구어 담화에서 한국어 학습자의 평가양태성 보조사의 사용 양상-‘까지’를 중심으로-

공나형(Kong Nahyung) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8

본고는 구어 담화에서 보조사가 발화자의 태도를 드러내는 데 중요한 역할을 한다는 문제의식을 가지고 한국어 학습자의 보조사 ‘까지’의 사용양상을 보는 데 목적이 있다. 본고에서는 보조사는 해당 어휘가 가진 기본적 의미가 그 외연을 확장하여 담화적 층위에서 기능하는 의미를 획득하는 것으로 보았으며, 후자의 경우 화자의 태도를 드러낸다는 데 양태와 함게 논의될 수 있는 가능성에 대하여 논의하였다. 이를 위하여 본고에서는 보조사 ‘까지’를 중심으로 모어 화자와 변별되는 학습자들의 ’ 까지‘의 사용 양상을 살펴보고자 하였다. 그 결과 한국어 모어 화자의 보조사 ’까지‘ 사용에서는 확장적 의미로서의 사용이 두드러진 반면 학습자의 경우 기본적 의미로서의 사용만이 두드러지는 경향이 있었다. 또한 대부분의 한국어교재에서도 ’까지’는 기본적 의미에 국한되어 제시되고 있었다. 본고에서는 ‘까지’의 기본적 의미가 확장되어 양태적 의미를 획득하는 것으로 보고 전자는 초급 단계에서, 후자는 고급 단계에서 학습하게 함으로써 나선형 교육과정에 따른 어휘의 학습이 이루어질 수 있도록 하였다. The purpose of this study is to examine the usage pattern of Korean learner s auxiliary particles with a problem consciousness that the they play an important role in revealing the attitude of the speaker in spoken language discourse. In this study, the auxiliary particles was to be divided into informative auxiliary particle/modal auxiliary particle according to its characteristics. In order to deal with auxiliary particles within the system of modal, this study defined ‘What is the modal’, and ‘what is the system of the modal’ at first. Then it looked at how 까지(kka-ji) was presented in Korean textbooks and discussed differences between Korean learners and Korean speakers by using corpus(KLC and Sejong). Ultimately, in this article, we divide the level of auxiliary particles into information provision (basic meaning of vocabulary, at-issue meaning) and aspects of modal(extended meaning of vocabulary),by making the former learn at the beginning stage and the latter at the advanced stage, the learning of vocabulary according to the spiral curriculum was possible.

신문 사설 텍스트에서 헤지와 부스터로 기능하는 보조사 ‘(이)나마’의 의미와 통사

공나형 ( Kong Na-hyung ) 한국어의미학회 2023 한국어 의미학 Vol.79 No.-

The purpose of this study is to examine (i)nama, which functions as a hedge and booster in newspaper editorial text, and discuss it with syntactic patterns. To this end, this study first extracted the sentences in which ‘(i)nama’ was realized using BigKinds. Then, using Excel, the semantic function as a hedge/booster expression of ‘(i)nama’ and their syntactic realization patterns were inductive identified. It was found that ‘(i)nama’ can perform both the functions of hedge and booster according to the context, and this study tried to see it as due to the semantic domains inherent in it. Among its semantic domains, [acceptance at an unsatisfactory level] functions as a hedge when activated, and [the least of the accepted levels] functions as a booster when activated, which could be described as a scale reversal. This study is meaningful if it was first targeted at newspaper editorials that were not well covered in previous discussions. And this study has academic significance in that it has proven that auxiliary particles can be used as hedges or boosters.

대통령의 공적 사과 담화에서 드러나는 ‘개입’ 양상 -귀속적·대응적 위기에 대한 대국민 사과문을 대상으로-

공나형 ( Kong Na-hyung ) 한국어의미학회 2022 한국어 의미학 Vol.76 No.-

This study aims to clarify the structural characteristics of the political apologies of former presidents YS, MB, GH, focusing on the ‘engagement' category of the appraisal theory(AT), and describe the discourse strategy according to the development of the text structure. Specifically, in this study, the apology was divided into PAT and RAT according to the type of crisis, and the structure of the apology according to the type was first examined. Next, I discussed the discourse strategic functions performed by various subcategories of it while examining the aspects of ‘engagement' revealed according to the structure. As a result, there were parts that were commonly revealed in terms of structure and ‘engagement', but parts that were revealed very differently depending on the type of crisis were also observed. This study is significant in that it attempted to grasp the interpersonal meaning embodied when language is used in the interrelationship that forms or maintains relationships with other people centered on linguistic resources in analyzing texts. It is also significant in that it has overcome the methodological bias of the existing text analysis discussion.

