High water intake induces primary cilium elongation in renal tubular cells

공민정,Han Sang Jun,서성영,Han Ki-Hwan,Lipschutz Joshua H.,박권무 대한신장학회 2024 Kidney Research and Clinical Practice Vol.43 No.3

Background: The primary cilium protrudes from the cell surface and functions as a mechanosensor. Recently, we found that water intake restriction shortens the primary cilia of renal tubular cells, and a blockage of the shortening disturbs the ability of the kidneys to concentrate urine. Here, we investigate whether high water intake (HWI) alters primary cilia length, and if so, what is its underlying mechanism and its role on kidney urine production. Methods: Experimental mice were given free access to normal water (normal water intake) or 3% sucrose-containing water for HWI for 2 days. Some mice were administered with U0126 (10 mg/kg body weight), an inhibitor of MEK kinase, from 2 days before HWI, daily. The primary cilium length and urine amount and osmolality were investigated. Results: HWI-induced diluted urine production and primary cilium elongation in renal tubular cells. HWI increased the expression of α-tubulin acetyltransferase 1 (αTAT1), leading to the acetylation of α-tubulins, a core protein of the primary cilia. HWI also increased phosphorylated ERK1/2 (p-ERK1/2) and exocyst complex component 5 (Exoc5) expression in the kidneys. U0126 blocked HWI-induced increases in αTAT1, p-ERK1/2, and Exoc5 expression. U0126 inhibited HWI-induced α-tubulin acetylation, primary cilium elongation, urine amount increase, and urine osmolality decrease. Conclusion: These results show that increased water intake elongates the primary cilia via ERK1/2 activation and that ERK inhibition prevents primary cilium elongation and diluted urine production. These data suggest that the elongation of primary cilium length is associated with the production of diluted urine.

한국산 가지과의 종자 비교형태

공민정,홍석표,이종수 한국식물분류학회 2011 식물 분류학회지 Vol.41 No.1

한국산 가지과 12속 22분류군의 종자 특징을 해부현미경과 주사전자현미경을 통하여 관찰하고 자세히 기재하였다. 연구된 분류군의 종자 색깔은 노란색에서 검정색까지 관찰되며, 종자 형태는 신장형에서 원형까지 나타났다. 종자 크기는 길이 0.56−4.29 mm, 폭 0.38−3.20 mm로, Datural metel이 가장 크고 Petunia hybrida가 가장 작았다. 종자의 표면무늬는 세 가지 유형으로 과립형, 과립상-망상형, 망상형이 나타났다. 수층벽의 유형은 파상형과 직선형으로 관찰되었다. 대부분의 분류군은 파상형을 갖고, Datura속, Petunia속, Scopolia속에서는 직선형만 관찰되었으며, Nicandra physalodes는 직선형과 파상형을 모두 갖는다. Solanum속 내 일부 분류군에서는 종자의 수층벽 상단부위에 모용처럼 보이는 섬유소가 관찰되었다(S. japonense, S. lyratum, S. lycopersicum). 한국산 가지과에 대한 종자의 형태학적 형질을 속별로 기재하였고, 그 분류학적 유용성에 대해 논의하였다. The seed morphology of 22 taxa (12 genera) of Solanaceae in Korea was studied by stereo and scanning electron microscopy, and a detailed description of seed morphological features for all examined taxa is provided. The color of the seed is yellow to black, and the shape is reniform to circular. Its size is 0.56−4.29 mm in length and 0.38−3.20 mm in width. The largest sample was found in Datural metel, while the smallest was in Petunia hybrida. Three different surface types (verrucate, verrucate-reticulate, and reticulate) were recognized in the studied taxa. The top of the anticlinal wall produces appendages known as ‘fibrils’. This projection of anticlinal wall was found to be specific to the genus Solanum (S. japonense, S. lyratum, and S. lycopersicum). The morphological features (seed shape, size, color, hilum shape, surface type, and fibrils) of the family Solanaceae in Korea are described and their systematic implications are briefly discussed.

