은행의 금융중개기능 약화 원인과 정책과제

강종구 한국은행 2005 經濟分析 Vol.11 No.3

During the recent period of recession, Korean banks' loans to SMEs have decreased greatly. Banks' weakened financial intermediation role could impair the effectiveness of monetary policy as well as that of resource allocation. This paper identifies factors affecting Korean banks' recent weak financial intermediation role, through theoretical and empirical analyses. From these analyses, it derives policy measures for strengthening Korean banks' financial intermediation role. The results of the empirical analysis show that the weakening of Korean banks' financial intermediation role has been mainly caused by structural changes in the banking industry. Firstly, in the course of financial consolidation among banks in Korea, the cost to banks of lending to SMEs has increased. As banks have attached more importance to short-term profits, they have reduced their long-term credits. Loans to firms have declined as foreign and domestic banks prefer to lend to households. On top of this, Korean commercial banks have reduced their riskier assets such as SME loans and long-term loans, out of a preference for safer asset holdings. In order to improve banks' financial intermediation role, the Korean financial authorities need to take the following policy measures: strengthening local banks' business capabilities, heightening corporate governance structures and accounting systems, increasing the allocation to internal reserves of banks' profits, and enlarging the number of instruments available for sharing the risks of bank lending. 최근 경기침체가 지속되고 있는 가운데 은행의 경우 중소기업을 중심으로 기업대출이 위축되고 있어 금융중개기능이 약화되고 있다는 우려가 대두되고 있다. 은행의 금융중개기능이 약화되면 자금배분의 효율성뿐만 아니라 신용경로 등을 통한 통화정책의 효과가 저하될 수 있다는 점에서본 연구에서는 최근 은행의 금융중개기능이 약화된 원인을 이론적실증적으로 분석하고 이를 바탕으로 금융중개기능을 강화하기 위한 정책과제를 모색하였다. 우리나라 은행의 금융중개 현황을 은행의 자산구성 변동 추이를 통해 보면 최근 은행의 기업대출 및 신용대출 비중이 하락한 반면 가계대출, 담보대출, 국공채 등 안전자산에 대한 투자비중과 단기 대출 및 단기 유가증권 보유 비중은 상승한 것으로 나타남에 따라 은행의 금융중개기능은 전반적으로 약화된 것으로 보인다. 최근 들어 은행의 금융중개기능이 약화된 원인을 실증적으로 분석한 결과 경기순환적 요인보다 주로 은행산업의 구조적 요인에 의해 은행의 금융중개기능이 약화된 것으로 나타났다. 먼저 은행의 대형화와 겸업화가 진행되는 과정에서 은행의 중소기업대출 관련 비용이 상승하였다. 또한 은행들이 단기 수익성에 치중하는 경영 행태를 보임에 따라 장기대출 등이 축소되었다. 아울러 국내에 진입한 외국계 은행의 경우 기업대출보다 가계대출면에서 비교우위에 있는 점도 기업대출이 축소된 원인으로 작용하였다. 이밖에도 은행이 안전자산을 선호하는 경향이 심화됨에 따라 상대적으로 위험도가 높은 중소기업대출 및 장기대출 등을 기피하게 되었다. 이러한 분석을 바탕으로 은행의 금융중개기능을 강화하기 위한 방안으로 지방은행의 영업기반 확충, 국내기업의 지배구조와 회계의 투명성 제고, 은행 이익금의 내부유보 확대, 은행대출의 위험분담(risk sharing) 수단 확충 등을 제시하였다.

통합교육에 있어 장애 유형별 연구 동향비교

강종구,최나리 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2019 특수교육재활과학연구 Vol.58 No.3

