사회복지 종사자들의 특수 대학원 교육 만족도가 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구

김연주 대구대학교 대학원 2010 국내석사

This study has started from the recognition that the entering graduate school of the people who work in social welfare would signifies their expert development which would be accompanied by their identity being lifted to offer ultimately their subjects qualified social welfare service. Accordingly, the goal of this study lies in finding out what graduate school should practice to fulfill the users' need by grasping educational satisfaction of the social workers currently attending special graduate school and their demand level for graduate school curriculum and by confirming the factor affecting the identity of the specialized job & its level. 127 people attending social welfare related special graduate schools at Daegu, Gyeongbuk, Busanm Gyeongnam areas as the workers in social welfare facilities were chosen to survey and analysis the influence of the identity of the profession and general traits such as sex, age, attended terms, and work environmental traits such as institutes' pattern, position, their grade as the social worker, whether they major in social welfare, motivation of entering graduate school, the level of demand for curriculum, and educational satisfaction on the identity of the profession. Following are the results. First, the inquiry into the differences in their motivation for entering graduate school depending on general characteristics & occupational environment characteristics showed significant differences in the attended terms of graduate school and in subfactor of the motivation for graduate school entering showed their activity oriented motivation significantly different from the graduate school attended terms, position, their grade as the social workers. Second, the inquiry into their educational satisfaction depending on general & occupational characteristics showed statistically insignificant differences in sex, age, graduate school's attended terms, institutes' pattern, post and grade as the social workers and whether they major in social welfare. Third, he inquiry into the identity of the profession depending on general & occupational characteristics showed a significant differences in only institutes' pattern. Fourth, the inquiry into their educational satisfaction depending on the motivation for entering graduate school showed a significant differences in educational satisfaction from motivation for entering graduate school and especially, considerable differences existed in goal oriented motivation, the subfactor of educational satisfaction and learning oriented motivation. Fifth, the inquiry into the identity of the profession goes with their educational satisfaction showed statistically significant differences in every subfactor of educational satisfaction such as the curriculum, network, school image areas Sixth, the practice of regression analysis in search for the major factors affecting the identity of the social workers and their relative influence showed the curriculum area among institutes' pattern, the subfactor of the motivation for entering graduate school such as activity oriented motivation, goal oriented motivation, learning oriented motivation, educational satisfaction appeared to be influential on the identity of the profession. Seventh, the inquiry into the level of demand of the workers in social welfare facilities for the graduate school curriculum showed that they preferred twice a week less then 60 minutes per time as the class hour and form, and various ways of class such as professor's lecture + discussion based learning + seminar(students' presentation) and the number of students to be about 15. Besides, they felt that writing thesis is necessary in graduate school curriculum showing their preference for optional subjects to required subjects. Based on the study results above, the strategies, to improve the educational satisfaction & identity of the profession of the workers in social welfare facilities as the students attending special graduate schools, were prepared as below First, the role of the social welfare education of each course under the reality of the plenty of the overlap of subjects and their contents due to unclear curriculum for bachelor's, master's and doctor's course in special graduate school, should be modified into the way to clear that Second, the special graduate schools have to check out the demand of the social workers and analyze it to reflect it on the curriculum composition. The optional subjects preferred by the workers in social welfare facilities should be focused instead of required subjects centered current curriculum in open of curriculum for the purpose of widening the subjects selection, along with open of optional subjects as required subjects for the social worker who need to obtain certificate to complete the subjects necessary for the acquisition of certificate. Third, the whole graduate school education should be improved through the ways such as special lecture etc to increase educational environment, lecture quality, student welfare and educational accomplishment, keep and develop the students' close mutual relationship practicing the education students really want as the way of fulfilling their educational satisfaction. 본 연구는 사회복지 종사자들의 대학원 진학 현상이 사회복지사의 전문능력개발을 의미하며 이것을 통해 사회복지사의 전문직 정체성이 높아져 궁극적으로는 대상자에게 수준 높은 사회복지 서비스 제공할 것이라는 인식에서 시작되었다. 따라서 현재 특수 대학원에 재학하고 있는 사회복지 종사자들의 교육만족도를 알아보고 대학원 교육과정 요구도 및 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인 및 그 영향의 정도를 확인하여 대학원 교육이 수요자의 욕구를 충족시키고 대학원 교육의 현실화를 위한 실천 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 대구․경북, 부산․경남 지역에 위치한 사회복지관련 특수대학원에 재학하고 있는 사회복지시설 종사자 127명을 대상으로 전문직 정체성과 일반적인 특성인 성별, 연령, 대학원 재학학기, 직무환경 특성인 기관유형, 직위, 사회복지자격증 급수, 학부사회복지 전공유무, 대학원 진학동기, 교육과정 요구도, 교육만족도가 전문직 정체성에 미치는 영향에 대하여 조사․분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 대학원 진학동기의 차이를 알아본 결과 대학원 재학학기와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 대학원 진학동기의 하위요인으로는 활동지향형 동기와 대학원 재학학기, 직위, 사회복지자격증 급수와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 교육만족도의 차이를 알아본 결과 성별, 연령, 대학원 재학학기, 기관유형, 직위, 사회복지자격증 급수, 학부사회복지 전공유무와는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 일반적 특성 및 직무 환경적 특성에 따른 전문직 정체성의 차이를 알아본 결과 기관유형만이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 대학원 진학동기에 따른 교육만족도의 차이를 알아본 결과 교육만족도와 대학원 진학동기와는 유의한 차이가 있으며 특히 교육만족도의 하위요인인 목적지향형 동기와 학습지향형 동기와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 교육만족도에 따른 전문직 정체성의 차이를 알아본 결과 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 교육만족도의 하위요인인 교과과정 영역, 네트워크 영역, 학교이미지 영역의 모든 하위요인과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 여섯째, 사회복지시설 종사자들의 전문직 정체성에 영향을 주는 주요 요인과 상대적 영향력을 알아보기 위해 회귀분석을 실시한 결과 기관유형, 대학원 진학동기의 하위요인인 활동지향형 동기, 목적지향형 동기, 학습지향형 동기, 교육만족도 중 교육과정 영역이 전문직 정체성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱째, 사회복지시설 종사자들의 대학원 교육과정에 대한 요구도를 알아본 결과 주 2회 60분이하의 수업시간과 형태를 선호하였으며 교수강의+토론식학습+세미나(학생발표)와 같은 다양한 방법의 수업형태와 15명 내외의 수강인원에 대한 요구도를 가지는 것으로 나타났다. 또한 논문 작성이 대학원 교육과정에서 필요하다고 인식하고 있었으며 과목 선호도에서는 필수 과목 보다는 선택과목에 대한 선호도가 높게 나타남을 알 수 있다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 특수 대학원에 재학 중인 사회복지시설 종사자들의 교육만족도 및 전문직 정체성을 향상시키기 위한 실천방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 현재 특수 대학원에서의 명확하지 않은 학사, 석사, 박사과정의 교육과정으로 인해 교과과목이나 교과내용이 많이 중복되고 있는 현실에서 각 과정의 사회복지 교육의 역할분담이 적절하고 명확하게 이루어 져야 할 것이다. 둘째, 특수 대학원은 사회복지 전공 교육과정의 구성을 위해 사회복지시설 종사자들의 요구를 확인하고 분석하여 이를 토대로 교육과정 구성에 반영하여야 한다. 필수과목 중심으로 짜여진 현재의 커리큘럼을 사회복지시설종사자들의 선호도가 높은 선택과목을 중심으로 커리큘럼을 개설하여 교과목 선택의 폭을 넓이고 사회복지사자격증 취득이 필요한 종사자들에게는 필수과목을 선택과목으로 개설하여 자격증 취득에 필요한 교과목을 이수할 수 있도록 커리큘럼을 제공하여야 한다. 셋째, 교육환경의 개선과 강의 질 향상, 학생복지 증진, 교육성과를 높이기 위한 특강 등 전반적인 대학원 교육을 개선해 나가며 학생들과의 상호 긴밀한 관계를 유지 발전시켜 학생들이 실제로 원하는 교육을 실천하여 교육만족도를 충족시킬 수 있어야 할 것이다.