플랫폼 인게이지먼트의 선행요인과 결과요인

공민정,조성도 한국마케팅관리학회 2023 한국마케팅관리학회 학술대회 Vol.2023 No.04

경영환경의 변화와 디지털의 가속화에 따라 고객이 변화하고 있고 이에 따라 기업은 디지 털 마케팅 역량의 수준을 높여야만 하는 시대가 되었다. 전 세계적으로 언제 어디서나 접속 가능한 디지털 플랫폼은 디지털화과정의 핵심적 특성 중 하나이다. 최근 중요성이 더욱 높 아지고 있어 학술적, 실무적 관심이 고조되고 있다. 이 연구는 플랫폼의 인게이지먼트에 영 향을 주는 요인인 플랫폼의 품질과 사회적 영향을 탐구한다. 플랫폼의 품질과 사회적 영향 이 플랫폼과 공급자의 애착에 미치는데 있어 플랫폼의 인게이지먼트가 매개 역할을 할 것으 로 보고 이들의 관계를 규명하고자 하였다. 플랫폼에서의 인게이지먼트가 고객 변화의 동인 (driver)이 될 수 있음을 확인하고자 한 것이다. 특별히 플랫폼의 유형을 구분해 네 개의 플랫 폼 즉 네이버 (쇼핑, 스마트 플레이스), 마켓컬리, 에어비앤비, 당근마켓의 이용자를 대상으 로 실증 연구를 진행했다. 플랫폼의 품질과 함께 사회적 영향력도 플랫폼 인게이지먼트에 영 향을 미치는 것을 밝혔고 플랫폼의 유형에 따라 영향이 다르다는 결과를 얻었다. 이 연구는 플랫폼 인게이지먼트에 대한 학술적, 실무적 시사점을 제공하고 있다. 향후 소비자와 플랫폼 간의 관계를 넘어 공급자와 플랫폼 간의 관계 등 플랫폼의 구조에 있는 다양한 관계로의 확 장된 연구 방향을 제시하고 있다.

Sesamin attenuates neuronal damage through inhibition of microglial activation following global cerebral ischemia in rats

공민정,홍성인 대한본초학회 2013 大韓本草學會誌 Vol.28 No.2

Objectives : Sesamin, a major lignan in sesame seeds, has been reported to have neuroprotective effects against in vitro ischemia and in vivo MCAo-reperfusion cerebral ischemia model, however, there is no reports in an in vivo global cerebral ischemia model. The purpose of the study was to investigate the neuroprotective effect of sesamin in global cerebral ischemia induced by four-vessel occlusion (4-VO) in rats through inhibition of microglial activation in this model. Methods : The neuroprotective effects were investigated using a 10 min of 4-VO ischemia rat model by measuring intact pyramidal neurons in the CA1 region of the hippocampus using Nissle staining. The antiinflammatory or reducing neurotoxicity effect was investigated using immunohistochemisty, RT-PCR and western blot analysis of inflammatory or neurotoxic mediators. Results : Intraperitoneal injection of sesamin at doses of 0.3, 1.0, 3.0, and 10.0 mg/kg at 0 min and 90 min after ischemia conferred 26.6%, 30.1%, 42.5%, and 30.5% neuroprotection, respectively, compared to the vehicle-treated control group. A 3.0 mg/kg dose of sesamin inhibited microglia activation and consequently, cyclooxygenase-2, inducible nitric oxide, and interleukine-1β expressions at 48 h after reperfusion. Conclusions : Sesamin protects neuronal cell death through inhibition of microglial activation or the production of neurotoxic metabolites and proinflammatory mediators by microglia such as COX-2, iNOS and IL-1β in global cerebral ischemia.

