사회복지 종사자들의 특수 대학원 교육 만족도가 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구

김연주 대구대학교 대학원 2010 국내석사

This study has started from the recognition that the entering graduate school of the people who work in social welfare would signifies their expert development which would be accompanied by their identity being lifted to offer ultimately their subjects qualified social welfare service. Accordingly, the goal of this study lies in finding out what graduate school should practice to fulfill the users' need by grasping educational satisfaction of the social workers currently attending special graduate school and their demand level for graduate school curriculum and by confirming the factor affecting the identity of the specialized job & its level. 127 people attending social welfare related special graduate schools at Daegu, Gyeongbuk, Busanm Gyeongnam areas as the workers in social welfare facilities were chosen to survey and analysis the influence of the identity of the profession and general traits such as sex, age, attended terms, and work environmental traits such as institutes' pattern, position, their grade as the social worker, whether they major in social welfare, motivation of entering graduate school, the level of demand for curriculum, and educational satisfaction on the identity of the profession. Following are the results. First, the inquiry into the differences in their motivation for entering graduate school depending on general characteristics & occupational environment characteristics showed significant differences in the attended terms of graduate school and in subfactor of the motivation for graduate school entering showed their activity oriented motivation significantly different from the graduate school attended terms, position, their grade as the social workers. Second, the inquiry into their educational satisfaction depending on general & occupational characteristics showed statistically insignificant differences in sex, age, graduate school's attended terms, institutes' pattern, post and grade as the social workers and whether they major in social welfare. Third, he inquiry into the identity of the profession depending on general & occupational characteristics showed a significant differences in only institutes' pattern. Fourth, the inquiry into their educational satisfaction depending on the motivation for entering graduate school showed a significant differences in educational satisfaction from motivation for entering graduate school and especially, considerable differences existed in goal oriented motivation, the subfactor of educational satisfaction and learning oriented motivation. Fifth, the inquiry into the identity of the profession goes with their educational satisfaction showed statistically significant differences in every subfactor of educational satisfaction such as the curriculum, network, school image areas Sixth, the practice of regression analysis in search for the major factors affecting the identity of the social workers and their relative influence showed the curriculum area among institutes' pattern, the subfactor of the motivation for entering graduate school such as activity oriented motivation, goal oriented motivation, learning oriented motivation, educational satisfaction appeared to be influential on the identity of the profession. Seventh, the inquiry into the level of demand of the workers in social welfare facilities for the graduate school curriculum showed that they preferred twice a week less then 60 minutes per time as the class hour and form, and various ways of class such as professor's lecture + discussion based learning + seminar(students' presentation) and the number of students to be about 15. Besides, they felt that writing thesis is necessary in graduate school curriculum showing their preference for optional subjects to required subjects. Based on