고령화 사회의 노인들을 위한 가톨릭교회의 사목적 방안 연구 : 대구대교구를 중심으로

권호섭 대구가톨릭대학교 대학원 2013 국내석사

As medicine develops and sense of hygiene improves, the life expectancy has been longer and the 'aging society' has come. As we never experienced the aging society, there are concerns about the problem that could be caused by the aging society. The main cause of the concern is related to finance. We tend to see the aging society regards to finance; the decrease of labor population and the increase of cost to support seniors. Seniors are treated as an obstacle in the modern IT society where individual competence and new knowledge are valued. Society devalued seniors as the main cause of various social problems and even describes the aging society as 'a national timing bomb' or 'the shadow of disaster'. As a result, seniors are getting isolated and suffer various difficulty. On the contrary, church regards seniors as the blessed creature of God, symbol of wisdom and people to be respected. So, a church accepts aging as a blessing and a big project. Following this, Daegu Archdiocese carries out various pastoral projects for seniors. However, pastoral projects for seniors are far less paid attention comparing with the pastoral projects for the youth. Daegu Archdiocese should make an effort to develop the pastoral projects for seniors. Such effort would be helpful to make a social trend which accepts old age as a blessing and mission, and play a big role to recover the dignity of the seniors. This thesis gives priority to reconfirm the meaning of the old age and its value following the lesson of the catholic church, and seek the ways to recover the dignity of the senior. In addition, this thesis plans to grasp the state of the aging society and the pastoral projects for seniors by Daegu Archdiocese, and suggest substantial guideline to improve and develop the projects. This is the purpose of this thesis. A similar study had been done at the graduate school in Catholic University in 2009. It is the thesis by Chan Young Choi for his graduate degree; The role of the catholic church to activate the pastoral projects for seniors in the aging society - mainly by Archdiocese of Seoul and Uijeongbu. However, the thesis is about the activity in Seoul and Uijeongbu, and a study about the activity in Daegu Archdiocese needs to be done. Therefore, in chapter I this thesis overviews the aging society and the life of the seniors in general. In chapter II this thesis tries to understand the meaning of the old age and its value through bible, documents kept in the church and the catholic church, and confirm the lesson of the catholic church regards to seniors. In chapter III this thesis analyzes the state of the aging society in Daegu Archdiocese and in the ares under its jurisdiction, and examines the state of the pastoral projects for seniors and problems. Finally in chapter IV this thesis finds the purpose of the pastoral projects for seniors to set a correct direction and the goal of the pastoral projects for seniors following the guideline of the projects. This thesis also suggests the ways to improve and activate the pastoral projects for seniors based on Daegu Archdiocese and its parish church.

이공계 대학원생의 그릿(Grit)이 학업스트레스에 미치는 영향 : 사회적 지지와 조직동료의식의 매개효과

차유정 대구대학교 재활과학대학원 2023 국내석사

대부분 전일제로 학업을 수행하는 이공계 대학원생은 다른 대학원생보다 더 높은 학업스트레스를 호소한다. 아울러 이공계 대학원생은 연구실에서 동료들과 함께 연구 과제를 수행하는 경우가 대부분으로 이들이 겪는 스트레스에는 사회적 지지와 동료의식 등이 크게 영향을 미친다. 학업스트레스에 영향을 미치는 요인으로 개인의 인내와 열정을 의미하는 그릿(Grit)과 타인과의 관계를 통해 얻을 수 있는 긍정적 자원인 사회적 지지에 대한 선행 연구 결과가 있었기에, 본 연구는 이공계 대학원생을 대상으로 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향에서 사회적 지지와 조직동료의식의 매개효과를 확인하고자 전국 대학원 재학생 206명을 대상으로 온라인 설문으로 자료를 수집하고 자료를 분석하였다. 주요 절차는 빈도분석, 기술통계분석, Pearson의 상관분석, 매개효과 검증을 위한 Baron & Kenny(1986)의 위계적 회귀분석, Macro Process의 Bootstrapping을 실시였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같았다. 첫째, 그릿, 학업스트레스, 사회적 지지, 조직동료의식은 상호 유의미한 상관관계를 보였다. 둘째, 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향을 사회적 지지가 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 그릿이 학업스트레스에 미치는 영향을 조직동료의식이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 이공계 대학원생들의 그릿 수준이 학업스트레스에 영향을 미치며, 이때 사회적 지지와 조직동료의식이 유의한 부분 매개요인으로 작용함을 확인해 주었다. 마지막으로 본 연구의 한계점과 추후 연구를 위한 제안점을 제시하였다. 주요어: 이공계 대학원생, 그릿(Grit), 학업스트레스, 사회적 지지, 조직동료의식 Most science and engineering graduate students, who study full-time, complain of higher academic stress than other graduate students. In addition, as most graduate students in science and engineering perform research tasks with their colleagues in the laboratory, social support and companionship greatly affect the stress they experience. Grit, which means individual patience and passion, and social support, a positive resource that can be obtained through relationships with others, were previously studied as factors that affect academic stress. In this study, I checked the mediating effect of social support and organizational companionship on the effects of grit on academic stress. Data from 206 graduate students were collected nationwide through an online survey and analyzed. The main analysis procedures were frequency analysis, descriptive statistical analysis, Pearson's correlation analysis, Baron & Kenny (1986)'s hierarchical regression analysis and Macro Process's Bootstrapping. The main results of this study were as follows. First, grit, academic stress, social support, and organizational companionship showed a significant correlation. Second, it was found that social support partially mediated the effect of grit on academic stress. Third, it was found that the organizational companionship partially mediated the effect of grit on academic stress. These results confirmed that the grit level of science and engineering graduate students affects academic stress, and at this time, social support and organizational companionship act as significant partial mediating factors. Finally, the limitations of this study and suggestions for future research were presented. Key words: A graduate student in science and engineering, Grit, Academic stress, Social support, Organizational companionship