중학생 대상 多讀 가능한 한문 교과서 구안 방안

공민정 한국한자한문교육학회 2019 漢字 漢文敎育 Vol.47 No.-

In the educational course of Chinese writing subject amended in 2015, there are ‘Reading loudly’ and Reading with pause between phrases’ as content elements of ‘Chinese writing reading’ which is a key concept among areas for ‘Chinese writing understanding’. Respective standards for achieving are ‘to properly read loudly so that the meaning of writing may be well revealed’ and ‘to properly read with pause between phrases paying attention to roles of writing. The course focuses on the proper grasping of the contents and theme of reading materials written by Chinese writing through reading, and on the proper understanding of the idea and emotion of ancestors imbued in collected works of Chinese writing. Accordingly, the ultimate goal of the education of reading Chinese writing is to advance reading ability with respect to various subject areas. The goal of the course is not for a teacher to simply explain reading materials such as Chinese writing, a short writing, Chinese poetry, Chinese prose, etc. to students and cram them with the contents, but for learners themselves to be able to select extended materials for reading Chinese writing and to recompose and create meanings on the basis of learned basic contents. A teacher can evaluate affective domain, and it is needed to improve evaluation environment so that self-evaluation of learners may be naturally achieved. This study originates from the idea that extensive reading can be an alternative in improving education for reading Chinese writing. If extensive reading is really introduced in educational course of Chinese writing, the students themselves can attempt reading Chinese writing and Chinese writing reading learning suitable to the level of each student can be given. Also, it can be helpful in making environment able to give various reading education utilizing extensive reading by systematically providing materials for Chinese writing reading according to a level or hierarchy. 2015 개정 한문과 교육과정에서 ‘한문 이해’ 영역 중 핵심개념 ‘한문 독해’의 내용 요소로 ‘소리 내어 읽기’와 ‘끊어 읽기’가 있다. 각각의 성취기준은, ‘글의 의미가 잘 드러나도록 바르게 소리 내어 읽는다.’, ‘토가 달려 있는 글을 토의 역할에 유의하여 바르게 끊어 읽는다.’이다. 읽기를 통하여 한문으로 된 읽기 자료의 내용과 주제를 바르게 파악하고, 漢文 典籍에 담긴 조상들의 사상과 감정을 올바로 이해하는 데에 초점을 두고 있다. 따라서 한문과 읽기 교육의 궁극적인 목표는 다양한 주제 영역에 대한 독서 능력 향상에 있다. 교사가 학생들에게 漢文 短文, 漢詩, 漢文 散文 등의 읽기 자료를 단순하게 설명하고 내용을 주입하는 것이 아니라, 학습한 기본 내용 지식을 토대로 학습자 스스로 확장된 한문 읽기 자료를 선택하고 의미를 재구성하고 창조할 수 있도록 한다. 그리고 교사는 정의적 영역을 평가할 수 있어야 하고, 학습자의 자기 평가가 자연스럽게 이루어질 수 있도록 평가 환경을 개선해야 한다. 이 연구는 다독(extensive reading)이 현재 한문과 읽기 교육을 개선하는 데에 적절한 代案이 될 수 있다는 생각에서 출발한다. 다독이 중등학교 한문과 교육과정에 실제로 도입된다면, 학생 스스로가 흥미와 내적 동기를 기반으로 하여 한문 읽기를 시도하고 각자의 수준에 맞는 한문 읽기 학습이 이루어질 수 있다. 그리고 수준이나 위계에 따른 한문 읽기 자료를 체계적으로 제공하여 다독을 활용한 읽기 교육을 할 수 있는 환경을 조성하는 데에 도움을 줄 수 있다.