the study results above, the strategies, to improve the educational satisfaction & identity of the profession of the workers in social welfare facilities as the students attending special graduate schools, were prepared as below First, the role of the social welfare education of each course under the reality of the plenty of the overlap of subjects and their contents due to unclear curriculum for bachelor's, master's and doctor's course in special graduate school, should be modified into the way to clear that Second, the special graduate schools have to check out the demand of the social workers and analyze it to reflect it on the curriculum composition. The optional subjects preferred by the workers in social welfare facilities should be focused instead of required subjects centered current curriculum in open of curriculum for the purpose of widening the subjects selection, along with open of optional subjects as required subjects for the social worker who need to obtain certificate to complete the subjects necessary for the acquisition of certificate. Third, the whole graduate school education should be improved through the ways such as special lecture etc to increase educational environment, lecture quality, student welfare and educational accomplishment, keep and develop the students' close mutual relationship practicing the education students really want as the way of fulfilling their educational satisfaction. 본 연구는 사회복지 종사자들의 대학원 진학 현상이 사회복지사의 전문능력개발을 의미하며 이것을 통해 사회복지사의 전문직 정체성이 높아져 궁극적으로는 대상자에게 수준 높은 사회복지 서비스 제공할 것이라는 인식에서 시작되었다. 따라서 현재 특수 대학원에 재학하고 있는 사회복지 종사자들의 교육만족도를 알아보고 대학원 교육과정 요구도 및 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인 및 그 영향의 정도를 확인하여 대학원 교육이 수요자의 욕구를 충족시키고 대학원 교육의 현실화를 위한 실천 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 대구․경북, 부산․경남 지역에 위치한 사회복지관련 특수대학원에 재학하고 있는 사회복지시설 종사자 127명을 대상으로 전문직 정체성과 일반적인 특성인 성별, 연령, 대학원 재학학기, 직무환경 특성인 기관유형, 직위, 사회복지자격증 급수, 학부사회복지 전공유무, 대학원 진학동기, 교육과정 요구도, 교육만족도가 전문직 정체성에 미치는 영향에 대하여 조사․분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 대학원 진학동기의 차이를 알아본 결과 대학원 재학학기와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 대학원 진학동기의 하위요인으로는 활동지향형 동기와 대학원 재학학기, 직위, 사회복지자격증 급수와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 교육만족도의 차이를 알아본 결과 성별, 연령, 대학원 재학학기, 기관유형, 직위, 사회복지자격증 급수, 학부사회복지 전공유무와는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 전문직 정체성의 차이를 알아본 결과 기관유형만이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 대학원 진학동기에 따른 교육만족도의 차이를 알아본 결과 교육만족도와 대학원 진학동기와는 유의한 차이가 있으며 특히 교육만족도의 하위요인인 목적지향형 동기와 학습지향형 동기와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 교육만족도에 따른 전문직 정체성의 차이를 알아본 결과 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 교육만족도의 하위요인인 교과과정 영역, 네트워크 영역, 학교이미지 영역의 모든 하위요인과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 여섯째, 사회복지시설 종사자들의 전문직 정체성에 영향을 주는 주요 요인과 상대적 영향력을 알아보기 위해 회귀분석을 실시한 결과 기관유형, 대학원 진학동기의 하위요인인 활동지향형 동기, 목적지향형 동기, 학습지향형 동기, 교육만족도 중 교육과정 영역이 전문직 정체성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱째, 사회복지시설 종사자들의 대학원 교육과정에 대한 요구도를 알아본 결과 주 2회 60분이하의 수업시간과 형태를 선호하였으며 교수강의+토론식학습+세미나(학생발표)와 같은 다양한 방법의 수업형태와 15명 내외의 수강인원에 대한 요구도를 가지는 것으로 나타났다. 또한 논문 작성이 대학원 교육과정에서 필요하다고 인식하고 있었으며 과목 선호도에서는 필수 과목 보다는 선택과목에 대한 선호도가 높게 나타남을 알 수 있다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 특수 대학원에 재학 중인 사회복지시설 종사자들의 교육만족도 및 전문직 정체성을 향상시키기 위한 실천방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 현재 특수 대학원에서의 명확하지 않은 학사, 석사, 박사과정의 교육과정으로 인해 교과과목이나 교과내용이 많이 중복되고 있는 현실에서 각 과정의 사회복지 교육의 역할분담이 적절하고 명확하게 이루어 져야 할 것이다. 둘째, 특수 대학원은 사회복지 전공 교육과정의 구성을 위해 사회복지시설 종사자들의 요구를 확인하고 분석하여 이를 토대로 교육과정 구성에 반영하여야 한다. 필수과목 중심으로 짜여진 현재의 커리큘럼을 사회복지시설종사자들의 선호도가 높은 선택과목을 중심으로 커리큘럼을 개설하여 교과목 선택의 폭을 넓이고 사회복지사자격증 취득이 필요한 종사자들에게는 필수과목을 선택과목으로 개설하여 자격증 취득에 필요한 교과목을 이수할 수 있도록 커리큘럼을 제공하여야 한다. 셋째, 교육환경의 개선과 강의 질 향상, 학생복지 증진, 교육성과를 높이기 위한 특강 등 전반적인 대학원 교육을 개선해 나가며 학생들과의 상호 긴밀한 관계를 유지 발전시켜 학생들이 실제로 원하는 교육을 실천하여 교육만족도를 충족시킬 수 있어야 할 것이다.