직장인의 대학원 복수학위취득 경험과 의미

금교혁 대구한의대학교 대학원 2019 국내박사

The this study aimed to find out the meaning and experience of employee’s in the process of graduate dual degree acquisition. To this end, 7 research participants were interviewed about their experience of acquiring dual degree and its meaning. The research methodology selected was the narrative to analyze the contents based on the data collected. First of all, the following are the experience of employee’s who have tried to acquire dual degree at their graduate schools. First, trial was initiated from their desire to get out of the academic complex and become socially recognized as someone in high social status. Second, the symbolism of dual degree was an opportunity to have confidence in learning. Third, it was autonomous study from their indeed desire without any force or interference, Fourth, they were addicted to study since they felt vacant or worried without study. Fifth, Study was developed to wisdom in terms of professionalism related to their works regardless of their ages. Sixth, they continued to study since they had motivation to keep developing their wisdom and experience. The meanings of such research participants' graduate dual degree acquisition are as follows. First, dual degree is to advance further from simple skill. It is necessary to develop further professionalism to prepare for the future and to study following recent changes and new trends. Second, the dual degree is the practice of learning and teaching. Start of learning is to recognize one's own shortage and have humble attitude for study. Teaching is an act to lead followers to reach the level of their teachers. By showing one's changes, the dual degree can make the meaning of catharsis for the desire of learning. Fourth, dual degree means fusion and communication. If one studies new field without sticking to only one's major, one's knowledge will be extended greatly through fusion and integration process. Fifth, dual degree is preparation for the second life. It is to realize life of old age wiser. From the results of the study, acquiring graduate dual degree seems to provide new opportunities and expansion in career or life in their workplace. 본 연구는 직장인이 대학원 복수학위취득 과정에서의 경험과 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자 7명을 대상으로 복수학위취득 경험은 어떠하였으며, 어떠한 의미를 가지는지 심층면담을 하였다. 연구방법은 자료를 토대로 내용을 분석하는 내러티브 연구를 선택하였다. 먼저, 직장인의 대학원 복수학위취득 경험을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학력 콤플렉스를 벗어나 사회적으로 인정받고 싶은 욕구이다. 둘째, 복수학위가 가지는 상징성은 학습에 대한 자신감을 가질 수 있는 계기가 되었다. 셋째, 학습의 즐거움 알게 되어 누구의 간섭이나 강요에 의한 것이 아니라 마음에서 우러난 학습이었다. 넷째, 공부를 중단하면 허전하고 불안하므로 공부도 중독성이 있음을 경험하였다. 다섯째, 공부는 나이와 상관이 없으며 일과 함께 전문성에서 지혜로 발전되었다. 여섯째, 경륜과 지혜가 학습동력으로 작용하여 계속학습을 하였다. 이러한 연구참여자의 대학원 복수학위취득의 의미는 다음과 같다. 첫째, 복수학위는 숙련의 해체이다. 이는 미래를 대비하기 위한 전문성을 신장하고, 새로운 트랜드의 변화에 따른 공부를 해야 한다. 둘째, 복수학위는 상구(배움)와 하화(가르침)의 실천이다. 상구(배움)의 시작은 자신의 부족함을 알고 겸손하게 배우는 자세를 갖추는 것이며, 하화(가르침)는 높은 수준을 가진 선진이 후진에게 선진의 수준에 닿을 수 있도록 하는 작업을 말한다. 셋째, 자신의 변화된 모습을 보여줌으로써 복수학위는 배움의 욕구에 대한 카타르시스의 의미가 된다. 넷째, 복수학위는 융‧복합과 소통이다. 전공에 얽매이지 말고 새로운 공부를 하면, 학문이 복합과 융합의 현상으로 작용하여 지식의 폭이 넓어진다. 다섯째, 복수학위는 제2의 인생준비이다. 길어지는 노년의 삶을 지혜롭게 살아가기 위함이다. 이와 같은 연구결과는 직장인에게 대학원 복수학위취득이 직업이나 삶에 있어서 새로운 기회와 확장성을 제공하는 것으로 볼 수 있다.

재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미

이경자 대구한의대학교 대학원 2019 국내석사

This study examined the meaning of employees’ university·graduate school experiences for job conversion. For it, data was collected and analyzed by in-depth interview for 7 employees with university·graduate school experience from Jun. to Dec. 2018. As a result, 3 great ranges and 8 sub-factors of the meaning of employees’ university·graduate school experience for job conversion. were drawn. First is the change of value changing new view and recognition. Second is confidence improvement, motivation, and psychological change recovering interests and aptitudes. Third is changes of actual life that obtain pleasure of leaning, formation of personal network, and family supports. From the above results, employees’ university·graduate school experience may let them challenge new works with confidence and be analyzed as appearance of identity finding the work suitable for their aptitude and living a subjective life. 본 연구는 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미가 무엇인지를 알아보았다. 이를 위해 대학·대학원 경험이 있는 재직자 7명을 대상으로 2018년 6월부터 12월까지 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미는 크게 3개의 범주와 8개의 하위요소가 도출되었다. 첫째, 새로운 시각과 인식이 바뀌는 가치관의 변화이다. 둘째, 자신감 향상과 동기부여, 그리고 흥미와 적성을 되찾는 심리적 변화이다. 셋째, 배움의 즐거움과 인적네트워크 형성, 그리고 가족의 지지를 얻는 실생활의 변화이다. 이상의 연구결과를 보면, 재직자들의 대학·대학원 경험은 자신감을 얻어 새로운 일을 도전하게 하고, 적성에 맞는 일을 되찾아 삶을 주체적으로 살아갈 수 있는 정체성의 발현이라 해석할 수 있다.

