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김종현 고신대학교 아동연구소 2011 아동연구 Vol.20 No.-
특수아동 교육의 효과를 극대화하기 위한 노력의 일환으로 교수 적합화 (instructional adaptation), 개별화교육 프로그램(individualized prescribed program), 차 별화 교수 (differentiated instruction) 등은 특수교육에 대 한 미시적인 관점을 가지고 교육수요자들을 직접적으로 겨냥한 질적인 변화를 가속화시키기 위한 시도이므로 교수 학습 설계, 교육과정의 적합화,교수법 (teaching method) 개발에 많은 노력과 관심과 재정적 투입을 필요로 하고 있다. 교수적합화(instructional adaptation) 에 대한 개념적 틀을 최초로 제공 Glaser(1977) 는 이전에 실시한 수엽이 성공적이지 못할 때 그 원인을 분석하고 적절 한 교수 행위를 선택하여 적용하는 과정을 교수 적합화라고 하였는데, 이것을 통합교육 장면에 적용시켜 보면,일반학급에 통합된 장애 학생의 학업 상 의 성공을 이끌어내기 위해 교사가 자료,과제,시험 절차,점수 부여 준거를 수정 하거나 교수 제공 방식,교수 집단의 규모, 피드백 방법을 변화시키는 것 등으로 나타난다(김종현, 2010). 또한,교육 현장에서 학습자 개개인의 수행을 향상 시키고,활동에 참여할 수 있도록 환경, 교수, 학습 자료를 조정 (adjustment) 또는 수정 (modification) 한다는 측면 에 서 보면 교육과정 의 적합화 (curricular adaptation) 라고 할 수 있는데 교수적합화의 이런 측면을 개 별 아동들에게 적용 한다면 이것이 바로 개별화교육과정(individualized curriculum) 이다. ‘차별화 교수’란 수업에서 채택하는 접근방법은 개인과 다양한 교실 상황에 맞도록 변화를 주고, 조절(적합화)해야 한다는 전제에 기초를 둔 교수이론 으로서 일반교사들이 일반학급에서 다양한 학습자의 요구에 맞도록 교수를 차별화 하기 위한 필요성에 기반을 두고 있으므로 이는 학생의 다양한 학습 요구에 대한 교사의 반응으로 개념화 될 수 있다(김종현,2010). 이를 위해서는 교사가 학생 개개인의 학습 양식과 선호도를 이해해야 할 뿐만 아니라 학생의 개별 요구를 충족시키기 위한 맞춤 교육을 실시함으로써 각 학생에 대한 관심을 보여 주어야 한다. 교수의 차별화를 위해서는 내용의 차별화 (content differentiation), 학습 과정 의 차별화(process differentiation), 성 과물의 차별화(product differentiation) , 교실 환경 의 차별화 (environment differentiation) 가 요구된다. 위에서 살펴 본 바와 같이 교수적합화, 개별화 교수, 차별화 교수는 교수가 객관적인 입장에서 교육과정과 교수 학습 방법과 교육 환경을 아동에게 맞도록 교사 주도로 변화시키는 절차이다. 이와 달리 반응성 교수는 교사가 제시하는 자극에 대한 아동의 반응에 따라 아동이 교수-학습을 주도할 수 있는 기회를 제공함으로써 교사 주도의 활동과 아동 주도의 활동이 균형을 이루도록 함으로 써 교육 성취의 질적 향상을 도모 하기 위한 것이다. 따라서 본 연구에서는 아동 주도의 활동을 이끌어 내는 데 효과적이라는 평가를 받고 있는 ‘반응성 교수’에 대한 기본 개념과 핵심적인 내용을 소개함으로 써 이를 특수아동 교육에의 적용 방안을 제시함으로써 교수-학습의 질적 제고를 도모하는 데 도움이 되고자 한다.
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김종현 서울여자대학교 자연과학연구소 1996 자연과학연구논문집 Vol.7 No.-
이전자 원자(3-입자계)의 고전역학 및 양자역학적 성질을 고찰하였다. 고전역학적 방법에 의해 운동방적식으로부터 주기궤도(periodic orbits)를 계산하고, 이들이 양자역학적으로 계산한 고유 에너지와 파동함수에 미치는 영향을 살펴보았다. 주기궤도와 고유에너지의 관계르 살펴보기위해 Gutzwiller의 Trace formula를 사용하였다. Gutzwiller의 Trace formula는 계가 규칙적이든(regular) 무질서하든(chaotic) 상관없이 적용되는 것으로, 본 연구에서와 같이 무질서한(chaotic) 계의 양자화에 대해 연구하는데 유일한 방법이다. Stabilization method를 사용해 계산한 상태밀도(density of state)의 power spectrum에 나타난 봉우리(peak)들이 주기궤도들과 (거의) 일대일대응 관계를 나타낸다는 것을 보임으로써, 주기궤도들이 계의 양자역학적 성질에 미치는 영향을 보였다. 또한 주기궤도들이 공간적으로 파동함수와 유사한 모양을 보이는 현상("scarring")에 대해서도 정성적으로 고찰하였다.
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韓國에서의 市場의 變容과 企業의 對應 : -매스 마켓의 展開를 中心으로-
金宗炫 서울大學校 經濟硏究所 1992 經濟論集 Vol.31 No.1
한국의 시장은 朝鮮時代 후기 중요한 변용과정을 거치면서 발달하여 1930년대에 들어서는 매스 마켓의 성립조건도 부분적으로나마 나타나고 있었다. 그러나 한국에서 매스 마켓은 해방후 자립적이며 동질화된 國民的 市場이 形成됨으로써 成立의 기반을 가졌다. 한국에서 매스 마켓은 공업화의 전개에 대응하여 1950년대 후반기에서 60년대 전반기에 걸쳐서 부분적으로 성립하기 시작하여 1970년대와 80년대 전반기에 걸쳐서 전면적으로 확립하고 80년대 중반 이후 새로운 性格的 變化를 나타내고 있다. 매스 마켓의 전개과정에서 기업은 적극적으로 생산력확대와 업종 및 제품 多角化戰略을 추진하고 수출 및 국내판매의 확대를 위한 마케팅 활동을 전개하였다. 그 과정에서 기업의 組織構造가 變化하고 국내의 마케팅 활동을 위한 제도적 기반도 확충되었다. 적극적인 企業家活動은 정부의 輸出主導型 工業化政策에 의해서 뒷받침되었다. 오늘날 한국기업은 시장의 새로운 변용에 대한 능동적 대응을 강력하게 요청받고 있다.
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