단국대학교 영어몰입교육 사례 연구 : 학습자 요구분석을 통한 목표의 재설정

김지혜 단국대학교 교육대학원 2009 국내석사

단국영어몰입학습 프로그램(Dankook English Immersion Program: DEIP)은 단국대학교 천안캠퍼스가 영어성적이 일정 수준을 넘겨야 졸업이 가능한 졸업인증제도와 개방화 정책에 알맞은 인재를 양성하고 영어로 의사소통 할 수 있는 언어수행이 강조되어 가는 사회적인 분위기를 고려하여 기획한 프로그램이다. 본 논문에서는 이 프로그램을 대상으로 그 실시취지, 교육과정, 교육방법 등을 상세히 소개하고 프로그램 참여학생의 학업성취도와 프로그램에 대한 학생중심의 다면적 평가, 학습자 심층면접과 교실관찰 등을 통한 프로그램 평가결과를 통해 그 효과성을 알아보고자 하였다. 이러한 프로그램 평가과정을 통해 프로그램의 문제점을 발견하고 더 나은 프로그램으로 자리 잡기 위한 제언을 하고자 하였다. 학생들의 높은 만족도와 참가자중의 77%의 졸업인증 획득, 저실력군의 TOEIC 점수 향상 등 큰 성과를 거두었으나 동시에 부적합한 목표설정은 교육과정과 평가방법의 괴리를 가져와 집중영어교육을 희망하였던 학습자의 기대에 부응하지 못하는 결과를 낳기도 했다. 따라서 3번에 걸쳐 실시된 프로그램에 대한 학생중심의 다면적 설문조사와 학습자 심층면접과 교실관찰을 통해 도출한 학습자 요구를 토대로 프로그램 목표를 재설정 하여 교육목표와 교과과정을 이원화할 것을 제언하였다. The purpose of this case study was to examine the effectiveness of an English immersion program at Dankook University. The study described the educational principles and curriculum in detail and provided an overall evaluation of the program. This paper also makes some suggestions to improved this program. This three-week Dankook English immersion program in winter 2008 was designed to help students to satisfy graduation requirement and improve general English proficiency such as listening, reading and writing abilities, by providing them with the setting and environment of and immersion English program. Students' achievement was measured by TOEIC both before and after the Dankook English immersion program. The students' responses from the questionnaire were used to identify their satisfaction toward the program. On the basis of the analysis of the students' needs, re-setting of the goal of the program was suggested.