대구시 내부 인구이동의 지리적 패턴에 관한 연구

유다혜 대구대학교 대학원 2012 국내석사

This study aims to analyze geographical pattern of migration and to classify them by looking into migration of Daegu in 2001 and 2009 in unit of eup, myeon and dong. The results of this study disclosed under such objective and summarized as follows. First, not only population of Daegu but the number of total migrating population show constant stagnation and decrease. The number of total internal migration in Daegu also decreases due to constant outmigration to outer si and do regions and decrease of population by that. Second, the pattern of short distance movement appears to be predominant regarding the migration. The short movement within an administrative territory of autonomous district at near geographical distance seems to be more active. Third, the migration gets influenced much by houses stock. Some large residential areas in outer-city have been planned and development directly by local authority. Housing complexes attracted the various infrastructure and due to locational inertia and it shows tendency that population moves to outer-cities therefore. Fourth, It appears to be different for each age and region and the migration at the ages of 20∼30 appears to be more active. And, it is recognized that there is relation between the ages at teenagers which is school-age and their parents’ age. Lastly, the migration regions of Daegu is analyzed through factor analysis and cluster analysis. 27 and 29 small migration regions appeared in 2001 and 2009 and they are classified into 4 large migration regions again. The migration regions appear without getting out of premeditated living sphere of Daegu. 인구이동의 흐름은 기원지, 목적지라는 공간 요소와 이동자의 수를 구성하는 양적 요소를 가지기 때문에, 어느 지역의 사람들이 얼마나 어떤 지역으로 이동하는지를 밝히는 인구이동의 공간 패턴에 대한 분석은 도시 연구에서 중요한 의미를 갖는다. 그러나 기존에 행해진 인구이동에 대한 연구는 수도권에 집중되어 그 범위가 편향적이고 다양하지 않다는 한계점을 가진다. 특히 대구시의 인구이동의 기초 연구는 상대적으로 미흡한 편이다. 따라서 본 연구에서는 대구시를 사례로 2001년과 2009년의 인구이동을 읍・면・동 단위로 살펴보아 인구이동의 지리적 패턴을 분석하고, 대구시 내부 인구이동의 이동권을 구분 짓는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적 아래 밝혀진 본 연구의 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 대구시의 인구수뿐만 아니라 총 이동인구의 수 또한 지속적인 정체 및 감소를 보이고 있다. 지속적인 외부 시・도 지역으로의 인구 유출과 이로 인한 인구수의 감소로 인해 대구시 내부의 총인구이동 수 또한 감소하였다. 둘째, 인구이동에 있어서 근거리 이동의 패턴이 우세하게 나타난다. 대구시 내부 이동에 있어서 지리적 거리가 가까운 자치구의 행정경계 내의 이동이 가장 활발하게 나타나며, 구 경계를 넘는 이동에 있어서도 행정구역의 경계지역에서 많은 이동이 발생한다. 셋째, 인구이동은 주택의 영향을 많이 받는다. 직할시 승격이후 편입된 월배, 성서, 공산, 안심, 고산, 칠곡과 같은 도시 외곽지역을 중심으로 대규모 주택단지로 개발이 이루어지며 공간구조가 형성되었다. 주택단지는 입지적 관성으로 각종 기반시설을 유입시켰고, 이에 따라 도시 외곽지역으로 인구가 이동하는 경향을 보인다. 넷째, 20∼30대의 연령대에서 이동이 가장 활발하게 나타났으며, 연령대별로 지역별 이동이 다르게 나타난다. 또한 학령연령대인 10대의 연령대는 부모세대와의 이동의 연관성을 발견할 수 있다. 마지막으로 요인분석과 군집분석을 통해 대구시 이동권을 분석하였다. 2001년 27개, 2009년 29개의 小이동권이 나타났으며, 이는 다시 각각 4개의 大이동권으로 구분된다. 이동권은 대구시의 계획적인 생활권의 범위를 크게 벗어나지 않으며 나타난다.

