청소년 문제 행동에 대한 청소년 자신과 부모의 보고 내용 차이에 관련된 청소년의 정신병리

이소진(So Jin Lee),손진욱(Jin Wook Shon),한규희(Kyu Hee Hahn),박철수(Chul Soo Park),김봉조(Bong Jo Kim),김보경(Bo Kyung Kim),이철순(Cheol Soon Lee) 대한사회정신의학회 2008 사회정신의학 Vol.13 No.2

서 론 소아청소년의 문제 행동을 평가하여 진단을 내리기 위해서는 여러 명의 정보제공자가 필요하다. 부모와 청소년이 청소년의 외현화 문제와 내재화 문제에 대하여 서로 다른 평가를 내리는 경우가 있는데, 평가의 차이가 상당한 경우 이것을 어떻게 해석하 는가 하는 것이 중요하다. 목 적 본 연구는 부모와 청소년이 청소년의 정신증상에 대하여 서로 다르게 보고한 경우 그 차이의 해석을 돕기 위해 시행되었다. 본 연구의 목적은 청소년의 정신병리가 부모와 청소년의 평가 사이의 불일치에 미치는 영향을 평가하는 것이었다. 방 법 마산시의 두 고등학교 학생들 876명을 대상으로 청소년 정신건강 및 문제 행동 검사(Adolescent mental health problem behavior screening test, AMPQ)를 실시하였다. 이 검사의 절단점을 넘는 원점수가 나온 85명의 청소년과 그들의 부모를 대상으로 한국판 청소년 자기 행동 평가 척도(Korea-youth self report, K-YSR), 한국판 아동 청소년 행동평가척도(Koreachild behavior checklist, K-CBCL), 간이정신진단검사(Symptom check list-90-revision, Scl-90-R)을 시행하였다. 결 과 청소년의 우울과 신체화 증상이 내재화 문제에 대한 K-CBCL-K-YSR 차이를 36% 설명하는 중요한 변수로서 드러났다. 우울 증상이 클수록, 신체화 증상이 적을수록 청소년은 부모에 비해 내재화 문제를 더 많이 보고하는 경향을 보였다. 외현화 문제의 불일치를 설명하는 가장 중요한 변수는 강박증상이었다. 청소년의 강박증상이 클수록 부모와 청소년의 외현화 문제에 대한 보고의 차이도 커졌다. 결 론 본 연구의 결과에 따르면, 청소년의 문제 행동에 대한 평가자간의 불일치를 해석하고자 할 때 청소년의 우울, 신체화, 강박 증상에 대하여 고려하는 것이 도움이 될 것이다. Introduction:The necessity of having multiple informants for the diagnostic evaluation of children and adolescents has been repeatedly stressed in child psychiatric clinical work and research. When the discrepancies are considerable between the parents’ and adolescents’ reports on the externalizing and internalizing symptoms of adolescents, it is important to consider how to interpret these discrepancies. Objective:This study was conducted to facilitate understanding the disagreement between parents’ and adolescents’ reports on mental symptoms of adolescents. The purpose of this study was to examine how adolescents’ psychopathology influence their parents’ account of the mental problems of their adolescents, as compared to what the adolescents themselves report. Method:876 high school students in OO city participated in the adolescent mental health and problem behavior screening test(AMPQ). Among the students who were tested, we selected eighty five adolescents (whose scores were above the cut-point) and their parents completed the Korean-youth self report questionnaire(K-YSR), the Koreanchild/adolescent behavior check list(K-CBCL) and the symptom check list-1990-revised(SCL-1990-R). Results:Depression and somatization in adolescence emerged as the significant variables that predicted K-YSR-KCBCL discrepancy on internalizing symptoms, and these variables explained 36% of the variance. With increased levels of depression and decreased levels of somatization, adolescents tended to report more internalizing problems compared to their parents reports. For the discrepancy of externalizing problems, obsessive compulsive symptoms were the most significant variable. When obsessive compulsive symptoms in the adolescents were increased, there were more disagreement between the reports of the parents and adolescents. Conclusion:The psychopathologies in adolescents such as depression, somatization and obsessive compulsive symptom may be useful to consider when interpreting the informant discrepancies concerning the mental problems of adolescents.