전문상담교사양성과정에재학중인상담전공교육대학원생의 첫상담실습참여경험에관한합의적질적연구

윤선주 대구교육대학교 교육대학원 2024 국내석사

본 연구는 전문상담교사 양성과정에 재학 중인 상담 전공 대학원생의 첫 상 담 실습 참여 경험에 관한 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 전문상담 교사 양성과정 커리큘럼 중 상담 실습 및 사례연구 강좌를 수강하면서 상담 실습에 참여한 연구참여자 25명의 경험 보고서를 분석하였다. 본 연구는 큰 표본을 통해 모집단을 더 완벽하게 묘사하며 개별 사례의 특별함을 탐색할 수 있는 연구 방법으로서 수정된 합의적 질적 연구(CQR-M)를 사용하였다. 연구 결과 상담 전공 교육대학원생의 첫 상담 실습 경험은 25명의 경험 내 용으로부터 4개 영역과 25개의 범주가 도출되었다. 각 경험에서 나타난 구체 적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘상담자로서 기대감과 부담을 동시에 가짐’ 영역에서 연구참여자들은 첫 실습에 대한 설렘과 기대감을 보였지만 자신의 부족한 상담역량을 인식하 고 실습에 부담감을 느낀 경험이 주요 범주로 도출되었다. 참여자들은 이러한 부담을 덜어내고자 스스로 다양한 방법으로 전문성을 강화하고자 노력하는 모 습을 보여주었다. 둘째, ‘상담 수행과정에서 상담자로서 전문성의 한계를 절감함’ 영역에서는 상담 실습 중 연구참여자들이 겪은 어려움이 주요 범주로 도출되었다. 참여자 들이 상담 실습 중 경험한 다양한 어려움은 부족한 상담역량으로 내담자 선정 부터 막막하게 느껴짐, 전문성의 한계로 상담 방향을 확신하지 못한 채 성급 하게 문제를 해결하려는 자신을 발견함, 주 호소 문제를 정확히 파악하지 못 해 상담 중 예상치 못한 문제를 발견하여 당황함 등으로 나타났다. 셋째, ‘상담자로서 성장과 변화를 경험함’ 영역에서는 이전까지 학교 장면에 서 피상적인 일회성 상담을 해왔던 연구참여자들이 여러 회기의 과정으로서 상담을 진행하면서 상담에 자신감을 느끼고 상담자로서 자부심을 얻게 된 경 험들이 주요 범주로 도출되었다. 연구참여자들은 실습 경험을 통해 공감과 지 지로 내담자의 깊은 내면을 끌어낼 수 있음을 배우고, 전문성을 높여 내담자 를 돕고자 하는 초심을 떠올리며 부족한 역량을 보완하고자 노력한 것으로 나 타났다. 또한 이 영역에서는 상담자로서 내담자를 조력하여 상담 목표를 달성 해 보람을 느끼고, 실제 상담을 수행할 수 있게 되어 연구참여자들 스스로 자 부심과 자신감을 갖게 된 경험 등이 드러났다. 넷째, ‘실습제도 및 교육과정 개선의 필요성 절감’ 영역에서는 연구참여자들 이 실습과정에서 경험한 어려움을 토대로 개선되기를 바라는 점이 주요 범주 로 도출되었다. 주요 내용으로는 실습에 직접 도움이 되는 과목 편성 필요, 실 습 내용을 충분히 연구하고 나눌 수 있는 사례연구 시간이 확보되어야 함, 졸 업 전 상담 실습이 한 번 뿐이라는 두려움과 아쉬움, 실습 중 상담자의 불안 을 낮추어 줄 슈퍼바이저의 지지와 적극적인 피드백이 필요함, 학교상담 매뉴 얼의 필요성 절감으로 나타났다. 본 연구 결과는 다음과 같은 점에서 연구의 의의가 있다. 첫째, 전문상담교사 양성과정에서 상담 전공 교육대학원생의 첫 상담 실습 경험을 자세히 분석하여 실습 전, 중, 후에 초심상담자가 겪는 다양한 경험을 파악하였다. 지금까지의 연구들이 전문상담사 양성과 관련되어 초심상담자가 겪는 어려움에 주목하였다면, 본 연구는 기존의 교사들이 전문상담교사가 되 기 위해 노력하는 양성과정에서 경험을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다. 둘째, 참여자들의 경험을 바탕으로 전문상담교사 양성과정에서 상담 실습이 갖는 의미와 한계를 분석한 후 개선 방향을 제시하였다. 이를 통하여 본 연구 는 전문상담교사 양성과정에서 ‘상담 실습 및 사례연구’에 처음 참여하는 교육 대학원생들의 경험에 대한 이해를 확장하는 자료를 제공하였으며, 상담 전공 에서 상담 실습 및 사례연구 강의의 의의과 가치를 확인하고 전문상담교사 양 성과정과 관련 해당 과목을 내실 있게 운영하기 위해 과목의 수정 및 보완과 관련한 시사점을 제공했다는 점에서 연구의 의의를 가진다. 주요어 : 전문상담교사, 상담, 교육대학원, 수정된 합의적 질적 연구(CQR-M), 상담 실습

