유치원 교사의 직무 수행 빈도, 중요도, 난이도에 대한 인식 = Kindrgarten Teachers' Perception of the Frequency of Performing, the Importance, and the Difficulty on Their Duties

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 직무의 수행 빈도, 중요도, 난이도에 대한 유치원 교사의 인식과 문제점을 밝히고, 이에 기초해 유치원 교사의 어려움을 덜어주고 그들의 전문성 향상을 위한 제언을 하는데 그 목적이 있다. 전국의 유치원 교사 721명을 대상으로 10개 영역 190개 직무의 수행 빈도, 중요도, 난이도에 대한 인식을 조사하였다.
유치원 교사가 가장 자주 수행하는 직무 영역은 교수학습의 실제이고, 그 다음은 행사관련 업무, 교수학습 준비, 유아보호 관련 업무 순이었다. 가장 중요하게 생각하는 직무영역은 교수학습의 실제이고, 그 다음은 행사 관련 업무, 유아보호 관련 업무, 교수학습 준비 순이었다. 가장 어렵게 생각하는 직무 영역은 학부모 관련 업무이고, 그 다음은 교수학습 평가, 전문성 신장, 행사 관련 업무 순이었다. 이러한 직무 수행 빈도, 중요도, 난이도에 대한 인식이 기관의 유형과 교사의 경력 및 학력에 따라 차이가 있는지를 알아본 결과, 모든 변인에 있어 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 기초로 몇 가지 논의 및 시사점을 제시하였다.

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