독서치료를 활용한 사회통합인성프로그램이 장애ㆍ비장애 대학생의 자아존중감과 사회적 거리감에 미치는 효과 = The Effects of Reading Therapy-based Social Integration Personality Program on College Students’ Self-esteem and Social Sense of Distance

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to implement a reading therapy-based social integration personality program with college students with and without disability and to analyze whether such implementation was effective for improving the students’ self-esteem and reducing social sense of distance. Participants for this study included 40 college students, who were divided evenly into an experimental
group and a control group. Among the 20 subjects in the experimental group, there were 8 students with disability and 12 students without disability. Data analysis was conducted after scoring the before and after tests by each group and using SPSS ANCOVA to find out the difference between groups with respect to before and after tests when pre-test scores are set as covariates. The social
integration personality program was based on applying reading therapy; a total of 15 sessions were implemented and each session took 120 minutes. According to the results, the students with disability and without disability showed improved self-esteem and reduced social sense of distance after participating in the social integration program. The effects were overall similar regardless of the disability. But in terms of being aware of the social sense of distance, the difference was statistically significant depending on whether the student has disability. As for the
control group, there was no significant difference found between before and after tests.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 장애ㆍ비장애 대학생들에게 독서치료를 활용한 사회통합인성프로그램을 실시하고, 자아존중감 증진과 사회적 거리감 감소에 효과가 있었는지를 분석하는데 있다. 프
로그램의 연구 대상은 장애ㆍ비장애 대학생 40명으로, 이들을 실험집단과 통제집단에 각각 20명씩 배치하였으며, 실험집단에서 장애 학생은 8명이며, 비장애 학생은 12명이다. 자료분
석은 각 집단별로 사전-사후검사를 분류해서 채점한 후, 사전검사 점수를 공변수로 하여 사후검사 검사 점수에 대한 집단 간의 차이를 알아보기 위해 공변량분석(ANCOVA)으로 실시하였다. 사회통합인성프로그램은 독서치료를 활용하여 구성하였고, 1회 120분씩 15회기에 걸쳐 실시되었다. 연구 결과, 본 프로그램에 참여한 장애ㆍ비장애 대학생들은 프로그램 참여 후 사후 검사결과에서 자아존중감이 증진되고 사회적 거리감이 감소된 것으로 나타났으며, 장애유무에 관계없이 전체적으로 동일한 효과를 나타내었으나, 지식측면의 사회적 거리감에서 장애유무에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 통제집단에서는 사전과 사후 검사 간에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 2
• Ⅱ. 연구 방법 5
• 1. 연구 대상 5
• 2. 측정 도구 5
• 3. 독서치료를 활용한 사회통합인성프로그램 6
• 4. 연구 절차 8
• 5. 자료 처리 9
• Ⅲ. 연구 결과 9
• 1. 사회통합인성프로그램이 장애ㆍ비장애 대학생의 자아존중감에 미치는 효과 9
• 2. 사회통합인성프로그램이 장애ㆍ비장애 대학생의 사회적 거리감에 미치는 효과 11
• 3. 장애유무에 따른 자아존중감과 사회적 거리감에 미치는 효과의 차이 12
• Ⅳ. 논의 14
• Ⅴ. 결론 및 제언 18

참고문헌 (Reference)

1 정선영, "통합교육환경하의 대학생들의 장애인에 대한 태도, 사회적 거리감 및 통합교육환경인식에 대한 변화 비교연구 : H대 대학생의 1년 후 추수 조사를 중심으로" 한국정서·행동장애아교육학회 20 (20): 207-233, 2004

2 김용수, "통합교육환경에서의 장애ㆍ비장애 대학생들이 지각하고 있는 사회적 거리감의 요인에 관한 연구" 특수교육재활과학연구소 50 (50): 221-245, 2011

3 천인현, "통합교육에 대한 일반아동의 인식" 대구대학교 교육대학원 2005

4 최성규, "통합교육에 대한 비장애 아동 태도 검사 도구의 타당성 연구" 특수교육재활과학연구소 47 (47): 301-330, 2008

5 정선영, "통합교육 환경하의 대학생들간의 장애인에 대한 사회적 거리감 및 태도 비교 연구: H대학 대학생들을 중심으로" 한국정서·행동장애아교육학회 20 (20): 199-231, 2004

6 류현주, "통합교육 레크리에이션 활동을 통한 장애학생의 사회적 기술향상과 또래의 장애학생에 대한 태도변화" 특수교육재활과학연구소 44 (44): 149-173, 2005

7 이지훈, "통합교육 경험이 정신지체인의 사회적 거리감에 미치는 영향에 관한 연구" 신라대학교 사회복지대학원 2007

8 박재성, "치료레크리에이션 프로그램이 지체장애인의 자아존중감과 우울에 미치는 영향" 한국스포츠리서치 15 (15): 1371-1380, 2004

9 이영주, "초등학생의 자아존중감과 대인관계에 관한 연구 : 독서치료프로그램을 활용하여" 상명대학교 대학원 2008

10 장새롬, "집단 독서치료 프로그램이 시설 아동의 사회적 기술과 또래관계에 미치는 영향" 명지대학교 대학원 2011

11 김형국, "장애청소년의 자아존중감 향상을 위한 통합프로그램 연구" 조선대학교 정책대학원 2008

12 신순자, "장애이해교육과 장애체험활동이 초등학생의 장애 인식 및 장애 수용태도에 미치는 효과 차이 분석" 특수교육재활과학연구소 49 (49): 171-197, 2010