This study examine the comparison of research trend by the types of disability in inclusive education. For this research purpose, the characteristics of the research trend by the types of disability in inclusive education were analyzed. A total of 86 studies were met the criteria. Based on this research results, participants of research were most of students with blind and hearing impairments. Considering the fact that students with learning disabilities, emotional and behavior disorders, and communication disorders were received special education services in inclusive education settings, mere research conducting regarding these disabilities indicates that these disabilities have not received attention from researchers. In terms of research methods, most of research includes students with disabilities and general education teachers as participants. In addition, only few studies includes students with disabilities and parents of general students. The research implications and suggestions are provided. 본 연구는 국내에서 다루고 있는 통합교육에 있어 장애 유형별 연구 동향에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위해 국내 장애 유형별 변인에 대한 특징들을 분석하였다. 통합교육에 있어 장애유형별 연구 동향 비교와 관련된 문헌들을 검토한 결과 조건에 맞는 논문들은 86편이 있었다. 이러한 논문들을 검토한 결과 장애 유형별 분류로는 시각장애, 청각장애와 관련된 연구들이 가장 많이 차지하고 있음을 알 수 있었다. 학습장애, 정서행동장애, 의사소통 장애를 지닌 학생들이 통합교육현장에서 대부분 교육받고 있는 상황임을 고려할 때 이와 관련된 연구들이 거의 다루어지고 있지 못하고 있는 것은 통합교육과 관련하여 이와 같은 장애가 크게 관심을 받지 못하고 있음을 보여주고 있다. 연구방법에 있어서는 장애학생 또는 일반교사를 대상으로 연구가 많이 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 또한 장애아동 또는 비장애아동의 부모를 대상으로 하는 연구가 많지 않았다. 본 연구에 대한 논의 및 제언을 제안하였다.

최근 10년간의 중등특수교육대상학생의 진로직업교육 현황 및 개선 방안 고찰

강종구,김영표 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2020 특수교육재활과학연구 Vol.59 No.2

본 연구에서는 중등학교(전공과 포함) 특수교육대상학생의 교육환경별 진로직업교육 현황 및 개선 방안을 알아보고자 하였다. 이를 위해, 2010년부터 2019년까지 10년 동안 ‘특수교육통계’에 나타난 중등특수교육의 진로교육 여건 및 취업 현황을 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 특수교육대상학생은 중학교에서 전공과까지 학년이 올라갈수록 더 많이 특수학교에 배치되는 경향이 있었으며, 경력 특수교사들은 일반적으로 일반학교보다는 특수학교에 더 많이 배치되어 있음을 보여주었다. 둘째, 본 연구는 특수교육대상학생은 고등학교 졸업 이후의 취업에서 여전히 많은 어려움을 경험하고 있었으며, 전공과와 같은 추가적인 지원만으로는 이러한 어려움을 대처하기에는 어려움이 있음을 보여주었다. 특수교육대상학생의 진로직업교육을 위한 방법들로서 본 연구는 다음과 같은 것들을 제안하였다. 첫째, 특수학교는 진로직업교육을 향상시키기 위한 다양한 방안들을 모색할 필요가 있다. 둘째, 일반학교는 보다 많은 경력 특수교사의 배치를 포함하여 진로직업교육을 향상시키기 위한 방안을 고려할 필요가 있다.

Combined Effects of Container Volume and Fertilizer Level on Plant Growth, Physiological Characteristics, and Nutrient Uptake of Vinca Plant (Catharanthus roseus)

강종구,천상욱 한국작물학회 2010 한국작물학회지 Vol.55 No.3

The aim of our study was to investigate the interactive effects of container size and nutrient supply on plant growth, chlorophyll synthesis, transpiration, CO2 assimilation,water use efficiency (WUE), and nutrient uptake of vinca plant (Catharanthus roseus). A complete experiment utilizing four concentrations of fertilizer and three volumes of containers was conducted. As the container size was increased, the plant height, leaf area, and dry weight of vinca significantly increased regardless of fertilizer level. The leaf area and dry weight of vinca were highly sensitive to the container size. However, the chlorophyll contents of vinca 20 days after the transplant significantly increased with decreasing container sizes and increasing fertilizer concentrations. Significant differences in transpiration and CO2 assimilation occurred with the use of differentfertilizer solutions, but the highest values for transpiration and CO2 assimilation were in plants grown in the 15 cm-diameter containers. The highest water use efficiency was observed in the plants grown in 10 cm-containers with 4dS/m of fertilizer, and there were no significant differences in WUE values among container sizes with fertilizer concentrations of 0, 1, or 2 dS/m. No significant difference in nutrient uptake was observed among the fertilizer levels or among the container sizes. However, at a fertilizer concentration of 4dS/m, the uptake of several nutrients, including N, P, K, Ca,Mg, B and Fe, was higher in small containers than in larger ones.