대학교 신입생을 위한 인지행동 진로집단상담의 효과 : 사회적 지지, 진로자기효능감, 진로의사결정을 중심으로

이지혜 대구대학교 대학원 2007 국내석사

The university years are the important period to prepare future career, and above all to choose a specific job. For this reason, career path is the most urgent and important concern to most university students. In Korea, because of the lack of systematic career path guidance and social atmosphere to have a high level of education, there are many university entrants who just entered university under the social pressure that they have to enter university, regardless of their own aptitudes and future prospects. In this context, numerous conflicts and problems have been generated in relation to career path development. To solve such problems, almost all the universities conduct career path counseling, but the efficient ones are not carried out, owing to urgent career path guidance during the employment season, belated guidance, or career path guidance lack of considering the features of school years. This study organized and implemented a career path group counceling program, which applied cognitive behavior theory, for university freshmen to search for suitable career path from the freshman year. Hence, this study presented how to utilize and the means for effective career path group counseling program by identifying what impacts the program has upon university freshmen's social support, self-efficacy of career path, and decision making for career path. The group counseling program was provided to the freshmen of "D" University located in Gyeongsan, Gyeongsangbuk-do, who took the course of "University Life Design." This study organized and undertook a group career path counseling program applying cognitive behavior theory to the experimental groups, and no program was provided to the control group. The Social Support scale and the CDMSE scale, and the decision making type scale, were used so as to verify the differences between the groups before and after the program applying. As a result, in the career path group counseling applying cognitive behavior theory for university freshmen, the social support, the self-efficacy of career path, and the decision making for career path significantly improved, and the significant differences were not shown in the control group. These results imply the effects of the group career path counseling. Therefore, the programs suitable for university freshmen should be constantly developed, based on the results of this study. In addition, the study for to provide the career path counseling in the earlier stage and the career guidance for university students need to be actively carried out. 대학 시기는 장래의 직업을 준비해야하며, 무엇보다 특정 직업을 선택 결정해야 하는 중요한 시기이기 때문에 진로는 대학생들이 당면하는 가장 시급한 고민 문제이다. 우리나라의 경우 체계적인 진로지도 부재와 사회의 고학력화 추세로 인하여 자신의 적성과 장래의 전망보다는 일단 대학에 들어가야 한다는 사회적 분위기에서 입학한 학생들이 많기 때문에 진로와 관련해서 많은 갈등과 문제점을 나타내고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위하여 각 대학에서는 진로상담을 실시하고 있지만, 취업 시기에 급한 진로지도나 뒤늦은 진로지도 혹은 학년의 특성을 고려하지 않은 진로상담으로 인해 효율적인 진로상담이 이루어지지 못하고 있다. 그러므로 본 연구에서는 조기에 진로지도를 하여 대학교 신입생시기부터 자신에게 알맞은 진로를 찾아 갈 수 있도록 인지행동을 적용한 대학교 신입생 진로집단상담 프로그램을 구성하고 시행하여 대학교신입생들의 사회적 지지, 진로자기효능감, 진로의사결정에 어떠한 영향을 끼치는지를 알아봄으로서 효과적인 인지행동치료 진로집단상담 프로그램의 활용과 방안을 제시 할 수 있게 하였다. 본 연구의 대상은 경상북도 경산 소재 4년제 D대학교 신입생들로서, 대학생활의 설계라는 수업에 참여한 학생을 대상으로 인지행동 진로집단상담을 구성하여 실시하였고, 통제집단에는 아무런 처치도 가하지 않았다. 사용된 척도에는 윤소연 등(1993)이 번안한 사회적 지지, Crites(1978)가 개발한 CDMSE척도를 이은진(1991)이 번안한 진로자기효능감검사, Harren(1984)이 개발한 ACDM 중 의사결정유형 30문항을 이현림과 천미숙(2003)이 번안한 것을 사용하여 프로그램 실시 전과 후의 집단 간의 차이를 검증하였다. 연구 결과 대학교 신입생을 위한 인지행동 진로집단상담에서 사회적 지지, 진로자기효능감, 진로의사결정이 유의미하게 향상되었으며, 통제집단에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과는 인지행동 진로집단상담의 효과를 시사하고 있다. 따라서 앞으로 본 연구 결과를 바탕으로 하여 대학교 신입생에게 알맞은 프로그램이 지속적으로 개발되고 실시되어야 하며, 대학생들의 진로지도의 조기착수에 관한 연구가 활발히 진행되어야 할 것이다.

국내 대학도서관 대출규정 분석과 개선방안

백선웅 대구대학교 대학원 2024 국내석사

This study aims to investigate, compare, and analyze the main lending policies of University libraries in Korea and suggest improvement measures based on the results. The results showed that the percentage of external users' membership is low at 68.8%, and that undergraduate and graduate students can borrow up to 10 books each, and professors can borrow up to 30 books. Loan periods were often set at two weeks (14-15 days) for undergraduates, 30 days for graduate students, and 90 days for professors. Most university libraries allow loan reservations and extensions, but extensions are often limited to one per status. Sanctions for overdue books mainly consisted of suspension and late fees, while lost and damaged books often required the return of the same item or reimbursement from the city. The study suggested several ways to improve the lending policy of university libraries. First, university libraries should be open to local residents, and national university libraries should be open for free to increase accessibility. Second, it is necessary to reduce or abolish discrimination based on status in the number and duration of loanable books and raise the minimum number of books available for loan to 10. Third, the loan period should be extended from a minimum of six months to a maximum of one year for undergraduates, three months for graduate students, and six months for professors, and doubled for undergraduates with disabilities. Fourth, university libraries that do not have a loan reservation system should actively introduce it. Fifth, to reduce the psychological burden of overdue loans, alternative measures such as volunteer lending were suggested instead of limiting loans to the length of the overdue period. Sixth, for lost or damaged books, the basic policy should be to purchase and return identical materials, but in the case of out-of-print materials, allow for the return of similar materials, and provide an exemption clause for unavoidable reasons. Seventh, non-book materials should be included in the lending rules in line with international trends, and the number of items that can be borrowed should be limited to 1-2 to minimize inconvenience to users. Eighth, lending rules should be categorized by type of disability to make it easier for people with disabilities to use the library. The university library lending service is an important link between users and the library, and it is a major factor in determining the image of the university library. Therefore, an authoritative organization should take the initiative to establish consistent regulations, and further research on e-book lending regulations is needed. 본 연구는 한국 대학도서관의 주요 대출 규정을 조사하여 비교·분석하고, 이를 바탕으로 개선 방안을 제시하는 것을 목표로 한다. 조사 결과, 외부 이용자의 회원 자격 허용 비율은 68.8%로 낮게 나타났으며, 학부생과 대학원생은 각각 10권 이하, 교수는 30권까지 대출할 수 있는 것으로 나타났다. 대출 기간은 학부생이 2주(14일-15일), 대학원생은 30일, 교수는 90일로 규정된 경우가 많았다. 대출 예약과 연장은 대부분의 대학도서관에서 허용하고 있었으나, 연장은 신분별로 1회만 허용되는 경우가 많았다. 연체 도서에 대한 제재는 주로 대출 정지와 연체료 부과로 나뉘며, 분실 및 파손된 도서는 동일 자료 반납이나 시가 변상을 요구하는 경우가 많았다. 본 연구를 통해 대학도서관 대출 규정의 충실화를 위해 몇 가지 개선 방안을 제안하였다. 첫째, 대학도서관은 지역 주민에게 개방되어야 하며, 국립대학도서관은 무료로 개방하여 접근성을 높여야 한다. 둘째, 대출 권 수와 기간에 대한 신분별 차별을 완화하거나 폐지하고, 대출 권 수는 최소 10권으로 상향 조정하는 것이 필요하다. 셋째, 대출 기간은 학부생 1개월, 대학원생 3개월, 교수는 최소 6개월에서 최대 1년으로 확대하고, 장애 학부생의 경우 이를 2배로 연장할 필요가 있다. 넷째, 대출 예약 제도를 시행하지 않는 대학도서관은 이를 적극적으로 도입해야 한다. 다섯째, 연체에 대한 심리적 부담을 덜기 위해 연체 기간만큼 대출을 제한하는 대신 자원봉사 등의 대체 방안을 제안하였다. 여섯째, 분실 또는 파손된 도서에 대해서는 동일 자료 구입 및 반납을 기본으로 하되, 절판 자료의 경우 유사 자료 반납을 허용하고, 불가피한 사유에 대한 면책 조항도 마련해야 한다. 일곱째, 비도서 자료 역시 국제적 추세에 맞추어 대출 규정에 포함하며, 대출 가능 수량을 1-2점으로 제한하여 이용자의 불편을 최소화해야 한다. 여덟째, 장애 유형별로 세분화된 대출 규정을 마련하여 장애인의 도서관 이용 편의를 증진시켜야 한다. 대학도서관 대출 서비스는 이용자와 도서관을 이어주는 중요한 매개체이며, 이를 통해 대학도서관의 이미지를 결정하는 주요 요소이다. 따라서, 일관성 있는 규정을 마련하기 위해 공신력 있는 기관이 주도적으로 개입해야 하며, 전자 도서 대출 규정에 대한 후속 연구가 필요하다.

