메타인지(Meta-cognition)학습방법을 적용한 접촉즉흥 무용교육과정 연구

황혜선 단국대학교 2008 국내박사

본 연구는 접촉즉흥을 적용한 무용교육 과정에서 자기주도적 사고와 표현을 통하여 창의적 움직임을 고안하고 발현할 수 있는 학습 프로그램으로 메타인지 학습방법을 활용한 접촉즉흥(황혜선, 2007)의 교육모형을 적용하고, 접촉즉흥을 활용한 무용교육 과정에서 학습자의 인지, 태도, 변화 등 교육과정에서 교사와 학생이 함께 보고 느끼고 행동하는 총체적 상황을 교육적 맥락에서 이해하고, 효율적으로 학습을 개선해 나가는 체현 과정을 살펴보고자 하였다. 연구자는 현장 경험들을 바탕으로 접촉즉흥의 무용교육 적용을 수행하고 탐색해 나가는 과정을 살펴보기 위하여 접촉즉흥의 원활한 학습을 위한 학습방법으로 메타인지 방법을 적용하였다. 메타인지 학습방법을 활용한 접촉즉흥의 단계별 적용 중 1차 프로그램인 ‘개인적 차원’ 훈련과 2차 프로그램인 ‘상대적 차원’ 훈련을 수행한 후, 프로그램 수행에 대한 모니터링을 실시하였다. 그동안의 수업현장을 촬영한 비디오 자료분석 내용과 본 연구자의 수업평가 일지, 학생들의 자기평가 보고서를 바탕으로 내용분석을 실시하여 접촉즉흥 경험에서의 장애요소를 도출하였다. 접촉즉흥의 장애요소는 7가지로 범주화되었으며 자가 신체이미지, 환경에 대한 의식, 습관적 동작, 파트너 성향, 몰입의 부족, 고착화된 자기존재감, 제한적인 접촉점 등으로 나타났다. 이와 같은 메타인지 학습방법을 통해 구조적 상황과 상호작용적 요소를 발견하고 교육적 틀을 보완하고 실제적, 이론적 패러다임을 도출하기 위하여 질적 연구방법 중 근거이론 방법(grounded theory)을 실시하였다. S예술고등학교 현대무용 전공자 19명과 심층면담, 현장에서의 참여관찰, 문헌자료의 수집 등에 의해 수행되었으며, 자료수집 및 처리, 분석 전반에 걸쳐 과정 지향적이고 맥락적인 적합성을 발견하는데 초점을 맞추어 Strauss & Corbin의 근거이론적 방법을 사용하였다. 첫째, 개방코딩의 결과, 접촉즉흥을 적용한 무용교육 과정에서 경험과 경험 과정에서 수집된 자료들을 근거로 학습자로 참여한 연구 참여자 19인의 현장 상황 안에서 중요하게 제시되는 208개의 개념어들을 도출하여 24개의 하위범주로 범주화, 10개의 상위범주, 그리고 중심현상을 중심으로 6개의 패러다임으로 범주화하였다. 둘째, 축 코딩 결과, 6개의 패러다임 요소를 각각 다음과 같이 도출하였다. 인과적 조건은 무용을 전공하면서 ‘습관적인 몸의 사용’, ‘계발에 대한 의기소침’ 등의 창작에 관한 학습자들의 ‘창작에 관한 응축성향’과 ‘서로 다른 자아의 갈등‘, ‘표현적 충돌’ 등 ‘융화와 조절의 난관’으로 도출되었다. 상황적 맥락은 ‘창의적 시대의 춤트랜드’라는 ‘표현의 다양성 추구’와 ‘이미지를 강조하는 안무’경향으로 도출되었다. 중심현상은 접촉즉흥을 수행하고 있는 물리적 존재로서의 ‘몸’에 대한 ‘생동감 있는’ 광경, 그리고 아비투스(habitus), 즉 잠재된 의식체계, 무의식적인 인지, 가치관 등의 체계 속에서 접촉의 느낌, 본능적 자연스러움, 상호적 반응, 감정을 창출하고, 이와 같은 아비투스를 체현하여 접촉점의 기회를 포착하는 것, 상대적 에너지를 주는 것에 대한 새로운 시도, 방향의 전환 등 의식적으로 선택하고 조절하는 체계가 동시에 수행되어 체현되는 신체 작용의 연속에 의해 이루어지는 ‘접촉즉흥의 체현’ 그 자체를 중심현상으로 도출하였다. 중재적 상황은 ‘서로 다른 시간성의 이해’, ‘서로 다른 공간성의 이해’ 등 ‘시공간적 요소의 얽매임’, ‘상대적 찰나를 놓친 경우‘와 ‘상대적 에너지의 부족과 연결의 끊김 등’의 ‘상대적 에너지 소통의 불안정’, ‘개인적 몰입의 어려움’과 ‘개인적 소통 조절의 어려움’ 등의 ‘개인적 내외의 상호작용 결여’, ‘움직임의 기술적 관심’, ‘보편적 움직임에 고착’ 등이 ‘가시성에만 집착하는 경향’ 등으로 설명되었다. 상호작용은 ‘심상 훈련을 통한 움직임 이해’를 강조하여 ‘움직임의 다의성’, ‘자기발견의 포괄성’, ‘자신감 찾기’ 등과 ‘사고의 유연성’, ‘표현의 장식성’, ‘특성과 개성 분석’ 등을 수반하는 ‘아이디어 계발의 사유’로 도출되었다. 셋째, 이와 같은 과정을 통하여 도출되는 결과적 의미는 ‘만지기’의 상호 소통, ‘신뢰와 존중의 움직임’, ‘몸도식’의 연속성, ‘내원성 추구를 통한 몰입’ 등 ‘접촉즉흥 무용교육에서 메타인지 학습의 적용 가치’를 도출해 낼 수 있었다. 자신의 문제점을 스스로 인지하여 해결 할 수 있다는 측면에서 메타인지 학습 방법을 적용한 접촉즉흥 무용교육은 내적인지를 외적 표현으로 끌어내는 매우 중요한 교육방법으로 활용될 수 있음을 확인 할 수 있었다. This study is aimed at examining the embodiment progress which is to improve the learning effectively by understanding the total conditions to be felt and acted by teacher and student from the educational standpoint of view in the curriculum for such as cognition, attitude and changes of learners as well as the curriculum using contact improvisation after applying the education model of the contact improvisation (Hwang Hae Sun, 2007) using the Meta-cognition Learning Method that can be designed and revealed for the creative movement through the self-directed thoughts and expressions in the dance curriculum applied by contact improvisation. The researcher used meta-cognition method as a learning method for better learning of contact improvisation in order to examine the exploring process of the course while implementing to apply the dance education of the contact improvisation, based on the field experiences. Monitoring on the program implementation was carried out after implementing the 1st program so-called 'individual training' and the 2nd program so-called 'relative training' in the step-by-step application of the contact improvisation using meta-cognition learning strategy. The content was analyzed based on the analysis of the video data shot for the learning field and the self-evaluation report of students and the researcher's daily report on learning evaluation so as to get the trouble factors in the experience of contact improvisation. 