이공계 대학원생의 그릿(Grit)이 학업스트레스에 미치는 영향 : 사회적 지지와 조직동료의식의 매개효과

차유정 대구대학교 재활과학대학원 2023 국내석사

대부분 전일제로 학업을 수행하는 이공계 대학원생은 다른 대학원생보다 더 높은 학업스트레스를 호소한다. 아울러 이공계 대학원생은 연구실에서 동료들과 함께 연구 과제를 수행하는 경우가 대부분으로 이들이 겪는 스트레스에는 사회적 지지와 동료의식 등이 크게 영향을 미친다. 학업스트레스에 영향을 미치는 요인으로 개인의 인내와 열정을 의미하는 그릿(Grit)과 타인과의 관계를 통해 얻을 수 있는 긍정적 자원인 사회적 지지에 대한 선행 연구 결과가 있었기에, 본 연구는 이공계 대학원생을 대상으로 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향에서 사회적 지지와 조직동료의식의 매개효과를 확인하고자 전국 대학원 재학생 206명을 대상으로 온라인 설문으로 자료를 수집하고 자료를 분석하였다. 주요 절차는 빈도분석, 기술통계분석, Pearson의 상관분석, 매개효과 검증을 위한 Baron & Kenny(1986)의 위계적 회귀분석, Macro Process의 Bootstrapping을 실시였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같았다. 첫째, 그릿, 학업스트레스, 사회적 지지, 조직동료의식은 상호 유의미한 상관관계를 보였다. 둘째, 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향을 사회적 지지가 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향을 조직동료의식이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 이공계 대학원생들의 그릿 수준이 학업스트레스에 영향을 미치며, 이때 사회적 지지와 조직동료의식이 유의한 부분 매개요인으로 작용함을 확인해 주었다. 마지막으로 본 연구의 한계점과 추후 연구를 위한 제안점을 제시하였다. 주요어: 이공계 대학원생, 그릿(Grit), 학업스트레스, 사회적 지지, 조직동료의식 Most science and engineering graduate students, who study full-time, complain of higher academic stress than other graduate students. In addition, as most graduate students in science and engineering perform research tasks with their colleagues in the laboratory, social support and companionship greatly affect the stress they experience. Grit, which means individual patience and passion, and social support, a positive resource that can be obtained through relationships with others, were previously studied as factors that affect academic stress. In this study, I checked the mediating effect of social support and organizational companionship on the effects of grit on academic stress. Data from 206 graduate students were collected nationwide through an online survey and analyzed. The main analysis procedures were frequency analysis, descriptive statistical analysis, Pearson's correlation analysis, Baron & Kenny (1986)'s hierarchical regression analysis and Macro Process's Bootstrapping. The main results of this study were as follows. First, grit, academic stress, social support, and organizational companionship showed a significant correlation. Second, it was found that social support partially mediated the effect of grit on academic stress. Third, it was found that the organizational companionship partially mediated the effect of grit on academic stress. These results confirmed that the grit level of science and engineering graduate students affects academic stress, and at this time, social support and organizational companionship act as significant partial mediating factors. Finally, the limitations of this study and suggestions for future research were presented. Key words: A graduate student in science and engineering, Grit, Academic stress, Social support, Organizational companionship

직장인의 대학원 복수학위취득 경험과 의미

금교혁 대구한의대학교 대학원 2019 국내박사

The this study aimed to find out the meaning and experience of employee’s in the process of graduate dual degree acquisition. To this end, 7 research participants were interviewed about their experience of acquiring dual degree and its meaning. The research methodology selected was the narrative to analyze the contents based on the data collected. First of all, the following are the experience of employee’s who have tried to acquire dual degree at their graduate schools. First, trial was initiated from their desire to get out of the academic complex and become socially recognized as someone in high social status. Second, the symbolism of dual degree was an opportunity to have confidence in learning. Third, it was autonomous study from their indeed desire without any force or interference, Fourth, they were addicted to study since they felt vacant or worried without study. Fifth, Study was developed to wisdom in terms of professionalism related to their works regardless of their ages. Sixth, they continued to study since they had motivation to keep developing their wisdom and experience. The meanings of such research participants' graduate dual degree acquisition are as follows. First, dual degree is to advance further from simple skill. It is necessary to develop further professionalism to prepare for the future and to study following recent changes and new trends. Second, the dual degree is the practice of learning and teaching. Start of learning is to recognize one's own shortage and have humble attitude for study. Teaching is an act to lead followers to reach the level of their teachers. By showing one's changes, the dual degree can make the meaning of catharsis for the desire of learning. Fourth, dual degree means fusion and communication. If one studies new field without sticking to only one's major, one's knowledge will be extended greatly through fusion and integration process. Fifth, dual degree is preparation for the second life. It is to realize life of old age wiser. From the results of the study, acquiring graduate dual degree seems to provide new opportunities and expansion in career or life in their workplace. 본 연구는 직장인이 대학원 복수학위취득 과정에서의 경험과 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자 7명을 대상으로 복수학위취득 경험은 어떠하였으며, 어떠한 의미를 가지는지 심층면담을 하였다. 연구방법은 자료를 토대로 내용을 분석하는 내러티브 연구를 선택하였다. 먼저, 직장인의 대학원 복수학위취득 경험을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학력 콤플렉스를 벗어나 사회적으로 인정받고 싶은 욕구이다. 둘째, 복수학위가 가지는 상징성은 학습에 대한 자신감을 가질 수 있는 계기가 되었다. 셋째, 학습의 즐거움 알게 되어 누구의 간섭이나 강요에 의한 것이 아니라 마음에서 우러난 학습이었다. 넷째, 공부를 중단하면 허전하고 불안하므로 공부도 중독성이 있음을 경험하였다. 다섯째, 공부는 나이와 상관이 없으며 일과 함께 전문성에서 지혜로 발전되었다. 여섯째, 경륜과 지혜가 학습동력으로 작용하여 계속학습을 하였다. 이러한 연구참여자의 대학원 복수학위취득의 의미는 다음과 같다. 첫째, 복수학위는 숙련의 해체이다. 이는 미래를 대비하기 위한 전문성을 신장하고, 새로운 트랜드의 변화에 따른 공부를 해야 한다. 둘째, 복수학위는 상구(배움)와 하화(가르침)의 실천이다. 상구(배움)의 시작은 자신의 부족함을 알고 겸손하게 배우는 자세를 갖추는 것이며, 하화(가르침)는 높은 수준을 가진 선진이 후진에게 선진의 수준에 닿을 수 있도록 하는 작업을 말한다. 셋째, 자신의 변화된 모습을 보여줌으로써 복수학위는 배움의 욕구에 대한 카타르시스의 의미가 된다. 넷째, 복수학위는 융‧복합과 소통이다. 전공에 얽매이지 말고 새로운 공부를 하면, 학문이 복합과 융합의 현상으로 작용하여 지식의 폭이 넓어진다. 다섯째, 복수학위는 제2의 인생준비이다. 길어지는 노년의 삶을 지혜롭게 살아가기 위함이다. 이와 같은 연구결과는 직장인에게 대학원 복수학위취득이 직업이나 삶에 있어서 새로운 기회와 확장성을 제공하는 것으로 볼 수 있다.

