혀 뒤당김 장치를 이용한 혀 기저부 당김 운동이 연하장애를 동반한 뇌졸중 환자의 인두 삼킴에 미치는 영향

박소희 청주대학교 2020 국내석사

본 연구의 목적은 연하장애를 동반한 뇌졸중 환자들을 대상으로 혀 기저부 뒤당김 운동을 12주간 시행 시 인두 삼킴과 관련된 삼킴 관련 구조물들의 움직임 변화와 흡인에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연하장애를 동반한 만성 뇌졸중 환자 8명을 대상으로 실험군-대조군 매치설계로 실험군과 대조군의 성비, 진단명, 발병기간을 동일하게 선정하였다. 실험군은 전통적인 연하재활치료 20분, 혀 기저부 뒤당김 장치를 이용한 뒤당김 운동을 10분간 실시하였고 대조군은 전통적인 연하재활치료만 30분간 실시하였다. 중재는 두 군 모두 동일하게 1일 1회 30분, 주 5회, 12주간 실시하였다. 측정은 비디오투시연하검사 장비로 사전/사후 평가를 진행하였으며 저장된 영상을 기반으로 영상분석 프로그램을 이용하여 삼킴 관련 구조물들의 움직임 변화와 인두수축비율을 분석하였고 침습-흡인 척도를 이용하여 기도 흡인 정도의 변화를 확인하였다. 연구 결과 두 군 모두 중재 전보다 인두 삼킴과 관련된 구조물들의 움직임에 향상이 있었으나 통계적으로 유의한 차이를 보이진 않았다. 그렇지만 실험군이 대조군보다 목뿔뼈와 후두의 x, y축 이동거리, PCR, PAS 점수에서 다소 향상된 결과를 보였다. 이러한 결과는 혀 기저부 뒤당김 장치를 이용한 혀 기저부 뒤당김 운동이 인두 삼킴과 관련된 구조물들의 움직임을 향상시키는데 기여할 수 있는 또 하나의 치료 선택사항이 될 수 있음을 보여준다. The aim of this study was to investigate the changes in the movement of structures associated with the pharyngeal phase of swallowing in stroke patients with dysphagia, who were prescribed a tongue pull-back(TPB) exercise. Further, the present study was directed towards comprehending the effects of TPB exercise on pulmonary aspiration in patients who had performed the exercise for 12 weeks. Eight chronic stroke patients with dysphagia were selected for a matched pair experiment, wherein the experimental and control groups were matched for age, diagnosis, and period of onset. The experimental group underwent 20 minutes of the traditional swallowing rehabilitation therapy and 10 minutes of TPB exercise. On the other hand, the control group underwent 30 minutes of the traditional swallowing rehabilitation therapy alone. Both the groups received their respective interventions 30 minutes a day, five days a week for 12 weeks. Video fluoroscopic swallowing study was performed before and after the respective interventions. The obtained images were analyzed to determine changes in the movement of structures associated with pharyngeal swallowing as well as the pharyngeal contraction ratio (PCR). Changes in the degree of airway aspiration were assessed using the penetration-aspiration scale (PAS). Both groups demonstrated improvement in pharyngeal swallowing in conjunction with enhanced movement of the structures associated with pharyngeal swallowing, after the intervention. However, the extent of improvement was not statistically significant. When compared to the control group, the experimental group exhibited better results on several parameters such as the distance moved by the hyoid bone and larynx in the x-and y-axis, PCR, and PAS scores. The results demonstrate that the tongue base pull-back exercise using the tongue pull-back device could be an alternate treatment option, which might contribute to an improved movement of structures associated with pharyngeal swallowing.