漢字 學習을 通한 初等學校 科學科 敎授・學習 方法 硏究

공민정 한국한자한문교육학회 2016 漢字 漢文敎育 Vol.41 No.-

본고는 초등학교에서 한자 학습을 통한 과학 수업을 했을 때, 과학 교과 학습 능력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고 한자 학습을 통한 과학과 교수・학습 방법을 공유하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 초등학교 한자교육과 관련된 선행 연구 성과를 살피고 실제 초등학교 교실 수업에 활용할만한 자료를 정리해 개관한다. 그리고 참여 교사와 함께 4학년 과학교과서 한자 어휘를 분석하고 핵심 교과 학습 어휘를 선정하여 한자 학습을 활용한 초등학교 4학년 과학 교수・학습 방법으로 재구성하여 실행한다. 비교반과 실험반을 한 반씩 두고, 실험반 학생들의 학습 환경과 상황을 고려하여 교과 학업 성취를 높일 수 있는 교수・학습 방법을 꾸준하게 투입하고 그 효과 를 입증하여 초등학교 수업 현장에 정착될 수 있을지를 모색한다. ‘어떻게 하면 한자 학습을 활용해 과학 교과 학습 효과를 높일 수 있을까’를 고민한 결과는 다음과 같다. ⅰ) 많은 학생들이 ‘한자’를 ‘어렵고 외우기 힘든 것’이라는 부담감을 가지고 있는 데, 이를 덜어주면서 자기 주도적으로 한자 학습에 참여할 수 있도록 하는 교수・학습 단계와 방법에 대한 연구와 이를 수업에 투입했을 때의 실효성에 대한 검증 방법을 모색한다. ⅱ) 한자 가 교과 수업에 자연스럽게 녹아들어갈 수 있도록 구안한 ‘친화→도전→놀이→체득’의 4단계 와 방법이 일반화될 수 있는 방안이 필요하다. ⅲ) 초등학교 교사들에게 한자 교수・학습 방법을 전달하고, 어떻게 교과 수업과 한자를 접목시킬 것인지를 고민할 수 있는 연수 기회를 제공하며 반드시 배우고 알아야할 주요 교과 학습 어휘를 교과서에 한자 병기할 수 있는 제도가 마련되 어야 한다. The purpose of this study is to investigate how elementary school students’ science class through learning of chinese characters affects improving their learning abilities of science and to hold teaching-learning method of science through learning of chinese characters in common. This study result implies the followings. First, as chinese characters are regarded as difficult or difficult to memorize by many students, steps and method of teaching-learning are investigated so that they may participate in learning chinese characters easily and for themselves. A method to verify this effectiveness is searched in using these steps and method in science class. Second, four steps of ‘intimacy → challenge → play → comprehension’ and a method to generalize this method are required so that chinese characters naturally may integrate in science class. Third, elementary school teachers should be provided with the teaching-learning method of chinese characters and training opportunities to find how to integrate chinese characters with classes. A system should be prepared to use together in textbooks both chinese characters and learning vocabularies of main subjects which students must learn and understand.

공유경제 플랫폼 서비스의 인지된 품질속성이 고객 인게이지먼트에 미치는 영향: 인게이지먼트 과정 모형

공민정,이수열 한국품질경영학회 2022 한국품질경영학회 학술대회 Vol.2022 No.1

공유경제와 다면시장형 플랫폼 비즈니스의 규모가 급성장하면서 플랫폼 서비스의 품질대한 학술적, 실무적 관심이 고조되고 있다. 이 연구는 공유경제 플랫폼 서비스 품질을 플랫폼과 고객 인게이지먼트를 사회적 학습 관점에서 탐구하고 있다. 공유경제형 플랫폼 품질 속성을 시스템, 정보, 상호작용 품질 차원으로 정교화하여 고객의 인지된 서비스 품질과 인게이지먼트 간 관계에 대한 영향관계를 설명하는 연구모형을 설정하였다. 사회적 네트워크 이론을 토대로 플랫폼과 고객사이 인게이지먼트를 사회적 학습 관점에서 상호 학습, 규범적 영향, 네트워크 외부성으로 설명한 후 이들이 고객의 인지적, 정서적, 행위적 인게이지먼트 과정에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 에어비엔비(airbnb) 플랫폼 서비스를 대상으로 향후 확장된 연구를 위한 사전적 실증연구를 수행하였다. 이 연구는 플랫폼 서비스 품질이 고객 인게이지먼트에 긍정적인 영향을 주는 것을 확인하였다. 특히, 지각된 서비스 품질은 인지, 정서, 행위적 인게이지먼트의 과정뿐 아니라 고객과 플랫폼의 상호작용 과정에서 나타나는 사회적 학습이나 플랫폼의 이용 경험에 따라 영향이 다르다는 결과를 얻었다. 이 연구는 플랫폼 서비스 품질에 대한 학술적, 실무적 시사점을 제공하고 향후 확장된 연구 방향을 제시하고 있다.