한의과대학 기공 관련 현황 및 강의 만족도 분석

金起震 대구한의대학교 대학원 2009 국내석사

1. Purpose To understand the present situation of the established subjects of Qigong and extracurricular activities of the students, the author attempted a grasp of the established Qigong-related subjects at colleges of Oriental medicine nationwide and their students' club activities. And in order to prepare the basis for future improvement and development in the lectures, an evaluation was made on the lecture by the 'theory-practice-self study' system initiated in 'Yangseng Qigong(養生氣功) and practice' at Daegu Haani University. 2. Methods To investigate particulars on Qigong subjects at 11 colleges of Oriental medicine across the country, their home pages were checked on in May, 2008 and a personal phone inquiry was also made regarding the items not to be confirmed from the home pages. The content of inquiry was compiled and sent to each college by e-mail to obtain the confirmation of the professors in charge or department heads. To grasp the present state of the clubs for 11 colleges of Oriental medicine nationwide, the monitors for the whole clubs within the colleges were contacted by phone to inquire into, and with an agreement in advance, the monitors were inquired of their clubs' general situations in the manner of phone questionnaire. And I surveyed the satisfaction of 'Yangsaeng Qigon and Practice' which is the lecture that composed theory, practice, self study for 120 students at college of oriental medicine in Daegu Haani University. 3. Results Nine out of 11 college of oriental medicine offered course of Qigong and 8 as a major and 1 as a cultural subject. Daeguhaani and Wonkwang colleges had the science placed in the first and second year of their regular course and the rest in the preparatory course. The subject was 1 credit for 4 colleges and 2 credits for 5 ones. Practice was arranged independently for 6 colleges. There were 6 schools with clubs related to Qigong and 12 clubs altogether in 11 colleges of Oriental medicine. The number of clubs were 4, the most, at Daegu college and the number of members were 61, the most, at the same school, too. As for the content of training, 6 colleges, the most, combined Junggong(精功) and Donggong(動功d). It was shown that in case of clubs without intramural space for training, there were fewer times of weekly group training, together with less training time. Of the 8 clubs with a coach, there was only one club that had a coach from Oriental medicine doctor. In the inquiry for the satisfaction with the general class of ‘Yangsaeng Qigong and practice', 69% answered positively. As to the satisfaction with class grouping, 76% answered affirmatively, and as to the question "Agreement to the plan workable?", 72% said it was satisfactory, showing lectures by class grouping were made successful as planed. As to satisfaction with theory lectures, 36% were satisfied (38% unsatisfied), as to practice 90% was satisfied (2% unsatisfied) and as to the self-study and special lectures, 36% was satisfied (23% unsatisfied), showing the satisfaction was relatively higher for practice. To the question "Was it helpful in understanding hygiene Danjeon-breathing science?", 31% said yes (16% no) for theory, 87% yes (3% no) for practices, 32% yes (32% no) for special lectures, and 37% yes (28% no) for team assignments. 