청소년이 지각한 가족기능과 희망과의 관계

우선혜,노지영,박영숙 韓國學校保健學會 2005 韓國學校保健學會誌 Vol.18 No.1

Purpose: This Study a descriptive correlation survey with the purpose of identifying the relationship between family function and hope in adolescents. It was done to provide basic data for developing family centered nursing strategies to promote adolescents' hope. Methods: The subjects of this study were 1030 high school students in J city. Data were analyzed with SPSS 10.0 program. Frequencies and percentages were used to compare the subjects' general characteristics. Minimum values, maximum values, mean scores and mean grades were used to identify the level of family function and hope. Pearson's correlation coefficient was used to analyze the relationship between family function and hope in adolescents, and t test, ANOVA, and Scheffe test were used to examine the level of family function and hope by general characteristics. Results: 1. The level of adolescents' family function ranged from 26 to 97, the mean score was 66.85±13.16, and the mean grade was 2.76±0.52. 2. The level of adolescents' hope ranged from 55 to 153, the mean score was 111.48±17.64 and the mean grade was 2.78±0.44. 3. It showed that there is a significantly positive correlation (r=0.546, p=.000) between adolescents' family function and hope. That is, the better family function adolescents have, the higher level of hope they have. 4. Adolescents' family function showed significant differences according to school record (F=6.363, p=.002), school life satisfaction (F=4.922, p=.007), father's education (F=2.640, p=.048), mother's education (F=3.586, p=.013) and domestic economy status(F=3.022, p=.049). 5. Adolescents' hope showed significant differences according to religion (t=2.018, p=.044), school type (t=2.567, p=.010), school record (F=9.712, p=.000), school life satisfaction (F=11.367,p=.000), father's education (F=4.632, p=.003), mother's education (F=4.709, p=.003), domestic economy status (F=4.235, p=.015), relationship with friends (F=8.187, p=.000), and subjective health condition (F=5.490, p=.001). Conclusion: First, in order to improve adolescents' family function, which encourages hope in adolescents, it is necessary to develop nursing interventions and to make further studies. Second, it is necessary to develop instruments for improving Korean adolescents' family function and hope. Third, further studies are required to improve adolescents' family function and hope in special situations such as disease, drug abuse and juvenile delinquent.

부모의 양육태도, 친사회행동 및 공감적 태도가 청소년의 친사회행동에 미치는 영향: 청소년의 정서적 공감의 매개효과를 중심으로

권남희,남상인 한국청소년학회 2015 청소년학연구 Vol.22 No.11

본 연구의 목적은 부모의 양육태도, 친사회행동 및 공감적 태도가 청소년의 친사회행동에 미치는 영향을 살펴보고, 청소년의 정서적 공감의 매개효과를 실증적으로 밝히는데 있다. 이를 위해 연구설문에 동의한 중학교 1~3학년 학생을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하여 최종 391명의 자료를 수집하였다. 자료 분석은 PASW 18.0과 AMOS 18.0을 활용하여 상관관계분석, 중다회귀분석, 모형적합도와 경로분석 및 매개효과를 알아보았다. 분석결과, 부모의 친사회행동과 부모의 공감적 태도는 모두 청소년의 친사회행동에 유의한 직접효과를 나타냈으며, 청소년의 정서적 공감도 청소년의 친사회행동에 대해 유의한 직접효과를 나타냈다. 그리고 부모의 공감적 태도가 청소년의 정서적 공감에 대한 직접효과도 유의하였다. 주목할 점은 청소년의 친사회행동에 직접효과가 가장 큰 변인은 부모의 친사회행동으로 나타났다는 것이다. 이것은 청소년의 친사회행동 증진 및 건강한 사회화를 위해 부모의 친사회행동이 증진 될 수 있도록 방안을 모색하는 것이 필요함을 시사한다. 또한 부모의 공감적 태도가 청소년의 친사회행동에 미치는 영향에만 청소년의 정서적 공감이 부분매개하는 것으로 밝혀졌다. 이는 부모의 공감적 태도가 청소년의 정서적 공감을 높임으로써 결국 청소년의 친사회행동 증진으로 이어질 수 있음을 의미한다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구는 청소년 친사회행동의 증진과 청소년 문제 예방을 위한 시사점과 제한점을 논하였다. The aim of this study is to analyze the effects of parents' rearing attitude, parents' prosocial behavior and empathetic attitude on adolescents' prosocial behavior and to empirically investigate the mediation effect of adolescents' emotional empathy. To achieve the aim, survey data of a total of 391 participants were collected using self-administered survey questionnaires from 1st and 3rd graders of middle school students who were consented to participate in the survey. To analyze the data, PASW 18.0 and AMOS 18.0 were used to perform correlation analysis, multiple linear regression analysis, Goodness of model fit, path analysis, and mediation effect analysis. As for results, both parents' prosocial behavior and their empathetic attitude s show significantly direct effects on adolescents' prosocial behavior and emotional empathy of adolescents also has significant direct effect on adolescents' prosocial behavior. And there is a significant direct effect of parents' empathetic attitude on adolescents' emotional empathy. Also it is a note of worthy that the variable which has the most direct effect on adolescents prosocial behavior is parents' prosocial behavior. It implies that there is a need to explore solutions to enhance parents' prosocial behavior that improves adolescents prosocial behavior and their healthy socialization. In addition, it was revealed that adolescents' emotional empathy partially mediates only on the effect of parents' empathetic attitude on adolescents' prosocial behavior. This implies that when parents' empathetic attitude improves adolescents' emotional empathy, it also leads to the enhancement of adolescents' prosocial behavior. Based on the above results, this study discussed implication and limitation for the enhancement of adolescents' prosocial behavior and prevention of adolescents' problem.