학습장애 성인들의 교육에 대한 연구 경향 및 지원 방향

강종구 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.1

This study attempted to explore how the studies related to education of adults with learning disabilities were conducted and tried to identify the direction to support the education of adults with learning disabilities in South Korea. For the purpose of this study, this study reviewed domestic and foreign literature related to the education of adults with learning disabilities. The results of review on domestic and foreign literature were as follows. First, I could not find any study related to the education on adults with learning disabilities among domestic literature. Second, the result of the review on foreign literature about the education of adults with learning disabilities showed that there were a few studies related to adults with learning disabilities and that these studies dealt with educational application, issues, and others. This study suggests that the fundamental studies such as educational justification on adults with learning disabilities need to be addressed as well as the educational applications on adults with learning disabilities in the studies related to the education for adults with learning disabilities. In addition, this study showed that the studies on adults with learning disabilities need to discuss the studies on various topics as well as the studies on education. 본 연구에서는 학습장애 성인들의 교육과 관련된 연구들은 어떻게 이루어지고 있는지를 알아보고, 이를 통해 국내 학습장애 성인들의 교육을 지원하기 위한 방향을 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적을 위해 학습장애 성인교육과 관련된 국내 및 외국 문헌들을 검토하였다. 국내 및 외국 문헌들에 대한 검토 결과는 다음과 같다. 첫째 국내 문헌들 가운데는 학습장애 성인들의 교육과 관련된 문헌을 찾을 수 없었다. 둘째 학습장애 성인들의 교육과 관련된 외국 문헌들에 대한 검토 결과 학습장애 성인들에 대한 연구들이 몇 편 다루어지고 있음을 알 수 있었으며, 이와 같은 연구들은 학습장애 성인들에 대한 교육적 적용과 논쟁 등을 다루어지고 있음을 알 수 있었다. 본 연구는 학습장애 성인들의 교육과 관련된 연구들에 있어 학습장애 성인들의 교육에 대한 적용과 함께 학습장애 성인들의 교육의 당위성과 같은 기초적인 연구들이 다루어질 필요가 있음을 보여주고 있다. 이와 함께 학습장애 성인들에 대한 연구들은 교육에 대한 연구들뿐만 아니라 다양한 주제들에 대한 연구들도 다룰 필요가 있음을 보여주고 있다.

중학교 운동선수와 일반학생 간의 일탈행동에 관한 비교 연구

강종구 한국스포츠리서치 2005 한국 스포츠 리서치 Vol.16 No.6

가계부채가 소비와 경제성장에 미치는 영향 - 유량효과와 저량효과 분석 -

강종구 한국은행 2017 經濟分析 Vol.23 No.2

This paper discusses the effects of household debt in the aspects of ‘flow effect’ arising in the course of changes in household debt size and ‘stock effect’ occurring due to the level of household loans, and then, empirically analyzes the effects using the Korean time series data and the OECD panel data. The result of empirical estimation with IV reveals that the flow effect of household debt facilitates consumption and economic growth while the stock effect hinders them. It is also found that the contribution of the flow effect on raising consumption and economic growth has decreased since 2000, however the contribution of the stock effect on impeding consumption and economic growth has expanded. The coefficients of flow effect and stock effect may change over time. Since the global financial crisis, the coefficient of flow effect has been scaled down, mainly because of the expansion of household mortgage loans that brought about a reduction in the share of household borrowing for consumption. The coefficient of stock effect has also decreased in size as the burden of household loan repayment was mitigated due to a fall in interest rates on household loans. 가계부채의 영향에 관해 가계부채 증가가 소비 촉진 등을 통해 경기 활성화에 기여한다는 시각과 높은 가계부채 수준은 소비와 경제성장에 부담을 주며 나아가 금융시스템의 취약성을 높인다는 시각의 두 가지 관점이 존재하고 있다. 이에 따라 가계부채의 영향에 관해 체계적으로 논의하고 이를 바탕으로 실증분석을 수행할 필요성이 있다고 하겠다. 본고는 가계부채가 증가하는 과정에서 발생하는 유량효과(flow effect)와 가계부채 누적에 따른 저량효과(stock effect) 측면에서 가계부채의 영향을 이론적으로 논의한 다음, 우리나라와 주요 선진국 자료를 활용하여 실증분석을 수행하였다. 도구변수(IV)를 통해 실증분석을 수행한 결과, 가계부채의 유량효과는 소비와 경제성장을 촉진하나, 저량효과는 이를 저해하는 것으로 나타났다. 유량효과와 저량효과별로 가계부채가 우리나라 소비와 경제성장 변동에 기여한 정도를 추정해 보면 2000년대 이후 긍정적인(양의) 유량효과 기여분이 줄어들고 있는 반면, 부정적인(음의) 저량효과 기여분은 확대되는 추세에 있다. 한편, 긍정적 유량효과 계수값은 글로벌 금융위기 이후 하락한 것으로 나타났으며, 이는 부동산구입 목적의 차입 증가 등으로 인해 순수소비 목적의 대출 비중이 줄어들면서 발생한 것으로 보인다. 부정적 저량효과 계수값의 경우 글로벌 금융위기 이후 가계대출금리의 하락으로 기존 차주의 상환부담이 완화되면서 축소된 것으로 분석된다. 유량효과와 저량효과를 종합하여 분석한 결과는 가계부채의 증가가 단기적으로 경기활성화에 도움을 주지만 가계부채 누적으로 인한 저량효과로 인해 경제성장에 부담을 줄 가능성이 높음을 시사한다. 이러한 점을 감안할 때 가계부채 증가세를 억제해 나가는 동시에 긍정적인 유량효과를 증대시키고 부정적인 저량효과를 완화하기 위한 방안을 모색할 필요가 있다.