7 types were categorized for trouble factors of the contact improvisation and they are categorized in the following sequence; self-body image, habitual motion, partner's disposition, lack of focus, adhered self-existence feeling and limited contact point. Systematic conditions and correlation factors were found through the above meta-cognition learning method and then grounded-theory method was applied for the qualitative study method in order to complement the educational frame while getting the substantial and theoretical paradigm. It was further examined through in-depth interview with 19 persons who majored in modern dance at "S" art high school, observation at the field and reference data collection, etc. Grounded-theory method of Strauss & Corbin was applied by focusing on finding of the course-oriented and coherent appropriateness over the entire analysis and data collection and processing. First, as a result of open coding, it was categorized into 24 lower types and 10 upper types and 6 paradigms after getting 208 concept words for key suggestions in the field condition for 19 persons who have participated as learners based on the experience in the dance curriculum and the data collected from the experience that applied the contact improvisation. Second, as a result of axial coding, 6 paradigm factors were introduced as follows: Causal condition is related with the learners' condensing disposition for the creative work such as habitual motion caused by majoring in dance and depression for the development and troubles in coordination with the harmonization such as discord of 'ego' different from each other and discord in expression, etc. Circumstance coherence is related with ‘looking after the diversification of the expression' so-called 'dance trend in creative era' and the tendency of 'choreography stressing the image'. The center phenomenon is related with the realistic scene on 'the body' as a physical existence that implements the contact improvisation; contact feeling in the system of habitus that is potential consciousness, unconscious cognition and values; getting at the opportunity for contact point with the embodiment of such habitus while creating instinctive nature, mutual response and emotion; and ’the embodiment of the contact improvisation‘ itself that is achieved continuously with the body work being implemented and embodied simultaneously by the system to be selected and coordinated for new attempts and conversion of the direction on the relative energy. Intercession condition is described as understanding on the time for each other; complication of time and spacial factors such as understanding on the space for each other; instability in the communication of relative energy such as missing the relative 'chance', lack of relative energy and discontinuance; lack of correlation within the individuality such as difficult condition of the individual immersion and difficult condition of the individual communication control; technical interest in the movement; adherence to the common movement, etc. that is tended to stick around only visibility. Correlation is related with the reason for the idea development that contains equivocality of movement, comprehension of the self-discovery, getting confidence, flexibility of the thoughts, fanciness in expression and analysis on the characteristic and personality. Third, as a result, the significance reached through the above processes is related with 'the application value of the meta-cognition learning in dance education for contact improvisation' such as mutual communication of 'touching', movement of the reliability and respect, continuance of 'body schema' and immersion through the follow-up of the body flow, etc. In conclusion, it is clarified that the dance education for contact improvisation using the meta-cognition method can be utilized as the most important education method to get the external expression out of the internal cognition from the viewpoint that the self-issue can be recognized and resolved by oneself.

