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고칼륨혈증에 의해 합병된 정상 QRS 군을 갖는 완전방실차단
김연경 ( Yun Kyung Kim ),김남호 ( Nam Ho Kim ),박은미 ( Eun Mi Park ),유남진 ( Nam Jin Yoo ),이은미 ( Eun Mi Lee ),오석규 ( Seok Kyu Oh ),정진원 ( Jin Won Jeong ) 대한내과학회 2005 대한내과학회지 Vol.68 No.5
Hyperkalemia induces wide spectrum of electrocardiographic abnormalities on its severity. In general, hyperkalemia produces a gradual depression of the excitability, conduction velocity of the specialized pacemaker cells and conducting tissues throughout
죽음의 소설화 양상(Ⅰ): 도스토옙스키의 「온순한 여자」와 「우스운 인간의 꿈」
김연경(Yun Kyung Kim) 한국노어노문학회 2021 노어노문학 Vol.33 No.4
본 논문은 죽음을 소설화하는 양상을 도스토옙스키와 톨스토이의 ‘작은 걸작’을 통해 살펴보려는 시도의 첫 작업이다. 톨스토이가 주로 죽음의 과정과 그 직전의 각성, 여러 사회적 현상에 주목한다면 도스토옙스키는 대체로 자살이나 사고사의 형태를 띠는 죽음의 심리학적, 형이상학적 측면에 집중한다.(1장) 일종의 전제작업으로서 도스토옙스키의 자살론을 간략히 정리한다.(2장) 3장과 4장에서는 그의 후기 단편 「온순한 여자」(1876), 「우스운 인간의 꿈」(1877)을 상세히 분석한다. 두 단편은 발표 시기와 지면(『작가 일기), ‘환상성’, 소재의 유사성(자살) 등 많은 공통점을 지니지만, 플롯의 전개 방식과 핵심적인 주제에 있어서 적잖은 차이점을 보인다. 결론적 성격의 5장에서는 이 주제와 관련하여 앞으로의 과제를 점검한다. This paper is written as the first work of project "Literary Representation of Death: Dostoevsky and Tolstoy". While Tolstoy concentrate on the process of death("умирание") and enlightenment before death, Dostoevsky"s literary interest is rather focused on its psychological and metaphysical aspect, mostly, questioning (would-be) suicide. Second paragraph is dedicated to review of Dostoevsky"s suicidology. In third and fourth paragraph we analyze two "fantastic stories", published in The Diary of a Writer: 〈A Gentle Creature〉 and 〈Dream of A Ridiculous Man〉. The "smaller masterpieces" have sub-genre and theme(suicide) in common, however their plot is quite different. In conclusion, considering Tolstoy"s "smaller masterpiece" 〈Death of Ivan Ilich〉, we suggest the next research theme.
Conformation 이 고정된 Sulfonylurea 유도체의 혈당상승작용
박혜영(Hea Young Park),김연경(Yun Kyung Kim),권진숙(Jin Suk Kwon),김화정(Hwa Jung Kim) 한국응용약물학회 1996 Biomolecules & Therapeutics(구 응용약물학회지) Vol.4 No.4
3,4-Dihydro-3-oxo-2H-1,2,4-benzothiadiazine-1,1-dioxides were synthesized as conformationally rigid analogues of sulfonylurea hypoglycemic agents. All the compounds prepared showed hyperglycemic activity. The hyperglycemic activity was enhanced for the diabetic rats in which the blood glucose level was increased by 30-70%.