대안평가의 특성 및 효용성에 대한 탐구

강종구 한국시각장애교육&재활학회 2009 시각장애연구 Vol.25 No.4

Many students with disabilities experience difficulties to be appropriately assessed by standardized assessment. Students with disabilities who experience difficulties in standardized assessment have to be assessed by standardized assessment with modification or alternate assessment designed for students with disabilities. This study attempted to explore alternate assessment which can be used for assessing students with disabilities. It is necessary to consider the following characteristics for the use of alternate assessment. First, it is necessary to know the characteristics and benefits of alternate assessments. This study explored the characteristics of alternate assessment and the effects to be acquired by alternate assesment. Second, it is necessary to know the types of alternate assessment which can be used for students with disabilities. This study discussed three major alternate assessments which are often used for assessing students with disabilities. Third, it is necessary to know the factors which influence alternate assessment. When students with disabilities are assessed without enough consideration of the factors influencing alternate assessment, the effects of alternate assessment are limited. Therefore, this study attempted to find the factors which influence alternate assessment and discussed the considerations for the effectiveness of alternate assessment. The study contemplated how to effectively use alternate assessment to students with disabilities based on the three topics. In particular, this study attempted to discuss how to apply alternate assessment to Korean students with disabilities. 많은 장애학생들은 표준평가를 통해서는 적절한 평가를 받기 어렵다. 표준평가에 어려움을 겪는 장애학생은 표준평가의 수정을 통해 평가받거나 장애학생을 위해 고안된 대안평가를 통해 평가받아야 한다. 본 연구에서는 장애학생을 평가하는데 사용될 수 있는 대안평가를 살펴보고자 하였다. 대안평가의 사용을 위해서는 다음과 같은 특성들을 고려해야 한다. 첫째, 대안평가의 특성 또는 장점을 알아야 한다. 이를 위해서는 대안평가의 특성은 무엇이며 대안평가를 통해 얻을 수 있는 효과는 어떠한 것이 있는지 알아야 한다. 둘째, 장애학생에게 어떠한 종류의 대안평가가 사용될 수 있는지 알아야 한다. 본 연구에서는 장애학생을 평가하는 방법으로 자주 사용되는 세 가지 대안평가들을 살펴보았다. 셋째, 대안평가의 사용에 영향을 미치는 요소들을 알아야한다. 대안평가에 영향을 미치는 요소들에 대한 충분한 고려 없이 장애학생을 평가할 경우 대안평가의 효율성이 제한될 수 있다. 따라서 대안평가에 영향을 미치는 요소들은 어떠한 것들이 있으며 대안평가의 효율성을 위해 고려해야 할 점들에 대하여 알아보았다. 본 연구는 이상에서 논의한 세 가지 방안들을 중심으로 장애학생에게 대안평가를 효과적으로 사용할 수 있는 방법들을 모색하였다. 특히 국내 장애학생들에게 대안평가가 어떻게 적용될 수 있는지에 관하여 다루고자 하였다.