컴퓨터 통신용 비만치료 프로그램의 개발

황혜선 전남대학교 대학원 1998 국내박사

한국 고용보험제도에 관한 연구

황혜선 단국대학교 1995 국내석사

본 연구는 고용보험재도를 도입.실시하고 있는 각국 제도의 기본체제와 그 주요유형을 비교분석하고 최근에 확정된 시행령을 통하여 한국 고용보험제도의 발전적 방향을 제시하기 위함이다. 본 논문의 내용은 모두 5章으로 구성되어 있다. 第1章은 序論으로서 연구의 목적과 방법, 범위에 대해 서술하였다. 第2章은 고용보험재도의 이론적 배경으로서 제도의 의의와 각국 제도의 기본체제에 대하여 살펴보았다. 第3章은 한국의 고용동향과 고용보험제도의 필요성, 그 주요내용으로서 제도의 기본체제와 구체적 실시방안, 제도실시에 관한 각계의 반응 등을 고찰해 보았다. 第4章은 고용보험제도 실시에서 예상되는 문제점을 진단하고 그 개선방안으로서 직업훈련과 직업안정기구의 정비, 관련제도의 정비, 재원조달의 문제, 노.사.정 역할의 정립 등으로 나누어 정리하였다. 마지막으로 第5章은 結論으로서 논문의 내용을 요약하고 아울러 과제와 전망까지 제시해 보려고 노력하였다. 지난해에 이어 1994년에도 예상되는 한국 노동시장에서의 문제점은 전반적인 실업률의 상승('93년 2.8% → '94년 3.0%). 국내 노동력의 수요불균형과 기능인력의 부족, 그리고 국제화.개방화에 따른 국내 노동력의 이동의 가속화로 요약할 수 있다. 한편 고용구조의 질적 측면에서 최근 동향을 보면 △제조업 취업자 감소의 지속 △고학력자 및 청소년의 실업문제 심화 △급속한 산업구조조정에 의한 구조적 실업의 증대 △고용구조의 급격한 서비스화로 중소제조업의 인력부족이 지속되고 있다. 이번에 확정된 고용보험제도는 ▲독일. 일본 등의 경우와 유사한 소위 적극적인 고용정책의 핵심제도로서 전통적인 실업보험사업외에 ▲적극적인 고용안정사업의 추진과 더불어 ▲직업훈련을 통한 노동자의 능력개발사업까지 포괄하여 상호연계적으로 실시하고자 하는 내용을 담고 있다. 실업급여제도의 성격은 실업이라는 목적물을 담보하는 단기적 보험이면서, 취약계층의 사회적 위험을 담당하는 현대사회의 필수적 존재라는 점을 인식해야 한다. 따라서, 사회 전반적인 비용을 최소화하는 제도의 마련은 물론 국민이 공감할 수 있는 제도가 되어야 바람직 하다. 정부는 '95년 시행되는 고용보험재도의 고용안정기능과 직업훈련기능이 조기에 정착될 수 있도록 '94년에 직업안정망을 구축하고 현행 공공직업훈련을 전직훈련 및 향상훈련 중심으로 개편하여 고용보험이 소비적 사회보장제도가 아닌 생산적 사회보장제도로의 운영체제를 갖추어야 하겠다. The aim of this study is to present an affirmative way of a System of Unemployment Insurance in Korea. Analyzing the draft policy that was informed by the government lately to be legalized, the study considers the courses of progression and experiences of foreign countries, in which S.U.I. has been enforced for a long time. This study consists of 5 Chapters. 1st chapter, introduction, presents the aim of the study and approaching way to study. 2nd one tells about the general idea of S.U.I as a theoretical background, the developmental tendency in foreign countries, the unemploymental trend and the necessity of the institution. Chapter 3 presents the basic system and the specific method of operation of the S.U.I and the reaction of all social standings. Chapter 4 finds the problems in operating the S.U.I and discuss S.U.I in Korea a way to go. Chapter 5, conclusion, outlines how S.U.I in Korea has to be expanded. The expected problems in the labor market this year in deep relation to last year can be summarized into the general rising of an unemployment rate(1993, 2.8%→1994, 3.0%) the disparity in supply-demand relation of national labor, a shortage of technical labor, and shift of national labor with increasing speed according to becoming international and opening. Examining the recent trend of employment system from a point of qualitative view, △ consecutive decreasing of manufacturing employment △ deepening the structual unemployment of high-educated person and juveniles △ increasing the structual unemployment according to rapid adjustment of industrial system △ consecutive shortage of labor in small and medium manufacturing enterprises according to changing into the tertiary indusrty of employment system System of unemployment insurance which is passed this time deals with ▲traditional unemployment insurance business as a what is called core institution of active employment policy and very similar to the case of German and Japan, ▲active propulsion of stable employment, ▲and worker's ability developing business by means of working training. We should recognize that unemployment payment institution is a short-term insurance securing unemployment and it is essential in the modern society charging the social danger of have-nots. So it is reasonable that we should reduce expenses to the minimum in instituting the S.U.I. The government should prepare the stable occupational institution in 1994 in order to early settle down the employment stability function and occupational training function of S.U.I which will perform in 1995 and public working training should be changed into the point of shift training and developmental training. So the S.U.I must have operating system not in spending social security system but in productive social security system.

