새 천년을 향하는 대학교육, 그리고 "대학교육"의 역할

김민하,Kim, Min-Ha 한국대학교육협의회 1999 大學敎育 Vol.100 No.-

대학순례-21세기를 바라보며 세계의 중앙으로 나아가는 중앙대학교

김민하,Kim, Min-Ha 한국대학교육협의회 1997 大學敎育 Vol.85 No.-

브랜드 아이덴티티를 통한 엔터테인먼트 기업의 일관성 전략에 관한 연구

김민하(Kim, Min Ha),김보연(Kim, Boyeun) 한국디지털디자인협의회 2015 디지털디자인학연구 Vol.15 No.3

최근 엔터테인먼트 산업은 기업 내에서 인수 합병과 엔터테인먼트 업계와 업체 간의 산업화와 기업화로 인해 넓어진 시장의 기반을 바탕으로 엔터테인먼트의 상품 및 투자의 대형화가 이루어지고 있다. 하지만 브랜드의 아이덴티티 측면에서는 형성기 단계에 머물러 있는 상황이다. 뿐만 아니라 요즘 수많은 브랜드 내에서 브랜드 아이덴티티의 일관성을 느끼기는 어렵다. 이는 각 브랜드 마다 일관된 정체성과 브랜드 아이덴티티의 역할이 분명하지 못하다는 문제점을 들 수 있으며, 새로운 전략방안이 필요한 시점이다. 이에 본 연구는 국내 주요 엔터테인먼트 회사인 SM엔터테인먼트와 YG엔터테인먼트를 선정하여 각 기업에 현재 상황을 인지하고 브랜드 아이덴티티의 방법론을 적용하여 얻은 기업의 분석 결과를 토대로 기업이 추구하는 정체성의 일관성 전략을 분석해 두 기업이 갖춰야 할 브랜드 아이덴티티 측면의 일관성과 기업 정체성의 일관성과 가치를 통해 일관성 전략 방안을 제안하는데 그 목적을 두고 있으며, 앞으로 엔터테인먼트 산업은 21세기 산업화 시대에 가장 중요한 분야이기에 향후 심도 있는 추가 연구가 필요한 실정이다. 이러한 점에서 본 연구가 엔터테인먼트 산업에 일관성 전략을 제안하여 탄탄한 브랜드로 발전해 나가는데 도움이 되길 바란다. Recently in the entertainment industry, based on the expanded market due to M&A in related companies and industrialization and corporatization of the entertainment industry and related enterprises, enlargement of entertainment products and investments is being realized. However, it is still in the formation stage in the aspect of brand identity. Moreover, it is hard to feel consistency of brand identity in most recent brands. This is because each brand has no clearly separate roles of consistent identity and brand identity, and thus it is time to seek a new strategy. The purpose of this study is, by selecting SM entertainment and YG entertainment, the major entertainment companies of Korea, to recognize the present condition of each company, analyze their consistency strategy for their identity based on the company analysis results gained by applying the brand identity methodology, and suggest a consistency strategy in the aspect of brand identity and company value. As the entertainment industry is the most important area in the 21st century, in-depth research is necessary in the future. This study suggests a consistency strategy to the entertainment industry, and is expected to contribute to its development.

드론 자율비행기술을 위한 3축 가속도 센서 및 BLDC 모터 제어 연구

김민하(Min-Ha Kim),박종훈(Jong-Hun Park),이혜진(Hye-jin Lee),남상혁(Snag-Hyuk Nam),이푸르매(Pureu-Mae Lee),김남윤(Nam-Yoon Kim) 대한전자공학회 2022 대한전자공학회 학술대회 Vol.2022 No.6

