베이비부머의 라이프스타일 특성과 공동체 활성화 서비스 선호

문희정(Hee-Jeong Moon) 한국주거학회 2024 한국주거학회 논문집 Vol.35 No.1

The purpose of this study is to investigate the lifestyle characteristics of baby boomers and identify their needs for community activity programs based on lifestyle types. The goal is to provide foundational data for community revitalization services for the elderly. The study conducted an online web survey targeting baby boomers nationwide, analyzing 216 responses using SPSS 27.0 The key findings of the survey are as follows:1)Baby boomers were classified into four lifestyle types: ‘community-oriented,’ ‘intellectual pursuit,’ ‘active old age community,’ and ‘introverted self-management type.’ 2)The surveyed individuals showed a strong preference for exercise-related programs, with walking, exercising, and swimming being the most favored. 3)The ‘active senior community type’ showed a preference for a variety of programs, including sports-related, leisure-related, culture-related, and health-related. In contrast, the ‘introverted self-management type’ favored living support programs. The study concludes by suggesting that future research should focus on designating a specific survey target area and analyzing the needs for community activity programs among the elderly residing in that area based on the unique characteristics of the community.

대학생 자기주도 학습 코칭프로그램의 효과

문희정(Moon, Hee Jeong) 한국홀리스틱융합교육학회 2012 홀리스틱융합교육연구 Vol.25 No.2

본 연구는 대학생들의 자기주도학습 코칭프로그램 참여가 대학생의 학습동기에 미치는 효과와 학생들의 경험에 대한 질적자료를 통합적으로 분석하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 대학생들에게 자기주도 학습 코칭프로그램에 참여하였을 때 학습동기에 어떠한 변화가 있는지 알아보고, 학생들의 만족도와 경험에 대해 분석하였다. 동기적 신념의 내재적 가치 요인에 대한 사전·사후 검사 분석 결과 내재적 동기의 지식추구(t=2.58, p=.02), 성취추구(t=2.21, p=.04), 자극추구(t=2.7, p=.01)에서 유의한 상승이 나타났다. 외재적 동기에 대한 사전·사후 검사 분석 결과 자율적 동기가 비교적 높은 동일시(t=3.36, p=.00)에서도 유의한 상승이 나타났다. 내사조절(t=3.60, p=.00)에도 통계적으로 유의미한 차이가 나타났지만, 타율성이 가장 높은 외적 조절에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지는 않았다. 프로그램의 교육 목표, 프로그램 내용, 프로그램 운영의 전체 만족도에 대한 5점 리커드 척도에서 평균 4.90(SD=.32)으로 나타나 매우 높은 만족도를 나타내었다. 프로그램 참여 성찰문의 분석결과에서는 참여 학생들은 학업성취에 대한 동기, 개인적 특성, 대학 전공의 특성에 따른 학습법과 전략의 이해, 자기개발과 성장에 대한 요구에 따라 프로그램에 참여하였으며, 프로그램의 참여를 통해 학습방법과 전략, 자기인식과 성찰을 통해 자신에게 적합한 학습전략에 대해 이해할 수 있었다. 특별히 코칭프로그램의 특성상 학습코치와 집단 구성원들과의 긍정적인 소통과 상호작용을 통해 정서적 지지를 받을 수 있었음을 알 수 있었다. 결과적으로 프로그램의 참여 동기에 따른 프로그램 참여 효과가 프로그램의 경험에 대한 참여소감과 프로그램의 장점 등에서도 반영되어 나타났음을 알 수 있었다. 이상과 같이 본 연구는 자기주도학습 코칭프로그램의 효과성을 검증하고 프로그램의 참여 결과에 대한 구체적인 정보를 제공함으로써 대학과 학생의 특성과 상황에 적합한 프로그램의 운영과 개선에 기여하고자 하였다. 또한 학습에서의 성찰, 정서적 지지, 자신의 주도성과 내적동기 향상이 삶의 전 영역에서 통합적 성장을 이루는 계기로서의 교육적 경험이 될 수 있기를 기대한다. The purpose of this study was intended to comprehensively analyze the effects of college students participation in self-directed learning coaching programs on their learning motivation and qualitative data on students experiences. Therefore, in this study, what kind of changes in learning motivation occurred when college students participated in a self-directed learning coaching program, and the satisfaction and experiences of students were analyzed. As a result of pre- and post-test analysis of intrinsic value factors of motivational beliefs, knowledge-seeking (t=2.58, p=.02), achievement-seeking (t=2.21, p=.04), stimulus-seeking (t=2.7) , p=.01) showed a significant increase. As a result of pre- and post-test analysis of extrinsic motivation, a significant increase was also found in identification with relatively high autonomous motivation (t=3.36, p=.00). Although there was a statistically significant difference in the internal projection control (t=3.60, p=.00), there was no statistically significant difference in the external control with the highest heterogeneity. Students who participated in the program s educational goals and overall program operation showed very high satisfaction as the average of the overall satisfaction of the program was 4.90 on the 5-point Likeard scale. Through the analysis results of the program participation reflective statement, Students participated in the program according to their motivation for academic achievement, personal characteristics, understanding of learning methods and strategies according to the characteristics of majors, and the demands for self-development and growth. Through learning methods and strategies, self-awareness and reflection, they was able to understand the learning strategies that were suitable for thme. In particular, it was found that emotional support was obtained through positive communication and interaction with the learning coach and group members due to the characteristics of the coaching program. As a result, it was found that the effect of participation in the program according to the motivation for participating in the program was reflected in the experience of the program and the advantages of the program. Through this, this study tried to contribute to the operation and improvement of programs suitable for the circumstances of college and characteristics of students by verifying the effectiveness of the self-directed learning coaching program and providing detailed information on the results of participation in the program. In addition, it is expected that reflection in learning, emotional support, and improvement of one s initiative and intrinsic motivation can become an educational experience as an opportunity to achieve integrated growth in all areas of life.