국민학생의 혈중지질 및 혈당 피지후 분석

황혜선 서강대학교 교육대학원 1992 국내석사

쾌락적 행복 성향자의 정서 사회적 특성

황혜선 연세대학교 대학원 2010 국내석사

쾌락적 행복과 자아실현적 행복 간에는 매우 높은 상관관계가 있으며, 많은 점에서 유사성을 보인다. 본 연구는 쾌락적 행복에서 자아실현적 행복과의 교집합을 제외한, 순수한 쾌락적 행복만의 특성에 대해 알아보고자 하였다. 개인의 행복 성향이 쾌락적인 방향으로 편향된 사람들의 정서 경험과 성격적 측면, 그리고 사회적 측면에서의 특성을 탐색해보았다. 연구 1에서 상대적으로 쾌락적 행복이 자아실현적 행복보다 더 높은 사람들, 즉 행복 성향이 쾌락적인 방향으로 편향되어 있는 사람들은 일상생활에서 더 높은 수준의 행복감과 즐거움, 의미를 경험한다고 보고하였다. 이들은 또한 성격 특질인 외향성의 하위 요소들 중 쾌활함이 높은 것으로 나타났다. 연구 2에서 상대적으로 쾌락적 행복의 성향이 높은 사람들은 지인들로부터 높은 호감도 평정을 받는 경향을 보였으며, 연구 3에서 이들은 다른 활동들보다 사회적 활동들에서 보다 높은 정적 정서를 경험한다고 보고하였다. 이러한 결과는 자아실현적 행복과 구별되는 쾌락적 행복만의 특성을 제시하고, 쾌락적 행복의 성향이 높은 사람들이 사회적 측면에서 이득을 가질 가능성을 시사한다.