카베올 기반 친환경 열경화성 고분자 합성 연구

박소희 상명대학교 일반대학원 2024 국내석사

본 연구에서는 바이오 원료인 carveol의 에스테르화 및 에폭시화를 통해 다양한 친환경 모노머를 합성하였다. 합성한 모노머의 화학적 구조는 FT-IR과 1H-NMR을 이용하여 분석하였다. Thiol-ene-methacrylate 광경화와 thiol-epoxy 열경화를 이용하여 carveol 모노머 기반 열경화성 고분자를 제조하였으며, tri-thiol (TMPMP)과 tetra-thiol (PETMP)을 경화제로 사용하였다. 제조한 열경화성 고분자의 열적기계적 특성은 DMA 분석과 인장 시험을 통해 평가하였다. 열경화된 thiol-epoxy 네트워크는 30 ℃에서 약 3278 MPa의 저장계수와 74.2 ℃의 유리전이온도를 가져 thiol-ene-methacrylate 네트워크보다 우수한 물성을 가졌다. 또한, 기존의 석유 기반 bisphenol A의 thiol-epoxy 네트워크보다 더 뛰어난 물성을 나타냈다. 따라서, 본 연구에서 carveol로부터 합성한 모노머는 석유 기반 열경화성 고분자를 대체하기 위한 유망한 물질임을 확인하였다. In this study, various bio-based monomers were successfully synthesized by esterification and epoxidation of carveol. The structures of these carveol-derived monomers were analyzed by FT-IR and 1H-NMR. The photoinduced thiol-ene-methacrylate reaction and a thermally activated thiol-epoxy reaction were applied to polymerize methacrylated and epoxidized carveol, respectively using a commercially available tri-thiol (TMPMP) and tetra-thiol (PETMP). The thermomechanical properties of the as-prepared thermosets were evaluated through DMA analysis and tensile tests. The thermoset produced through the thiol-epoxy reaction demonstrated superior mechanical performance, featuring a storage modulus of 3278 MPa at 30 ℃ and glass transition temperature(Tg) of 74.2 ℃, in comparison to thermosets cured via thiol-ene-methacrylate photocuring reaction. The thiol-epoxy thermosets derived from carveol demonstrated superior properties in comparison to conventional bisphenol A-based epoxy thermosets cured with thiol. This highlights carveol derivatives as a promising environmental-friendly alternative to petroleum-based thermosets.

영유아 어머니의 e-헬스 리터러시, 양육스트레스, 모성 역할수행 자신감이 자녀의 건강증진행위에 미치는 영향

박소희 순천향대학교 2023 국내석사

연구목적: 본 연구는 영유아 어머니의 e-헬스 리터러시, 양육스트레스, 모성 역할수행 자신감이 영유아 건강증진행위에 미치는 영향을 파악하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 연구대상자는 A시와 C시에 거주하고 있는 영유아 자녀를 둔 어머니 175명으로, 2022년 8월 30일부터 2022년 9월 24일까지 자료수집하였다. 수집된 자료는 SPSS version 27.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson’s Correlation Coefficient, Multiple Regression Analysis로 분석하였다. 연구결과: 영유아 건강증진행위는 영유아 어머니의 e-헬스 리터러시(r=.50, p<.001), 모성 역할수행 자신감(r=.42, p<.001)과 유의한 정적 상관관계를 나타냈으며, 자녀월령(r=-.26, p=.001), 양육스트레스(r=-.21, p=.005)와는 부적 상관관계를 나타냈다. 영유아 건강증진행위에 영향을 미치는 요인은 e-헬스 리터러시(B=.83, p<.001), 모성 역할수행 자신감(B=.46, p=.004), 자녀월령(B=-.10, p=.007)으로 나타났으며, 이 세 요인은 영유아 건강증진행위 총 변량의 30.7%를 설명하였다. 결론: 영유아 어머니의 자녀에 대한 건강증진행위에 영향을 미치는 요인은 e-헬스 리터러시, 모성 역할수행 자신감, 자녀월령이며, e-헬스 리터러시의 영향력이 가장 크게 나타났다. 이에 영유아 건강증진행위를 향상시키기 위한 중재안을 마련할 때 e-헬스 리터러시, 모성 역할수행 자신감과 영유아의 월령을 포함할 것을 제안한다. Purpose: This study aimed to evaluate the effects of e-health literacy, parenting stress, maternal role confidence on children health promotion behavior in mothers with infants and toddlers. Methods: Subjects were 175 mothers with infants and toddlers. Data were collected during August 30 to September 24, 2022. The effects of e-health literacy, parenting stress, maternal role confidence on children health promotion behavior in mothers with infants and toddlers was analyzed with multiple regression using SPSS version 27.0 program. Results: The children health promotion behavior showed a significant positive relation with e-health literacy, maternal role confidence, while negative relation with children’s age, parenting stress. The factors affecting children health promotion behavior of mothers were e-health literacy, maternal role confidence, children’s age, which explained 30.7% of total variance in children health promotion behavior. Conclusion: This study suggests intervention strategy that include e-health literacy, maternal role confidence and children’s age to improve the children health promotion behavior in mothers with infants and toddlers.