≪우리말샘≫에서 드러나는 성차별적 양상에 대한 논의: 성별 관련 신어를 중심으로

공나형 ( Kong Na Hyung ) 한국언어문화학회 2021 한국언어문화 Vol.- No.75

본고는 ≪우리말샘≫에 등재된 성별과 관련된 신어를 대상으로 성차별 양상을 비판적 사전 담화 분석적 관점에서 논의한 연구이다. 지금까지 언어 사전과 관련한 국내 연구는 대체로 언어 내재적 관점에 치중되어 이루어졌다. 그러나 사전 언어는 사전 편찬자들의 사회 문화적 이데올로기에 대한 합의의 결과와 선택이라는 측면에서 언어의 사회적 실천이라 볼 수 있다. 본고는 이와 같은 관점에 근거하여 ≪우리말샘≫을 올림말, 뜻풀이, 용례의 3가지 측면으로 나누어 성별과 관련한 사전 언어의 재현 양상을 비판적으로 검토하고자 한다. 이를 통해 본고는 사회언어학적 관점에 기인한 언어 사전의 편찬이 그 목적을 온전히 달성하기 위해서는 진단적 노력이 함께 필요함을 강조하였으며 이는 사전 언어에 대한 윤리적 규약을 마련하는 것으로 달성될 수 있음을 강조하였다. The purpose of this study is to discuss gender discrimination aspects from a Critical Lexicographical Discourse Analysis(CLDA) perspective for gender-related neologism listed in ≪Urimalsaem≫. Existing research on monolingual dictionary has been largely based on the internal perspective of language. However, dictionary language can be seen as a re-contextured social practice in terms of the outcome and choice of sociocultural ideological agreements of lexicographers. The study sought to examine the social practices of gender-related dictionary language, divided into three layers: word entries, meaning explanations, usage examples. Through this, the study emphasized that the compilation of linguistic dictionaries based on socio-linguistic perspectives can only be completed when diagnostic efforts of socio-linguistic as well as technical efforts of socio-linguistic languages are made together. And this study emphasized that it could be achieved by developing ethical conventions for dictionary languages. The study also argued that the diagnostic effort could be embodied as preparing ethical conventions for dictionary language.

구어 문법 관점을 반영한 ‘너무’의 의미 기술

공나형 ( Kong Nahyung ) 한국화법학회 2021 화법연구 Vol.- No.52

This study aimed to emphasize the need for spoken grammatical perspective in the semantic description of vocabulary elements related to language education. Currently, most grammar education subjects focus on written language, which limits the comprehensive description of the aspects of grammar elements or lexical elements that are revealed in real language life. Considering that language usage aspects will be emphasized more in the future from an educational perspective, it is important to reflect spoken grammatical perspectives in vocabulary techniques actively. Subsequently, in this paper, I analyzed the meaning and function of the degree adverb “neo-mu” from a spoken grammatical perspective based on the corpus study method to address these problems. The findings demonstrate that the realization and usage patterns of “neo-mu” were heterogeneous in accordance with written and spoken registers. Consequently, I will present semantic descriptions that could include both written and spoken registers.

한국어 학습자를 위한 양태 표현 교수-학습 방안 연구 : 평가 양태 보조사 ‘까지’, ‘조차’, ‘마저’, ‘(이)라도’, ‘(이)나마’를 중심으로