캠퍼스타운 계획을 위한 요소와 계획과정에 관한 연구 : 단국대학교 천안 캠퍼스 주변 대학촌을 중심으로

송규철 檀國大學校 大學院 1996 국내석사

고등교육 인구의 증가와 대학교육의 대중화로 인해 질적 · 양적으로 성장한 대학 캠퍼스는 좁은 의미의 단지계획 차원에서 도시적인 감각으로 이해되어야 하며 대학교 주변의 대학촌(Campus Town) 역시 도시전체의 계획 수립과 그 맥락을 같이 해야한다. 그러나 현 대학촌은 대학 캠퍼스내부와 외부를 유기적으로 연결함에 있어 연계성이 부족하고 캠퍼스를 중심으로하는 대학문화의 활성화를 위한 대학촌의 기능도 자연발생적인 존립에 의존하고 있어 정책적·계획적 배려가 요구되고 있다. 이러한 현실은 대학교 주변의 대학촌이, 첫째, 매개·완충공간으로서가 아닌 맹목적인 상업화에 편중되게 하고, 둘째, 대학의 성격과 무관한 단순히 도시의 일부분으로서 무계획적인 건물군으로 메워져가게 하며, 셋째, 건축적 배치개념을 기초로 한 체계적인 계획없이 사람-건물-도시의 유기성을 깨뜨리고 있다. 본 연구는 위에 제시된 문제점을 해소하고 대학촌 주변의 현황을 조사·분석하여 단국대학교 천안 캠퍼스 대학촌의 본질적인 역할의 수행을 위한 Desige Criteria와 적절한 공간계획계획 과정을 제시하기 위한 작업으로 첫째, 대학촌의 일반적인 개념고찰과 국내 대학촌의 사례조사를 바탕으로 대학의 성격에 적합한 기능을 파악하고, 둘째, 단국대학촌 캠퍼스타운계획을 위한 주변현황조사로 체계적인 계획작업을 위한 사전자료를 제시하였다. 셋째, 대학촌의 자립성과 자생력 유지를 위하여 대학촌의 주체인 대학인의 주(住)요구를 캠퍼스타운계획 중 시설물 계획에 반영하였으며, 넷째, 지역사회의 발전에 기여하고 매개공간으로서의 역할 수행에 촉매로서 작용할 도시부족시설 유치로 도시와 대학 캠퍼스의 원할한 유대와 교류확대 효과를 기대하였다. 이러한 캠퍼스타운 공간계획이 계획대상지에 적용된 계획요소와 그 기대 효과는 다음과 같다. 먼저, 현황분석을 통한 주요반영요소(Design Criteria)와 기대효과로는 ① 지역지정과 건축전 지정 : 기존의 경직된 법체계의 융통성 ② 경사지와 호변공간 활용 : 자연환경에 대한 적극적인 보전 ③ 대학촌의 코아(Core)역할 : 밀집된 대학문화의 구심점 역할 ④ 대학촌의 특수성 표현 : 대학촌 독자적인 기능과 공간의 표방 ⑤ 도심권과의 접근성 : 도시-대학촌-대학 캠퍼스 간의 유기성 확보 또한, 건축물 계획시 반영요소(Design Criteria)로 ① 건축물의 배치, ② 용도, ③ 규모, ④ 형태, ⑤ 색상 및 재료계획 - 지역주민과 대학인이 공존할 수 있는 쾌적한 정주공간 조성과 캠퍼스타운계획의 방향제시 The University Campus should be understood from a site planning to a Urban planning point of view. The present Campus Town is isolated from campus inside and short of organic connection, active university life. The present situation of our campus town is, 1. To be the tendency of commercial zone, not buffer zone. 2. The building extension without Campus Town plan and Urban plan. 3. Non organic relationship with Human ↔ Building ↔ City The contents of this study are as follows : 1. Basic and general considerations and concept of campus town character and function. 2. Basic data by the present site survey for the Dankook University Campus Town plan. 3. Residential needs of campus life for the independence and self survival. 4. Profer distribution of urban facilities in the Campus Town for the active campus life. The design concepts and effects of this study are as follows : 1. District and construction line assignment : flexible legal code. 2. Practical use of lakeside and slope : active conservation of natural environment. 3. Characteristic of Campus Town : unigue function and space. 4. Access to the down town : organic connection Campus Town ↔ Campus. Design criteria to be proposed in this study are as follows : ① Architectural site plan ② Usage ③ Scale ④ Shape and Form ⑤ Color and Material