역삼투막을 이용한 기수 담수화에서 fouling 저감을 위한 전처리기술

박소희 이화여자대학교 과학기술대학원 2002 국내석사

역삼투막을 이용한 담수화는 해안지방이나 섬지방과 같이 담수가 부족하고 해수와 인접한 지역에서 수자원 확보를 위해 사용될 수 있는 유용한 방법이다. 특히 해수보다는 해수와 맞닿는 강 하구나 해안가 호소, 지하수 등에 존재하는 기수를 담수화 할 경우 해수 담수화에 비해 매우 낮은 압력으로도 담수화가 가능하다는 장점이 있어 많이 활용되고 있다. 역삼투막 담수화 과정에서 그 효율을 떨어뜨리는 중요한 요소인 fouling 현상은 처리수 내의 물질이 막 표면을 오염시킴으로써 담수화의 투과 수량을 감소시키는 악영향을 가져온다. 따라서 fouling의 원인과 그 형성 기작을 규명하고 이를 저감하기 위한 대책을 세우는 것이 경제적인 담수화를 하는데 필수적이며 이에 관한 연구가 많이 이루어지고 있다. 일반적인 담수화 장치는 취수부분과 전처리 장치, 역삼투막, 후처리 과정 등으로 이루어지는데 전처리 장치는 fouling을 저감시키기 위함이 목적이며 처리수 내에서 fouling을 일으키는 원인 물질에 따라 그 형태가 다르다. 기수에 존재하는 실리카와 휴믹산은 담수화 과정에서 fouling을 일으키는 주 원인 물질이며 특히 해수에 비해 기수에 높은 농도로 존재하므로 기수를 담수화하는데 있어서 적절한 전처리 장치는 필수적이다. 따라서 본 연구에서는 흡착제를 이용한 전처리 장치를 고안하여 기수로부터 실리카와 휴믹산을 제거하고 그에 따른 fouling 저감 효과를 확인해보고자 하였다. 흡착제로는 calcite와 iron oxide를 사용하였으며 그 결과 이 두 흡착제가 기수 중의 실리카와 휴믹산을 제거하는데 효과적이었다. 따라서 본 연구의 결과가 실제 역삼투막을 이용한 기수 담수화 공정에서 fouling을 최소화하는 전처리 공정으로써 효율적으로 활용될 수 있으리라 사료된다. Desalination of seawater or brackish water is an extremely efficient way to make fresh water in coastal area and islands. Desalination of brackish water is an economic way compared to desalination of sea water because of its low TDS(total dissolved solid) concentrations. But it has long been known that silica and humic acid in brackish water can cause fouling problems in desalination using RO(reverse osmosis) membrane. Membrane fouling is a phenomenon of deposition of materials from solution or suspension on membrane surface. Fouling causes a decline of permeate flux, an increase in operating pressure and damage to membrane itself. Silica in brackish water can cause serious membrane fouling because of its high concentration in brackish water and make a metal-silicate scale on membrane surface. Humic acid can also make membrane fouling because of its large molecular size and complex structure and potential for microorganism growth(formation of biofilm). In this study, silica and humic acid as foulants were removed with calcite and iron oxide prior to filtration. Batch test and column test were conducted to evaluate the removal capacities of calcite and iron oxide. The mechanism of removal silica and humic acid with these sorbents was adsorption by electrostatic attraction which is associated with pH conditions of feed water. Removal efficiencies of silica and humic acid were higher with calcite than iron oxide and calcite column had both adsorption ability and screening effect.

