다. 한편 분야 최고 전문가는 지능, 내적 사고, 호기심, 집착력 등의 수준이 특정 전문성이 요구하는 수준과 일치될 때 탄생할 수 있고, 특히 집착력이 결정적 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 논문은 이런 결과를 바탕으로 전문성과 관련된 쟁점들에 대해 논의하고 자유학기제 진로 탐색을 위한 구체적인 접근법을 제공하고 있다. This paper was carried out to provide basic data for career search of the free school system. Putting the goal of career education into cultivating expertise, the review was made on the results of the previous studies on the requirements of professional practice. However, As the controversy over the requirements of professional practice has not been solved, so the core elements related to expert performance were examined as a whole through a fundamental cognitive mechanism from which diverse human cognitive characteristics appear. The results show that expert domains consists of content and representation that can exist in an integrated to a great variety of combinations between the two or independent manner, and each domain or field expert performance require different levels of the elements such as intelligence, internal thinking, curiosity (motivation), and obsession (task commitment); and the birth of 1% experts in a domain or field is determined by the obsession. Based on the results, this paper discusses issues related to professionalism and provides a concrete approach to career search during the free semester.

인지근원에서 살펴본 조현병의 발생 메커니즘 탐구

송광한 한국정서행동장애학회 2019 정서ㆍ행동장애연구 Vol.35 No.4

This study explored the genetic basis of schizophrenia through the cognitive origin and explored how schizophrenia develops in combination with environmental factors. The cognitive origin can explain the underlying causes of the various cognitive psychological phenomena in humans, including the characteristics of specific disorders, and the mechanisms by which they develop in depth. It provides a useful frame for identifying specific environmental impacts. The results showed that schizophrenia is basically based on the brain structural cause, namely ‘cognitive spatial disorder,’ which the brain's cognitive space has grown excessively. The various disorder symptoms related to sensory, memory, and thinking that occur hierarchically from the disorder in the environment cause excessive emotions. The excessive emotions make the cognitive activator, ‘I' excessively activated, and after further experience of specific activation factors, 'I' is activated at the highest level, and show serious abnormalities in all areas such as sensation, cognition, emotion and behavior, which are in the state of schizophrenia. In the midst of the current confusion of finding biological causes such as genes and biochemicals that are the genetic basis of schizophrenia, the mechanism linking the brain structural, cognitive psychological and environmental causes presented in this study could provide the basis for the study to finally complete the mechanism of schizophrenia development through the reverse pursuit to the genetic and biochemical causes. In addition, this paper, based on this mechanism, provided discussions to cope with the confusion of the concept related to schizophrenia and suggests a step-by-step strategy for the prevention of schizophrenia and specific directions for the treatment of schizophrenia. 이 연구는 인지 근원을 통해 조현병 발생의 유전적 기저를 밝히고 그 기저가 환경적 요인과 결합하여 어떻게 조현병이 발병하는가를 탐구하였다. ‘인지 근원’은 특정 장애의 특성들을 포함하여 인간의 다양한 인지심리 현상들의 근본적인 생성 원인과 그에 따른 심층적 생성 메커니즘을 설명할 수 있어 조현병의 두뇌 구조적인 유전적 원인과 인지 심리적 원인, 그리고 이들에 영향을 미치는 환경적 원인을 구체적으로 찾는데 유용한 프레임을 제공해준다. 결과에 따르면, 조현병은 기본적으로 두뇌 인지공간이 과도하게 성장한 인지공간장애라는 두뇌 구조적 원인에 기초하며, 환경 속에서 그 장애로부터 위계적으로 나타나는 감각과 기억 그리고 사고와 관련된 여러 장애 증상들로 인해 ‘정서과다’가 발생된다. 정서과다 상태의 ‘인지시동체’인 ‘나’가 과도하게 활성화되고, 이후 특정 활성화 요인을 추가적으로 경험하여 ‘나’가 최고조로 활성화되면 감각과 인지, 정서와 행동 등 모든 영역에서 심각한 비정상성을 보이는 조현병에 이르게 된다. 조현병의 유전적 기반이 되는 유전자나 생화학물질 등 생물학적 원인을 찾는 현행 연구가 혼란을 겪고 있는 상황에서, 본 연구에서 제시된 두뇌 구조적, 인지 심리적, 환경적 원인을 연결한 메커니즘은 향후 해당 유전자와 생화학물질을 역으로 확인하여 조현병 발생의 메커니즘을 최종적으로 완성하는 연구를 위한 기반을 제공할 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 본 논문은 이 메커니즘을 바탕으로 조현병과 관련된 개념의 혼란을 일관성 있게 정리하고, 조현병 발생 예방을 위한 단계별 전략과 조현병 치료를 위한 구체적인 방향제시를 시사하고 있다.

인간의 마음은 어디에서 어디로 변해가는가 : 두뇌 인지 메커니즘을 통해 본 인간 마음의 처음과 끝

송광한 한국디지털정책학회 2013 디지털융복합연구 Vol.11 No.11

인간의 치은조직내 CuZn - SOD 와 Mn - SOD 에 관한 연구

송광은(Kwang Eun Sohng),신광용(Kwang Young Sin),전창길(Chang Kil Jeon),한경윤(Kyung Yoon Han),김병옥(Byung Ock Kim) 조선대학교 구강생물학연구소 2000 Oral Biology Research (Oral Biol Res) Vol.24 No.2

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