학교폭력 피해경험이 내재화 문제에 미치는 영향과 도움 구하기의 조절 효과

손선옥(Seon Ok Son),박현용(Hyunyong Park) 대한스트레스학회 2022 스트레스硏究 Vol.30 No.1

본 연구는 학교폭력 피해경험이 우울과 위축에 미치는 영향과 도움 구하기의 조절효과를 검증하고자 하였다. 서울아동패널 3차(초6학년)과 4차(중1학년) 자료를 활용하여 총 1,402명을 연구 대상으로 하였다. 다중회귀분석을 통해서 살펴본 결과, 학교폭력 피해 경험이 우울과 위축에 미치는 영향에서 도움 구하기 행동의 조절효과가 확인되었다. 주목할 점은 학교폭력의 피해 경험이 많을수록 도움을 구하는 행동의 조절효과가 더 큰 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 학교폭력 피해에 대한 예방과 개입의 중요한 전략으로 도움을 구할 수 있는 것의 중요성을 교육하고, 도움을 구할 수 있는 지지체계를 마련하는 것에 두는 것이 필요하다. Background: This study aimed to examine the role of help-seeking in the relationships between the experience of school violence and internalizing behaviors. Methods: Data of a total of 1,402 adolescents aged 13∼14 years from the Seoul Panel Study of Children were utilized in the study. Multiple regression was employed to examine the moderating effect of help-seeking behaviors. Results: Findings are as follows: First, the experience of school violence was associated with higher levels of internalizing problems, such as depression and withdrawn behavior. Second, help-seeking behaviors reduced the effect of school violence on internalizing problem behaviors such as depression and withdrawn behavior. Conclusions: The findings highlight the need for education on help-seeking behaviors for adolescents and for building discussion networks to help adolescents ameliorate the negative impact of school violence.

다문화 가정 부모의 가정 기반과 학교 기반 교육 관여 행동이 자녀의 학교 적응에 미치는 경로: 성취동기와 자아존중감의 매개효과

손선옥 ( Son Seon Ok ),민원홍 ( Min Won Hong ) 한국청소년학회 2022 청소년학연구 Vol.29 No.11

The purpose of this study is to examine the effects of parents' involvement in education of multicultural families on their children's school adaptation. For the study, structural equation modeling analysis using the Multicultural Adolescents Panel Study data from the Korea Youth Policy Institute was utilized. The results are as follows. First, family-based and school-based parents' involvement in education during the third year of middle school had a static effect on their children's academic ability and their children's relationship with teachers and peers during the first year of high school respectively. Second, they had a static effect on their children's motivation for achievement and their sense of self-respect each in the same grade. Third, both the self-esteem and the motivation for achievement have been shown to enhance school adaptation such as academic ability, relationships with teachers and peers. Finally, the mediating effects of adolescents’ self-esteem and motivation for achievement were identified in the relationship between parent’s educational involvement and their child’s school adaptation. Based on these findings, the study was discussed in ways to support parents' education and schools for the multicultural parents' and their adolescents' adaptation to school.

기초자치단체 출연 지역복지재단의 유형별 역할과 성격

손선옥(Son, Seonok),김소영(Kim, Soyoung),노연희(Rho, Yeonhee) 한국사회복지학회 2018 한국사회복지학 Vol.70 No.2

