시설보호청소년의 탄력성에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 가정폭력이나 부부이혼, 경제적 빈곤 등으로 인한 가족 해체 및 미혼모 발생이 급증하면서, 임시보호소나 양육시설에 맡겨지는 시설보호청소년의 탄력성을 향상시키는 보호요인을 확인하기 위해 실시되었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 서울, 인천, 경기, 대전, 충남, 충북, 경남, 경북, 전남, 전북, 강원 지역에 위치한 25개 시설보호청소년238명으로 다음과 같은 내용을 연구하였다.
1. 시설보호청소년의 심리·사회적 적응 상태를 파악하기 위해 공격성, 비행, 우울/불안, 위축 수준을 알아보고, 일반청소년과 어떠한 차이가 있는지 t검증을 통해 확인하였다.
2. 시설보호청소년의 심리·사회적 적응 수준(공격성, 비행, 우울/불안, 위축)에 긍정적인 영향을 미치는 요인을 개인체계요인, 가족체계요인, 시설체계요인, 학교체계요인, 지역사회체계요인 5가지 체계로 구분하여 다중회귀분석을 통해 확인하였다.
3. 연구 결과에 대한 논의 및 시설보호청소년의 탄력성 강화를 위한 제언을 제시하였다.
이상의 연구방법을 통하여 시설보호청소년의 탄력성 보호요인을 확인한 결과는 다음과 같다.
1. 시설보호청소년의 심리·사회적 적응 상태를 파악하기 위해 일반청소년과 t검증을 한 결과, 비행 영역에서 시설보호청소년이 일반청소년보다 높았다. 반면에 공격성 영역에서는 일반청소년이 시설보호청소년보다 높은 수준을 보였다. 그리고 우울/불안, 위축 영역에서는 별 차이가 없었다.
2. 다중회귀분석을 통해 확인한 시설보호청소년의 탄력성 보호요인
1) 공격성에 영향을 미치는 보호요인
시설보호청소년의 공격성에 영향을 미치는 개인체계요인은 자아존중감, 자기효능감, 계획성, 종교적인 영적안녕 순으로 나타났다. 그리고 가족체계요인은 형제와 동거유무, 가족과의 연락빈도)순이었고, 시설체계요인은 보육사의양육태도, 보육사와 의사소통, 또래의 지지, 물리적 환경순 이었다. 또한, 학교체계요인은 학교교사의 지지, 학교또래의지지, 민주적인 학교분위기 순으로 나타났다. 마지막으로 지역사회체계요인에서 긍적적인 외부복지서비스와의 연계 및 사회활동 참여경험여부와 긍정적인 봉사활동 참여경험여부 모두 공격성을 감소시키는 보호요인으로 나타났다.
2) 비행에 영향을 미치는 보호요인
비행은 개인체계로부터 받는 영향력이 매우 큰 것으로 나타났고, 유의미한 결과를 보이는 변수들도 많이 있었다. 비행에 영향을 미치는 개인체계요인은 자아존중감과 종교적인 영적안녕, 자기효능감, 계획성, 내적통제성 순이었다. 그리고 가족체계에서는 형제와 동거유무만 비행을 감소시키는 요인으로 확인되었고, 시설체계에서는 보육사의양육태도, 또래의지지, 물리적환경순으로 확인되었다. 또한 학교체계에서는 민주적인 학교분위기, 또래의 지지 순으로 나타났다. 마지막으로 지역사회체계요인에서는 공격성과 마찬가지로 긍정적인 외부복지서비스와의 연계 및 사회활동 참여경험여부와 긍정적인 봉사활동 참여경험여부 모두 공격성을 감소시키는 보호요인으로 나타났다.
3) 우울/불안에 영향을 미치는 보호요인
우울/불안에 긍정적인 영향을 미치는 개인체계 보호요인은 자기효능감, 자아존중감, 계획성, 내적통제성, 종교적인 영적안녕 순으로 나타났다. 그리고 가족체계에서는 형제와 동거유무)만 비행을 감소시키는 요인으로 확인되었고, 시설체계에서는 물리적환경, 보육사의 양육태도순으로 나타났다. 또한 학교체계에서는 민주적인 학교분위기, 또래의 지지순으로 나타났다. 마지막으로 지역사회체계요인에서는 공격성, 비행영역과 마찬가지로 긍정적인 외부복지서비스와의 연계 및 사회활동 참여경험여부와 긍정적인 봉사활동 참여경험여부 모두 공격성을 감소시키는 보호요인으로 나타났다.