청소년의 권리인식과 자아존중감

박병금,유은선 한국청소년학회 2011 청소년학연구 Vol.18 No.8

The purpose of this study was to investigate the adolescents` right recognition and self-esteem. 414 middle school students were asked to complete self-administering questionnaires on adolescents` right recognition and self-esteem. The adolescents` right was based on UN Convention on the Rights of the Child which were survival rights, protection rights, development rights, and participation rights. Data were analyzed with frequencies, t-test, regression analysis using SPSS 14.0 program. Study results were ; First, adolescents recognized the adolescents` right level in our society very lowly. Most of them had not heard adolescents` right and they wanted education or program about right. Second, the adolescents` right recognition showed significant differences according to their gender, residence area and right information they have or not. Third, the adolescents` right recognition influenced their self-esteem. These results reinforce importance of improving adolescents` right level and developing adolescents` right programs. Moreover, programs for adolescents’ right require differentiated strategies and tactics according to the target group characteristics. 본 연구는 청소년의 권리인식과 자아존중감과의 관계를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 수행을 위하여 충북 소재 중학교에 재학 중인 414명의 청소년을 대상으로 UN의 아동권리협약에서 제시하고 있는 4가지 기본권인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권에 대한 권리인식 실태를 확인한 후 청소년의 권리인식과 자아존중감과의 관계를 살펴보았다. SPSS 14.0을 이용하여 t-검증과 회귀분석을 실시한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대다수의 청소년들이 우리사회에서의 청소년의 권리수준을 낮게 인식하고 있었다. 대부분의 청소년들은 청소년의 권리에 대하여 들어본 적이 없으며, 청소년 권리에 대한 교육을 받아본 적이 없다고 응답하였다. 둘째, 청소년 권리에 대한 인식은 성별과 거주 지역에 따라 차이를 보였는데, 여자청소년이 남자청소년보다 생존권과 보호권에 대한 인식이 높았으며, 시 지역에 거주하는 청소년들이 군 지역에 거주하는 청소년들보다 참여권이 높았다. 또한 청소년 권리에 대해 들어본 경험이 있는 경우가 없는 경우보다 보호권, 발달권, 참여권에 대한 인식이 더 높았다. 그리고 권리교육을 받은 경험이 있는 학생이 권리교육을 받은 경험이 없는 학생보다 보호권에 대한 인식이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 청소년들의 권리에 대한 인식이 자아존중감에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 같은 일련의 결과들은 청소년 권리수준을 향상하고 청소년들의 권리교육 프로그램 개발에 대한 필요성을 뒷받침한다. 따라서 본 연구의 결과는 보다 체계적인 청소년 권리교육 프로그램의 설계와 실행, 그리고 우리사회 청소년 권리인식 향상을 위한 기초를 마련하는데 지침이 될 수 있을 것이다.