한국과 몽골의 대학입학제도 비교연구 - 주요 대학의 학생선발방식 비교를 중심으로 -

체기 단국대학교 2023 국내석사

이 연구에서는 대입제도 개혁을 많이 해온 한국의 대입제도와 현재 개혁이 많이 필요한 몽골 대입제도를 비교해서 차이점 시사점을 찾아내고, 더 나아가 한국 서울대학교와 단국대학교, 몽골 몽골국립대학교, 재경대 학생 선발 방식의 전형유형, 전형요소, 전형방법을 비교하여 분석하였다. 한국과 몽골의 대학입학전형제도는 여러 시기를 거쳐 대학입학제도 개혁을 전개해 왔다. 한국은 해방 이후부터 대학별 단독 시험제도로 시작하여 대학입학 국가연합 고사, 대학입학자격, 국가 고사, 대학입학예비고사, 대학입학학력고사를 거쳐, 대학수학능력시험, 학생부 중심의 학생부 종합전형제도 선발 방식을 채택해 왔다. 몽골은 무시험제로 시작하여 대학별 입학시험제도, 지역할당제도, 대학입학시험제도를 거듭해 왔다. 현재 한국과 몽골의 학생 선발을 위한 주도권이 다르다. 사회 변화에 따라서 대학입학 전형에 새로운 입학방식을 도입하였다. 그것은 한국의 학생부 종합전형제도이며, 몽골은 대학입학시험제도이다. 현재 한국의 학생부 종합전형제도는 학생부를 중심으로 하는 학생부 위주인 전형제도이다. 한편, 현재 몽골 대학입학시험제도는 시험을 중심으로 하는 대학입학시험을 위주로 하는 전형제도이다. 서울대학교, 단국대학교, 몽골국립대학교, 재경대의 전형유형, 전형요소, 전형방법을 비교 분석하여, 서울대학교와 단국대학교는 학생부 종합전형제도를 도입함으로써 몽골국립대학교와 재경대학교보다 다양한 선발방식을 시행하고 있다. 양국 대입제도는 유사하게 대학입학을 위한 제도라는 것을 도출하였다.

접시ㆍ머그를 이용한 도자제 기념물 개발연구 : 단국대학교 상징물의 전사표현을 중심으로

손정미 檀國大學校 大學院 1993 국내석사

기념물은 기념적인 성격과 특성에 맞게 제품이 만들어져 왔다. 조선조의 청화백자도 장식적인 성격에 기물이 많이 만들어졌으며 문양으로는 십장생, 산수등이 많고, 실생활 용기로서 뿐만아니고 장식성 내지는 기원을 강하게 표현한 유물들이 많이 남아있다. 외국의 경우는 가문의 문장이나 풍경, 신화등을 장식적으로 표현한 접시가 많다. 서양에서는 접시나 머그에 문양을 정교하고 섬세하게 손으로 그렸으며 17-18세기에 들어와 전사기법이 개발되면서 장식은 전사기법을 주로 사용하게 되었다. 이러한 기념물은 가문 대대로 소장용이나 가보로써 내려오고 있고 근대에 들어 새로운 제작 기술의 발달로 인해서 접시는 형태도 섬세해지고 문양도 다양하게 표현 되어지고 있다. 이러한 기념품은 실생활에 사용하기 보다는 주로 장식용으로 이용 되었기에 다른 유물보다는 그 시대의 자료가 많이 보존 되어졌으며 그 시대의 시대상과 유행되었던 문양과 특정단체나 개인에 대한 기록과 과거의 문화, 예술 양식을 알 수 있는 중요한 자료의 역할을 하고 있다. 현재의 기념물들도 이시대를 후세에 알릴 수 있으며 특정 단체나 개인의 기록을 남기는 역할을 하고 있다. 본 논문에서는 이러한 장식성을 띄고 있는 기념품의 제작을 위해서 단국대학교를 선정하여 학교의 상징성과 학교만이 지니고 있는 고유성을 살려 기념물을 제작하고자 한다. 기념물 제작은 단국대학교 이미지를 상징적으로 나타내고자 하며 대상은 단국대학의 이미지를 강하게 담고 있는 심볼인 곰상, 풍경, 박물관등의 자료들을 주체로 하고져 한다. 전사 문양을 부착할 기물은 접시와 머그로서 식기를 이용하던 것에서 탈피하여 새로운 형태의 디자인으로 식기가 아닌 장식적이며 그림의 내용이 돋보일 수 있는 형태로 제작하였고 문양은 반복생산이 용이한 전사기법중에서 씰크 스크린 기법을 이용하여 상회 전사로 하였다. 전사의 표현은 문양이 부드럽고 안정감을 주기 위하여 사진을 그대로 이용하지 않고 수채화, 펜화, 스크린톤을 응용하여 회화적 느낌이 들도록 그려서 재판하여 사용하였다. 그림을 설명해주는 글씨체는 전사 내용에 맞는 설명을 도안 그림에 맞게 재구성하여 식자 처리를 하였다. 