한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향

박소희 서울교육대학교 교육전문대학원 2022 국내석사

New technologies such as big data analysis, artificial intelligence, deep learning, and virtual reality have propelled up the path to an information society. In this context, information, in other words, data, has become a very important asset. The emergence of big data and new technology is rapidly changing our lives in an unprecedented manner. Due to this revolution, the labor market has shifted, thus fostering the change of core competencies required for students. Each country’s education sector is also reacting accordingly by promoting education programs and methodologies in which every student can develop an understanding of data science and develop computational thinking. A practical tool for data science education is Python. However, it is not easy for an average Korean-native elementary student to use Python, as Python is run in English. In light of the above, this study aims to use Korean-Python as a tool to facilitate data science education with Python. Korean-Python is operated in Korean codes then automatically translated into English, enabling Korean students to use Python without the burden of English. The research problems posed in this study regarding data science education using Korean-Python are as follows. First, what is the effect of data science education using Korean-Python on the computational thinking ability of 6th grade elementary school students? Second, what is the effect of data science education using Korean-Python on the attitude towards programming of 6th grade elementary school students? For this study, data science education course using Korean-Python was implemented on 20 6th grade students. Due to COVID-19, this education course was carried out in a live online class. The course consisted of sixteen classes, especially focusing on Pandas library and Matplot library of Python. The last three classes were dedicated to students’ autonomous projects, for students to specify a topic or a problem that interests them, and to collect, analyze, interpret and visualize data with a bar graph using Python. Both prior and after the course, a test to measure computational thinking ability and a survey to determine change in attitude towards programming was held. Since there are 20 samples, the collected data was tested for normality with the Shapiro-Wilk Test and the paired t-test was used for verifying the hypothesis. The main results derived from the analysis are as follows. First, after finalizing the data science education course using Korean-Python, there was a significant result in improving students’ computational thinking. This seems to be as students could experience core concepts of computational thinking while analyzing data in tables and visualizing data in graphs. In addition, students could write codes