스토리텔링 기반의 국악 교수 · 학습 설계

김민하(Kim, Min-Ha) 한국국악교육학회 2015 국악교육 Vol.39 No.39

본고는 스토리텔링(storytelling)이 지니는 교육적 효과에 주목하여 스토리텔링 기반의 국악 교수 · 학습을 설계하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 스토리텔링에 관한 이론적 배경과 국악 교수?학습 특성을 토대로 교수 · 학습 설계 목표를 설정하고, 설계 전략을 구상하였다. 또한 설계 목표와 전략을 바탕으로 성악곡과 기악곡의 두 범주로 나누어 국악 교수?학습을 설계하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 스토리텔링 기반의 국악 교수 · 학습 설계의 목표는 ‘국악 학습 내용에 대한 맥락적 이해’, ‘국악학습에 대한 흥미와 수용적 태도 형성’, ‘학습자들의 경험과 국악 관련 지식의 통합’의 세 가지로 설정하였다. 둘째, 교수 · 학습 설계 전략은 설계 원리, 교수?학습 모형, 스토리 구성 전략의 세 가지 측면에서 제시하였다. 셋째, 교수 · 학습에 적용할 주제는 성악곡과 기악곡을 중심으로 선정하였으며, 각각 ‘노래에 담긴 삶의 이야기’와 ‘우리나라 악기 이야기’라는 대주제 하에 총 4가지 소주제를 선정하였다. 그리고 스토리 구성 전략에 따라 각 소주제에 적용할 스토리를 새롭게 구성하였으며, 이를 교수?학습 모형의 각 단계별로 제시하여 교수 · 학습 활동과의 관련성을 높일 수 있도록 하였다. 본고에서 설계한 스토리텔링 기반의 국악 교수?학습은 음악의 사회 · 문화적 맥락을 강조하고, 타 교과 및 영역 간의 연계를 통해 문화교육을 실현하고자 하는 음악교육적 흐름에 부합하는 유용한 방법론이 될 수 있을 것으로 판단된다. This study is aimed at designing of teaching and learning Korean music based on storytelling focusing on educational effects of storytelling. For this, goals for designing storytelling-based ways to teach and learn Korean music were established and designing strategies were planned. In addition, programs for teaching and learning Korean music were prepared on the theme of vocals and instrumental pieces. Results are as follows. First, three goals of designing for teaching and learning Korean music based on storytelling were established and they are ‘to make contextual understanding of contents of Korean music learning,’ ‘to form interests in Korean music learning and attitudes to accept it’ and ‘to integrate experience of learners and knowledge related to Korean music.’ Second, strategies of designing for teaching and learning Korean music were considered from three aspects, designing principles, teaching and learning models and strategies for forming storytelling. Third, ‘life stories contained in Korean folk songs’ focused on vocals was selected as a big theme of teaching and learning Korean music and four small themes were chosen under a big theme, ‘a story of Korean musical instruments’ focused on instrumental pieces. Additionally, new stories that would be applied for each stage of storytelling-based models for teaching and learning Korean music were formed about each theme and teaching and learning activities were planned. Those storytelling-based programs for teaching and learning Korean music are expected to become the useful methodology meeting a flow to stress social and cultural contexts of music and to realize cultural education through connection with other subjects and areas.

손 이미지의 기하학적 특징을 이용한 중심 검출

김민하(Min-Ha Kim),이상걸(Sang-Geol Lee),조재현(Jae-Hyun Cho),차의영(Eui-Young Cha) 한국컴퓨터정보학회 2012 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.20 No.2

본 논문에서는 RGBD(Red Green Blue Depth)센서를 이용하여 얻은 영상의 깊이 정보와 손 이미지의 기하학적 특징을 이용하여 손의 중심을 검출하는 방법을 제안한다. 영상의 깊이 정보와 피부색 정보를 이용하여 손 영역을 검출한다. 검출된 손의 기하학적 정보로 손에 대한 볼록 외피(convex hull)를 형성한다. 볼록 외피의 정점들(vertices)의 위치 정보를 이용하여 손의 중심을 찾는다. 손의 중심은 손의 위치를 추적하거나 손가락 개수를 구하는 것 등에 이용될 수 있다. 이러한 응용은 인간과 컴퓨터의 상호작용(HCI, Human Computer Interface)을 이용한 시스템에 적용될 수 있다.

순수 비틀림을 받는 철근콘크리트 보의 거동

김민하(Kim, Min-Ha),김민준(Kim, Min-Jun),김형국(Kim, Hyung-Gook),김영식(Kim, Young-Sik),이정윤(Lee, Jung-Yoon),김길희(Kim, Kil-Hee) 한국콘크리트학회 2017 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.29 No.2

TWINSPAN과 CCA Ordination에 의한 서해안 곰솔림과 토양환경과의 상관 분석

김민하 ( Min Ha Kim ),박종민 ( Chong Min Park ),장규관 ( Kyu Kwan Jang ) 한국환경복원기술학회 2016 한국환경복원기술학회지 Vol.19 No.1

Vegetation and soil conditions of four sites in west coastal forests in South Korea, were examined to analyze the relationship between Pinus thunbergii forests structure and soil conditions. The P. thunbergii forests were divided into four clusters; 1) P. thunbergii - Prunus sargentii var. sargentii, 2) P. thunbergii - Robinia pseudoacacia, 3) P. thunbergii - P. densiflora and 4) P. thunbergii - Quercus serrata. The soil of each site was poor in chemical characteristics but good enough for land plants to grow because of its low salt concentration. According to the results by CCA Ordination, certain excessive soil nutrition has influenced on vegetation and specific species distribution. Forty eight species were found in the whole sites of coastal forests and some species appeared in every site. They are P. thunbergii, R. pseudoacacia, Rhus chinensis, Idesia polycarpa and Morus alba. For the tree species importance value, P. thunbergii was followed by R. pseudoacacia, Q. serrata, P. densiflora, Celtis sinensis, M. alba, I. polycarpa and Q. mongolica in order.