고등학교 중국어 수업에서 NIE를 활용한 문화교육 방안

黃惠仙 숙명여자대학교 교육대학원 2006 국내석사

为了更加有效地进行沟通,必须选择与周围环境相协调的语言进行交流,为此,学习语言首先去了解哪个国家的文化就显得尤为重要。怎样才能最快,最直接的接触到相对国家的文化呢?绞尽脑汁,苦苦思考的结果,在此,我介绍一种可被称为"活教材"的行之有效的方法-那就是灵活运用报刊有效地进行教育教学。 所谓的"活用报刊的教育教学"就是把报纸、刊物灵活地运用到汉语学习当中,使学生于报纸的关系更加密切的同时有效地提高教育教学效果的教育体系。这种教育教学体系,不仅可以激发学生学习语言的欲望,也具有广泛博览的长处,同时又可获得多种信息,基于这些优点,使其得到了认可,受到好评。 为此,本研究设置了这样一种假设:学生通过活用报刊的方法,对中国文化产生了浓厚的兴趣,有了更深入的理解。其目的在于阐明活用报纸对于汉语学习的有效性,并且将这一方法,深入到实际教学之中,调查学生的反应,以次确定活用报纸在实际教学中的可行性。 首先,在第二章里,为深刻理解在外语教育教学中,文化教育教学所占据的重要性,主要针对文化教育的理论依据即文化教育的重要性,目标,内容及方法等进行研究。在第三章里,为了有效的实施NIE教育教学方案,主要研究NIE理论依据-即NIE的概念,其教育性价值以及外语教学与NIE的关系等等。在第四章里,提出实际教学中运用NIE的教学案例、介绍、针对高2学生进行的实际教学内容,并对民意调查结果进行分析。第5章里,公布研究结果,并指明汉语教育教学中运用NIE的教育方向。 在学生活用中国报刊的过程中,教师的认真周密的课前准备是必不可少的,课堂上运用的报刊内容必须要根据学生的实际水平,寻找使学生可以完全接受,通俗易懂的新闻报道,大标题,图片,图片说明资料等进行教学,在授课方式上,不强求学生在课堂上彻底消化报道内容,教师可采用,耐心点拨,循序渐进的教学方法使学生更加容易,自然地接近报道内容。 对于实验结果,民意调查显示:大多数学生对"小班"运用NIE的教学形态给予肯定,尤其在激发学生学习兴趣方面,有一定的效果。过去那种教师"填鸭式"的教学加上消极被动的学生所构成的课堂环境是使学生远离学习的根本原因。决定学生学业成绩的因素不仅仅在于智力因素,还与学生自身的情感活动在整个学习过程中是否很好的适应有直接的关系。因此,具有自发的、积极的,"小班"结构特点的NIE教学是一种极有研究价值的教学方法。 本次研究所提议的活用方案,虽进行了一次实际课堂试验,但实验对象的数量上,试验次数上都具有局限性,因此摆脱这种局限,进行更加具体的实际研究是今后的方向,为了将NIE更加科学合理地运用到实际教学中提高教学效果,还有待于我们不断地进行研究,探索。 효과적인 의사소통을 위해서는 상황에 적합한 언어수행이 필요한데, 이를 위해서는 목표 언어국가의 문화에 대한 이해가 전제되어야 한다. 최대한 목표 문화를 가깝게 접할 수 있는 대안적인 방법을 모색하는 과정에서, 본고에서는 그 방법으로 ‘살아있는 교과서'라 할 수 있는 신문을 활용한 교육방법을 제시하고자 한다. 신문활용교육 (Newspaper In Education, NIE)의 개념은 일반적으로 ‘신문을 학습에 활용하여 신문과 친숙하게 하고 교육적 효과를 높이는 프로그램’으로 이해할 수 있다. 신문 활용 교육은 언어학습 부분에서 학습자의 동기유발 측면, 다독의 이점, 다양한 정보의 습득 등으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 이에 본 연구는 학습자가 신문 활용교육을 통해 중국어 문화에 대해 관심도와 이해도를 높이게 될 것이라는 가설을 세우고, 중국어교육에서의 신문 활용교육의 유용성을 밝히는 데 그 목적을 두었다.또한 실제수업을 구안하여 현장에 적용하고 학습자 반응을 조사함으로써, 교육 현장에서 신문을 활용한 문화지도의 가능성을 모색하는데 그 목적을 둔다. 우선 제 2장에서는 외국어 교육에서 문화교육이 갖는 중요성에 대해 알아보기 위해 문화교육의 이론적 배경이 되는 문화의 중요성, 목표 및 내용과 방법에 대해 살펴본다. 제 3장에서는 문화교육을 효과적으로 이끌기 위한 방안으로 NIE의 이론적 배경이 되는 NIE의 개념, 교육적 가치, 외국어 교육에서의 NIE에 대해 알아본다. 제 4장에서는 NIE를 활용한 실제 수업안을 제시하고 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 진행한 수업 내용을 소개하고, 설문을 통한 반응을 조사, 분석한다. 제5장에서는 연구의 결론을 도출하고 중국어 문화수업에 있어서 NIE활용방향에 대해 제언한다. 고등학생 학습자를 대상으로 중국어 신문을 활용함에 있어서는 교수자의 세심하고 면밀한 준비가 필수적이다. 그래서 본 수업에 활용한 신문은 학습자의 배경지식을 활용함으로써 충분히 학습이 가능한 되도록 짧은 기사, 헤드라인, 캡션, 사진 자료를 위주로 구성하여 수업에 적용하였다. 수업 운영 방식에 있어서도 모든 기사 내용을 그 자리에서 이해하기를 요구하는 것이 아니라 교사의 적절한 지침을 활용하여 학생들이 주어진 기사에 접근이 용이하도록 하는 단계적인 학습 방법을 적용하였다. 그 결과 NIE 수업 후 설문 조사에서 학생들 다수가 중국어 신문을 이용한 소집단 수업 형태에 긍정적인 태도를 나타내었으며, 특히 동기 유발 면에서 효과가 있었음을 보여 주었다. 단순 지식 전달자로서의 교사와 소극적인 수용자인 학생들로 구성된 전통적 교실환경은 학생들로 하여금 학교 학습을 멀리하게 만드는 주된 요인이 되어왔다. 학업 성취를 결정짓는 요소에는 단순히 지적인 능력만 있는 것이 아니며, 한 학생이 소유하고 있는 정의적 특성은 그의 인지적 학업 성취와 학습 전반에 걸쳐 성공적으로 적응하느냐 못하느냐에 중요한 영향을 미친다. 그러므로 스스로 적극적인 소집단 활동을 통하여 수업을 구성하는 NIE 수업이 하나의 대안적인 프로그램이 될 수 있을 것이다. 본 연구에서 제안한 활용방안의 예는 실제 교실에서 학습자의 실험을 거쳤으나 대상이 제한적이고, 1회적이라는 한계점이 있다. 그러므로 앞으로의 연구에서는 이러한 한계점을 극복할 수 있는 보다 구체적인 연구가 시행되어야 할 것으로 보인다. 실제 수업에서 NIE를 활용하여 교육적 효과를 거두기 위해서는 NIE실행 결과에 따른 분석과 활용 방안에 대한 지속적인 연구와 노력이 따라야 할 것이다.