in Korean-Python and check the results instantly, which allowed them to learn automation, algorithm and simulation. Above all, it seems students could focus more on data science without experiencing difficulties with the English language or grammar since they were using Korean-Python. Second, after the data science education using Korean-Python, there was a positive result in improving students’ attitude towards programming. This seems due to minimizing the burden of English and memorization of codes and grammar with the help of Korean-Python. Moreover, discovering data science topics in real life and other subjects motivated students to study programming. This study confirms that Korean-Python enables an effective education course that improves both students’ computational thinking and the attitude towards programming. Furthermore, additional studies are expected to be conducted on the development and implementation of Korean-Python education program. 빅데이터, 인공지능, 딥러닝, 가상 현실과 같은 새로운 기술의 등장이 정보 사회를 촉진하였다. 정보 사회에서는 정보, 즉 데이터가 중요한 자산이 된다. 정보 자원의 부상과 데이터를 기반으로 한 기술의 발달은 우리 삶을 급격하게 바꾸고 있으며, 변화하는 일자리 구조에 맞춰 미래 인재에게 요구되는 역량도 변화하고 있다. 각국의 교육계는 이러한 변화에 발맞춰 모든 사람이 데이터 과학에 대한 이해를 갖추고 컴퓨팅 사고력을 함양할 수 있는 교육을 추진하고 있다. 데이터 과학을 학습하기 위한 효과적인 도구로는 파이썬이 있다. 하지만 텍스트형 프로그래밍 언어인 파이썬은 영어를 기반으로 운영되기에 한국어가 모국어인 초등학생이 파이썬을 바로 학습하기에는 인지적, 문법적 부담이 따른다. 따라서 본 연구에서는 한글 파이썬이라는 비계를 활용해 데이터 과학을 교육하고자 한다. 한글 파이썬은 한글로 운영되고 자동으로 영어 코드로 번역되어 학습자들이 쉽게 파이썬을 사용할 수 있다. 본 연구가 한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 학습에 대해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 학습이 초등학교 6학년의 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향은 어떠한가? 둘째, 한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 학습이 초등학교 6학년의 프로그래밍 흥미도에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구를 위해 서울특별시 소재 S초등학교 6학년 20명을 대상으로 데이터 과학 교육을 실시하였다. COVID-19으로 인해 등교가 어려웠기에 데이터 과학 교육은 실시간 수업으로 학습자 각자의 가정에서 진행되었다. 데이터 과학 교육 단계에 기반해 총 16차시의 수업을 구성하였고, 특히 파이썬의 판다스 라이브러리와 매트플롯 라이브러리를 경험할 수 있도록 하였다. 마지막 3차시에는 학습자가 직접 관심 있는 주제 또는 문제를 발견해 데이터를 수집, 분석, 해석할 수 있도록 하였고 파이썬을 활용해 막대그래프를 그려 데이터를 시각화하였다. 실험 전, 후로 사전, 사후 검사를 통해 학습자의 컴퓨팅 사고력과 프로그래밍 흥미도 변화를 측정하였다. 표본 수가 20개이므로 Shapiro-Wilk Test를 통해 정규성을 검정하였고, 대응 표본 t-test로 가설을 검정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 교육 결과, 교육 전후 컴퓨팅 사고력에 유의미한 향상이 있었다. 이는 데이터를 수집한 결과를 표로 나타내거나 그래프로 시각화하는 과정에서 컴퓨팅 사고력의 핵심 개념을 경험하기 때문으로 분석된다. 또한 한글 파이썬을 사용해 명령어를 작성하고 실행 화면에서 즉각적으로 작동해 보며 자동화, 알고리즘, 시뮬레이션을 학습할 수 있었기 때문으로 보인다. 특히 한글 파이썬을 활용하였기에 문법과 영어에 대한 부담이 적어 데이터 과학 학습에 더욱 집중할 수 있었을 것으로 생각된다. 둘째, 한글 파이썬을 활용한 데이터 과학 교육 결과, 교육 전후 프로그래밍 흥미도에 유의미한 향상이 있었다. 이는 한글 파이썬을 활용했을 때 프로그래밍의 부담 요소인 영어와 문법 구문 암기를 최소화할 수 있었기 때문으로 보인다. 또한 데이터 과학 학습과 관련한 문제를 실생활 또는 다른 교과와 융합하여 제시하였기 때문에 동기를 유발할 수 있었다고 생각된다. 본 연구에서 활용한 한글 파이썬으로 컴퓨팅 사고력, 프로그래밍 흥미도에 효과적인 데이터 과학 교육을 실시할 수 있음을 확인할 수 있었다. 더 나아가 한글 파이썬을 비롯한 교육 프로그램의 개발 빛 적용으로 데이터 과학 교육에 대한 체계적인 연구가 이루어지기를 기대한다.

