농촌 초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발 = The development of a group counseling program to improve career maturity of elementary school students in rural areas

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to construct and implement a program to utilize in group counseling for elementary school students in rural areas and to assess its effect on their career maturity. The program based on Consultation Program Development Model by Park In-u(1995) was conducted two times per week during club activity time after school. For this research, twenty volunteered students who are typically characterized as rural student were selected after interviewing with 5 to 6th graders from Selementary school located in a township of the Gyeonggi area. The test tool wasCareer Maturity Test(CMT) for Elementary and Middle school studentof Kangwon Education and Science Research Institute(1993). For data processing, Mixed ANOVAwas used to analyze statistical results.
The results obtained from this research are as follows; First, the students who participated in the program show more significant improvement of the career maturity, compared with those that did not participate. Second, in the analysis of the individual sub-factors of the career maturity, the sectors of Determinationand Compromisefor career attitude in the experimental group were not different from the control group. However,Propensityfor career attitude and the change in the entire sectors of career capacity in the experimental group were significantly different from the control group.
This research implicates that development of the group counseling program which is suitable for the characteristics of elementary school students in rural areas help to allow the students to be more aggressive and positive about their career and to provide the basic information for career guidance at the elementary school in rural areas.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 농촌 초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램을 구안하고, 구안한 프로그램을 실시하여 농촌 초등학생의 진로성숙도 향상에 어떠한 효과가 있는지 검증하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 첫째, 농촌 초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램을 구안하였고 둘째, 구안한 프로그램이 농촌 초등학생의 진로성숙도 향상에 효과가 있는지 분석하였다.
선행 연구 고찰을 통해 농촌 초등학생의 부족한 진로성숙도의 요인들을 확인하고, 연구범위에 있는 농촌 초등학생 115명을 대상으로 프로그램에 대한 요구조사를 실시하였다. 이를 토대로 프로그램의 구성요소를 도출하고, 박인우(1995)의 체계적 상담 프로그램 개발 모형에 기초하여 프로그램을 구안하였다. 구안한 프로그램은 총 10회기로 진로태도 영역에서의 성향, 타협성, 결정성, 그리고 진로능력 영역에서의 자신과 직업세계의 이해, 의사결정, 직업선택능력의 구성요소들을 포함하였다. 이론 전문가와 현장 전문가의 자문을 통해 수정․보완한 프로그램을 경기지역 면소재지 농촌 초등학생에게 실시하였다. 그 결과, 프로그램을 처치한 실험집단의 진로성숙도가 유의하게 향상되었다. 본 연구는 도시지역에 비해 상대적으로 소외된 농촌 초등학생의 진로성숙도의 부족 영역을 찾아내고, 이들의 요구를 반영하여 농촌 초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발했다는 점에서 그 의의가 있다.

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