대학생을 대상으로 한 NEO 성인용 성격 검사 단축형 개발 및 타당화

문희정 ( Moon Hee-jeong ),안현의 ( Ahn Hyun-nie ) 한국청소년학회 2022 청소년학연구 Vol.29 No.11

This study attempted to form a short version of the NEO-Adult-Personality Assessment System(NEO-Adult-PAS), developed by Ahn and Ahn(2017) to measure the five factors of personality traits. First, in order to extract some items for the short version, a confirmatory factor analysis was conducted through testing NEO-Adult-PAS on university students. And the validity was confirmed by extracting the five items with the highest factor loadings for each factor. As the cronbach’s α of the short form was in the range of .80∼.91, the reliability of the test was verified. And it was proved that both the original and the short form of NEO-Adult-PAS have the same five factor structure. The convergent and concurrent validity was also confirmed through correlation analysis between K-PID-5-SF, NEO-FFI and NEO-Adult-PAS. By this study, 25 items for the short form are selected, appropriately reflecting the characteristics of the sub-factors of the NEO-Adult-PAS.

한 호주 이민초기 학부모의 자녀교육 경험에 관한 내러티브 탐구

문희정 ( Moon Hee Jeong ),손은령 ( Son Eun Young ) 인하대학교 교육연구소 2017 교육문화연구 Vol.23 No.4

본 연구는 청소년기 자녀들을 둔 한 학부모의 호주 이민초기 적응과정에서의 자녀교육경험을 통해 이민사회의 맥락적 상황과 적응특성에 대한 실제적 이해를 얻기 위해 4회에 걸친 면담을 통한 질적 연구로 이루어졌다. 자료의 처리를 위하여 면담 내용을 녹취하였으며, 그 내용을 전사하고 확장하여 코딩하는 과정을 거쳤다. 이민 초기 적응과정이라는 주제를 중심으로 여러 하위주제들로 분해하고, 분류된 유의미한 내용들을 영역별 및 순차적으로 범주화하여 기술, 분석, 해석의 과정을 거쳤다. 이에 이 논문에서는 개별화된 연구 참여자의 경험과 인식을 통해 반영된 이민의 과정을 조명하여 적응특성을 보고자 노력하였다. 이를 통해 이민 이후의 자녀들의 초기 적응과정에서 언어습득, 문화정체성의 혼란, 생활과 학업 적응, 기대수준과 현실의 격차 문제 등이 나타남에 따라 이주 나이, 이주동기, 학업수준과 같은 개인적 특성과 거주기간, 문화정체성, 적응단계와 같은 적응유형 및 이민 환경의 특성들은 이민사회의 정착과 적응에 의미 있는 요소임을 보여주었다. 따라서 청소년기 자녀에 대한 배려, 이민 환경에의 적응과업, 모국의 문화와의 충돌, 적응 단계에 따른 심리적 기제와 이민사회에서의 통제하기 어려운 외부적 요인 등을 극복하기 위한 실제적 대안에 대한 필요성이 제기되었다. The purpose of this study was to examine the contextual situation and adaptation characteristics of immigrant parents who have adolescent children in their initial adaptation process. And this study used qualitative research method, which conducted in-depth interview in 4 sessions. The contents of the interview were recorded for the processing of the text, and the contents were transcribed and expanded and coded. The text is divided into several sub-themes and the categorized, and meaningful contents are categorized by categories and sequenced and studied through the process of description, analysis and interpretation through this. Thus I tried to look at the adaptation characteristics of immigration process. As a result, children`s immigrants` initial adaptation process has been influenced by language acquisition, confusion of cultural identity, life and academic adjustment, gap between expectation level and reality, and personal characteristics such as immigration age, migration motivation, The types of adaptation, such as duration, cultural identity, adaptation stage, and characteristics of the immigrant environment, have shown to be meaningful factors in the settlement and adaptation of immigrant society. Therefore, in the educational and psychological support of the parents, overcoming the problems of adolescents, adaptation to the immigrant environment, conflict with the culture of the mother country, psychological mechanisms by adaptation stage and external factors that are difficult to control in the immigrant society, are needed for a practical alternative.