4) 위축에 영향을 미치는 보호요인
위축은 다른 요인들에 비해 영향을 받는 보호요인이 상대적으로 적었다. 위축에 영향력을 갖는 보호요인은 자아존중감, 자기효능감이었다. 가족체계에서는 형제와 동거유무, 가족과 연락빈도에 의해 영향을 받는 것으로 나타났고, 시설체계에서는 또래의 지지, 보육사의 양육태도 순으로나타났다. 그리고 학교체계에서는 위축에 유의미한 영향을 미치는 보호요인은 없었다. 마지막으로 지역사회체계요인에서는 다른 적응 수준과 마찬가지로 긍정적인 외부복지서비스와의 연계 및 사회활동 참여경험여부와 긍정적인 봉사활동 참여경험여부 모두 공격성을 감소시키는 보호요인으로 나타났다.
이상과 같은 연구결과를 통하여 시설보호청소년들의 탄력성을 강화시킬 수 있도록 시설, 학교, 국가 차원에서 시설보호청소년 관련 정책과 제도의 변화와 발전방향에 대한 제언을 하였다.
1) 시설차원에서 프로그램과 제도의 변화 방향
첫째, 시설입소부터 시설퇴소까지 지속적인 사례관리 실시하고 둘째, 가족의 적극적인 개입을 위한 연계 프로그램 개발 및 실시한다. 셋째, 종교생활을 위해 다양한 참여기회를 제공하고 넷째, 지역사회기관과의 협력체계 구축을 통한 정기적 자원봉사활동 지원한다.
2) 학교 차원에서의 시설보호청소년 지원 방향
시설보호청소년들의 학교 적응력 향상을 위해 멘토링이나 상담등의 프로그램을 개발한다.
3) 국가차원에서의 시설보호청소년에 대한 정책 개선 방향
첫째, 시설의 물리적 환경 개선하고, 둘째, 시설 보육 교사의 전문성 향상을 위한 보수교육 확대한다. 마지막으로 시설보호청소년의 체계적, 전문적 관리를 위한 메뉴얼 개발 및 보급하도록 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis was carried out to confirm protective factors that improve institutionalized adolescents resilience devolving in temporary care center or nursing institute because of the rapid increase of the number of unwed mother as family troubles or parents divorce, family disorganiza tion by economical poverty etc. To achieve these purpose, this paper st udied 25 institute with 238 institutionalized adolescents that is located to
Seoul, Inchon, Kyonggi, DaeJon, Chungchong-namdo, Chung-chong-bukd o, Kyongsang-namdo, Kyongsang-bukdo, Cholla-namdo, and Cholla-bukd o, Kang-won area.
1. Recognized aggression, juvenile delinquents, depression/anxiety, with drawal behavior level to grasp psychological and social adaptative state of institutionalized adolescents, and some differences were confirmed through t-test whether is with general adolescents.
2. Confirmed positive in social adaptive level with 5 system that is individual system factors, family system factors, institute system factors, school system factors, and community system factors that affect the in stitutionalized adolescents' psychological and social adaptative level (agg ression, juvenile delinquents, depression/anxiety, withdrawal behavior) through multiple regression analysis .
3. Presented discussion about study result and suggestion for institutio naized adolescents' resilience strengthening.
The following is the summary of this research.
1. institutionalized that adolescents was higher than general adolescents in juvenile delinquents area. According to t-test with general adoles cents to grasp psychological and social adaptive state of institutionalized adolescents. On the other hand, general adolescents was shown higher level than institutionalized adolescents in aggression area. And it was few differences in depression/anxiety, withdrawal behavior.
2. Protective factors of the institutionalized adolescents' resilience in confirming through multiple regression analysis.
1) Protective factors affecting in aggression self-esteem, self-efficacy, planning quality, religious spiritual well-being were expose in order to individual system factors affecting in institutionalized adolescents' aggression. And was expose in contact frequency order with brothers and cohabitation existence and non existence, family for family system factor, and appeared by child care attitudes of careworker, communication with careworker, support of friend's, physical environment order for institute's system factors.