漢文科에서의 傳統的 價値觀 授業 方案 硏究 - Google Docs 활용을 기반으로 -

공민정 한국한자한문교육학회 2018 漢字 漢文敎育 Vol.44 No.-

고등학교 한문 수업 시간에 학생들이 학습한 한문 단문의 주제를 활용하여 동화, 소설, 에세이 등의 책 쓰기를 통한 전통적 가치관 교육을 시도하고자 한다. 그리고 대부분의 학습자들은 손 글씨 보다 컴퓨터 자판을 이용하여 글 쓰는 것을 선호한다. 손으로 쓰는 것보다 쓰는 속도가 빠르고, 틀린 것을 수정하거나 새로운 문장을 삽입하는 작업이 편하기 때문이다. 따라서 본 연구에서 정보검색, 퇴고 및 상호 교차 검토가 용이한 Google Docs를 활용한 책 쓰기 수업을 한문과에서 활용할 수 있는 전통적 가치관 수업 방법으로 제안하는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 ⅰ) 전통적 가치관의 의미를 이해시키고 삶의 맥락과 관련한 전통적 가치관 수업 방안을 모색하기 위해 관련 선행 연구를 고찰하고, 4차 산업혁명 시대를 맞이한 학생들에게 컴퓨터와 디지털 테크놀로지를 활용해 다양한 계통을 융합할 수 있는 능력을 배양하게 하는 수업 방법을 탐색하여 ⅱ) Google Docs 활용 책 쓰기를 통한 전통적 가치관 수업을 구안·적용하여 인간 중심의 가치를 생각하고, 앞으로의 한문과 전통적 가치관 교육이 나아가야할 방향을 모색해보는 것을 연구 문제로 상정한다. 전통적 가치관 교육이 단순히 과거의 전통적 규범과 가치를 배우는데 그칠 것이 아니라, 급변하는 미래 사회가 인간 중심 사회로서 유지될 수 있도록 하는 밑바탕을 만들어주는 교육이 되어야 한다고 생각한다. 사물인터넷과 인공지능, 머신러닝(MACHINE LEARNING), 가상・증강현실, 3D 프린팅, 생명공학과 바이오 등의 기술이 우리 삶 속에 깊이 자리 잡게 된 4차 산업혁명 시대는 언뜻 보기에는 과학이 인간의 삶을 관여하는 ‘기술 중심적 사회’로 보인다. 하지만 잘 들여다보면 오히려 사람과 기술이 조화를 이루고 비판적 사고와 창의력으로 문제를 해결해 나가야 하는 ‘인간 중심적 사회’라 할 수 있다. 따라서 이 시대에 걸맞은 능력을 가진 인재는 융・복합적 문제해결능력 뿐만 아니라 인간의 가치를 소중히 여길 줄 아는 건전한 가치관과 바른 인성을 갖추고 있어야 함을 기억해야 한다. Utilizing the subject of Chinese short sentences students learned in a Chinese writing class of a high school, this paper aims to attempt traditional values education through writing books such as children’s stories, novels, essay, etc. This study was intended to propose book writing class utilizing Google Docs which easily enables information search, revision and mutual cross review in a traditional values education method which can be utilized by Chinese writing department. In order to achieve such a studying purpose, as study tasks, the author proposes ⅰ) to consider relevant preceding studies for the purpose of understanding meanings of traditional values and seeking a traditional values class related to context of life and, by searching a class method of giving students who greeted the 4th industrial age the ability to be able to combine various series utilizing a computer and digital technology ⅱ) to think men-centered value by applying traditional values class through writing books utilizing Google Docs, and seek the direction in which the future Chinese writing and traditional values education have to proceed. The traditional value education shall be an education forming the basis so that rapidly changing future society may be maintained as men-centered society, and focus on developing sound values and proper character able to cherish the value of human beings.

통계적 상세화를 사용한 고해상도 일강수량 추정방법 비교

공민정,최용상 한국기상학회 2024 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2024 No.4

원격수업을 통한 중학교 한문과 활동수업 연구

공민정 한국한자한문교육학회 2020 한국한자한문교육학회 학술대회 Vol.2020 No.08