4. Conclusions As seen in the inquiring result of 'Yangseng Qigong(養生氣功) and practice' satisfaction on the subject of college of Oriental medicine in Daegu Haani University students, the students were much interested in practical training of Qigong and its operational methods. Also, In their education goal, each college includes a therapy for the people's health improvement as a doctor of Oriental medicine as well as personal cultivation of their mind and body, and in the content of lectures, many colleges were including not only the concepts of breathing, its principles and history, but also its use for clinics. However, all the colleges except DaeguHaani and Wonkwang, have established the Qigong in their preparatory course, revealing their knowing it as a basic course. In addition to educating the theoretical concept of breathing as a basis for Oriental medicine, it is considered necessary that the science should be placed in the regular course and taught to the students as a field of basis and clinics for Oriental medicine in order to enable practical operation in joint with clinics at the scene. The textbooks and majors of the lecturers turned out to be varied, but as seen from the result of lecture satisfaction on 'Yangseng Qigong and practice', it was different according to the preparedness of the lecturers and satisfaction with the lecture material. Despite the situation that most schools have chosen it as a major subject, the subject name was divergent among schools and the textbook and the content of practice were also not unified. At the point of globally rising interest in Qigong, this will only lead to its weak competitiveness when advancing to the world. We ourselves should be standardized and prepared. To this end, it is considered that there should be a common textbook for Qigong, and that specialized manpower to lecture on the subject should be cultivated. 1. 연구의 목적 기공학 과목개설 현황을 정확히 파악하고, 정규 교과목이외의 학생활동을 파악하고자 전국 한의과대학의 기공학 과목 개설 및 한의과대학 내의 기공 관련 학생 동아리 현황을 파악하였다. 그리고 대구한의대학교에서 ‘양생기공학 및 실습’에서 새롭게 실시된 ‘이론-실습-자율학습’ 방식의 강의를 평가함으로써 향후 강의개선 및 개발의 근거를 마련하기 위한 목적으로 이 연구를 계획하였다. 2. 연구 대상 및 연구 방법 전국 11개 한의대의 기공학 과목 관련 사항을 조사하기 위하여 2008년 5월에 전국의 11개 한의대 홈페이지를 조사하였고 한의대 홈페이지에서 확인할 수 없는 사항은 직접 전화로 조사하였다. 그리고 조사한 내용을 정리하여 각 대학에 우편으로 발송하여 담당교수 혹은 학과장의 확인을 받았다. 전국 11개 한의대 기공 동아리 현황 파악을 위해서 2007년 10월에 11개 한의과대학 전체동아리 회장에게 전화 연락하여 기공 관련 동아리를 조사하였고, 조사된 기공 관련 동아리 회장에게 전화 설문방식으로 사전 동의를 구해 소속 동아리에 관한 전반적인 상황에 대해 조사하였다. 대구한의대학교 한의과대학에서 2008년 이론과 실습으로 구성된 ‘양생기공학 및 실습’을 수강한 본과 1학년 120여명을 대상으로 모든 강좌가 끝나고 만족도를 조사하여 분석하였다. 3. 결과 11개 한의대학 중 기공학이 개설 되어 있는 학교는 9곳이었고, 그 중 전공으로 개설된 학교는 8곳, 교양으로 개설된 학교는 1곳이었다. 대구한의대와 원광대학교 한의대학교가 각각 본과 1학년 2학년에 배치가 되어 있었고, 나머지 학교들은 예과에 배치가 되어 있었다. 1학점으로 된 학교가 4곳, 2학점으로 된 학교가 5곳이었다. 실습 시간이 있는 학교는 6 곳이었다. 11개 한의대학 중 기공관련 동아리가 있는 학교가 6곳이었고, 12개의 동아리가 있었다. 동아리 수는 대구한의대에 4곳으로 제일 많았고, 회원수에서도 대구한의대가 61명으로 제일 많았다. 수련내용에 있어서는 정공과 동공을 병행하는 곳이 6곳으로 제일 많았다. 교내에 수련 공간이 없는 동아리의 경우 주당 단체 수련 횟수 및 수련 시간이 적다는 것을 알 수 있었다. 스승이 있는 8개의 동아리 중 1개의 동아리만이 한의사 출신 스승이 있었다. ‘양생기공학 및 실습’ 강의 전반에 대한 만족도 조사에서 69%가 만족한다고 답했다. ‘분반에 대한 만족도’는 76%가 만족한다고 답했으며, ‘계획서와의 일치가 잘 되었냐’에 대한 답변도 72%가 만족한다고 답해 분반에 의한 강의가 계획대로 잘 이루어졌다는 것을 알 수 있다. 이론 강의의 만족도는 14%가 만족, 38%가 불만족으로, 실습은 90%가 만족, 2%가 불만족으로, 자율학습 및 특강은 36%가 만족, 23%가 불만족이라 답해 실습이 비교적 만족도가 높은 것으로 나타났다. ‘양생기공학을 이해하는데 도움이 되었냐’는 질문에 이론은 31%가 그렇다, 16%가 그렇지 않다고, 실습은 87%가 그렇다, 3%가 그렇지 않다고, 자율학습은 32%가 그렇다, 32%가 그렇지 않다고, 특강은 32%가 그렇다, 32%가 그렇지 않다고, 조별과제는 37%가 그렇다고 28%가 그렇지 않다고 답했다. 4. 결론 대구한의대 학생을 대상으로 한 기공학 만족도 조사 결과에서 볼 수 있듯이 학생들은 ‘기’의 실질적인 수련, 운용 방법에 관심이 많다는 것을 알 수 있다. 그리고 각 대학 교육 목표를 살펴보면 개인의 심신 수련뿐만 아니라 한의사로서 국민 건강증진을 위한 치료에도 그 목표가 있었고, 강의 내용에서도 기의 개념, 원리와 역사뿐만 아니라 임상에 활용하는 내용 또한 다수의 대학에서 포함하고 있었다. 그러나 대구한의대학교, 원광대학교를 제외한 나머지 학교에서는 예과에 개설이 되어 기공을 기초적인 과정으로 인식하고 있는 것으로 보인다. 그러나 기공학이 한의학의 기초로 이론적인 기의 개념을 교육하는 것 외에 실제 임상과 접목하여 실질적 운용을 가능하게 하기 위해서는 본과에 개설하여 한의학의 기초 및 임상 분야로 학생들에게 교육 할 필요성이 있다고 사료된다. 교재와 강사의 전공이 다양하였는데 기공학 강의 만족도 조사 결과에서도 볼 수 있듯이 강사의 준비상태 강의 자료의 만족도에 따라 강의의 만족도가 달라졌다는 것을 알 수 있다. 대부분의 학교가 전공과목으로 채택하고 있는 상황에 교과목명이 다르고, 교재, 실습내용 또한 통일되지 않고 있다. 이는 세계적으로 기에 대한 관심이 높아지고 있는 현시점에서 세계로 나아갔을 때 경쟁력이 약할 수밖에 없다. 우리 스스로 표준화하고 준비하여야 한다. 그러기 위해서는 체계적으로 강의할 수 있는 기공학 공통 교과서가 있어야 할 것이고, 기공을 전문적으로 강의할 전문 인력양성이 필요할 것으로 사료된다.