유교의 영향으로 말미암은 고부갈등에 대한 기독교상담적 접근

황혜선 亞細亞聯合神學大學校 大學院 2005 국내석사

This thesis is designees to suggest Christian counseling approach toward Go-Bu relational conflict, which means relational problem between husband's mother and his wife in Korean family situation, caused by Confucian influence. Human beings have new relationship through marriage. But in many cases of marriage relation, there should be inevitable relational conflicts between husband's mother and his wife, which are formed by marriage. Specially Go-Bu relational conflict in Korean context is very serious in comparison with other countries contexts, because Korean culture is still dominated by traditional Confucianism culture. Now we have more than 120 years of mission history in Korea and one-fourth of population indicates Christian percentage. But many Christian just follow thoughts and traditions of Confucianism without careful Biblical discernment rather than authentic teachings of the Bible. They are accustomed to follow Confucian culture as their ancestors did without any critical view points from Christianity. Confucianism-oriented cultural traditions are totally different from Christian thoughts and cultures. There are differences between them in understanding human beings, in the ways of honoring parents, and in concerning on relational problems, and in the ways to dealing with relational conflicts. Now we Christians must obey the teachings of honoring parents in the ways of the Bible and also hold the concrete teachings of the Bible on honoring parents, not following changeable thoughts coming from Confucianism. In many cases of Go-Bu relational conflict, most of the conflicts are caused by non-biblical traditions of Confucian culture such as first born-centered or son-centered customs of living. Even though it is not easy to transform the false ways of life influenced by other religion into the truthful ways, theologians, pastors, church leaders, and Christian counselors can help people, who are facing to painful relations in those contexts, by preaching based on consoling theories, various counseling programs using nouthetic counseling, Christian cognitive counseling, family counseling and group counseling at local church level and spiritual formation programs for lay people. Pinpointing this thesis, traditional ways of family relations should be replaced by Christian ways, then as a result of that serious relational conflicts between them will be wiped out in due course of time.

프랙탈 이론을 응용한 도자조형 연구

황혜선 단국대학교 2006 국내석사

수학적 양식이 고대 황금비율에 반영된 것처럼 현대에는 프랙탈 기하학이 이론으로 반영되고 있다. 현대 과학이 발견한 자연은 원, 삼각형과 같은 유클리드 기하학으로 설명하기에는 매우 부적절하며 새로운 기하학을 필요로 한다. 새롭게 인식된 자연은 비 유클리드 구조로 프랙탈 기하학으로 설명이 가능하다. 이에 본 논문은 자연에 가장 적합한 이론인 프랙탈 기하학의 기본원리를 이해하고, 자연물에서의 프랙탈적인 구조를 살펴봄으로써 도자기의 갈라짐 표면 질감이 프랙탈 구조임을 입증하고자 한다. 서론에서는 연구 목적과 연구방법 및 범위를 밝히고 본 연구가 가지는 미술사에서의 의의를 밝힌다. Ⅰ장에서는 프랙탈 기하학의 일반적 고찰로써 프랙탈 기하학의 발생배경 및 개념과 기본원리를 살펴보고, 기본원리에서 디자인으로서의 형태조형원리를 추출해 보았다. Ⅱ장에서는 자연물에서 보여 지는 프랙탈 구조를 그림을 통해 살펴보고 이 과정에서 흙의 표면 갈라짐 표현이 전형적인 프랙탈 구조임을 밝히고, 현대 미술과 현대 도예에서 나타나는 프랙탈적인 표현작품들을 살펴보았다. Ⅲ장에서는 프랙탈적인 작품제시로 시작품의 디자인 계획과 제작과정을 소개하고 본인의 작품을 게재하였다. 흙은 생명의 뿌리이며 자연의 기본이다. 때문에 흙에는 자연의 법칙이 숨어있고 우주적, 물리적, 수학적 기초와 이론이 담겨있다. 그러나 우리 도예가들은 이러한 수학적, 물리적 이론과는 다르게 자연의 일부로서 체감의 차원에서만 흙을 다루어 왔다. 그리하여 예술품으로서의 가치는 높으나 광범위한 이론이 요구되어 지는 현시점에서의 입지가 미흡한 편이다. 본 연구는 이러한 문제에 프랙탈 이론을 제시함으로써 흙의 자연성을 수학과 과학의 언어로 해석하고자 하였다. 이 과정에서 특히, 흙의 갈라짐은 대표적인 프랙탈 구조의 예로 리얼리즘을 지향하는 현재 미술의 가장 좋은 표현방식이라 할 수 있겠다.

