신남방정책 외

김유란 국토연구원 2019 국토 : planning and policy Vol.457 No.-

고교학점제에 활용 가능한 시스템 사고 적용 탐구 모듈 개발 및 효과 분석 : 언어 네트워크 분석을 중심으로

김유란,이효녕 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 2022 Brain, Digital, & Learning Vol.12 No.3

The purpose of this study is to develop a system thinking inquiry module for earth science subjects that can be used in the high school credit system. The developed module and system thinking evaluation rubric were applied to general high schools in which the high school credit system is implemented. A total of 70 general high school students were analyzed for concept understanding through system thinking, and curriculum consistency and field suitability were analyzed through cases confirmed in the scoring process. The results of this study are as follows: first, the unit of interaction between the atmosphere and the ocean in the core concepts of the 2015 revised science curriculum and the Earth Science I textbook were analyzed, and a six-topic exploration module was developed. Second, based on the results of sementic network analysis, causal map and visual thinking map scoring criteria were developed to analyze concept understanding through system thinking. Third, as a result of applying it to Earth Science I of the in-school curriculum, Advanced Earth Science of the collaborative curriculum between schools, and Marine Club classes of creative experience activities, it was confirmed that students understand the interaction between the atmosphere and the ocean by applying system thinking. In addition, based on the verified curriculum consistency and field suitability, a plan that can be used for high school science subjects was proposed. This study will provide implications for the system thinking-based inquiry module of the earth science curriculum in preparation for the high school credit system and provide many implications for setting the direction of writing textbooks by applying system thinking to the next-generation revised curriculum.

공동주택 가족구성원별 전력소비성향에 관한 연구

김유란,홍원화,서윤규,전규엽,Kim, Yu-Lan,Hong, Won-Hwa,Seo, Youn-Kyu,Jeon, Gyu-Yeob 한국주거학회 2011 한국주거학회 논문집 Vol.22 No.6

Korea is a country with an exceptionally high energy consumption. For economic reasons, Korean households are forced to save more energy. Korea's household energy consumption has grown slowly compared to other sectors and household energy consumption per capita is lower than the OECD average. However, its per capita electricity consumption soared and is expected to remain climbing mainly due to the increasing number of one-person households. To establish an effective strategy against a possible electricity shortage, the actual condition survey of electricity energy consumption first needs to be clearly understood. This study adopted both a general survey and a detailed survey of people living in apartment housings and data was collected on electrical appliance use according to individual schedules. Based on these data, the results were used to attempt to analyze electricity consumption patterns resulting from energy using activities of residents and to determine electricity consumption propensity according to each household member's characteristics in apartment housings.

A Preliminary Study of Designing Ubiquitous Applications for Language Education

김유란,성나래 한양대학교 교육공학연구소 2010 학습과학연구 Vol.4 No.1

This study defines ubiquitous computing as a powerful tool for language education. In particular, mobile devices have a huge possibility to catch learner’s attention. The study is to 1) analyze popular language learning applications using ubiquitous technology 2) draw some principles for designing new applications. Through literature review, simple evaluation scale was developed to analyze three most popular mobile device language applications. There are sufficiently few items for rapid evaluation, yet enough items to catch key characteristics. The general pros and cons were selected through the result of analyzing. This paper holds potential for designing ubiquitous application for language education. Further use of the result could lead to a better form of language learning application.