한부모와 양부모가정 청소년의 식생활 비교: 2016년~2018년 청소년건강행태조사자료 분석

김지은,정복미 한국지역사회생활과학회 2023 한국지역사회생활과학회지 Vol.34 No.4

This study aimed to investigate the dietary habits of adolescents from two-parents and single-parent families using the data from the 12th to 14th Korea Youth Risk Behavior Web-based Survey(KYRBS, 2016-2018). The general characteristics, dietary survey, and anthropometric data of two-parents and single-parent adolescents were compared and analyzed. There was a higher proportion of boys among adolescents with both parents and a higher proportion of girls among adolescents with single parents. The proportion of single-parent adolescents was high in the high grades and when the subjective economic level was low. A high proportion of two-parent adolescents lived with their families, whereas a high proportion of single-parent adolescents lived in boarding, self-catering, dormitory, and other facilities. In terms of dietary life, two-parent adolescents had a low rate of skipping breakfast and a high intake of fruits, and single-parent adolescents had a high intake of carbonated drinks, sweet drinks, and fast foods. The result of comparing obesity using the body mass index showed that a higher proportion of single-parent adolescents were obese compared with two-parent adolescents. This study showed that the dietary behavior of foster-parent adolescents was more desirable than that of single-parent adolescents. Based on this data, it is essential to prepare nutrition education and dietary life guidance plans to resolve the gaps in leading a healthy lifestyle according to the type of household.

청소년 연구와 청소년상(像)

전상진 한국청소년정책연구원 2006 한국청소년연구 Vol.17 No.2

Youth Studies and Adolescence ImageChun, Sang-Chiin 攀* Sogang University攀攀 This work begins with a premise that the period of adolescence is not a constant social fact to be given but a social construction to be formed by cultural social conditions. In order to analyse the process of forming a social construction properly, it is necessary to investigate the social history of growth and the history of its discourse together. This work focuses its efforts on the sectional stage of the whole process, that is, on the point that how and to what extent a discourse on growth affects a social construction at the period of adolescence. Recognizing the fact that a discourse on growth and the period of adolescence are related to each other in various ways, this work presents the concept of the image of adolescents as a significant link between them. The image of adolescents is a definition about the role and status of adolescents. A social construction at the period of adolescence, that is, the life of adolescents is influenced decisively by the way in which their image is defined. Obviously, the image of adolescents does not appear in a single form. The image of educational adolescents, which is the original form from a historical point of view, has differentiated into various forms in the historical developmental process. Furthermore, the initiative image at the adolescence period is variable according to each social domain. Admittedly, researchers who study adolescents can not free themselves completely from the dominant image of adolescents in each social domain. Reflexive study on adolescents should pay attention to this point. Without considering the image of adolescents, without examining the historical social context in which basic concepts of thinking framework for adolescents are produced, researchers will play a role to grant the scientific justification for the dominant norms and knowledge in society. 이 연구는 청소년기를 자연적이며 불변적인 사회적 사실이 아니라, 문화적이며 사회적인 조건의 변화에 따라 생성되는 사회적 구성물로 간주한다. 이 사회적 구성물이 형성되는 과정을 분석하기 위해서는, 성장의 사회사와 이에 대한 담론의 역사를 통합적으로 관찰해야한다. 이 연구는 전체 과정의 한 부분, 즉 성장의 담론이 청소년기의 사회적 구성에 미치는 영향과 그 기제에 주목한다. 성장 담론과 청소년기는 매우 다양한 경로와 방법으로 연결되어 있다. 이 연구는 이러한 연결의 중요한 고리로 청소년상(像) 개념을 제시한다. 청소년상은 청소년의 역할과 지위에 대한 정의(definition)다. 이것이 어떻게 정의되느냐는 청소년기의 사회적 구성, 따라서 청소년들의 삶에 결정적인 영향력을 행사하게 된다. 청소년상은 한 가지 형태로 나타나지 않는다. 역사적으로 가장 먼저 등장한 교육적 청소년상은 역사적 발달과정(성장의 사회사) 속에서 다양한 형태로 분화한다. 그리고 각 사회영역별로 주도적인 청소년상이 있다. 청소년 연구자들은 각 사회영역에서 지배적인 청소년상으로부터 완전히 자유로울 수 없다. 청소년 연구는 바로 이 점에 주목해야 한다. 청소년 연구에 영향을 미치는 청소년상에 대한 성찰이 없다면, 즉 그들의 기본적인 사고틀을 형성하는 기초개념들이 생성된 역사적이며 사회적인 맥락을 무시하면 사회적으로 지배적인 규범과 인식에 과학적 정당성을 부여하는 역할만을 수행하게 될 것이다.