사설무용학원의 현황 및 실태 조사연구

황혜선 이화여자대학교 대학원 1998 국내석사

오늘날 우리나라는 급격한 경제성장과 함께 문화수준에 대한 욕구가 증대되면서, 남녀노소를 불문하고 직접적인 체험을 통한 미의 추구에 관한 관심이 증대되고 있다. 이러한 시대적 요청에 부응하여 무용교육 역시 학교교육 외에 사회무용교육이 폭넓게 요청되고 있으며 사설무용학원이 그 중추적 역할을 담당하고 있다고 하겠다. 그런데 주로 무용의 초기교육을 담당하고 있는 사설무용학원에서 이루어지는 무용교육은 정신적인 면을 고려하는 인성교육에 중점을 두기 보다는 기능중심의 교육에 집중되고 있는 실정이며, 양적으로는 확대되었으나 질적으로 개선되야할 여지가 많다. 따라서 본 연구는 사회무용 교육기관으로서의 사설무용학원의 실태를 살펴보고 개선방안을 제시하는데 그 목적을 두었으며, 이를 위해 문헌연구와 조사 연구방법을 병행하였다. 먼저 조사된 이론적 검토와 법률적 검토를 토대로 사설무용학원의 현황 및 문제점을 조사하기 위해, 서울 소재 사설무용학원 지도자 150명, 학생 200명, 학부모 200명을 대상으로 사설학원의 교육내용, 지도자의 경력 및 자질, 교육 환경, 지도자·학생·학부모의 인식사항 및 요구사항에 대해 설문조사를 실시한 후, 회수된 411부 중 363부를 SAS를 이용하여 다음과 같은 결과를 도출해 내었다. 첫째, 학원의 교육내용에서는 기능위주의 학습으로서 창작학습과 감상학습이 제대로 실시되고 있지 않고 있었으며, 반편성에 있어서는 수준별 지도를 하지 않는 학원이 상당수 있는 것으로 나타났다. 둘째, 지도자의 자질 면에서는 대다수의 지도자들이 교사교육을 받지 못하였고, 무용교육경력, 특히 초등무용교육 담당경력이 짧았으며, 또한 교육을 위한 프로그램 모델을 이용하기보다는 과거의 경험을 바탕으로 수업을 운영하고 있었다. 셋째, 교육환경에 있어서는 무용실의 크기, 바닥의 상태 등 기본적인 무용시설은 양호하나, 탈의실, 샤워시설, 감상을 위한 비디오시설, 무용관련서적 등의 구비상태는 미흡한 것으로 나타났다. 넷째, 지도자들의 인식 및 요구사항에 관한 조사 결과에서는 대다수의 지도자가 변화하는 교육철학과 시대적 요구에 대응하기 위하여 체계적인 재교육의 기회를 원하였고, 창작학습과 감상수업에 대한 필요성을 절실히 느끼고 있음에도 불구하고 실제 수업시간에 실시하고 있지 못하는 이유는 지도자 자신의 자질부족과 창작·감상교육여건미비를 그 원인으로 들고 있었다. 학원무용 지도자라는 직업으로서의 사명의식에 대한 비율이 매우 높은 것으로 나타나 긍정적인 직업인식을 하고 있었다. 다섯째, 학생과 학부모의 인식 및 요구사항에 관한 조사 결과에서는 무용 학원에 다니게 된 동기는 학생의 경우 순수한 유희적 호기심이나 특기 향상에 대한 관심이 대부분이었으나 학부모의 경우 몸매 및 건강관리 등 무용교육의 효과에 관심을 가지고 있었으며, 학원을 다닌 결과 자신감과 생활의 즐거움을 느낄 수 있었고, 교육내용면에 있어 창작학습과 무용감상시간, 발표회에 대한 요구가 매우 높았으며, 시설 면에서는 초등학생들이 쉽게 접근할 수 있는 무용관련서적과 감상시설을 요구하는 것으로 나타났다. 이상과 같이 사설무용학원이 사회무용교육기관으로서의 본래의 목적에 더욱 충실할 수 있기 위해서는 보다 많은 부분이 개선되어져야 함을 알 수 있었는데 이에 따라 개선방향을 제시해 보면 다음과 같다. 첫째, 체계적이고 세분화된 내용을 포괄하는 통합프로그램의 내용확립이 필요하겠다. 둘째, 무용학원 지도자의 자질 향상을 위한 재교육 제도를 마련하여야 하겠다. 셋째, 무용학원의 시설 및 환경정비를 위하여 관련 법규의 보완 및 관련 기관의 실효성 있는 정책집행이 요망된다. 넷째, 교사, 학생, 학부모들 간의 협력체제의 구축이 요망된다. The principal objectives of this study are to examine the realities and to draw forth the betterment measures of private dance institute as a socio-dance education institute. After preceding theoretical and legal study, 150 dance instructors, 200 students and 200 parents were surveyed through questionnaire to examine present conditions and problems of private dance institute. The contents of questionnaire are the matters concerned with the education contents, career and quality of instructors, education environment, and recognition and need matters of students, instructors and parents. The conclusion of the survey is as follows; First, as the result of the survey on the education contents, we find harmonious and comrehensive education contents is not delivered to the students because the class is not composed of creation class and appreciation class but mainly composed of technique class. Also, the survey reveals as the class is not guided in accordance with the student levels, it is not fit for the characteristics and qualities of the individual students. Second, as the result of the survey on the instructor's quality, most instructors don't receive the education for them and is short of dance education career especially in primary dance education. Also, there are problems in the system and science of education contents because they managed the class on the ground of past experience rather than progoam models. Third, as the result of the survey on the education environment, fundamental facilities such as the size of dance room, the state of floor are good. But the equipment of locker room, a shower stall, video room for appreciation, dance-related books are insufficient. Fourth, as the result of the research on the recognition and need matters of instructors, most of them want to get the opportunity of systematic re-education to cope with the changing education contents. And in spite of the necessity, they don't apply the creative learning and appreciation learning to the actual class. For the reasons of those did they enumerate the lack of the quality of instructors themselves and insufficient conditions of creative education and appreciation education. On the other hand, they set a high value on dance instructor as a job judging from the high ratio of respondents who are charged with a mission. Fifth, as the result of the research on the recognition and need matters of students and parents, the motive of students to attend dance institutes is related to the concern about dance itself such as pure play curiosity and keeping special ability. On the other hand, the motive of parents is the things which is related to the effects of dance education such as a figure and health. As students and parents feel the confidence and joy of everyday life after attending the institute so dance education play a great role in the character building of primary school students. Like above mentioned, the reaserch shows that many things should be improved. Therefore, I present betterment or orientation so that the education of private dance institute is much more faithful to the purpose as a social dance education institute. First, combined programs including systematic and differentiated sub-programs should be established. Second, re-education institute to develop the teacher's quality should be settled. Third, to fully equip the facilites and environment of dance institute, revision of related law and, effective poliy implementation should be desired. Finally, construction of cooperation system between instructors, students and parents should be demanded.