다문화 학급에서의 또래도우미제 운영이 일반 학생의 공감능력과 다문화 수용성에 미치는 영향
이길주 ( Lee Gil Joo ),김연경 ( Kim Yun Kyung ),함은혜 ( Ham Eun Hye ) 서울교육대학교 초등교육연구소 2018 한국초등교육 Vol.29 No.3
이 연구는 초등학교 다문화 학급에서의 또래도우미제의 운영이 일반 학생들의 공감능력과 다문화 수용성에 미치는 영향을 분석하였다. 연구의 대상은 세종 지역 S초등학교의 2~4학년 학생 132명으로, 실험집단은 1명의 다문화가정 학생이 포함된 다문화 학급, 통제집단은 다문화가정 학생이 포함되지 않은 일반 학급이었다. 한 학기 동안 3개 학급의 실험집단에서는 또래도우미제를 운영한 반면, 3개 학급의 통제집단에서는 또래도우미제를 운영하지 않으면서 학생들의 공감능력과 다문화 수용성의 차이와 시간에 따른 변화를 살펴보고자 하였다. 공감능력은 ‘조망 취하기’, ‘상상하기’, ‘공감적 관심’, ‘공감적 각성’의 4개 하위 영역으로, 다문화 수용성은 ‘다문화 효능감’, ‘차별에 대한 민감성’, ‘다문화 개방성’의 3개 하위 영역으로 구성되었으며, 총 3회 추적조사 하였다. 공감능력과 다문화 수용성에 대한 또래도우미제 운영의 처치효과를 분석하였으며, 이때 혼합회귀모형을 활용하여 공감능력과 다문화 수용성에 대한 시간효과, 학년효과, 성별효과를 통제하였다. 분석 결과, 첫째, 또래도우미제 운영은 공감능력의 ‘상상하기’와 ‘공감적 각성’, 그리고 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’과 ‘차별에 대한 민감성’의 발달에 긍정적 영향을 주었다. 둘째, 공감능력의 ‘상상하기’, ‘공감적 관심’, 그리고 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’, ‘다문화 개방성’은 또래도우미제 운영여부와 무관하게 한 학기에 걸쳐 유의하게 향상되었다. 셋째, 공감능력의 ‘조망 취하기’, ‘공감적 각성’, ‘공감적 관심’, 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’은 2학년 학생들이 4학년 학생들보다 유의하게 높았다. 넷째, 공감능력의 ‘공감적 각성’은 여학생들이 남학생들보다 유의하게 높았다. 이러한 결과를 토대로 또래도우미제가 일반 학생들의 공감능력과 다문화 수용성을 향상시키는 효과가 있음을 강조하였으며, 이 연구의 제한점과 향후 연구 과제를 논의하였다. This study examined whether a peer helper program can affect domestic students’ empathy and multicultural acceptability in elementary school’s multicultural classrooms. Total 132 students of 6 classes in an elementary school of Sejong province participated in this study. For one semester, 3 classes (65 students) of experimental group operated the peer helper program, while 3 classes (67 students) of control group did not operate the program. Classes of the experimental group included students from multicultural families, while those of the control group did not include any of them. Students’ empathy and multicultural acceptability were measured three times in order to monitor their changes over times as well as difference between the two groups. Empathy consisted of 4 sub-domains : perspective-taking, fantasy, empathetic concern, and empathetic awakening. Multicultural acceptability consisted of 3 sub-domains : multicultural efficacy, sensitivity to discrimination, and multicultural openness. A series of mixed regression models was applied to estimate the treatment effect of peer helper program controlling for the effect of time, age, and gender, and main findings are as follows: first, the treatment effect was statistically significant in ‘fantasy’, ‘empathetic awakening’, ‘multicultural efficacy’, and ‘sensitivity to discrimination.’ Second, the time effect was significant in ‘fantasy’, ‘empathetic concern’, ‘multicultural efficacy’, and ‘multicultural openness’. Third, the 2nd graders demonstrated higher level of multicultural competency than the 4th graders in ‘perspective-taking’, ‘empathetic awakening’, ‘empathetic concern’, and ‘multicultural efficacy.’ Lastly, girls showed higher level of empathy than boys in ‘empathetic awakening.’ Based on these results, we discussed practical implications of how peer helper programs can be utilized to enhance domestic students’ multicultural competency.