부모로부터 학대받은 경험이 청소년 자살에 영향을 미치는 경로에서 중학생과 고등학생 집단 간 차이 = The differences between middle school student and high school student where child abuse have effects on adolescent suicide

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is aimed at examining the effects of child abuse on adolescent suicide, where both the mediating effects of family resiliency and social support, and the age differences are considered between middle school student and high school student. The data, collected from 664 high and middle school students, were examined by the statistics software SPSS 17.0 and AMOS 17.0 in which descriptive statistics, factor analysis, structural equation model analysis, and multi-group simultaneous analysis are utilized. The results of multi-group simultaneous analysis imply that depending on age factors, the child abuse has different effects on suicide, family resiliency and social support. The structural equation model shows that child abuse has positive effects on suicide both to middle and high school student. Middle school students are affected more strongly than high school students. In contrast, the child abuse has negative effects on family resiliency and social support. Similiarly, Middle school student are affected more strongly than high school student. But to only high school student, family resiliency and social support act as mediating factors, negatively affecting the suicide. To middle school student, both family resiliency and social support have no effects on adolescent suicide. Therefore, social workers need to make efforts to exterminate child abuse and pay attention more to middle school student`s suicidal risk. Family resiliency and social support should be enhanced to prevent suicide of high school student. Further research needs to explore more various mediating factors to prevent middle school student`s suicide

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