본 연구는 최근 10여년간 양적으로 성장하고 있는 기초자치단체 출연 지역재단을 대상으로 이들의 역할과 특성을 탐색적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구는 자료검토 및 심층면접을 통한 질적 사례연구를 수행하였다. 연구결과 첫째, 해당 지역복지재단들은 모금배분 중심, 조사연구중심, 시설운영 중심 그리고 복합기능형이라는 4개의 유형으로 구분되었다. 둘째, 이 4개 유형의 재단들은 재정, 조직구조, 사업 수행 등에 있어서 소민대관이라는 특성을 공통적으로 보여 주었다. 마지막으로 기초자치단체 출연 지역복지재단의 역할과 유형은 지역의 복지욕구, 지방정부의 정치적 욕구 및 기존의 복지 행위자들과의 견제와 협력 등 지역사회의 복지환경에 따라 설정되었다. 본 연구는 8개의 지역복지재단을 유의적으로 표집하였기 때문에 연구결과의 일반화에는 한계를 지닌다. 그러나 본 연구는 한국의 기초자치단체 출연 지역복지재단의 역할과 특성에 대한 경험적 토대뿐만 아니라 이들의 역할 정립에 대한 기초적 논의 방향을 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다. This study is to explore the roles and characteristics of community foundations funded by local governments which have been considered as a unique type of foundations in Korea. This study conducts a qualitative case study by reviewing online and offline documents and also doing in-depth interviews with staffs of eight local government-funded community foundations. The study categorizes local government-funded foundations into four types based on their roles: fundraising-and-distribution-centered, research-centered, facility-operation-centered and multi-functional type. All of these four types share a common characteristics, not semi-public, but mostly-public or government-dependent. Also the study finds that their types and characteristics were affected by community environments of the setting-up stage, including local welfare needs, the relations with the existing social service agencies, and the needs of local government. Although the use of a purposive sampling method brings a limitation of generalization of the study results, this study provides the basic understanding of what roles local government-funded community foundations play in the community.

부모의 양육행동이 청소년기 친사회적 행동과 공격적 행동에 미치는 영향 - 유대감과 역량의 매개효과를 중심으로 -

손선옥(Son, Seon Ok) 한국사회복지학회 2020 한국사회복지학 Vol.72 No.3

본 연구는 부모의 양육행동이 청소년 자녀의 친사회적 행동과 공격적 행동에 미치는 영향을 규명하고, 유대감과 역량의 매개효과를 확인하고자 시도되었다. 이를 위해 서울아동패널조사(Seoul Panel Study of Children)의 초등학교 6학년 시점인 3차 자료, 중학교 3학년 시기 조사된 6차 자료와 고등학교 1학년 시점의 조사인 7차 자료를분석에 활용하였다. 연구 대상은 부모와 자녀가 함께 설문 조사에 참여한 1,345쌍이며, 연구 문제의 검증은 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 6학년 시기 부모의 양육행동 중 교육 관여가 고등학교 1학년 자녀의 친사회적 행동을 증진시켰다. 둘째, 초등학교 6학년 시기 부모의 교육관여는 중학교 3학년이 된 자녀의 아버지, 어머니와의 유대감을 높였으며, 청소년 자녀의 역량을 증진시키는 것으로 나타났다. 부모의 양육행동 중 대화에 참여할 기회와 보상행동은 어머니와의 유대감을 높이는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모의 교육 관여는 아버지와의 유대감과 역량을 매개로 친사회적 행동을 증진시키는 것으로 나타났으며, 아버지와의 유대감보다 역량의 매개효과가 더 큰 것으로 분석되었다. 연구 결과에 따라 아동청소년을 대상으로 하는 정책과 실천적 접근은 부모의 양육행동과 청소년의 유대감과 역량 강화에 초점을 둘 필요성을 제언하였다. This study aims to identify the effects of parenting behaviors on adolescents’ development process, positive prosocial behaviors and negative aggressive behaviors. It also attempts to examine the mediation effects on social bonding and competency. The analysis data used were the Seoul Children"s Panel Survey, and of which the 3rd data from the 6th grade of elementary school, the 6th data from the 3th grade of middle school, and the 7th data from the 1st grade of high school were used. The subjects were 1,345 pairs of parents and children who participated in this survey. The methods employed for the study models was Structural Equation Modeling. Major findings of this study are as follows. First, among the parenting behaviors, Educational Involvement Behavior during the 6th grade was the factor for increasing pro-social behaviors of the 1st year of high school students. Second, Educational Involvement Behavior during the 6th grade of elementary school increased the bonding between parents and the children of 3rd grade middle school students, and it was found to improve the competency of the adolescent. Among the parenting behaviors, Opportunity to Participate in Conversations and Reward Behaviors have been shown to increase the bonding between children and mothers. Lastly, with the mediating effects of father-adolescent bonding and adolescent’s competency, Educational Involvement Behavior was found to indirectly increase pro-social behaviors. The mediating influence of competency was greater than that of bonding with father. According to the results, the policy and practical approach targeting children and adolescents suggested the need to focus on parenting behaviors, youth bonding and empowerment.

