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Beacon 위치측위 기술과 행정주소를 연계한 재난재해 상황 전파 연구
모은수 ( Mo Eunsu ),이재광 ( Lee Jeakwang ) 한국정보처리학회 2016 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.5 No.9
최근 전세계적으로 지진, 홍수, 화재 등 재난재해로 인한 인명피해가 늘어나면서 골든타임을 확보하기 위한 기술연구가 활발히 이루어지고 있다. 본 논문에서는 골든타임 확보를 위해 IoT 기술들을 사용해 재난·재해 발생 시 실제 발생원의 사용자를 최우선으로 찾아 전파하며, 주변지역 사용자로 차츰 범위를 확산시켜 전파하는 모델을 연구하였다. 국가 재난·재해 정보는 기상청 OPEN API를 사용하였으며, 해당지역의 세밀한 정보획득을 실시간 수집하기 위해 Crowd Sensing 기술과 BLE (Bluetooth Low Energy) Beacon 기술을 통합·연계한 시스템을 구축하였다. 특히 기존까지 기지국 기반 CBS를 사용하였다면 본 논문에서는 Beacon을 이용한 사용자 위치와 국가행정주소체계 네가지를 통합한 DB를 설계하여 맵핑함으로써 지역 사용자를 추정할 수 있게 되었다. 실험은 사용자의 수를 1천명씩 증가하는 방식을 통해 정보 확산 알고리즘의 정확도와 속도를 측정하였으며, 최종 2만명의 인원까지 1초 이내 연산하여 위험 전파 알림이 가능함을 확인하였다. Worldwide casualties caused by earthquakes, floods, fire or other disaster has been increasing. So many researchers are being actively done technical studies to ensure golden-time. In this paper if a disaster occurs, use the IoT technologies in order to secure golden-time and transmits the message after to find the user of the accident area first. When the previous job is finished, gradually finds a user of the surrounding area and transmits the message. For national emergency information, OPEN API of Korea Meteorological Administration was used. To collect detailed information on a relevant area in real time, this study established the system that connects and integrates Crowd Sensing technology with BLE (Bluetooth Low Energy) Beacon technology. Up to now, the CBS based on base station has been applied. However, this study designed and mapped DB in the integration of Beacon based user positioning and national administrative address system in order to estimate local users. In this experiment, the accuracy and speed of information dif6fusion algorithm were measured with a rise in the number of users.The experiments were conducted in a manner that increases the number of users by one thousand and was measured the accuracy and speed of the message spread transfer algorithm. Finally, became operational in less than one second in 20,000 users, it was confirmed that the notification message is sent.
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우리나라 학교조직문화 특성 연구 : 잠재계층 분류, 변화 추이, 영향요인 분석
이혜나(Lee, Hye-na),모영민(Mo, Youngmin),김은수(Kim, Eunsu),김정아(Kim, Jeong-a) 한국교육행정학회 2019 敎育行政學硏究 Vol.37 No.2
본 연구에서는 우리나라 고등학교의 학교조직문화를 심층적으로 이해하기 위하여, 한국교육개발원의 『학교 교육 실태 및 수준 분석 연구』 1∼4주기(고등학교) 자료를 대상으로 학교조직문화 특성에 따라 우리나라 고등학교들을 잠재계층으로 분류하고, 시간에 따른 변화 추이와 영향 요인을 분석하였다. 학교조직문화 특성요인으로는 협력적 상호작용을 나타내는 교사협력과 교사 의사소통을, 민주적 참여/혁신을 나타내는 교사 자율성과 교장의 민주적·지원적 리더십을, 그리고 과업/목표 지향성을 나타내는 교사 열의와 교사효능감을 투입하였다. 학교조직문화 특성에 따라 잠재프로파일분석을 실시한 결과, 연구대상 고등학교는 두 개의 잠재계층으로 분류되었다. 46%의 비중을 차지하는 첫 번째 집단은 학교조직문화의 모든 영역에서 높은 점수를 보여 ‘학교문화 우수집단’으로 명명하였으며, 과반수가 조금 넘는 두 번째 집단은 모든 영역에서 상대적으로 낮은 수준을 보여 ‘학교문화 양호집단’으로 명명하였다. 학교조직문화 특성 중 교사 자율성과 교장의 민주적·지원적 리더십을 제외한 교사협력, 교사 의사소통, 교사 열의, 교사효능감은 시간의 흐름에 따라 점점 감소하는 경향을 보였다. 집단별로 학교조직문화 특성을 분석해 본 결과, 학교문화 양호집단에 비해 학교문화 우수집단에서 교사협력, 교사자율성, 교장의 민주적·지원적 리더십이 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 또한 학교조직문화 전반에 걸쳐 우수집단과 양호집단 간의 조직문화 격차는 점점 확대되고 있었다. 마지막으로 잠재계층 분류에 영향을 미치는 학교 특성을 분석한 결과, 학교유형이 특목고이면 학교문화 우수집단에 속할 확률이 높았고, 설립유형이 사립학교이면 양호집단에 속할 가능성이 높은 것으로 분석되었다. This study aimed to identify the latent classes depending on the characteristics of school organizational culture, track the changes, and analyze the classes’ determinants to provide an in-depth understanding of school organizational culture in South Korea. The data have been drawn from the Actual Status and Qualities of School Education of the Korean Educational Development Institute. Results from the latent profile analysis showed that Korean high schools are categorized into two latent classes, as per characteristic factors of school organizational culture, including teacher collaboration and teacher communication, to present collaborative interaction; teacher autonomy; and the principal’s democratic and supportive leadership, to indicate democratic participation/innovation; teacher enthusiasm; and teacher efficacy in implying task/target orientation. The first group, accounting for 46% of research subjects, was named the “School Culture Excellence Group” for its high scores in all areas of school organization culture; the second with a slight majority portrayed a low level in all areas of the school organizational culture, thus being named the “School Culture Average Group.” As per results of the difference-in-differences approach, teacher communication, teacher enthusiasm, and teacher efficacy—excluding teacher autonomy and the principal’s democratic and supportive leadership—tended to decrease gradually over time. Furthermore, teacher collaboration, teacher autonomy, and the principal’s democratic and supportive leadership were significantly higher in the School Culture Excellence Group, as compared to the School Culture Average. Moreover, the gap of school organizational culture between latent classes— excellence group and average group—was viewed as widening. Results were obtained by analyzing the determinants of latent classes through a three-step approach, indicated that a special purpose high school showed a higher possibility of being included in the excellence group, while a private high school showed a higher possibility of being included in the average group.
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