재가노인 단독세대의 실내디자인 지원성에 관한 요구

문희정(Moon Hee-Jeong),김미희(Kim Mi-Hee) 한국주거학회 2004 한국주거학회 논문집 Vol.15 No.4

As the advent of an aging society, housing for the elderly has been of great concern. Because the majority of the elderly prefers living in their own familiar homes rather than moving to new ones, this study is concerned with the ways use and maintenance of the existing houses from the viewpoint of their independent living. The data was analyzed with frequency, percentage, mean, correlation, and multiple regression by using the SPSS 10.0 for Windows. The findings from the study were: Needs for Affordance of interior design(AID) were required slightly above the average. Among the items of AID, physiological maintenance was the most demanding, and social facilitation, behavioral facilitation, and perceptual maintenance were sequentially followed in the level of needs. The elements that should be considered in housing environment plans for the elderly household ire: (a) use of slip-proof tiles for the floor of the bathroom, (b) installation of safety bars in the bathroom, and (c) installation of emergency buttons. It also turned out that educational levels and health status were the most significant factors on the needs for AID.

한 대안학교 북한이탈청소년의 초기적응과정에 관한 연구: 희망을 찾아서

문희정 ( Hee Jeong Moon ),손은령 ( Eun Young Son ) 충남대학교 교육연구소 2013 교육연구논총 Vol.34 No.2

본 연구에서는 한 대안학교 북한이탈청소년의 초기 적응과정에서의 교육경험과 심리·정서적 특성을 이해하고자 4회에 걸친 면담과 연구 참여자가 제공한 일기를 자료로 참조하였다. 자료의 처리는 먼저 4회의 면담 내용을 녹취하여 전사하였으며, 면담자가 제공한 일기장과 함께 자료들을 연구자가 확장하여 코딩하였다. 대안학교 북한이탈청소년의 초기적응과정이라는 주제에 의하여 하위주제들로 나누어 영역별로 내용 취합하여 유의미하거나 유사한 내용을 기술, 분석, 해석의 과정을 거쳐 진행하였으며, 하나의 개별화된 사례를 통해 사회의 모습이 반영된 한 개인의 삶을 통해 사회의 문제를 통찰해 보고자 노력하였다. 이를 통해 북한이탈청소년이 남한학교에서의 초기 적응과정과 관련하여 학업의 결손과 기초학력부족, 기대수준과 현실의 격차, 진로에 대한 정확한 정보와 이해의 부족 등이 나타났으며, 초기 적응과정에서 사회적 지지원의 부족에 따라 심리·정서적 지원의 필요성이 나타났다. The purpose of this qualitive study was to examine the youth of North Korean immigrants and search current status of this group. For this purpose, I implemented 4 interviews and investigated his diary for his adjustment and experience of education. This qualitative study was conducted by recording and transcription with the diary of a North Korean immigraint student. and then I extended the meaning and coding by investigating. This study examined current status of the youth of North korean immigraints and done by understand current specific student for North Korean migraints. As a result, they have varied experiences; the shortage of the study achivement, the shortage of basic academic career, the expectancy and reality gap, the shortage of social support. Therefore they need career counceling and psychological·emotional support when they commence educational adaptation.