중학생을 위한 시스템 사고 기반 STEAM 교육 프로그램의 개발 및 효과 분석

김유란,전재돈,엄주영,이효녕 한국지구과학회 2020 한국지구과학회지 Vol.41 No.1

The purposes of this study are 1) to develop a pre-education program for teaching the basic concepts of systems thinking and STEAM program based on systems thinking and 2) to investigate the effects of the program on middle school students’ systems thinking. The subjects were 4 seventh-graders and 4 ninth-graders in a middle school located in the province of Gyeongsangbuk-do. Data related to students’ systems thinking was analyzed using the rubrics developed by Hung(2008). The results were reviewed by experts to verify the validity of the rubrics and the reliability of students’ system thinking. In addition, the data analyzed with the rubrics, students’ awareness of systems thinking, word associations, causal maps and interviews were systematically analyzed to investigate the effects of the program on students’ systems thinking. The findings of this study were as follows: First, a pre-education program and teachers’ guidebook for teaching and learning the concept of systems thinking and causal maps were developed. The pre-education program consisted of familiar TV entertainment program-Infinite Challenge (Muhandojeon)-with a theme of Global Warming. Second, a STEAM education program based on systems thinking which was composed of 5 steps: AnalysisDesign-Build-Assessment-Systems thinking. The major theme of the program was an air extinguisher. The developed STEAM education program had positive effects on improving middle school students’ systems thinking abilities such as understanding systems, relations within a system and system generalization. Therefore, it was concluded that the STEAM program could be instrumental for cultivating students’ STEAM literacy with improved systems thinking. 이 연구의 목적은 중학생을 위한 시스템 사고 향상에 적합한 사전 교육 및 STEAM 교육 프로그램을 개발하고 중학생에게 적용하여 프로그램의 효과를 분석하는 것이다. 이 연구는 중학생을 대상으로 시스템 사고에 대한 사전 교육 프로그램과 시스템 사고를 향상시키기 위한 STEAM 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 개발된 프로그램은 경상북도에 위치한 소규모 중학교 1학년 4명, 3학년 4명을 대상으로 투입하여 효과를 분석하였다. 시스템 사고의 분석은 Hung(2008)에 의해 개발된 루브릭이 활용되었다. 학생들의 시스템 사고에 대한 신뢰도와 루브릭의 타당도를 확인하기 위해 전문가들이 연구 결과를 검토하였다. 시스템 사고의 효과를 확인하기 위해 루브릭, 시스템 사고에 대한 학생들의 인지, 단어 간 관계 분석, 인과 지도의 검사를 체계적으로 적용하였다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 시스템 사고 사전 교육 프로그램과 교사용 지도서를 개발하였다. 이는 학생의 시스템 사고에 대한 개념과 인과 지도 작성법에 대한 기초 지식을 학습시키기 위한 것이다. 개발된 사전 교육 프로그램은 ‘지구 온난화’를 주제로 한 무한도전이라는 친숙한 예능 프로그램을 이용하여 인과 지도 작성 방법을 학습하도록 구성되었다. 사전 교육프로그램은 대상 학생들이 친숙하게 접근할 수 있도록 지구 온난화를 주제로 한 예능 프로그램을 기반으로 하였으며, 이를 통해 인과 지도 작성 방법을 학습할 수 있도록 구성하였다. 효과성 검사를 적용한 결과, 학생들의 시스템 사고 향상을 위한 사전 교육 프로그램은 효과적인 것으로 분석되었다. 둘째, ‘분석-설계-제작-평가-시스템 사고’의 5단계로 구성된 ADBAS 모형을 적용하여 ‘공기 소화기’ 주제의 시스템 사고 기반 STEAM 교육 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 시스템의 이해 능력, 시스템 내 관계 파악 능력, 시스템 일반화 능력에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 개발된 사전 교육 프로그램 및 STEAM 교육 프로그램은 학생의 시스템 사고 향상을 돕는데 적합하며, 시스템 사고와 STEAM 교육의 접목이라는 점에서 중요한 의미를 가진다. 또한 시스템 사고 향상을 위해 이 프로그램을 투입하기에 적절한 것으로 판단되어 ‘창의융합인재’를 양성하는데 기여할 것이다. 또한 시스템 사고 향상을 위한 위 프로그램의 적절한 투입은 창의융합형 인재를 양성하는 교육 목표를 달성하는 데 있어 기여를 할 것으로 판단된다.

하천지구지정

김유란 국토연구원 2015 국토 : planning and policy Vol.408 No.-

도시재생 선순환 구조

김유란 국토연구원 2018 국토 : planning and policy Vol.442 No.-

혁신지구

김유란 국토연구원 2022 국토 : planning and policy Vol.488 No.-

보안을 강화한 플랫폼 엔지니어링 적용 방안

김유란,유헌창 한국정보처리학회 2024 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.31 No.1

Orthograde MTA 충전의 실패

김유란,이찬영,김의성,정일영 大韓齒科保存學會 2011 Restorative Dentistry & Endodontics Vol.36 No.6

Mineral trioxide aggregate (MTA)는 치근 천공을 수복하기 위한 생체적합성이 우수한 재료로 소개되었으며 현재 근관 치 료의 다양한 분야에서 사용되고 있다. MTA는 전통적인 수복재료와는 달리 수분이 있는 환경에서 경화되는 특징이 있다. 임상 에서 흔치는 않지만 경화되지 않은 MTA가 관찰되는 경우가 있으나 이의 원인은 불명확하며 관련된 연구도 많지 않다. 본 증 례는 정 방향 MTA 충전 6년 후 MTA가 소실(wash-out)된 환자에 대한 증례로서 그 원인에 대해 고찰해보고자 한다. Mineral trioxide aggregate (MTA), which was originally developed for repair of root perforations, is a biocompatible material with numerous clinical applications in endodontics. MTA must be allowed to set in the presence of moisture to optimize the material’s physical and chemical properties. In the clinic, occasionally unset MTA has been detected after application of MTA on the tooth, and the reason has been unclear. This case report presents MTA washed-out for several years after placement at the root apex as an apical plug, and discusses the reason and things to consider in clinics.