재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미

이경자 대구한의대학교 대학원 2019 국내석사

This study examined the meaning of employees’ university·graduate school experiences for job conversion. For it, data was collected and analyzed by in-depth interview for 7 employees with university·graduate school experience from Jun. to Dec. 2018. As a result, 3 great ranges and 8 sub-factors of the meaning of employees’ university·graduate school experience for job conversion. were drawn. First is the change of value changing new view and recognition. Second is confidence improvement, motivation, and psychological change recovering interests and aptitudes. Third is changes of actual life that obtain pleasure of leaning, formation of personal network, and family supports. From the above results, employees’ university·graduate school experience may let them challenge new works with confidence and be analyzed as appearance of identity finding the work suitable for their aptitude and living a subjective life. 본 연구는 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미가 무엇인지를 알아보았다. 이를 위해 대학·대학원 경험이 있는 재직자 7명을 대상으로 2018년 6월부터 12월까지 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미는 크게 3개의 범주와 8개의 하위요소가 도출되었다. 첫째, 새로운 시각과 인식이 바뀌는 가치관의 변화이다. 둘째, 자신감 향상과 동기부여, 그리고 흥미와 적성을 되찾는 심리적 변화이다. 셋째, 배움의 즐거움과 인적네트워크 형성, 그리고 가족의 지지를 얻는 실생활의 변화이다. 이상의 연구결과를 보면, 재직자들의 대학·대학원 경험은 자신감을 얻어 새로운 일을 도전하게 하고, 적성에 맞는 일을 되찾아 삶을 주체적으로 살아갈 수 있는 정체성의 발현이라 해석할 수 있다.

고령화 사회의 노인들을 위한 가톨릭교회의 사목적 방안 연구 : 대구대교구를 중심으로

권호섭 대구가톨릭대학교 대학원 2013 국내석사

As medicine develops and sense of hygiene improves, the life expectancy has been longer and the 'aging society' has come. As we never experienced the aging society, there are concerns about the problem that could be caused by the aging society. The main cause of the concern is related to finance. We tend to see the aging society regards to finance; the decrease of labor population and the increase of cost to support seniors. Seniors are treated as an obstacle in the modern IT society where individual competence and new knowledge are valued. Society devalued seniors as the main cause of various social problems and even describes the aging society as 'a national timing bomb' or 'the shadow of disaster'. As a result, seniors are getting isolated and suffer various difficulty. On the contrary, church regards seniors as the blessed creature of God, symbol of wisdom and people to be respected. So, a church accepts aging as a blessing and a big project. Following this, Daegu Archdiocese carries out various pastoral projects for seniors. However, pastoral projects for seniors are far less paid attention comparing with the pastoral projects for the youth. Daegu Archdiocese should make an effort to develop the pastoral projects for seniors. Such effort would be helpful to make a social trend which accepts old age as a blessing and mission, and play a big role to recover the dignity of the seniors. This thesis gives priority to reconfirm the meaning of the old age and its value following the lesson of the catholic church, and seek the ways to recover the dignity of the senior. In addition, this thesis plans to grasp the state of the aging society and the pastoral projects for seniors by Daegu Archdiocese, and suggest substantial guideline to improve and develop the projects. This is the purpose of this thesis. A similar study had been done at the graduate school in Catholic University in 2009. It is the thesis by Chan Young Choi for his graduate degree; The role of the catholic church to activate the pastoral projects for seniors in the aging society - mainly by Archdiocese of Seoul and Uijeongbu. However, the thesis is about the activity in Seoul and Uijeongbu, and a study about the activity in Daegu Archdiocese needs to be done. Therefore, in chapter I this thesis overviews the aging society and the life of the seniors in general. In chapter II this thesis tries to understand the meaning of the old age and its value through bible, documents kept in the church and the catholic church, and confirm the lesson of the catholic church regards to seniors. In chapter III this thesis analyzes the state of the aging society in Daegu Archdiocese and in the ares under its jurisdiction, and examines the state of the pastoral projects for seniors and problems. Finally in chapter IV this thesis finds the purpose of the pastoral projects for seniors to set a correct direction and the goal of the pastoral projects for seniors following the guideline of the projects. This thesis also suggests the ways to improve and activate the pastoral projects for seniors based on Daegu Archdiocese and its parish church.