본 논문에서는 학교를 주제로 한 도자 제품의 기념물을 더욱 연구하여서 많은 사람의 취향에 맞는 좋은 제품을 개발하고져 한다. Souvenir in Korea has been produced fitting t o its commemorative feature and character. CHONG-WHA white-pocerin of Choson Dynesty has made by ornamental character, and there were many patterns of sipjangseng and landscape. Many relics are alive whitch were not isnly pratical vessels but also represented stringly ornament or origin, It is contrast with the case of foreign country where there are many dishes whitch were expressed ornamentally the pattern of family, landscape or myth. In western, they drew with hand the pattern on dishes or mugs precisely and elaborately, and, in seventeenth and eight century, they used the firing skill which was developed then. These souvenirs arw treasured as heirlooms or collections in their famillies from feneration to generation. Due to development of new producing know-how, dishes nowadays become precise their shape and various their pattern. The souvenirs remain as the time's materials more than other relics because they were used mainly for ornaments rather than utility goods, and so that, they play a role of important materials which show the phase of the times, populous patterns, documents on certain groups or persons, and cultural and aesthetic types. Likewise, the souvenir today will play a role of document to demomstrate our lives to desendents. In this thesis, for producing a souvenir which represents ,the ornament 1 try to study the making of a souvenir, For this model, I choose Dankook University, so that I represent its symbol and pecuriality. The souvenir will show the symbolic image of the University, and its objects will be the bear Statue, school landscape and museum which contain the school's image. The vessels that firing patterns will be attached are dishes (and mugs and this is different with using tablewares, which will be made as a new and ornamental form setting it off the application of silkscreen skill which makes repeating production and the upper firing. I editted and used, as the expression of firing, not photograph but picture drawn by the application of water-color, pen, and screen tone which could give soft and felling. As for the shape of letter explaining the picture, I rearranged the suitable caption to fit with the designed picture and composed types. This thesis will help to develop excellent goods fit with the people's taste through more study on the ceramic souenirs witch adapt the school as a theme.