지상파 방송콘텐츠의 멀티플랫폼 유통전략 연구

박소희 서강대학교 언론대학원 2008 국내석사

이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 단어읽기, 음운인식, 수학능력에 미치는 영향

박소희 원광대학교 일반대학원 2022 국내박사

본 연구에서는 이름글자를 활용한 그래프 활동을 고안, 실시하여 유아의 단어읽기, 음운인식, 수학능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이와 같은 연구목적에 따른 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 단어읽기에 미치는 영향은 어떠한가? 1-1. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 무의미단어 읽기에 미치는 영향은 어떠한가? 1-2. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 의미단어 읽기에 미치는 영향은 어떠한가? 1-3. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 친구이름 조합 무의미단어 읽기에 미치는 영향은 어떠한가? 1-4. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 친구이름 단어읽기에 미치는 영향은 어떠한가? 2. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 음운인식에 미치는 영향은 어떠한가? 2-1. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 음절탈락에 미치는 영향은 어떠한가? 2-2. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 음절변별에 미치는 영향은 어떠한가? 3. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향은 어떠한가? 3-1. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 대수에 미치는 영향은 어떠한가? 3-2. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 수와 연산에 미치는 영향은 어떠한가? 3-3. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 측정에 미치는 영향은 어떠한가? 3-4. 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 기하에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구의 대상은 전라북도에 소재하고 있는 W어린이집과 J어린이집에 재원중인 만 3세 학급 유아 30명이다. 이 중 W어린이집 유아 15명을 실험집단, J어린이집의 유아 15명은 통제집단에 임의 배정하였다. 연구도구로는 김선옥(2005)의 단어읽기 검사도구, 고연경(2001)의 음운인식 검사도구, 황해익, 최혜진(2007)의 유아 그림 수학능력 검사 도구를 사용하였다. 본 연구는 문헌 및 선행연구 고찰을 통한 검사자 훈련 및 예비검사, 예비연구, 교사교육, 사전검사, 실험처치 및 사후검사 순으로 진행되었다. 이름글자를 활용한 그래프 활동은 연구자가 시안을 작성한 후 유아교육 전공 교수 1인의 검토를 거쳐 고안 한 것이다. 본 활동은 1주를 기본단위로 자료조사 및 수집하기, 그래프 만들고 분석하기, 수학적 개념과 연계하기 3단계로 구성되어 있다. 이름글자를 활용한 그래프 활동의 효과를 알아보기 위해 수집된 자료를 SPSS 21.0을 이용하여 분석하였다. 연구문제별로 두 집단 간의 차이를 살펴보기 위해 실험집단과 통제집단의 사전검사 점수와 사후검사 점수 간의 증가분에 대해 t 검증을 실시하였다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 이름글자 활용 그래프 활동은 유아의 단어 읽기에 긍정적인 영향을 미쳤으며 하위영역 중 친구 이름글자를 분절한 무의미 단어 읽기와 친구 이름글자를 조합한 의미단어 읽기에서 긍정적인 효과를 볼 수 있었다. 둘째, 이름글자 활용 그래프 활동은 유아의 음운인식에 긍정적인 영향을 미쳤으며 하위영역에서 음절 변별과 음절탈락에서 긍정적인 효과를 볼 수 있었다. 셋째, 이름글자 활용 그래프 활동이 유아의 수학능력에 긍정적인 효과를 미쳤으며 하위영역별 대수, 수와 연산, 기하, 측정에서 유의미한 차이를 나타내며 긍정적인 효과를 볼 수 있었다. n this study, a graph activity using name letters was devised and performed to study its effect on word reading, phonological awareness, and math ability of young children. Specific research questions according to the research purpose are as follows: 1. What is the effect of graph activity using name letters on word reading of young children? 1-1. What is the effect of graph activity using name letters on non-word reading of young children? 1-2. What is the effect of graph activity using name letters on word reading of young children? 1-3. What is the effect of graph activity using name letters on non-word reading combined with name letters of friends of young children? 1-4. What is the effect of graph activity using name letters on words reading combined from name letters of friends of young children? 2. What is the effect of graph activity using name letters on phonological awareness of young children? 2-1. What is the effect of graph activity using name letters on syllable deletion of young children? 2-2. What is the effect of graph activity using name letters on syllable discrimination of young children? 3. What is the effect of graph activity using name letters on the math ability of young children? 3-1. What is the effect of graph activity using name letters on the algebra of young children? 3-2. What is the effect of graph activity using name letters on numbers and operations of young children? 3-3. What is the effect of graph activity using name letters on the measurement of young children? 3-4. What is the effect of graph activity using name letters on the geometry of young children? The subject of this study is 30 3-year-old young children who are attending W nursery and J nursery located in Jeollabuk-do. Of these, 15 young children in the W nursery were randomly assigned to the experimental group and 15 young children in the J nursery to the control group. For research tools, the reading words test of Kim Sun-Ok (2005), a comprehensive test of phonological awareness of Ko Yun-Kyung (2001), and a pictorial math ability test for young children of Hwang Hae-Ik and Choi Hye-Jin (2007) were used. This study was conducted in the order of experimenter training based on literature and previous research study, followed by a preliminary examination, preliminary study, teacher training, pre-examination, experimental treatment, and post-examination. Graph activity using name letters was devised from the draft of the researcher reviewed by a professor of Early Childhood Education. This activity is composed of 3 steps on a weekly basis: research and data collection, graph plotting and analysis, and connection to mathematical concepts. To study the effect of graph activity using name letters, the collected data were analyzed using SPSS 21.0. To investigate the difference between the two groups by research questions, a t-test was conducted on the increase of the pre-examination and post-examination scores of the experiment group and the control group. The results of this study are as follows: First, Graph activity using name letters had a positive effect on word reading of young children, and among subcategories, there was a positive effect on non-word reading segmented from name letters of friends and word reading combined from name letters of friends. Second, Graph activity using name letters had a positive effect on phonological awareness of young children, and among subcategories, there was a positive effect on deletion and discrimination of syllabus. Third, Graph activity using name letters had a positive effect on the math ability of young children, and among subcategories, there was a positive effect on algebra, numbers and operations, geometry, and measurement, which showed significant differences.