地域放送이 地方政府의 政策決定에 미치는 影響 : 大邱廣域市 밀라노프로젝트를 中心으로

김월화 大邱大學校 大學院 2001 국내박사

In modern society where things are getting more complicated, the local government faces the irresistible demand of transformation, For successful policy making of local government in this trend, it is no doubt that local broadcasting is necessarily demanded of drawing the understanding and cooperation from the citizens and civil servants. This thesis is designed to analyze impacts of local broadcasting on policy making of local government, and set up relations between local broadcasting and policy making of local government. For this purpose, this study used the available bibliographies, the previous research articles, the statistical report, and the questionnaire. In order to analyze impacts of local broadcasting on policy making of local government, this study set up two hypotheses. To verify these hypotheses, this study sets up the questionnaire, and analyzes into attitude of citizen groups and civil servant groups. In Daegu Metropolitan City, Milano Project which means so much importance to Daegu Metropolitan City is planned on March, 1998 and actually started April, 1999 as a good example of the policy making of local government. Milano Project is proceed by central government, local government and private enterprises which are together entered local programs with a view to local development. For the examination into relationship between of local broadcasting and Milano Project and impacts of local broadcasting on policy making of local government, questionnaire method was used. The sampling of examinees were made through simple random sampling method, and 720 persons (360 citizens and 360 public servants) living in Daegu Metropolitan City were chosen and examined, and the number of valid samples is 648(312 citizens and 336 civil servants). The survey examination was made from September 24, 2001 to October 8,2001. Replies to questionnaires were analyzed by means of SPSS (Statistics Package of the Social Science) and the replies were given by 5-point scale. <Two Hypotheses> First, the perception of broadcasting and Milano Project will have a differences between citizen groups and civil servant groups. Second, the recognitoin of impacts of local broadcasting on policy making of local government will have a differences between citizen groups and civil servant groups. In the result of analysis about these hypotheses, local broadcasting had a great influence on policy making of Milano Project as follows : First, various factors including education level, income level, sex, related jobs, and work hierarchy of citizen groups and civil servant groups make the perception of broadcasting and Milano Project a differences. Second, in accordance with demographic and socio-economic factors of citizen groups and civil servant groups, the perception of impacts of local broadcasting on policy making of Milano Project had a differences. Be based on the result of analysis at these hypotheses,. policy implication was discussed and suggested. The role of local broadcasting should be emphasized on policy making of local government because local broadcasting had a great influence on policy making of Milano Project. It is also suggested that perception of demographic and socio-economic factors of citizen groups and civil servant groups be made to improve the role of the local broadcasting on policy making of local government.

<대구> 프로젝트를 통한 초등학교 6학년 학생의 지역문화 학습태도 형성

신정웅 대구교육대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 연구의 목적은 <대구> 프로젝트 학습 활동을 통하여 초등학교 6학년 학생의 지역문화와 사회현상에 대한 관심과 태도가 어떻게 형성되어지는가를 밝혀 보는 데에 있다. 그렇게 함으로써 학생으로 하여금 자기 지역문화와 사회현상을 바라보는 시각을 길러주고 학교에서 지역문화교육을 수행하는데 교육적인 도움을 주고자 하다. 본 연구의 방법은 분화 기술적 연구이다. D광역시에 거주하는 초등학교 6학년 학생 1명을 대상으로 <대구> 프로젝트 학습활동을 2012년 10월부터 2013년 5월까지 수행하였다. 프로젝트 활동과정에서 참여관찰, 면담, 활동결과물, 교사일지 등을 통하여 학생의 지역문화 학습태도 형성과 관련된 자료를 수집하고 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, <대구> 프로젝트 활동을 통하여 자신의 흥미에 따라 주도적으로 학습활동을 계획하고 수행함으로써 호기심이 증대되었고, 궁금증을 해결하는 과정을 통하여 학습의욕이 증대 되었다. 둘째, <대구> 프로젝트 활동에서 지역문화를 조사하고, 조사한 자료를 재구성하는 과정을 통하여 지역문화에 대한 탐구의욕이 증진되었으며, 심층적 탐구를 통해 지역문화를 이해하게 됨으로써 지역에 대한 자긍심을 형성하게 되었다. 결론적으로 <대구> 프로젝트 활동은 지역문화 학습태도의 형성에 긍정적인 학습방법이다.