통합적 아동복지서비스 수행평가지표 개발 연구 -드림스타트를 중심으로-

손선옥 ( Seon Ok Son ),정익중 ( Ick Joong Chung ),이봉주 ( Bong Joo Lee ),강경화 ( Kyeong Hwa Kang ) 이화여자대학교 사회복지연구소 2009 사회복지 실천과 연구 Vol.6 No.-

본 연구는 드림스타트사업의 수행평가지표를 논리모형에 기반하여 개발하는 과정을 체계적으로 소개함으로써 여러 가지 프로그램 요소가 복합된 통합적 아동복지서비스의 수행평가지표 개발방법의 향상에 기여하고자 시도되었다. 수행평가지표의 개발 과정은 네 단계로 진행되었다. 첫째, 사업의 논리모델을 확인하고 논리모델을 반영하는 평가의 대영역과 중영역을 설정하였다. 둘째, 도출된 대.중영역을 가지고 1차 평가지표를 도출하였다. 셋째, 관련분야의 전문가들로부터 1차 평가지표의 내용타당도를 검증하였고 넷째, 검증 결과를 토대로 최종 평가지표를 도출하였다. 이 연구의 수행평가지표는 서비스모형의 충실성(fidelity)을 확인할 수 있으며 수행평가 결과를 향후 성과평가와 연결하여 서비스의 단.장기 평가의 결과를 의미있게 해석하게 하는데 도움이 될 수 있다. The purpose of this study is to develop the performance assessment instruments of integrated child welfare services. Based on logic model, this study demonstrates the process of developing performance assessment instruments for ``Dream Start`` as one of integrated child welfare services. The Process of developing performance assessment instruments includes four steps. In the first step, the program``s logical steps to accomplish the intended outcomes were explored and performance standards for subject and content standards were set up. In the second step, based on the subject and content standards, the primary instruments were developed. In the third step, the content validity of the primary instruments were inspected by related experts. In the last step, the final instruments were derived from the inspection results. Implications for evaluation from this study were discussed.

아동복지시설의 조직혁신활동 영향요인에 관한 연구

손선옥(Seon Ok Son) 한국아동복지학회 2009 한국아동복지학 Vol.- No.28

아동과 가족을 둘러싼 외부환경의 변화는 아동복지시설의 조직혁신을 요구하고 있다. 이 연구의 목적은 최근 본격적으로 시도되고 있는 아동복지시설의 조직혁신활동의 영향요인을 실증적으로 규명하는 데 있다. 이 연구는 아동복지시설의 최고경영자의 역할에 주목하였으며, 최고경영자의 개인적 요인, 리더십과 인지한 환경의 영향과 조직 요인으로 조직혁신활동을 분석하였다. 그동안 아동복지시설의 조직혁신에 대한 논의에도 불구하고 아동복지시설의 조직혁신의 실행 여부는 매우 제한적이라는 평가를 받아왔다. 분석결과 아동복지시설의 조직혁신활동은 평균 24회가 이루어졌고, 10회 이상~20회 미만의 조직혁신활동을 수행한 곳이 전체 응답 기관의 25%인 33개소로 가장 많은 것으로 나타났다. 아동복지시설은 새로운 서비스나 프로그램을 제공하는 산물혁신이 평균 12.7회, 조직의 내부구조의 변화를 의미하는 행정혁신은 평균 10회, 새로운 이론이나 실천적 기술의 도입을 의미하는 과정혁신은 평균 2.1회로 나타났다. 조직혁신활동에 영향을 미치는 요인은 최고경영자의 외부지향적 리더십(β=.506, P<.01)과 조직의 규모(β=.288, P<.05)로 나타났다. The changes in external environment of children and their family have required organizational innovation of childcare institutions. This study aims to find out influential factors on childcare institutions` organizational innovation empirically. This study focuses on the role of chief executive officers in childcare institutions and analyzes childcare institutions` organizational innovations in light of chief executive officers` demographical factors, their leadership and impacts of perceived environment. Although there have been vigorous debates of childcare institutions` organizational innovations, the implementation of organizational innovations has been criticized due to its limited accomplishment. This study concludes that there tend to be 24 times of organizational innovations in each childcare institution and childcare institutions which have carried out innovations more than 10 times and less than 20 times charge the largest portion (25%) among subjects of this study. In terms of the characteristics of innovations, product innovation such as the provision of new services and programs has accomplished average 12.7 times. Furthermore, administrative innovation which means the change of internal structure of childcare institutions has carried out 10 times and process innovation by introducing new theories and practice skills has implemented 2.1 times. To conclude, the external leadership of chief executive officers (β=.506, P<.01) and the size of organization (β=.288, P<.05) are influential factors on childcare institutions` organizational innovation.