스포츠센터의 광고 메시지 유형과 시간적, 공간적 거리감이 광고태도와 구매의도에 미치는 영향: 해석수준이론을 중심으로

박소희 경희대학교 대학원 2017 국내석사

본 연구의 목적은 스포츠센터 광고 메시지 유형(상위수준 메시지/ 하위수준 메시지)과 시간적 거리감(먼 미래/가까운 미래), 공간적 거리감(먼 거리/가까운 거리)이 소비자의 광고태도와 구매의도에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 경기도에 위치한 대학교와 일반 성인을 대상으로 설문지를 배부하였고, 총 253부의 유효 표본으로 자료분석을 실시하였다. 자료처리는 SPSS 24.0을 통해 빈도분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 상관분석, 다변량 분산분석, 삼원분산분석을 실시하였다. 본 연구 결과에 따르면 첫째, 스포츠센터 광고 메시지 유형이 광고태도와 구매의도에 미치는 영향은 시간적 거리감에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠센터의 광고 메시지 유형이 광고태도와 구매의도에 미치는 영향은 공간적 거리감에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 스포츠센터의 광고 메시지 유형이 광고태도와 구매의도에 미치는 영향은 시간적 거리감과 공간적 거리감에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.

대기 중 휘발성유기화합물(VOCs) 발생원 추정에 관한 연구

박소희 부경대학교 대학원 2003 국내석사

빅토르 바자렐리 회화의 조형적 특성 분석을 통한 네일 디자인 제안 연구

박소희 한성대학교 예술대학원 2015 국내석사

현대인은 급속한 경제 성장과 함께 세계화, 정보화 되어가고 있으며 전문 지식과 창의력에 바탕을 둔 직업들이 더욱 각광을 받고 있다. 과거 머리 손질에 포함되어있던 네일아트의 영역은 오늘날 뷰티산업의 꽃이라 불리 우며 이제는 손과 발의 관리 차원을 벗어나 예술적 표현의 한 방법으로 그 영역을 넓혀가고 있으며 미용인들의 사회적 지위 향상과 많은 부가가치를 남기며 높이 평가되어지고 있다. 최근 국내외 많은 네일 전문가들이 다양한 모티브와 재료를 이용하여 많은 디자인을 시도하고 발전시켰다. 본 논문은 옵아트의 가장 독창적인 실천가일 뿐 아니라 그 주요 이론가이며 옵아트의 발전을 이룩한 빅토르 바자렐리의 작품 세계 전반을 조형적 특성 분석을 모티브로 연구하여 세분화되고 다양화된 네일 디자인 연구를 목적으로 하고 있다. 착시로 인한 시각효과로 움직임을 주어 관람자에게 시각적인 모호성과 분산을 느끼게 하는 양식을 확립한 옵아트의 창시자 빅토르 바자렐리는 단순 반복의 흑백 옵아트를 화려한 색상조화와 계산적인 공간구성으로 깊이 있게 발전시켰고, 특정 예술 활동에 그치지 않고, 회화를 비롯하여 광고, 건축 등에 이르기까지 여러 분야에서 활동하며, 대중적인 옵아트 작품을 많이 남겼다. 따라서 빅토르 바자렐리의 작품 분석을 통하여 이를 토대로 그 회화에 나타난 모티브와 색채의 특성을 응용하여 새로운 네일 디자인을 제안하고 현대 여성의 감성과 개성을 만족시킬 수 있는 방향성을 제시하고자 한다. 네일 디자인 작품 제작에 앞서 이미지스케일과 NCS 분석을 통해 빅토르 바자렐리의 회화 작품을 분석하였다. 분석결과, 선명하고 강한 무채색이거나 원색적 색채 이미지가 특징으로 나타났다. 이에 따라 분석한 회화 가운데 7작품을 선정해 작품에 응용했다. 선정된 회화의 모티브 및 색채의 조형적 특성을 응용하여 7작품의 네일 디자인을 제안한다. 본 연구는 빅토르 바자렐리 작품의 조형적 특성을 네일 디자인으로 활용하여 창의적이고 독창적인 디자인을 네일 아티스트에게 새로운 방향성을 제시할 수 있었다. 네일 디자인의 표현영역이 단순히 회화적 미술표현 뿐만 아니라 조형적 특성을 응용한 예술적 표현으로 확대됨에 따라 조형 예술로써의 가치를 극대화 시키고 네일 산업의 발전과 네일 아티스트들의 다양하고 개성 있는 창작활동으로 이어지길 기대해본다.