대구시 초등학생 전‧출입의 특성

박영애 대구교육대학교 교육대학원 2007 국내석사

대구시 초등학생의 공간불균형의 실태분석과 이를 야기 시키는 전․출입 분포 패턴을 규명하고 초등학생의 전출․입에 영향을 미치는 요인을 밝히는 것을 목적으로 한다. 연구에 활용된 자료는 2002년 한 해 동안 대구시 전출․입학생 41,500명중 계층별표본 추출한 16,505명이다. 전출․입의 공간분포에 영향을 미치는 요인으로 지역의 사회․경제적 변수, 교육환경 변수를 채택하여 중 회귀분석을 하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 구별 평균 학생 수와 성비를 비교해보면 대구시 구․군별 평균보다 학생 수가 많은 지역은 달서구와 수성구이며 특히 중구는 달성군보다 더 적은 것으로 나타나 대구시 거주지의 교외화 현상으로 인한 중구의 학생 수 감소 현상이 심각하다. 둘째, 저․중․고학년 학생 수와 성비 분석 결과 수성구는 저학년에 비해 고학년 학생수가 훨씬 많은 학교가 집중되어 있어서 이는 자연스러운 인구 현상이라기보다는 지역에 따른 교육환경의 차로 인해 초등학교 고학년 무렵에 인구 이동이 발생하기 때문인 것으로 해석되며 성비도 크게 불균형을 이루고 있다. 셋째, 초등학생 전․출입 경향을 살펴보면 대구시내에서의 이동이 타지역간의 이동보다 월등히 높다. 특히 대구시내에서도 다른 구간의 이동이 가장 높고, 그 다음이 같은 구, 인접학구 순이다. 이는 우리나라의 인구 이동 패턴이 단거리 이동 중심으로 전환되고 있음을 알 수 있으며, 전․출입은 신흥 고밀도 아파트 지역을 중심 집중되고 있다. 넷째, 전․출입자의 공간 분포에 미치는 요인을 분석한 결과 먼저 사회․경제적 수준이 높은 지역으로 거주지를 이동하려는 경향이 있으며 초등학교 주변에 고등학교가 많을수록 전입자 수가 많아진다는 것은 학력 위주의 사회에서 초등학교의 전학을 고등학교까지 관련시키고 있음을 알 수 있다.