대학 입지가 인근 아파트가격에 미치는 영향에 관한 연구 : 단국대학교 죽전캠퍼스를 사례로

정연희 단국대학교 2008 국내석사

우리나라는 그 동안의 지속적인 고도성장과 급속한 도시화?산업화로 인해 소득 증가가 지속되면서 국민들의 주거에 대한 관점도 서서히 변해왔다. 즉 1970년대에는 도심에 근접한 지역을 선호했으며, 1980년대 초반부터는 교통조건이나 교육환경이 좋은 곳 그리고 대단위 아파트 등이 주택을 결정함에 있어서 중요한 요소로 작용하였다. 그 후 1980년대 후반과 1990년대 이르러서는 공공편익시설에의 접근성과 교통의 편리성과 같은 주변 환경에 대한 관심이 더욱 높아진 것으로 조사되었다. 주택의 가치는 주택이 어느 지역에 입지해 있는가에 따라 영향을 받는다. 다시 말해서 주택의 가격은 주택 자체의 물리적인 요소뿐만 아니라 주거환경을 구성하는 다양한 요소들에 의해 결정됨을 의미한다. 생활수준의 향상으로 삶의 질에 대한 관심이 높아지면서 주거환경의 질적 향상에 대한 욕구가 커지게 되었고, 이러한 사실은 유사한 물리적, 입지적 특성을 가진 주택임에도 불구하고 그 주택이 입지한 지역의 차별적인 근린특성이 주택가격 결정에 적지 않은 영향을 미치고 있음을 의미한다. 즉, 주택이 입지한 지역의 사회적, 경제적 특성 등이 주택가격에 차별적인 영향을 미치고 있다는 것이다. 본 연구에서는 대학 입지가 아파트 가격에 미치는 영향을 분석하기 위하여 최근에 서울시 내에서 죽전지역으로 이전한 단국대학교의 사례를 통해 헤도닉가격결정모형으로 추정해 본 바 주요한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 연구가설로 설정되었던 대학이 입지한 지점으로부터 거리가 멀어 질수록 아파트가격에 부(-)의 영향이 있을 것이라는 가정은 회귀모형의 추정에 의한 검증을 통해 채택될 수 있었는데, 이 때 대학까지의 거리변수는 가격결정함수모형에서 -.134로 추정되었으며 유의확률은 .05이하로 통계적으로 유의했다. 둘째, 지역그룹별 분석을 통해 캠퍼스 인접지역엔 영향력이 있으나 거리가 어느 정도 떨어진 지역엔 영향력이 다소 떨어지는 결과를 보여줌으로써 대학 캠퍼스가 아파트 가격에 미치는 영향력은 학교 인접지역 일부에 국한된 것임을 보여주고 있다. 이번 연구는 단국대학교 죽전캠퍼스를 중심으로 대학 입지가 인근 아파트가격에 미치는 영향력의 정량적 분석을 통해 대학이라는 환경적 요소가 가지는 경제적 가치를 확인할 수 있었다. 이는 삶의 질적 수준의 증대와 대학 및 근린환경 요소의 경제적 가치를 증명함으로써 공공기관의 지역경제 활성화 및 도시계획의 기본방향 설정에 참고가 될 것이다. In korea keep the increase of the income by continued high growth, rapid urbanization and industralization, namely the point of view about housing slowly changed. To 70's it preferred the proximate area from city center and to opening 80's the profitable place for the traffic condition or education environment and large unit apartment operate the element which is important. When it follows in survey, it more rise in interest about circumference environment like the proximity of public convenient facility and the traffic convenience latter half 80's until 90's. The value of residence is affected by which area is it located. It says again, the price of house is not decided on only the physical element of residential form itself but also the various element which compose the house environment. It more rise in interest about the quality of life because of an improvement in living standards, simultaneously the desire has increased about the quality improvement, like this fact means the discriminative characteristics of neighborhood have not a little influence on the residence price decision, in spite of the house where has similar physical and regional characteristics. Exactly, the social and economical characteristics etc. of the area where the house located have a discriminative influence on the residence price. The purpose of this study is to analyze about on the effect of the university location on the apartment price through the case of Dankook University where this university campus recently removed from in Seoul City to Jukjeon area, as sell through the Hedonic Price Function, and the main analysis result is as following. First, the supposition that the more it become distant from university location, its work as negative attribute to apartment price, built up as a research hypothesis, adopted through the inspection by presumption of regression model, at this time the distance variable to university is supposed to be -.134 in the price determination functional model, mean difference was less than 0.05, thus it was confirmed that this variable as statistically significant. Second, through the analysis by regional groups, the result is as follows, it influenced to neighbor region of campus, but it was not really working to the region at a distance. It means the effect of the university campus location on the apartment price determined on the only partial neighbor region of university. From the result of the research performed through means of the scientific verification, especially from the quantitative analysis of influences of the area centering around Dankook University Jukjeon Campus on the price of apartment in the neighborhood, the economic value held by the environmental factors such as, university could be confirmed. With these works, the improvement of quality of life and the economic value of neighbor university and of its environmental factors were verified. Thus, it is believed that these results will be served as a reference when devising a urban planning, especially initiated by public organizations, to rejuvenate the regional economy or when setting the basic frame work for the urban planning and development.