다문화관점에서의 탈북청소년에 대한 국가 교육정책 분석: 교육과학기술부를 중심으로

문희정 ( Hee Jeong Moon ) 충남대학교 교육연구소 2012 교육연구논총 Vol.33 No.2

이 연구는 다문화적 관점에서 탈북청소년에 대한 국가 교육정책을 분석하여 교육정책의 방향성과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 탈북청소년의 교육적현황을 파악하고, 교육과학기술부와 탈북청소년지원센터의 추진계획과 성과보고서에 제시된 자료를 바탕으로, Banks가 제시한 다문화적 기준을 적용하여 분석하였다. 결론적으로 탈북청소년에 대한 교육적 정책 지원이 교육목표와 체계, 심리·정서·진로 상담에 대한 지원, 학습결손에 대한 지원, 교육과정과 교재의 개발, 교사의 연수, 학부모 참여, 지역사회 및 단체와의 연계 등에 대해 다문화적 관점에서의 방향성을 제안하였다. The purpose of this study was to analysis educational polities for the youth of North Korean immigraints and searched current status of this group, and then propose a conversion of direction and subject in the multicultual perspective. This study was searched current status of the youth of North korean immigraints and done by analyzing current polities with report of Ministry of Education, Science and Technology and The KEDI Educational Support Centre for North Korean migraints. in order to analysis, this study was based upon multicultual standard of Banks. As a result, this study was propose that educational polities for the youth of North Korean immigraints, there need to convert at educational aim, support system, psychological·emotional support and career counceling in the early stage of a adaptation, curriculum and textbook development, teacher tranning, program for parents, connection of local community and assocoation in the multicultual perspective.