초기 청소년의 학교생활스트레스가 주관적 행복에 미치는 영향: 학교급 및 성별 차이

손선옥(Seon Ok Son) 대한스트레스학회 2019 스트레스硏究 Vol.27 No.2

본 연구는 초기청소년들의 학교생활스트레스가 주관적 행복감에 미치는 영향과 학교 신뢰와 지역사회 참여의 매개효과를 살펴보고, 동시에 이 같은 효과가 학교급과 성별 집단에 따라서 다르게 나타나는가를 검증하였다. 이를 위해서 ‘2015년 아동청소년인권실태조사’를 활용하였고, 6449명의 자료가 분석에 활용되었다. 주요 연구 결과는 첫째, 학교생활스트레스는 주관적 행복, 학교 신뢰와 지역사회 참여에 부정적 영향을 미쳤다. 둘째, 학교생활스트레스가 주관적 행복에 미치는 영향과 학교 신뢰와 지역사회 참여의 매개효과에서 학교급과 성별 차이가 나타났다. 무엇보다 학교 신뢰의 중요성은 학교급과 성별집단 모두 공히 적용되는 것으로 확인되었다. 연구 결과를 바탕으로 초기청소년들의 주관적 행복을 증진시킬 방안을 논의하였다. Background: The purpose of this study was to investigate the relationship among school-related stress, school trust, community participation and subjective well-being. And additional analysis was to examine how different they were between gender and age group structural relationships and mediating effects. Methods: Data from “Korean Survey on the Rights of Youth and Children in 2015” was utilized for the analysis. The sample consisted of 6449 students in their 11∼16 age. This study analyzed using Structural Equation Model and Multi-group analysis. Results: Major results are as follows. First, school-related stress decreased subjective well-being, school trust, use of community institution, Second, the age and gender difference were verified in most pathways. Importantly, the mediating effects of school trust were significant regardless of gender and age group. Conclusions: This study confirmed the importance of school trust in reducing schol-related stress and improving subjective well-being of adolescents.

대처전략의 하위유형과 우울 수준의 관계에 관한 탐색적 연구

박현용 ( Hyunyong Park ),손선옥 ( Seonok Son ) 인문사회 21 2023 인문사회 21 Vol.14 No.1

연구 목적: 이 연구는 스트레스-대처 모델을 기반으로 개인의 대처전략의 잠재적 하위유형을 확인하고. 대처전략의 잠재적 하위유형과 우울 수준과의 관계를 확인하는 것이다. 연구 방법: 본 연구에서는 경기도에 거주하는 1,019명의 성인에 대한 이차자료를 활용하여, 잠재계층분석을 수행하였다. 연구 내용: 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, (1) 대처기술 없음, (2) 낮은 대처, (3) 문제중심대처, (4) 문제중심과 정서ㆍ회피형 대처, (5) 모든 대처기술 활용의 다섯 가지 하위유형이 확인되었다. 둘째, 스트레스 수준이 높아질수록 낮은 수준의 대처기술 혹은 모든 대처기술을 활용하는 집단에 속하는 것으로 나타났다. 셋째, 대처기술을 없거나 문제중심의 대처기술을 활용하는 집단이 우울 수준이 낮은 것으로 나타났다. 결론 및 제언: 개인의 스트레스 대처전략은 동시에 복합적으로 활용될 수 있다. 후속연구에서는 스트레스 대처기술과 우울 수준의 종단적 관계를 확인하기 위해 종단자료를 활용할 필요성이 있다. The purpose of the study is to examine latent subtypes of coping strategies and their relationships with levels of depression based on the stress-coping model. The study included 1,109 adults living in Gyeonggi Province and latent class analysis was performed. The findings are as follows: First, five subtypes of coping strategies were found: (a) no coping, (b) low coping, (c) problem-focused coping, (d) problem-focused coping with emotional-avoidance coping, (e) all coping. Second, higher levels of perceived stress were associated with increased odds of belong to low coping and all coping. Lastly, no coping and problem-focused coping were associated with low levels of depression. Findings highlight individuals may utilize different coping strategies simultaneously. Future study is needed to analyze longitudinal data to understand the relationship between coping strategies and levels of depression over time.