스마트폰 애플리케이션 UI 개선에 관한 연구 : 대학 정보시스템을 중심으로

박지원 단국대학교 정보미디어대학원 2010 국내석사

최근 스마트폰 시장이 급성장률을 보이면서 온라인 애플리케이션 스토어를 통한 다양한 모바일 애플리케이션의 활용이 증가하고 있다. 이러한 스마트폰 애플리케이션이 학내정보는 물론 학사행정도 연동되어 대학생활에도 활용되고 있다. 특히 교내에는 무선 인터넷 환경이 뛰어나기 때문에 자유롭게 접속해 실시간 다양한 정보를 얻을 수 있다. 도서관 빈자리를 확인하고 각종 학내행사와 학생식당 메뉴를 조회하는 등 대학생들의 일상생활의 패턴이 바뀌고 있다. 현재 많은 대학들이 관련 애플리케이션을 꾸준히 개발하고 있고 애플리케이션 스토어에 등록되어 있다. 우리는 이로 인해 한층 발전되고 지능적인 모바일 시대에 살고 있는데 이 대학 정보 서비스 애플리케이션에 어떤 UI가 적합한지에 대해 조사하고 문제점을 파악하고자 기존의 애플리케이션 스토어에 등록되어 있는 숭실대, 인하대, 한양대학교의 애플리케이션을 조사하고 설문조사를 실시했다. UI의 편의성, 디자인, 기능 측면에서 각 UI의 장단점을 분석하고 기타의견을 통해 대학 정보 서비스 애플리케이션 UI에 대한 핵심요소를 이끌어 낼 수 있었다. 그 핵심요소는 다음 네 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 메뉴의 이동과 즐겨 찾는 메뉴의 바로가기 등의 효율적인 UI 둘째, 지역기반 서비스를 위한 UI 셋째, 소셜 네트워크 서비스를 위한 UI 넷째, ‘감성 UI’ 적용 및 UI 개인화 분석한 내용을 기반으로 단국대학교 정보 서비스 애플리케이션 UI를 제안하였고, 기존 대학 정보 서비스 애플리케이션과는 차별화된 메뉴를 설계한 단국대학교 애플리케이션의 UI는 학생들의 캠퍼스 생활의 편의를 돕고 학교 Name Value를 상승시키는 요인이 된다. Recently, smartphones such as apple's iphone, google's android phone, and Microsoft's window mobile 7 phone gain a prominent popularity in mobile phone markets. The popularity also gives a new opportunity of smartphone applications, which are uploaded and downloaded actively on the popular online application store (a.k.a AppStores). In particular, lots of universities provide a plenty wireless network on the campus, which enables students to access useful information including school news, cafeteria menu, library condition, and administrative information from the smartphones on real time. In this paper, we have a question about what is the appropriate UI(User Interface) of smartphone applications, especially for university information service applications. To address the question, we first survey the existing three applications, Soongsil, Inha, and Hanyang university information service applications. Then, we conduct an opinion poll about the UI of the applications and analyze the strength and weakness of each application in terms of UI convenience, design, and functionality. From the analysis, we can draw out the key factors about UI of smartphone applications for university information service. They can be summarized as the following four: UI effectiveness of menu change and shortcut for frequently-used menu, UI flexibility for location based service, UI extensibility for social network service, and UI sensibility and personalization. Finally, we design a new Dankook university smartphone application that provides distinct UI based on the four factors.