탈북청소년의 대학생활 경험에 대한 내러티브 탐구

문희정(Moon Hee-Jeong),손은령(Son Eun-Young) 부산대학교 교육발전연구소 2019 교육혁신연구 Vol.29 No.3

연구목적: 본 연구는 탈북청소년들이 대학생활과 적응과정에서 겪는 경험들과 심리·정서적 특성을 이해하기 위해 대안학교를 졸업하고 대학에 입학한 연구 참여자의 경험을 중심으로 진행하였다. 이를 통해 연구의 과정은 연구 참여자의 교육적 경험, 진로선택과정에서의 특성, 대학생활과 적응과 관련한 의미 있는 통찰을 위해 이루어졌다. 연구방법: 본 연구는 연구 참여자의 북한에서의 경험뿐만 아니라 남한의 적응과정에서의 시간성, 사회성, 장소의 3차원에의 경험과 상호작용을 주목하여 내러티브 탐구로 진행하였다. 면담과정에서 드러난 3차원의 공간에서의 결정적 사건의 분화과정을 참조하여 연구 참여자의 어린 시절부터의 시간의 연속성을 따라 북한과 남한이라는 장소적 변화에 따른 경험과 사회적 관계들을 연대기적으로 분류하였고, 그 분류된 경험들은 각각 문화적응, 학업적응, 진로결정, 심리적 특성 등의 대주제와 하위주제들을 범주화, 해석, 검증하는 과정을 거쳤다. 연구결과: 북한에서의 가정환경과 탈북과정에서 가족해체를 경험하였고, 북에서의 교육적 배경으로서 학업중단, 남한학교에서의 문화적응, 학업적응에서의 기초학력과 학업부담에 의한 심리·정서적 스트레스, 휴학, 진로갈등, 진로불안, 진로장벽 등을 경험하는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 연구를 통해 나타난 결론은 첫째, 문화적응이 발달시기의 특성에 따라 학업적응과 진로경로에서의 경험과 밀접하게 연관되어 있다. 둘째, 학업적응 측면에서 학교 형태에 따라 후속적으로 이루어져야 할 기초학력 문제들을 보완할 수 있는 징검다리 교육으로서의 전문적이고 제도적 지원이 필요하였다. 셋째, 주도적인 진로결정과 진로부적응을 합리적인 사고로 전환시킬 수 있는 조력이 필요하였다. 넷째, 탈북과정의 한계적 경험과 남한입국 이후의 적응과정에서 심리, 정서적 어려움에 노출되어 공식적, 비공식적 지지원이 확대·심화가 필요하였다. Purpose: The purpose of this study was to examine the experiences of the students who entered the university after graduating from the alternative school in order to understand the experiences and psychological and emotional characteristics of the defectors in college life and adaptation process. So this study could provide meaningful insight into the educational experiences of the research participants, the characteristics of the career selection process, and university life and adaptation. Method: In this study, not only the experiences of participants in North Korea, but also the experiences and interactions of time, sociality, and place in South Korea s adaptation process, focused on narrative inquiry. Based on the continuity of the time since childhood, we classified the experiences and social relations according to the change of place in North Korea and South Korea chronologically, referring to the process of differentiation of critical events in the three dimensional space revealed in the interview process, The categorized experiences were categorized, interpreted, and verified for mainstreaming and sub-topics such as cultural adaptation, academic adjustment, career decision, and psychological characteristics. Results: I experienced family disintegration in the process of family life in North Korea and the breakup of the family in North Korea. I experienced psychological and emotional stress, absenteeism, career Conflict, career anxiety, and career barriers. Conclusion: The conclusions of the study are as follows: First, cultural adaptation was closely related to academic adaptation and experience in the career path, depending on the characteristics of developmental timing. Second, it was necessary to provide professional and institutional support as a stepping - stone bridge education which could complement the basic education problems which should be done subsequently according to the school type in terms of academic adaptation. Third, it was necessary to provide assistance to transform leading career decision and career maladjustment into rational thinking. Fourth, it was necessary to expand and deepen the official and informal support exposures to the psychological and emotional difficulties in the process of adaptation after immigration to South Korea.

온라인 질문에 나타난 치과위생사의 정보요구도

황수정(Soo-Jeong Hwang),이선미(Sun-Mi Lee),문희정(Hee-Jung Moon),강현숙(Hyun-Sook Kang),하정은(Jung-Eun Ha),김수화(Soo-Hwa Kim),정재연(Jae-Yeon Jung),황윤숙(Yoon-Sook Hwang) 대한치과의료관리학회 2018 대한치과의료관리학회지 Vol.6 No.1

다차원척도법을 이용한 도시 브랜드 이미지 포지셔닝 연구

남승민(Seung Min Nam),문희정(Hee Jeong Moon),김영미(Young Mi Kim),신홍철(Hong Chul Shin) 한국관광연구학회 2013 관광연구저널 Vol.27 No.6

The purpose of this study is that to derive the attributes to represent the brand image of the korea city brand from the previous research and major cities in South Korea intended for Chinese tourists is analyzed by positioning map using multidimensional scaling. The results provide strategies and measures that can improve the satisfaction level from Chinese tourist of South Korea. Korea City brand of group, a total of four is a bond of similarity as following. 1st group: Jeju, Jeonju, 2nd group: Seoul, Busan, 3rd group: Incheon, 4th group: Pyeongchang, Sokcho, Chuncheon, and Geoje divided race by Euclidean Dian distance. The limitations of this study is that survey place is limited space of Seoul, so there may be difficult to generalize of chinese tourist of South Korea. In future research, it also means that you try to research to investigate separately tourists by Seoul, Busan, and Jeju.