13 현정선, "원예치료가 장애인공동생활가정(Group Home)에 거주하는 성인 정신지체 장애인의 자아존중감 및 사회성 향상에 미치는 영향" 건국대학교 농축대학원 2004

14 이정희, "온라인 글쓰기치료 프로그램이 근육병청소년의 자기개념과 우울에 미치는 효과" 특수교육재활과학연구소 50 (50): 221-242, 2011

15 양진희, "예비유아교사의 장애관련 동아리 활동 경험이 장애유아 통합교육에 대한 태도와 교사효능감 및 교수수행에 대한 인식에 미치는 효과" 한국아동학회 28 (28): 147-170, 2007

16 정용수, "여성장애인에 대한 미용교육프로그램이 자아존중감, 자기효능감 및 정신 건강에 미치는 영향" 2007

17 원요한, "부부관계증진 상담 프로그램이 지체장애인 부부의 자아존중감 및 가족기능에 미치는 효과" 한국상담학회 5 (5): 855-866, 2004

18 김미진, "마인드 맵을 이용한 독서일기 지도가 정신지체학생의 쓰기능력에 미치는 효과" 단국대학교 특수교육대학원 2008

19 심서은, "독서치료프로그램이 아동의 친사회적 행동과 대인관계 만족도에 미치는 효과" 전주교육대학교 교육대학원 2009

20 오옥선, "독서치료 프로그램이 시설아동의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과" 제주대학교 교육대학원 2009

21 채란희, "독서치료 프로그램이 노인의 기능향상에 미치는 효과 : 인지, 우울, 대인관계를 중심으로" 호서대학교 여성문화복지대학원 2008

22 박지인, "독서상담 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감에 미치는 영향" 전주대학교 교육대학원 2007

23 허지연, "독서교육 프로그램이 아동의 사회적 능력에 미치는 효과" 제주대학교 교육대학원 2007

24 송수지, "대학생의 장애인 수용태도에 영향을 미치는 요인" 한국특수교육문제연구소 9 (9): 83-99, 2008

25 박순길, "뇌성마비아의 장애유형과 조음능력에 따른 인지적 능력과 읽기, 쓰기 기능과의 관계 연구" 특수교육재활과학연구소 44 (44): 127-147, 2005

26 고보경, "뇌성마비 장애인의 자아존중감 증진 방안" 단국대학교 행정법무대학원 2009

27 김지현, "그림책을 활용한 통합적 독서프로그램이 읽기능력에 미치는 효과" 가톨릭대학교 교육대학원 2008

28 박연주, "고등학생의 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램 개발" 한국교원대학교 교육대학원 2011

29 신종순, "고등학생의 문제행동과 자아존중감과의 관계 연구" 漢陽大學校 敎育大學院 1990

30 김경애, "개인·사회적기술 적용에 따른 정신지체학생의 자기결정능력 수준" 대구대학교 대학원 2007

31 Yulker, H. E., "The Measurement of attitude toward people with Disabilities: Methods, Psychometrics and Scales"

32 Westling, D. L., "Teaching students with severe disabilities" Prentice-Hall, Inc. 222-261, 1995

33 Rosenberg, F. R., "Self-esteem and delinquency" 7 : 173-177, 1978

34 Sandler, A., "Public attitudes and community acceptance of mentally retarded person: A review" 16 : 97-103, 1981

35 Belgrave, F. Z., "Psychological predictors of adjustment to disability in Afirican Americans" 37-40, 1991

36 Horne, M. D., "Modifying peer attitudes toward the handicapped: Procedure and research issues, In Attitudes toward persons with disabilities" Springer Publishing Co 1988

37 Meyer, L. H., "Making friends: The influences of culture and develoment" Paul H. Brookes 1998

38 Jacobson, E., "Depression" International Universities Press 1971

39 Donald, J., "Changing attitudes toward handicapped persons: A review and analysis of the research" 46 (46): 504-514, 1980

40 Resoner, R. W., "Building Self-Esteem" CPP 1982

41 Doll, B., "Bibliotherapy with young people: Librarians and mental health professionals working together" Libraries Unlimited 1997

42 Sridhar, D., "Bibliotherapy for All Enhancing Reading Comprehension, Self-Concept And Behaviors" Council for exceptional children 33 (33): 74-82, 2000

43 Pulton. T. W., "Attitudes toward the physically disabled: A review and suggestion for producing positive attitude change" 28 : 83-88, 1976

44 Feeney, J. A., "Attachment styles as a predictor of abult romantic relationships" 58 : 281-291, 1990

45 Bartholomew, K., "Attachment styles among young adults: A test of four category model" 61 (61): 226-244, 1991

46 Coopersmith, S., "Antecedent of self-esteem" Freeman 1967

47 정연택, "24주간 수영운동 프로그램에 따른 뇌성마비 장애인들의 정신건강 및 자아존중감" 한국특수체육학회 16 (16): 47-67, 2008