단국대학교 치과병원에 내원한 신환 분포 및 내원 동기에 관한 연구

이명규 단국대학교 대학원 2016 국내석사

서론 단국대학교 치과대학 부속 치과병원은 1984년 개원하여 진료를 시작하였고, 2013년 1월 신축 이전하여 치과의료를 시술하고 있다. 2014년부터 치과 전문의 표방이 가능해지면서 이전까지 전문과 진료를 위해 내원하였던 치과병원의 신환의 내원 동기 및 내원 경로의 차이가 있을것으로 예상된다. 또한 치과 보철 영역에서 보험 진료가 확대되면서 고령 환자의 내원도 늘어날 것으로 기대된다. 이러한 상황에서 단국대학교 치과대학 부속치과병원에 내원한 신환의 연령, 성별 거주지, 주소 등의 정보를 수집하고 그정보를 바탕으로 내원하는 환자들의 내원 요인 및 향후 치과병원에 내원하는 환자들의 필요를 연구하고자 한다. 본론 신환 환자에관한 조사 및 분석은 단국대학교 치과대학 부속치과병원 종합의료정보시스템(OCS)와 PACS를 이용하여 자료를 수집하고 Excel 2007(Microsoft, WA, USA)에 입력하여 조사 ① 연령별 신환의 분포 및 평균 연령 ② 신환의 거주지 분포 ③ 신환의 내원 과목 및 주소 ④ 신환의 전신 질환 ⑤ 신환의 초진시 잔존 치아 및 구강내 보철물 결론 신환으로 내원하는 환자들은 20-29세군에서 가장 높은 비율을 보였으며, 이는 병원이 위치한 지리적 요건이 큰 영향을 주었으며, 같은 이유로 가장 많은 진료를 받은 과목도 구강외과로 조사되었다. 반면에 보험확대로 내원이 기대되는 65세 이상에서는 보철진료의 수요와 전신 질환에 대한 추가적인 관리가 필요할 것으로 예상된다.

영어 몰입 프로그램에 대한 교수자와 학습자의 인식 조사 : 단국 대학교 영어 몰입 프로그램 운영 사례 연구

맹경수 단국대학교 교육대학원 2010 국내석사

21세기 국제화, 지식 정보화시대에 세계 공용어인 영어 의사소통 능력은 국가 뿐 아니라, 개인의 경쟁력에 필요한 필수 요소로 간주되고 있다. 이러한 영어 교육의 중요성을 인식한 많은 대학생들이 고비용의 어학연수나 단기 유학을 떠나고 있다. 외화 낭비와 파행적인 수업 진행등 많은 문제점들을 안고 있는 사례들을 보완하고자 많은 대학들이 자대생들을 위한 영어 몰입 프로그램 혹은 영어 집중 교육등을 시행하고 있는 추세이다. 이러한 취지에서 단국대학교는 ‘단국 영어 몰입 프로그램(DEIP)’을 실시하여 학생들의 학습태도와 학업성취도에 긍정적인 효과를 가져왔다는 결과를 발표했다(김지혜, 표경현, 2009). 그러나 이 논문에서는 영어 몰입 교육의 일선에 서 있는 교수자의 인식을 보다 심층적으로 확인하여 앞으로의 프로그램 운영계획에 보탬이 되고자 한다. 본 연구의 방법은 프로그램 전·후 프로그램에 대한 참여자들의 인식 및 평가를 설문지를 통해 분석하였으며, 교수자들은 심층 면담을 통하여 조사하였다. 이 연구의 결론은 첫째, 단국 영어 몰입 프로그램(DEIP)을 통하여 참가자들이 가장 집중적으로 향상시키고자 했던 부분은 졸업 후 취업을 위하여 실제 의사소통 능력과 직접적인 관련이 있는 말하기 부분으로 나타났다. 둘째, 참가자들이 가장 만족했던 부분은 검증된 우수한 교수자들로 이들이 적극적이고 열성적으로 강의에 참여하였다고 말했다. 이것은 제 2 외국어로서의 영어 프로그램 운영을 위해서 교수자의 자질과 태도가 중요한 영향을 미치는 것으로 나타난다. 교수자들은 ‘단국 영어 몰입 프로그램(DEIP)’이 수준별 분반을 통한 4가지 기술(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)과 토익수업을 포함하고 있어 매우 좋은 프로그램으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 이 프로그램이 영어를 정복하는 것이 아니라, 영어를 정복하도록 동기부여와 자신감을 길러 주는데 효과적인 것으로 인식하고 있었다. 그러나 참가자들의 참여도가 프로그램 후반부로 갈수록 저하되는 결과를 고려할 때, 학생 선발시 엄격한 선발 기준으로 3주간의 기간에 맞는 적절한 교재를 가지고 학생들의 요구에 부합하는 회화수업에 중점을 두고, 장기적인 지원과 노력이 뒷받침되기를 제언하는 바이다. 아울러, 원어민 교수자들과 학교측의 끊임없는 문화적 의사소통이 필요로 하고, 가장 효과적인 영어 교수방법을 위해 다각적인 면에서 노력해야 할 것이다. As the role of English as a global language has increased, it is becoming essential to find out the most efficient way of teaching English. That is why, recently, short-term intensive programs, so called immersion programs, have greatly increased in Korea. Although these programs are getting popular and prevalent, most of the studies on the programs have focused on the educational effects and learners' needs. Therefore, the purpose of this thesis is to identify perceptions of students and teachers toward Dankook English Immersion Program(DEIP). The research focus based on the aim of this study is as follows: curriculum, teachers and textbooks and assignment. Most of students were satisfied with the curriculum of DEIP. And students were highly satisfied with active and enthusiastic with teachers. But they were negative on the textbooks. Teachers were satisfied at the curriculum or teaching conditions of DEIP, but they said it's not sufficient for students to master English, but it really works to motivate students and build confidence after the program. Also, they suggested the best ways to help them enhance their language skills: group work, presentation and many chances to interact each other. Also, it showed that students needs a lot of communication with native teachers. This study suggests that lots of efforts should be made to develop and promote effective immersion programs that fit into Korean educational situation. Also, this study present that Immersion Programs can make positive effects on English learners in Korea.