도시지역의 기후변화 취약성 지표 개발 및 평가

황혜선 인하대학교 대학원 2012 국내석사

최근 여름철이 되면 기록적인 집중호우가 발생하여 도시에 많은 피해를 주고 있다. 게다가 이전에는 피해가 없던 곳에서도 많은 문제가 발생하면서 기후변화의 심각성이 가시화되고 있다. 이처럼 기후변화가 심화되면서 기후현상과 관련된 재해 발생의 빈도는 잦아지고, 대형화되며 다양해지고 있다. 기후변화는 명백하게 도시민의 삶에 직접적인 영향을 미치고 있으며, 이에 대응하기 위해 국가와 지방자치단체는 적절한 정책을 마련하고자 노력하고 있다. 특히 취약성 평가와 이를 활용한 적응정책의 중요성이 커지고 있다. 적응은 현재 기후 변화로 인한 위기에 적절하게 대처할 수 있는 능력을 의미하고 지역적 접근이 시급한 정책분야이다. 취약성 평가는 적응정책의 기초자료로서 향후 도시계획 및 방재계획, 기후 영향에 따른 피해 예측 등에 기여한다. 기후변화 취약성 평가는 적응정책 수립시 우선순위 선정 및 정책의 결정수단으로 활용되므로 시급하고 중요한 연구이다. 그러나 아직까지 국내의 지방자치단체를 대상으로 하는 취약성 평가 인프라는 미흡한 실정이다. 본 논문은 기초자치단체를 대상으로 하여 각 지역의 취약성을 평가할 수 있는 지표를 개발하고 지표의 적용가능성을 살펴본다. 또한 선정된 지표를 사용하여 서울특별시와 인천광역시를 대상으로 기후변화 취약성 평가를 실시하여 적응정책의 우선순위를 파악해 본다. 개발된 지표의 신뢰성과 지표의 일반화 가능성을 알아보기 위해 상관분석을 이용하여 지표 검증의 과정을 거친다. 본 연구에서 개발된 지표는 적응정책의 수립의 기초자료이자 정책의 우선순위 선정 및 결정 수단의 하나로서 유용한 자료가 될 것으로 기대된다. 또한 연구 대상지의 취약성 평가 결과는 향후 도시계획 및 방재계획의 수립과 재해에 안전한 도시를 만드는데 기여할 수 있을 것이다.