Also, it is school teacher's support, friend's support for school system factors, was expose in democratic school atmosphere order.
Finally, was expose for protective factors that everybody decrease aggression whether or not link and social activity participation experience availability and positive service activity participation experience with positive outside welfare service for community system factor.
2) Protective factors affecting in juvenile delinquents Juvenile delinquents appeared by thing which big influence that receive from system, and there were a lot of variables that is shown meaningful result. Individual system leading person that affect in juvenile del inquents was self-esteem and religious spiritual well-being, self-efficacy, planning, internal locus of control. And was confirmed by brothers and leading person that decrease juvenile delinquents cohabitation existence and nonexistence in family system, and in institute system childcareattitudes of careworker, friend's support, physical environment by confirm. Also, appeared by democratic school atmosphere, friend's support inschool system. Was expose for protective factors that everybody decrease aggression whether or not link and social activity participation experience availability and positive service activity participation experience with positive outside welfare service as aggression for community system factors finally.
3) Protective factors affecting in depression/anxiety Individual system protective leading person that exert effect that is positive in depression/anxiety appeared by self-efficacy, self-esteem, planning quality, internal locus of control, religious spiritual well-being. And was confirmed by brothers and cohabitation existence and non existence leading person that decrease juvenile delinquents in family system, and appeared by physical environment, childcare attitudes of careworker, in institute system. Also, appeared by democratic school atmosphere,support of same age in school system.
Finally, was expose for protective factors that everybody decrease aggression whether or not link and social activity participation experience availability and positive service activity participation experience with ag gression, positive outside welfare service as juvenile delinquents area for community system factors.
4) Protective factors affecting in withdrawal behavior's withdrawal behavior was less protective leading person that is influenced than other factors relatively. Protective factors that have influenceon withdrawal behavior was self-esteem, self-efficacy. In family system, protective factors were influenced by whether living with brothers,family contact frequency. In institute system, protective factors were support of friend's, childcare attitudes of careworker, On the otherhand, school system has no meanigful protective factors in withdrawal behavior. Finally, protective factors that everything decrease aggression whether or not link and social activity participation experience availability and positive service activity participation experience with positive outside welfare service as other adaptation level for community system factors. Proposed about change of institutionalized adolescents connection policy and system and course of development in institute, school, social dimension so that can strengthen resilience of institutionalized adolescents through study results such as singularity.
1) Change direction of the program and system in institute dimension
First, execute continuous case management from institute entrance to graduation and second, develops and executes link program for family's active intervention. Third, offer a various participation opportunity for religion life and fourth, support regular voluntering service through the cooperation system's construction with community engine.
2) Support direction about the institutionalized adolescents in school dimension Develop Mentoring or consultation program for school adaptati on elevation of institutionalized adolescents.
3) Improvement direction of policy about institutionalized adolescents in country dimension
First, improve physical environment of institute, and second, expand refresher instruction for institute careworker's professionalism elevation.
Finally, develops and supplies manual for institutionalized adolescents systematic, special administration.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론 = 1
• 제 1 절 문제제기 = 1
• 제 2 절 연구목적과 연구내용 = 7
• 제 2 장 이론적 배경 = 8
• 제 1 절 탄력성에 관한 이론적 고찰 = 8
• 제 2 절 시설보호청소년의 심리사회적 적응에 관한 이론적 고찰 = 14
• 제 3 절 시설보호청소년의 탄력성과 관련된 생태체계변인 = 21
• 제 4 절 연구의 이론적인 틀 = 36
• 제 3 장 연구방법 = 38
• 제1 절 연구문제 및 연구가설 = 38
• 제 2 절 조사대상 및 자료수집 방법 = 40
• 제 3 절 측정도구와 신뢰도 = 41
• 제 4 절 자료 분석 방법 = 50
• 제 4 장 연구결과 = 51
• 제 1 절 조사대상의 응답결과 = 51
• 제 2 절 독립변인간 상관관계분석 = 57
• 제 3 절 연구문제에대한 조사결과 = 59
• 제 5 장 논의 및 결론 = 71
• 제 1 절 연구결과 요약 및 논의 = 71
• 제 2 절 제언 = 81
• 제 3 절 연구의 한계와 의의 = 88
• 참고문헌 = 91
• 설문지 = 97
• Abstract = 102