학습부진 프로그램, 수준별 이동수업 및 사교육이 저성취 중학생의 학업성취도와 자기조절학습능력 변화에 미치는 영향

허유성,남창우 한국특수교육학회 2009 특수교육학연구 Vol.44 No.3

The purpose of this study was to estimate change patterns in low-achieving adolescents' or LD at-risk adolescents' achievements (Korean and Math) and self-regulated learning skills (SRLS) skills, and investigate the factors which affected these change patterns. For this purpose, this study employed the datasets of the Korean Education Longitudinal Study. Results showed that the test scores of both Korean and Math increased significantly across all levels of adolescent achievement(low-achieving, mid-achieving, and high-achieving adolescents), whereas SRLS skills decreased significantly across all levels of adolescent achievement. Especially, low-achieving adolescents showed lower level of SRLS skills across the three year (from the middle school 1st grade to the high school 1st grade). Results also indicated that there were significant differences 1) between low-achieving and mid- or high-achieving adolescents, and 2) between mid-achieving and high-achieving adolescents with respect to their SRLS. Both SRLS and private tutoring showed significantly positive effects on the initial status (the middle school 1st grade) and the change rates with respect to the Math scores, but low-achieving supports showed significantly negative effects on them. In addition, controlling the initial status, neither private tutoring nor level-based class had significant effects on the change rates with respect to the Math scores. When private tutoring, level-based class, and low-achieving support had effects on SRLS, private tutoring showed significantly positive effects on the change rates with respect to the Math scores, but low-achieving support showed significantly negative effects on them. 본 연구는 다층모형을 적용하여 저성취 혹은 학습장애 위험군 학생의 학업성취도 및 자기조절학습 변화패턴을 추정하고, 이 변화에 영향을 미치는 요인에 대해 분석하였다. 이를 위해 교육개발원 한국교육종단연구의 4년간의 종단자료를 사용하였다. 주요 연구결과에 의하면 첫째, 저성취, 중성취, 고성취 집단에 관계없이 모두 국어 및 수학 과목의 성취수준이 중학교 기간 동안 유의미하게 증가하였다. 둘째, 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 청소년들의 자기조절학습능력의 변화양상을 살펴본 결과에 의하면, 성취수준에 관계없이 자기조절학습능력이 오히려 감소하는 것으로 나타났다. 특히 저성취 학생들의 경우에는 동료들에 비해 감소율이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 자기조절학습능력은 저성취와 중성취 학생 그리고 중성취와 고성취 학생 간에 모두 자기조절학습능력에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 3년간 수학 성취도의 변화율에 자기조절학습능력과 사교육은 정적으로, 학습부진 프로그램은 오히려 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 초기치의 사교육 효과를 통제한 결과에 의하면, 사교육과 수준별 이동수업은 수학 성취도의 변화율에 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 마지막으로 자기조절학습능력 검사는 저성취 학생을 구별하는 데 양호한 수준의 도구로 나타났다.

