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임원균(Won Guen Im) 대한스트레스학회 2015 스트레스硏究 Vol.23 No.3
본 연구는 대학생의 주관적 안녕감에 영향을 미치는 심리특성, 생활경험 변인을 파악하기 위하여 실시하였다. 조사방법은 서울, 경기권 대학생 279명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 일반적 특성에 따른 대학생의 주관적 안녕감의 차이는 유의미하지 않았다. 심리적 특성과 생활경험 변수를 투입하여 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향을 중다회귀 분석을 통해 살펴 본 결과 학과만족, 사회적지지, 취업스트레스, 낙관성, 자기효능감 순으로 나타나 대학생의 일상적인 생활경험이 심리적 특성보다 중요한 변수임을 알 수 있었다. 따라서, 대학생의 주관적 안녕감 증진을 위해 긍정적인 생활경험을 제공하는 환경적 개입 강화가 필요하며, 동시에 대학생들의 긍정심리에 대한 사회복지적 지원이 필요함을 시사한다. This study was conducted to find out the factors of psychological traits and life experience that affect the subjective well-being of the college students.The study was based on the survey of 279 college students who study in Kyunggi-do and Seoul. The survey result shows that the subjective well-being of the college students is not statistically related to the general factors. However, the multiple regression analysis considering psychological traits and life experience shows that Satisfaction with their Majors, Social support, Job-seeking stress, Optimism and Self-efficacy in order of importance affect the subjective well-being of the college students and thus life experience is more important factor than psychological traits. The study suggests that the environment building to provide positive experiences in daily lives to the students for their subjective well-being increase is important and also the social welfare service for the students’ positive thinking is needed.
임원균,오은경 한국통합사례관리학회 2014 한국케어매니지먼트연구 Vol.11 No.-
본 연구는 발달장애인 부모의 양육스트레스를 예측하는 인구사회학적 특성, 발달장애인 문제행동, 부모의 심리사 회적 특성 변인들을 통합적으로 살펴보고 변인들 중 상대적으로 더 많이 예측할 수 있는 변인을알아보고자 하였다. 본 연구는 G시에 거주하는 만 25세미만의 발달장애인 부모 309명을 조사하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 활용, 부 모의 양육스트레스를 종속변인으로 하여 인구사회학적 변인과 발달장애인 문제행동, 부모의 심리사회적 특성 변인 인 사회적지지 정도, 양육효능감, 스트레스 대처방식이 발달장애인부모의 양육스트레스에 미치는 영향력을 알기위 해 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 인구사회학적 변인,발달장애인 문제행동, 부모의 심리사회적 특성 변인 모 두 발달장애인 부모의 스트레스를 예측하는 데 통계적으로 유의미함은 양육 뿐 아니라 발달장애인의 문제행동, 사 회적지지 정도, 양육효능감, 스트레스 대처시 소극적 방식의 사용에 따라 양육스트레스의 정도가 다름을 나타낸다. 결론적으로 발달장애인을 대상으로 하는 복지서비스에 있어, 노인의 돌봄이 사회적 책임으로 전환됨과 마찬가지로 발달장애인 가족을위한 사회적지지 체계의 확립과 발달장애인 당사자 특성 및 부모의 심리사회적 특성을 통합적으 로 다루는국가․사회적 케어시스템에 대한 검토가 필요하다. This study comprehensively examines the factors through which one can predict degrees ofparenting stress of parents for developmental disabled people, such as factors related to asocial-demographic character, behavior problems of developmental disabled persons and parent’spsycho-social character. In addition, it aims to find out which factor would be the mostinfluential to parenting stress of the parents in comparison. The investigations were carried outby surveys of 309 parents among guardians of developmental disabled persons under the age of25 who reside in the city, “G.” The analysis of materials was done with SPSS 18.0. Theresearcher implemented a hierarchical multiple regression analysis in order to predict theinfluence of character factors to parenting stress of the parents by using the parenting stressdegree of parents as dependent variables. The kinds of character factors are social-demographiccharacter; behavior problems of developmental disabled persons; social support perceived by theparents; method of stress management; and parenting self-efficacy, that is, psycho-socialcharacter of the parents. The social-demographic character, behavior problems of developmental disabled persons andparent’s psycho-social character are all significant to predict the stress degree of parents in thestatistics. It implies that the parenting stress degree could be different according to behaviorproblems of the developmental disabled; social support perceived by the parents;emotion-focused style to cope with stress; and parenting self- efficacy. In consequence, the careservice of the people with developmental disabilities should follow suit after the welfare forsenior citizens, through which the responsibility has been shifted from the individuals into thegovernment. In that sense, a consideration of a national care system for the people with developmental disabilities and their families is necessary, so that it could establish a socialsupport system for the family of the people with developmental disabilities and comprehensivelydeal with psychological problems both of their parents and of people with developmentaldisabilities.