공나형(Kong Nahyung) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13

본 연구는 평가 양태 보조사 ‘까지’, ‘마저’, ‘나마’, ‘(이)라도’, ‘(이)나마’의 효과적인 교수 방안을 제시하고 그 실제를 보이는 것을 목적으로 한다. 양태 표현의 가장 큰 특징은 명제적 층위에서 의미론적 의미만을 갖는 것이 아니라 담화적 층위에서 화용적 의미 기능도 수행한다는 점이다. 이처럼 양태 표현은 다의미·다기능적 속성을 지니고 있기 때문에 외국인 학습자들은 이를 이해하고 사용하는 데 상당한 부담을 갖는다. 본고는 평가 양태 보조사를 대상으로 다양한 층위에서 기능하는 어휘 항목을 교수하는 데 효과적인 방안 및 구체적인 수업 모델을 마련하고자 하였다. 이를 위하여 먼저 본고의 이론적 배경이 되는 유의미 이론을 소개하고 해당 이론의 방법론적 의의를 제시하였다. 그 다음으로 한국어 교재의 평가 양태 보조사의 의미 제시 양상을 이해 차원과 사용 차원으로 나누어 비판적으로 검토하는 한편 평가 양태 보조사 교수의 목적과 세부 목표를 규정하였다. 이후 유의미 이론을 활용한 수업 모델 중 선행조직자 모델을 수정 및 보완하여 평가 양태 보조사를 교수하는 데 가장 효과적인 수업 모델을 제시하고자 하였다. 해당 모델에서 단계별 내용과 단계에 따른 활동 내용을 구체화함으로써 교육의 실제성 재고에 기여하고자 하였다. 본 연구는 평가 양태 보조사를 중심으로 다층적 의미 기능을 하는 표현을 직관적이고 체계적으로 제시할 수 있는 방법론적 토대를 마련하였다는 점, 실제 교수 현장에서 양태 표현을 교수하는 데 참고할 수 있는 수업 모델을 제시하였다는 데 의의를 지닌다. The study aims to present effective teaching methods of evaluative modality auxiliary particles ‘even’ (~kkaji, jocha, majeo, (i)rado, (i)nama) and to show their practicality. The main characteristic of modality expression may be that it actively contributes to communication by actively performing not only fixed semantic functions but also pragmatic functions. As such, as the expression of modality has multiple and multi-functional properties, it is very burdensome for foreign learners to learn. This study intends to prepare effective methods and specific model for teaching-learning of evaluative modality auxiliary particles. To this end, I first introduced meaningful learning theory, which is the theoretical background of the original, and presented the methodological significance of the theory. Then, six Korean language textbooks that are relatively widely used in the market were analyzed to critically examine the pattern of presenting fixed and connotative meanings of evaluative modality auxiliary particles. Next, among the teaching-learning models utilizing the theory of significance, the advance organizer model was modified and supplemented to present the most effective model for teaching evaluative modality auxiliary particles. I tried to contribute to the reconsideration of the practicality of education by specifying the content of each step and the activities of each step in the model. This study is meaningful in that it provided an intuitive and systematic basis for presenting multi-layered semantic expressions centering on the evaluative modality auxiliary particles, and that it presented a teaching-learning model that can be referenced in teaching modal expressions at the actual teaching site.

학문 목적 학습자의 설득적 글쓰기 서론의 거시 구조 분석

공나형 ( Nahyung Kong ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.1

이 연구는 학문 목적 학습자와 한국어 모어 화자의 설득적 글쓰기 서론의 거시 구조를 비교 및 분석한 연구이다. 설득적 글쓰기는 대학 생활에서 가장 빈번하게 산출하는 장르이기 때문에 이에 대한 학습자들의 이해도를 측정하는 것은 매우 중요하다. 본고에서는 선행 연구의 텍스트의 구조 및 분석 방법을 토대로 본고의 목적에 맞게 수정하였다. 또한 텍스트 구조의 경우 크게 종적 구조와 횡적 구조로 나누어 연구를 진행하였다. 그 결과 학습자들은 설득적 글쓰기라는 장르에 대한 이해도가 현저히 낮음을 알 수 있었고, 모어 화자에 비해 구조가 다소 평면적으로 구성되어 있음을 알 수 있었으며 무관한 문장이 다수 등장함을 알 수 있었다. 이 연구 결과는 앞으로 학문 목적 학습자를 대상으로 한 글쓰기 프로그램에서 장르에 대한 구조를 명시적으로 제시해야 할 필요성과 주제에 대한 사회 문화적인 설명이 함께 이루어져야 함을 시사한다. The study compares the macrostructure of the introduction in persuasive writings between KAP (Korean Learners for Academic Purpose) learners and native Korean speakers. Since persuasive writing is the most frequently produced genre in college life, it is very important to measure learners’ understanding of it. This study modified the structure and analysis method of the text in the preceding study according to the purpose of the study. Also, the text structure was largely divided into lateral and vertical structures. As a result, it was revealed that learners’ understanding of the genre called persuasive writing was significantly low, their writing structure was somewhat flat compared to that of native speakers, and irrelevant sentences appeared many times. The findings suggest the needs to explicitly present the structure of the genre in future writing programs for academic learners and to accompany sociocultural explanations on the subject.