대도시권 산업단지의 기업입지 특성에 관한 연구 : 대구 대도시권을 중심으로

이용희 대구대학교 대학원 2012 국내박사

Korean industrial complexes began construction in the 1960s under the government's industrialization policy. Over the last forty years there have been many changes in development, support, and management of the industrial complexes. The primary laws governing industrial development 『The Law for the Industrial Location and Development』 and 『The for the Industrial Cluster Vitalization and Plant Establishment』. After the grand construction of the industrial in the 1970s, the late 2000s also witnessed another rapid expansion of industrial complexes by local governments. The central government contributed to the expansion with its deregulation policies. Because of competitive over supply, the local government supplied rather than at reasonable prices which considered the market prices of the surrounding industrial complexes and other factors such as location. This industrial complex development policy influenced in the metropolitan area and caused a variety of problems. In cognition of these facts, this study analyzes the effects of industrial complex development policies, focused Based on the results of the analysis, this study provides policy for industrial complex development in metropolitan areas. To test the hypothesis the author surveyed companies which have moved or are in the process of moving to the Daegu metropolitan area. This study presents a statistical analysis of the survey results including an analysis of variance and a chi-square test to analyze the metropolitan area business location hypothesis. A binomial logit analysis is employed to compare different location characteristics of urban and suburban areas. The results revealed that industrial complexes within metropolitan areas facilitate relocation or expansion of companies located near the surrounding areas because they have lower prices. But metropolitan area industrial complexes fail to significantly attract companies from other regions. Analysis of location choice between urban and suburban areas location , business scale, and relationships with other companies . These results provide important insights for metropolitan industrial complex development and business location policy. It is clear that the practice of supplying industrial complex properties below the cost of construction needs to be revised because it invokes location competition among local companies, rather than attracting companies from other regions, which in turn accelerates the deterioration of the existing industrial complexes. Therefore, property for urban industrial complex development needs to be made available at market price. In addition, policies must be directed at strengthening links between firms and facilitating the supply of necessary labor rather than reducing prices. In addition, basic infrastructure is needed to reduce the cost of construction of industrial complexes on inexpensive land in suburban areas. Policies targeting a reduction of logistical costs and are also recommended for the development of suburban industrial complexes. 우리나라의 산업단지는 1960년대 이후부터 정부 주도의 산업화 정책에 따라 본격적으로 조성되기 시작해서 국가경제성장의 기반이 되고 있다. 지난 40여 년간 산업화 정책은 산업단지의 개발, 지원, 관리에 있어서 많은 변화와 발전을 하였고, 관련 법규도 『산업입지 및 개발에 관한 법률』과 『산업집적활성화 및 공장설립에 관한 법률』로 정리되었다. 우리나라에 있어서 산업단지는 1970년대에 대폭 확충되었는데 2000년대에 들어서도 각 지방자치단체는 지역 경제 활성화를 위하여 경쟁적으로 산업단지를 지정함에 따라 산업단지 지정이 다시 대폭 늘어나고 있다. 그리고 중앙정부도 산업단지 조성 시 인·허가 절차를 간소화하는 정책을 추진함에 따라 산업단지가 확충되는데 일조를 하고 있다. 이와 같은 경쟁적 공급으로 인하여 지방자치단체는 용지의 공급가격에 있어서도, 주변산업단지와 연계에 따른 입지조건과, 도심과 교외의 차이 등 여러 여건을 고려하여 합리적인 공급가를 결정하기보다는 조성원가 이하로 일률적으로 적용하고 있다. 이와 같은 산업단지 개발정책은 대도시권의 산업입지에 큰 영향을 미치고 이로 인하여 여러 가지 다양한 문제점도 야기되고 있다. 이와 같은 인식하에 본 연구는 대구 대도시권을 중심으로 지방자치단체가 경쟁적으로 추진하고 있는 산업단지 개발정책이 기업입지에 미치는 영향을 분석하고 이를 바탕으로 합리적인 산업단지개발 정책을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 대도시권의 기업입지와 관련된 신고전이론, 행동주의적이론, 제도주의이론 등 다양한 입지이론과 선행 연구를 검토하여 가설을 설정하였다. 그리고 설정된 가설을 검정하고 산업단지개발 정책과제를 도출하기 위하여 대구 대도시권에 입지한 산업단지 중 최근에 입주하였거나, 입주가 진행중인 업체를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서는 설문 조사 결과를 분산분석과 교차분석 등을 이용하여 대도시권의 기업입지 특성을 분석하였으며, 특히 이항 로짓분석을 통하여 중심도시와 교외지역의 입지특성을 비교분석하였다. 분석결과 대도시권에 조성되는 산업단지는 인근 지역의 가격보다 대체로 낮은 가격에 공급됨으로써, 인근 지역에 입지하고 있는 기업들의 이전 또는 확장을 촉진하고 있는 것으로 나타났고 역외 기업의 유치에는 거의 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 중심도시와 교외지역으로 구분하여 입지특성을 분석한 결과 분양가격, 기존의 입지지역, 이전횟수, 기업규모, 다른 기업과의 연관관계가 기업이 입지에 영향을 미치는 요인인 것으로 나타났다. 이와 같은 분석결과는 대도시권 산업단지 개발과 기업입지 정책에 중요한 시사점을 제공해 주는데 특히 산업단지 공급가격을 조성원가 이하로 일괄 적용하여 공급하는 정책은 역외기업을 유치하여 지역경제를 활성화 하려는 목표를 달성하기 보다는 역내 기업이 입지경쟁을 불러일으키고 기존 산업단지의 공동화를 촉진하는 요인이 되고 있으므로 개선할 필요가 있는 것으로 판단된다. 따라서 중심도시의 산업단지의 개발에 있어서는 공급가를 적절하게 책정하고 그 잉여 재원으로 기업의 성장을 활성화하는데 사용하는 것이 바람직하고 가격인하보다는 기업 간의 연계성을 강화하고 산업인력수급을 용이하게 하는 각종의 정책을 추진하는 것이 바람직하다는 것을 제시하고 있다. 또한 대도시권 교외의 산업단지를 활성화시키기 위해서는 공공이 부담하는 기반시설 비용을 확대하여 조성원가를 낮추어 저렴한 분양가격의 산업단지를 조성하고, 산업기반시설을 개선하여 물류비용을 줄여 입주기업의 경쟁력을 높이며, 대중교통망 구성으로 종업원의 출퇴근을 원활하게 하여 구인난을 해결하는 방안을 강구할 필요성이 있다는 것을 제시하고 있다.