코로나 19 상황 속 이주배경청소년 생활실태에 관한 문헌 고찰을 통한 교회 지원방안 모색

오혜정 ( Hye Jeong Oh ) 한국교회교육·복지실천학회 2022 교회교육·복지실천 연구 Vol.4 No.1

본 연구는 코로나 19 상황 속 이주배경청소년의 생활실태를 파악하고, 그에 근거하여 이주배경청소년을 위한 교회의 지원방안을 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 먼저 이주배경청소년의 개념과 현황, 그리고 이들의 발달과 삶에 관한 선행연구를 고찰하였고 「2021년 이주배경청소년 실태조사」 결과를 토대로 이주배경청소년의 생활실태를 파악하였다. 그 결과, 먼저 신체적·심리적 건강 차원에서 이주배경청소년은 비(非)이주배경청소년 집단보다 신체적·심리적 건강에 대한 주관적 인식이 낮고 스트레스가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 가정과 지역사회 환경 관련하여서는 이주배경청소년 하위 집단에 따라 다른 양상을 보였는데, 부모와의 활동 빈도 및 부모와 함께 보내는 시간은 탈북 및 탈북배경 청소년에게서 가장 낮았고, 사회적 지지인식은 국외 출생 청소년 집단에게서 가장 낮았으며, 지역사회 내 차별 경험 역시 국외 출생 청소년 집단이 상대적으로 많이 경험한 것으로 나타났다. 셋째, 학업 및 학교생활 관련하여서는 이주배경청소년은 대체로 비(非) 이주배경청소년 집단보다 높은 학교생활 만족도를 보였고, 학교 수업이나 학원, 과외 수업 외에 혼자서 공부하는 시간이 많고 사교육 경험 및 사교육 시간은 적었다. 한편, 학업 및 학교생활에 있어 코로나 19로 인한 영향과 변화는 비(非) 이주배경청소년에 비해 크지 않은 것으로 파악되었다. 마지막으로 지원 경험과 욕구에 대하여는, 이주배경청소년은 하위집단에 따라 조금씩 다르지만 대체로 교과목 학습지도, 견학 및 체험 활동, 물적 지원, 멘토링 프로그램, 한국어 교육 등의 지원 경험이 많았고, 필요한 지원에 대하여는 취미여가 지원, 현금 지원, 학습 지원, 진로 지원 등의 욕구가 많이 발견되었다. 이러한 결과를 중심으로 이주배경청소년에 대한 교회 지원방안을 유형별 특성과 욕구를 고려하는 맞춤형 지원, 중도입국 청소년에 대한 적극적 대응과 지원, 신체적·정신적 건강 지원, 기독교 세계관에 기반한 취미·여가 및 진로 지원의 네 가지로 제언하였다. The purpose of this study is to examine the current status of adolescents with a migrant background in the COVID-19 context and to explore the support plans of church for these adolescents. For this purpose, the study reviewed preliminary studies on development as well as definition and status of adolescents with a migrant background. The study also examined the investigation results conducted in 2021, which showed the current status of adolescents with a migrant background. As a result, first, adolescents with a migrant background showed lower subjective perception on physical and psychological health and higher stress than adolescents without such a background. Secondly, different subgroups showed different patterns related to family and community variables, which appeared that both frequency of activity with parents and time spent with parents were the lowest in adolescents with a defector background from North Korea while social support perception and discrimination experience in community were the lowest in adolescents born abroad. Thirdly, regarding study and school life, adolescents with a migrant background showed higher school satisfaction. They spent more time in studying alone and less experience and time in private tutoring than non-migrant background adolescents. On the other hand, it was found that the impacts of COVID-19 on study and school life were not significant compared to adolescents without migrant background. Finally, adolescents with migrant background had a lot of experience in study guidance, field trips and experiential activities, material support, mentoring programs and Korean language education. As for the necessary support, there were many needs such as hobbies and leisure support, cash aid, learning support, and career support. Based on these results, the study proposed following suport plans of church - customized support considering the characteristics and needs of each subgroup, active response and support for migrant adolescents born abroad, supports for physical and psychological health and supports for hobbies, leisures and career development based on the Christian worldview.

부모의 긍정적 진로관여가 청소년의 진로준비행동에 미치는 영향 - ‘다문화 청소년과 일반 청소년의 비교를 중심으로’

