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융합전공의 운영 실태와 영향 요인 분석 : A 대학교 사범대학 학생들의 융합전공 이수 경험을 중심으로
김경민 ( Kim¸ Gyeongmin ),박세휘 ( Park¸ Sehwi ),홍수민 ( Hong¸ Soomin ),변기용 ( Byun¸ Kiyong ) 안암교육학회 2021 한국교육학연구 Vol.27 No.3
본 연구는 A 대학교 사범대학 학습자들의 융합전공 이수 경험을 사례연구함으로써 융합전공 운영상 나타나는 문제점과 영향 원인을 파악하여 제도 개선을 위한 실천적 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 A 대학교 사범대학 소속으로서 융합전공을 이수 중인 15명의 학생과 전공주임 교수 2명을 대상으로 면담을 진행했다. 자료 분석은 기노시타의 수정 근거이론 접근법(Modified Grounded Theory Approach)에 근거하여 이루어졌다. 사범대학 학습자들의 관점에서 볼 때 융합전공의 운영과정 전반에 걸쳐 교과 간 융합의 모호성, 행정 서비스의 부족 등 많은 문제점을 발견할 수 있었다. 특히 타 대학 주관 융합전공을 이수하는 사범대학 학생들은 학교현장실습에 대해 적절한 배려를 받지 못해 많은 어려움을 겪고 있었다. 이러한 어려움은 (1) 학습자 차원(융합전공에 대한 이수 준비도, 진로의식, 새로운 것을 수용하는 긍정적 학생의 태도 여부), (2) 주관대학 차원(융합전공과 이수 학생에 대한 교수자의 관심과 지원 부족, 융합전공과 이수 학생에 대한 주관대학의 행정적 관심과 전반적 지원 부재, 타 대학 융합전공 이수자들에 대한 주관대학의 체계적 정보제공 미흡), (3) 대학 본부 차원(융합전공 도입·운영에 대한 대학 본부의 몰이해와 목적의식 부재, 대학 본부 차원의 체계적 융합전공 운영·관리 체제의 부재, 융합전공에 대한 대학 본부의 행·재정적 지원 부족) 등 다양한 층위의 요인에 의해 복합적으로 발생하고 있었다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 연구자들은 A 대학교 융합전공의 효과적인 운영을 위한 해결방안을 제언으로 제시하였다. This case study aims to derive practical implications for improving the system at A university by identifying the problems and contextual factors of convergence major implementation from the perspective of participating students majoring in convergence major at A University’s College of Education. To this end, researchers held an interview with 15 students and two professors who are assigned to convergence major at A University. The data analysis was based on Kinosita’s Modified Grounded Theory Approach(M-GTA). From the perspective of learners belonging to college of education, several problems such as ambiguity of interdisciplinary convergence and lack of administrative services were found throughout the implementation of the whole convergence major. In particular, students from college of education who complete convergence majors organized by other colleges were suffering from lack of proper consideration for school internship practice. These difficulties are at the individual level (readiness for convergence majors, career awareness, positive attitude of students accepting new things), lack of interest and support from faculty members, and lack of administrative and financial support for convergence majors from the university. Based on these results, researchers proposed a couple of solutions for the effective operation of convergence major in college of education at A University.
계절 및 부하 시간대별 풍력발전 출력 모델링 기반 활률론적 계통안정도 평가
김경민(Gyeongmin Kim),권서윤(Seoyoon Kwon),지민수(Minsoo Ji),정솔영(Solyoung Jung),이재걸(Jaegul Lee),허진(Jin Hur) 대한전기학회 2021 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.10
기존 계통계획은 재생에너지가 가혹하게 고려된 조건에서 결정론적 계통안정도 평가를 통해 검토된다. 풍력 및 태양광 중심의 대규모 재생에너지 발전원의 계통연계는 환경변수에 따라 출력 가변성 및 불확실성이 발생하며, 이는 전력시스템 내 전력 수급 불균형, 선로 과부하, 저전압 및 과전압 등 여러 문제를 야기한다. 향후 재생에너지 발전원의 특성을 고려한 안정적인 전력시스템 운영을 위해서는 확률적으로 다양한 조건에서의 재생에너지 발전 및 사용전력량(부하) 시나리오를 검토해야 한다. 본 논문에서는 계절 및 부하 시간대별 전력수요와 풍력발전 시나리오를 모델링하여 확률론적 계통안정도 평가를 수행하였다. 전력시스템 운영자는 제안된 알고리즘을 통해 생성한 계통해석 DB를 활용하여 선로 과부하 및 모선전압기준 위반 등을 검토할 수 있다. 이는 적기에 송·변전설비를 확충하기 위한 계통계획 수립 기술을 마련하는데 활용될 수 있다.