학문 목적 한국어 학습자의 작문에서 드러나는 개입 양상 - 인문·사회 계열 중국인 학습자의 학술적 보고서 서론을 중심으로 -

공나형(Kong, Na-Hyung),조태린(Cho, Tae-Rin) 한국어문학회 2021 語文學 Vol.- No.152

『여성동아(女性東亞)』를 중심으로 본 비혼 여성 담론의 시론(試論)적 연구

공나형 ( Nahyung Kong ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.3

본고는 여성 잡지에서 그려지는 비혼 여성에 대한 담론에 사용된 언어적 특징을 비판적 담화 분석 방법을 통해 분석하는 것을 목표로 한다. 지금까지 사회과학 및 사회언어학적 관점에서 여성 담론과 관련한 연구는 다양하게 진척되었지만, 대부분 기혼 여성에 한정되어 온 한계가 있었다. 본고는 한국이 근대화를 도모하던 1960년대부터 여성의 권리 신장 담론이 적극적으로 이루어지고 있는 2000년대까지 15년 단위로 나누어 『여성동아』를 중심으로 비혼 여성 담론의 언어적 특징을 분석하였다. 그 결과 비혼 여성들은 여성 잡지에서 1960년대부터 1980년대까지만 전면적으로 등장하였으며 이후에는 배제되는 것으로 나타났다. 한편 이들은 성적인 매력을 지닌 순결한 존재, 생래적 모성을 지닌 예비적 기혼 여성으로 그려지고 소위 사회가 규정한 결혼 적령기를 지난 경우에는 제도 거부가 아닌 능력 부족에 따른 좌절된 여성으로 그려지고 있음을 알 수 있었다. 본고는 이러한 양상에서 드러나는 언어적 특징들을 제시하고자 하였다. This study aims to analyze the discourse of single women in the women’s magazine through the critical discourse analysis method. Until now, research on women’s discourse has been progressed in various aspects from the socioscientific and sociolinguistic point of view. However, in most cases, researches have been conducted without distinguishing them by maternal discourse, status, or class. By dividing the time from the 1960s to the 2000s when Korea promoted modernization into 15-year periods, this paper analyzes the linguistic features of single women’s discourse in the magazine 『여성동아』, which have been dealt with in the periphery of women’s discourse. As a result, single women appeared entirely in women’s magazines from the 1960s to the 1990s, and they were depicted as pure beings with sexual attraction, as preliminary married women with naive motherhood. This paper presents the linguistic features of this aspect. Through this, I tried to critically analyze the image of unmarried women produced and consumed in Korean society.

청문회 담화에서 드러나는 정도 부사 ‘너무’의 의사소통적 의미

공나형 ( Kong Na Hyung ) 한국언어문화학회 2021 한국언어문화 Vol.- No.76

이 연구는 구어 문법적 관점에서 어휘의 확장적 의미 기능을 기술하기 위한 체계적인 개념 틀을 설정하고 이에 근거하여 ‘너무’의 의사소통 의미를 규명하는 것을 목적으로 한다. 구어 사용역에서 어휘는 문어의 경우와 달리 의미적 확장에 매우 개방적이며 의사소통에 기여하는 기능 또한 상이하다. 본고는 이를 통사-의미 층위, 의미-화용 층위, 화용 층위로 구분하고 체계적인 기술 방법을 제안하고자 하였다. 한편 본고는 의미 기술의 개념 틀의 유용성을 증명하고자 청문회 담화의 화용적 층위에서 기능하는 정도 부사 ‘너무’의 의사소통적 의미를 규명하고자 하였다. 그 결과 청문회 담화에서 특정 화행에 기여하는 ‘너무’의 의사소통적 의미는 4가지로 구분될 수 있음을 보였다. 본고는 구어 문법적 관점에서 의미 기술을 위한 체계를 제시하고 이에 근거하여 청문회에서 드러나는 ‘너무’의 다양한 의미를 체계화하였다는 데 의의를 지닌다. This study aims to establish a framework for the systematic concept of semantic description to describe the various meanings of vocabulary from a spoken grammatical point of view. And this study attempted to clarify the meaning of communicative meaning of ‘neo-mu’ based on that framework. Unlike written register, the vocabulary in the spoken register is open to semantic expansion. In this paper, the method of systematic description is proposed by dividing it into syntax-semantics level, semantics-pragmatic level and pragmatic level. On the other hand, in order to prove the usefulness of the conceptual framework of semantic description, this paper tries to understand the meaning of the adverb “neo-mu” attempted to clarify the meaning of the adverb “neo-mu” that functions on the pragmatic level of the hearing. As a result, it was shown that the communication meaning of “neo-mu” contributing to a specific speech-act in the hearing discourse can be divided into four categories. This paper is significant from a spoken grammatical point of view to present a system for semantic description, and it is significant to prove the framework of the concept using corpus methodology.