대구 달성습지 생태공원 조성에 관한 연구

이희동 대구대학교 대학원 2005 국내석사

This study examines whether it is proper to construct an eco-park at Dalsung Marsh, analyzing what kinds of problems it has caused and suggesting how to make alternatives for the eco-park. Specifically, this study reviews the conceptual meaning of eco-park, focusing on the prepositions, the principles, and the effects of the eco-park construction. The study conducts a comparison of domestic eco-parks and those abroad, and then makes survey-based suggestions. Summaries are as follows. Firstly, it is pointed out that Dalsung Marsh is hardly evaluated as a suitable place for constructing an eco-park. It is because Daegu Municipality has failed in defining what eco-park is, and consequently tries mistakenly to restore an eco-system artificially by means of man-made swampy lands. Secondly, the undergoing construction of the eco-park may not result in restoration of eco-system as planned. It is because the eco-park construction has turned into, in fact, an engineering work in the process of restoring eco-system with the excessive contrived intervention. Especially, despite the fact that Dalsung Marsh is vulnerable to flooding throughout the rainy season and that it is difficult for artificial plants to take root and to sediment, Daegu Municipality seems to fail to recognize those characteristics on the stages of planning and operating eco-park. Thirdly, in spite of the fact that there is no synthetic and comprehensive plan for application of eco-park after it is completely constructed, Daegu Municipality has launched the plan of attracting more or less 2,000 people a day by using the symbolism of hooded cranes. So it is now worried about that the eco-park under the construction by Daegu Municipality seems to be used as just another urban neighbourhood park for people who want to spend merely heir spare time, rather than eco-park which has a true educational function about ecology. Fourthly, there is a probability that the plan of Daegu Municipality will be implemented not to build the eco-park properly but to get a subsidy from the National Government. Concerning this probability, some NGOs had meetings, but the opinions carried out from the meetings have not been reflected to the plan. Lastly, the eco-park under its way is far from the one citizens want. The survey showed that what people expect the eco park to be is one that is interfered by human beings as less as possible until the eco system is completely restored and one that is not likely to disturb and destroy the eco system. However, the undergoing eco-park is far away from the citizens' wish. To sum up, this study suggests followings so as to resolve the problems of the plan operated by Daegu Municipality about Dalsung Eco-Park Firstly, the plan should be amended so that Dalsung Eco-Park could have the power to purify by itself rather than for human beings to construct artificial swampy lands in it. Although the eco system of Dalsung Marsh has already been destroyed, it is now restoring naturally and if any more excessive artificiality is added to the area, it will cause another destruction in the eco-system. Secondly, the operation of Dalsung Marsh which is under construction should be changed from engineering-centered construction to eco-education-centered operation. In order to make use of Dalsung Marsh as a place for education, we need to study this area, which will be changed by an artificial swamp, in synthetic and long-term point of view. Lastly, it is proposed to organize the so called 'Dalsung-Swampy-Land Construction Committee' which would be consisted of local government, local people and local NGOs so that the original purpose of the park is fulfilled . The study group run by researchers, local people and volunteers can be organized in this committee and it should monitor the natural process of restoration of Dalsung Marsh, and the eco-system. Moreover, various and long-term alternative plans such as educational program should be made when the marsh would restore its original ecological condition. 본 연구는 대구광역시에서 조성중인 ‘대구 달성습지 생태공원 조성사업’의 적합성을 검토하고 문제점을 분석하며 나아가 달성습지의 유용한 활용 방안을 제안하고자 하였다. 이를 위해 생태공원의 개념과 건전한 생태공원 조성을 위한 조건, 국내?외 조성사례 연구, 추진 중인 사업의 적합성 분석, 시민들의 의식 파악을 위한 설문조사 분석 등을 통하여 달성습지의 생태공원 조성에 관해 심층적으로 고찰하고 활용 방안을 제시하고자 하였다. 대구 달성습지 생태공원 조성’에 대한 연구를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대구 달성습지 생태공원 조성사업에 대한 적합성 분석을 한 결과 대부분의 분석요소에 대하여 적합성이 미흡한 것으로 나타났다. 이러한 이유는 생태공원 조성사업 계획수립의 단계에서부터 개념 설정을 정확히 하지 못해 과도한 시설물, 인공습지 조성 등 인공적인 생태계의 복원에서 기인한 것이다. 둘째, 현재 조성중인 생태공원 조성사업은 생태계 복원을 위한 생태공원 조성사업으로 되기 어렵다. 왜냐하면, 과도한 인공적 개입을 통해 생태계를 복원하고, 인위적으로 조성하는 과정에서 토목공사 중심으로 사업이 변경되었기 때문이다. 특히 대상지는 우기시 장기간 침수되는 지역으로, 퇴적이나 인공식물의 활착이 어려움에도 불구하고 계획 단계, 실시설계 단계에서 이러한 대상지의 특성을 인지하지 못한 것으로 추정된다. 셋째, 생태공원 조성 후 활용 방안에 있어서 종합적이고 거시적인 계획이 부재함에도 불구하고 흑두루미에 대한 과도한 상징성을 부여하고, 하루 2,000명의 탐방객을 유치하는 계획을 세우는 등 생태공원의 고유 기능인 생태교육 공간의 기능을 담지 못한 단순히 도시인들의 여가시간을 보내기 위한 근린공원으로 변질 될 가능성이 있다. 넷째, 대구시의 행정은 생태계 복원을 통한 생태공원 조성사업이라기 보다는 국비보조금을 받기 위한 보여주기식 사업으로 전락할 개연성이 높다. 이 과정에서 일부 시민·환경단체들과 토론회, 간담회 등을 개최 하였으나, 시민·환경단체들의 의견을 거의 반영하지 못했다. 마지막으로 현재 조성중인 생태공원 사업이 시민들의 생각과 너무나 거리가 멀다. 설문조사를 통해본 시민들이 생각하는 생태공원은 생태계가 복원 될 때까지 인간 개입의 최소화와, 복원 이후 생태적 교란이나 파괴가 없는 범위 내에서 조성되는 생태공원이다. 하지만 ‘대구 달성습지 생태공원 사업’은 이러한 시민들의 생각과 괴리되게 조성되고 있다. 이와 같이 대구광역시가 추진 중인 달성습지의 생태공원 조성의 문제점을 해소하기 위해 다음과 같은 개선방안을 제안하였다. 첫째, 인공습지를 통한 생태계 복원 사업의 방향을 수정, 대상지가 생태계의 자생력으로 자연 복원할 수 있도록 하여야 한다. 달성습지의 생태계가 파괴되었다고는 하나, 자연복원이 진행 중인 지역이며 이러한 지역에 과도한 인공성을 가미하는 것은 또 다른 생태계의 파괴를 초래 할 수 있다. 둘째, 현재 공사가 진행 중인 달성습지는 인공적 습지 조성을 위한 토목공사 중심에서 생태교육 공간 조성을 중심으로 한 생태적 복원 사업으로 전환되어야 한다. 이를 위해 종합적이고 장기적인 관점에서 인공습지 조성을 위해 변형된 달성습지를 교육공간으로 활용하기 위한 다양한 방안의 연구가 필요하다. 셋째, 대구 달성습지 생태공원 조성사업이 본래의 생태공원 목적을 달성 할 수 있도록 지자체, 지역주민, 지역 시민?환경단체가 함께하는 가칭)달성습지 조성 및 운영위원회를 제안한다. 위원회 내에 연구자와 지역주민 및 자원봉사자가 중심이 된 달성습지 연구 모임을 두고 이들을 통해 달성습지의 자연 복원과정을 모니터링하고 생태계의 복원 과정, 복원 후 필요한 교육프로그램을 구성, 운영방안 등 다양하고 장기적인 대안 마련이 필요하다.