입구형상에 따른 소형 사이클론의 성능 실험

김민하(Kim Min-Ha),허광수(Hur Gwang-Su),설승윤(Seol Seoung-Yun) 대한기계학회 2004 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2004 No.4

The performance of small cyclone is analysed by an experiment for the purpose of developing a bag-less vacuum cleaner. For the high collection efficiency and low pressure loss cyclone, the effect of cyclone inlet feature must be well understood. Four types of the helical inlet are considered to compare with the normal tangential inlet, and also various inlet velocities are used to each inlet type. Based on the reference dimension, each type of inlet shows the changes of the grade efficiency and pressure loss which determine the cyclone quality. The results show that the helical inlet has the smaller cut-size but bigger pressure loss than the tangential inlet. And the degree of opening area influences factors of cyclone performance. As the inlet velocity is increased, the cut-size becomes smaller and the pressure loss becomes bigger of each cyclone. Further studies are required to understand the optimized helical inlet of cyclone.

통합교과서에 수록된 국악 관련 활동의 "즐거운 생활"과 교육과정 구현 양상

김민하 ( Min Ha Kim ),성기련 ( Ki Ryun Sung ) 한국통합교육과정학회 2014 통합교육과정연구 Vol.8 No.4

본고에서는 2009 개정 ‘즐거운 생활’과 교육과정이 통합교과서에 구현된 양상을 국악 관련 활동을 중심으로 검토하였으며, 이를 토대로 다음과 같은 개선점을 제시해 보았다. 첫째, 통합교과서에 수록된 국악 관련 활동 중에는 성취 기준에 부합하지 않는 내용이있었다. 주제와 제재의 특성을 고려하여 성취 기준에 부합하는 활동을 구성해야 하며, 교육과정에 근거하여 여러 가지 활동을 재구성할 수 있도록 성취 기준의 보완도 함께 이루어져야 한다. 둘째, ‘즐거운 생활’과에서 중점을 두고 있는 ‘놀이하기, 나타내기, 모방하기, 감상하기, 공연하기’의 5가지 표현 기능에 대한 안내나 지침을 마련하여 활동 주제 및 성취 기준에 적합한 표현 기능을 적용할 수 있도록 해야 할 것이다. 셋째, 국악 관련 활동은 공연하기 표현 기능을 제외한 4가지 표현 기능을 중심으로 구성되어 있으며, 나타내기와 놀이하기에 편중되어 있는 양상을 보인다. 그러나 한 가지 표현 기능의 학습은 다른 표현기능을 학습할 수 있는 토대가 되며, 여러 표현 기능을 바탕으로 국악을 접함으로써 국악에 내재되어 있는 문화적 요소를 다양하게 습득할 수 있다. 더욱이 통합교과 교육과정에서는 표현 기능의 습득을 평가하도록 제시하고 있으므로, 각 표현 기능을 고루 익힐 수있도록 교수 학습을 설계해 나가야 할 것이다. 넷째, 국악 관련 활동을 분석해 본 결과 교육과정에 제시된 ‘앎, 함, 됨’의 내용이 제대로 반영되지 않았고, 각 내용이 중복되어 나타나는 경우도 있었다. ‘즐거운 생활’과 교육과정에 제시된 ‘앎, 함, 됨’의 내용에 대한 논의를 통해 각 학습 제재에 적절한 내용을 제시하고, 통합교과의 특성을 드러낼 수 있도록 개선될 필요가 있다. This study aimed to review different aspects of the 2009 revised curriculum, referred to as `Pleasant Life,`` that has been developed in integrated subject textbooks with a focus on activities related to Korean music. As a result, the following improvements were outlined. First, It is required to organize activities appropriate for achievement standards considering characteristics of themes and materials, and to complement the achievement standards to reorganize various activities according to the curriculum. Second, It is needed to prepare the guidelines on five expression functions, `to play,`` `to express,`` `to imitate,`` `to appreciate`` and `to perform,`` emphasized by the `Pleasant Life`` subject in order to apply the right expression functions for activity themes and accomplishment standards. Third, Korean music-related activities are organized around four expression functions excluding the function of performing and overemphasize the functions of expressing and planning. As learning one expression function becomes a foundation for learning other expression functions and is used for learning other themes, teaching and learning should be designed in a way that students can learn all expression functions. The integrated subject curriculum devised a plan to evaluate students`` acquisition of expression functions, so a program should be prepared in relation to this. Fourth, contents of `knowing, doing and being`` suggested by the curriculum haven``t been properly reflected and the contents of each of these overlap in some cases, according to an analysis of activities regarding Korean music. Improvements should be made so that the proper contents can be suggested with regard to each learning material and in order that the characteristics of integrated subject textbooks can be revealed through discussing details of `knowing, doing and being`` suggested by the `Pleasant Life`` curriculum.