성별에 따른 청소년의 우울과 신체화 증상의 잠재적 유형과 정신건강과의 관계

박현용(Hyunyong Park),손선옥(Seon Ok Son) 한국보건교육건강증진학회 2020 보건교육건강증진학회지 Vol.37 No.1

Objectives: The purpose of the paper is (a) to identify subgroups of the adolescent who shows similar patterns of depressive and somatic symptoms among adolescents and (b) to examine the association between identified subgroups and mental health problems a later year. Methods: Using Korean Children and Youth Panel 2012, 2,259 adolescents were included in the analysis. Latent class analysis was utilized to explore the patterns of depressive and somatic symptoms and their association with later mental health problems. Results: Findings highlight the gender differences in patterns of depressive and somatic symptoms. Findings show that five subgroups for both males and females. We also found that the groups with comorbidities of depressive and somatic symptoms were associated with poor mental health in one year later. The results show that worry and chronic fatigue may be an important indicator of later mental health problems such as attention, aggressive, depressive symptoms. Conclusion: Results of the study shows the needs of gender-sensitive intervention based on differences in depressive and somatic symptoms. Besides, the implementation of tailored interventions is needed those target individuals showing worry and somatic symptoms.

지역사회 기관 간 아동보호서비스의 연계에 관한 탐색적 연구

전민경 ( Minkyoung Jun ),박현용 ( Hyunyong Park ),손선옥 ( Seonok Son ) 인문사회콘텐츠학회 2023 인문사회콘텐츠학회지 Vol.1 No.2

연구 목적: 이 연구는 아동보호서비스 기관 간 연계수준을 확인하고, 지역적 특성, 학대피해아동 발견율, 기관 간 연계수준의 관계를 살펴보고자 한다. 연구 방법: 경기도가족여성연구원에서 2019년도에 수행된 아동보호서비스 연계망에 대한 이차자료를 활용하여 분석하였다. 기관 간 연계수준을 확인하기 위하여 UCINET 6.0을 활용하였고, 기관 간 연계 수준에 따른 지역적 특성과 학대피해아동 발견율의 관계를 확인하기 위해 비모수 통계를 적용하였다. 연구 내용: 아동학대 대응에서 지역사회 기관 간 연계 수준을 알아보고, 지역 특성과 아동학대발견율 사이의 관계가 기관 간 연계 수준에 따라 달라지는지를 알아본다. 결론 및 제언: 지역사회에서 아동학대 대응 과정에서 연계를 추진함에 있어서 경찰서와 시·군·구가 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 더불어 지역사회에서 연계수준이 높은 지역은 아동보호전문기관-경찰-시군구를 중심으로 연계망이 작동하고, 아동학대 발생의 위험요인이 되는 부정적인 가족과 지역사회 특성의 영향력을 낮추는 것으로 나타났다. 본 결과를 통해 지역사회 아동학대 대응을 주도할 아동보호전문기관의 중요성을 확인하고 논의했다. The purpose of the study is to examine the levels of interagency collaboration in child protective services and its role between community factors and child maltreatment rates. Secondary data from Gyeonggi-do Women and Family Foundation was used to assess levels of interagency collaboration using UCINET 6. Based on the levels of interagency collaboration, the relationship between community factors and child maltreatment rates was examined by non-parametric statistics. Findings highlight the role of interagency collaboration between community factors and children maltreatment rates. Future study is needed to strengthen the role of interagency collaboration by increasing more samples and geographical locations.