이유경,류재윤,방흥복 한국청소년학회 2012 청소년학연구 Vol.19 No.2

This study examined influence of positive involvement in multi-cultural adolescents' parents upon career preparation behavior. Thus, the aim was to examine whether a research on parent factors on the adolescents' existing career preparation behavior is maintained its appropriateness even for multi-cultural adolescents, through the group-based comparison with general adolescents, and was to suggest an intervention plan for multi-cultural adolescents' career preparation. For this, multi-group analysis was carried out targeting 109 multi-cultural adolescents and 248 general adolescents between 13 years old and 18 years old. As a result of research, the statistically significant difference was indicated in the verification on whether the parents' positive career involvement in groups with multi-cultural adolescents and general adolescents has influence upon career preparation behavior. As a result of testing on difference between groups, the partial structure invariance was established. According to these findings, it is suggested that there is a need of changing recognition as adolescents in the developmental process with escaping from the maladjustment-focused intervention as for the intervention in multi-cultural adolescents and of arranging diverse career preparation programs and familiar intervention plan for these people's career development. 이 연구에서는 다문화 청소년 부모의 긍정적 관여가 진로준비행동에 미치는 영향을 살핌으로서, 기존의 청소년 진로준비행동에 관한 부모요인에 대한 연구가 다문화 청소년들에게도 그 적합성이 유지되는지를 일반 청소년과의 집단 간 비교를 통해 살피고, 다문화 청소년의 진로준비를 위한 개입 방안을 제안하고자 하였다. 이를 위해 13세에서 18세사이의 다문화 청소년 109명과 일반 청소년 248명을 대상으로 다집단 분석을 실시하였다. 연구결과, 다문화 청소년과 일반 청소년 집단의 부모의 긍정적 진로관여가 진로준비행동에 영향을 미치는지에 대한 검증에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 집단 간 차이에 대한 검증 결과 부분구조 동일성이 성립되었다. 이러한 연구결과에 따라 다문화 청소년의 개입에 있어 부적응 초점의 개입에서 벗어나 발달과정에 있는 청소년으로서 인식을 전환하고, 이들의 진로발달을 위한 다양한 진로준비 프로그램과 가족적 개입방안의 마련이 필요함을 시사한다.

일반가정 청소년과 시설 청소년의 스트레스가 흡연에 미치는 영향에 관한 비교연구 - 대구광역시 청소년을 중심으로 -

서보준,김우호 미래를 여는 청소년학회 2015 미래청소년학회지 Vol.12 No.2

This study aims to compare two groups to see if stress has an impact on smoking in normal family adolescents vs. institutionalized adolescents. To this end, it conducts a survey of 109 normal family adolescents and 112 institutionalized adolescents in Daegu and the collected data are analyzed using SPSS (18.0) statistical analysis program with frequency analysis, independent sample t, bivariate analysis, multiple regression analysis, and z test. As a result, first, stress difference analysis suggests that institutionalized adolescents suffer from higher stress than normal family adolescents in general. Second, normal family adolescents suffer from their own stress, school life stress, and family life stress other than peer relation stress, which have an impact on smoking. Third, institutionalized adolescents suffer from peer relation stress, family life stress, and school life stress other than their own stress, which have an impact on smoking. Fourth, to look at the difference in the impact of stress on smoking in normal family adolescents vs. institutionalized adolescents, institutionalized adolescents are at the higher level of stress than normal family adolescents enough to have an impact on smoking. This suggests that higher stress leads to more smoking. 본 연구는 일반가정 청소년과 시설 청소년의 스트레스가 흡연에 어떠한 영향을 미치는지 두 집단 간 비교하고자 하였다. 이를 위해 대구광역시에 소재한 일반가정 청소년 109명과 시설 청소년 112명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS(18.0) 통계 분석 프로그램을 사용하여 빈도분석, 독립표본 t, 이변량 분석, 중다회귀분석, z 검정을 적용하여 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 스트레스 차이분석에서는 시설 청소년들이 일반가정 청소년들보다 전체적으로 높은 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 일반가정 청소년들은 교우관계 스트레스를 제외한 자기 자신 스트레스, 학교생활 스트레스, 가정생활 스트레스가 흡연에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 시설 청소년들은 자기 자신 스트레스를 제외한 교우관계 스트레스, 가정생활 스트레스, 학교생활 스트레스가 흡연에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 일반가정 청소년과 시설 청소년들의 스트레스가 흡연에 미치는 영향에 대한 차이는 시설 청소년들이 일반가정 청소년들보다 전체적으로 높은 스트레스 수준으로 흡연에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이것은 스트레스가 높을수록 흡연을 경험한다는 것을 의미한다.