DeepLabV3+와 Swin Transformer 모델을 이용한 Sentinel-2 영상의 구름탐지

강종구,박강현,김근아,윤유정,최소연,이양원,Kang, Jonggu,Park, Ganghyun,Kim, Geunah,Youn, Youjeong,Choi, Soyeon,Lee, Yangwon 대한원격탐사학회 2022 大韓遠隔探査學會誌 Vol.38 No.6

Sentinel-2 can be used as proxy data for the Korean Compact Advanced Satellite 500-4 (CAS500-4), also known as Agriculture and Forestry Satellite, in terms of spectral wavelengths and spatial resolution. This letter examined cloud detection for later use in the CAS500-4 based on deep learning technologies. DeepLabV3+, a traditional Convolutional Neural Network (CNN) model, and Shifted Windows (Swin) Transformer, a state-of-the-art (SOTA) Transformer model, were compared using 22,728 images provided by Radiant Earth Foundation (REF). Swin Transformer showed a better performance with a precision of 0.886 and a recall of 0.875, which is a balanced result, unbiased between over- and under-estimation. Deep learning-based cloud detection is expected to be a future operational module for CAS500-4 through optimization for the Korean Peninsula.

국내 및 외국 문헌에 나타난 저시력학생 연구 경향

강종구 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.3

This study attempted to explore research trend regarding students with low vision among those with visual impairments. For the purpose of this study, I reviewed the articles using students with low vision as an article title. The review result on the articles regarding students with low vision in domestic and foreign articles. First, as thematic characteristics, studies regarding students with low vision could be classified by seven themes, and many articles were related to the theme of education. There were not many differences between domestic and foreign articles in terms of the varieties of themes. Second, characteristics of variable could be classified according to journals, years, and subjects. Regarding the characteristics according to journals, domestic articles were often published in a journal, ‘The Korean Journal of Visual Impairment,’ and foreign articles were often published in a journal, ‘Journal of Visual Impairment & Blindness.’ Regarding the characteristics according to published years, the articles including ‘student with low vision’ as a title were published in domestic articles almost every year, but did not so in foreign articles. Regarding the characteristics according to research subjects, whereas domestic articles tended to divide students with low vision from those with blindness, foreign articles tended not to divide so. Based on the result of this study, the researcher emphasizes that the studies regarding students with low vision need to be more explored, and that the classification between blindness and low vision or between blindness and visual impairments seems to be necessary. 본 연구에서는 시각장애 가운데 저시력에 해당되는 학생들의 연구 경향에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위해 2010년부터 2017년까지 발표된 논문들 가운데 ‘저시력학생’을 논문 제목으로 사용하는 논문들을 검토하였다. 국내·외 저시력학생과 관련된 논문들에 대한 검토 결과는 다음과 같다. 첫째, 주제별 특성으로 저시력학생과 관련된 연구들은 7가지 주제들로 분류될 수 있었으며, 다수의 논문들은 교육의 주제와 관련되었다. 주제의 다양성 측면에서는 국내·외 논문들 간에 큰 차이는 없었다. 둘째, 변인별 특성은 학술지별, 연도별, 대상별 특성으로 구분될 수 있었다. 둘째, 변인별 특성은 학술지별, 연도별, 대상별 특성으로 구분될 수 있었다. 학술지별 특성으로 국내의 경우 ‘시각장애연구’ 학술지에 많이 발표되었으며, 외국 논문의 경우 ‘Journal of Visual Impairment & Blindness’ 학술지에 많이 발표되고 있었다. 발표 연도에 따른 특성으로 ‘저시력학생’을 제목으로 하는 논문은 국내에서는 거의 매년 발표되어 왔지만 외국에서는 그렇지 않았다. 연구 대상에 따른 특성으로 국내에서는 시각장애 학생 가운데 저시력학생을 맹학생으로부터 구분하는 경향이 있는 반면, 외국의 경우 이와 같이 구분하지 않는 경향이 있었다. 본 연구에서 나타난 결과를 바탕으로 국내에서는 저시력학생과 관련된 연구들이 활발하게 이루어질 필요가 있으며, 외국 문헌들에서 나타난 것과 같이 맹과 저시력, 또는 맹과 시각장애로 구분해서 다룰 필요가 있음을 강조하였다.