대학 과학교양교육과정 운영 현황 및 대학 구성원 인식 탐색 - 단국대학교 사례를 중심으로 -

임민경 단국대학교 특수교육대학원 2022 국내석사

본 연구는 4차 산업혁명 시대와 대학의 위기가 언급되는 시점에서 대학 수준에서 변화되는 교육 환경에 대한 과학 교양교육에 대한 방향성 탐색을 위해 현재 운영되는 교육과정 운영 현황 파악 내용을 바탕으로 대학 구성원의 인식을 분석하고자 연구를 수행하였다. 이에 있어 연구대상 대학으로서 수도권 소재의 종합대학으로 과학과 관련 여러 특성화 사업을 진행중인 D대학을 선정하여 연구를 진행하였고, 현재 시점에서 관련 연구가 부족한 실태를 지적하고 추후 과학 교양교육과정의 대학 구성원 인식에 대한 연구의 필요성을 제안하고자 하였다. 연구의 수행을 위해 경기도 용인시 소재 D 대학교의 교육목표, 교육인재상, 과학교양교육의 운영 현황 등을 분석하였다. 또한, D 대학교의 재학생과 교원을 대상으로 온라인 설문 폼을 활용하여 설문을 진행하였고 전체 참여자수는 재학생 30명, 교원 21명이 응답하였다. 같은 시기 자유교양대학의 BSM센터 주관으로 교양교육 전반에 대한 설문이 진행되어 응답 내용의 한계가 있었을 것으로 생각하였다. 설문 조사를 기반으로 현재 D 대학 과학교양교육과정에 대한 인식 현황 파악, 과학교양교육 개편을 위한 요구도 조사, 구성원 의견 수렴에 대한 구성원의 과학교양교육과정에 대한 의견을 종합적으로 분석하였다. 분석 내용은 다음과 같다. 첫째, 현재 D 대학의 과학교양교육과정은 교양의 영역별로 세분화 되어 운영되고 있으며, 각 교양 영역에 대한 이수기준 및 강좌의 개설 유형이 다양하였으나 명확하게 과학교양교육의 목적을 제시하고 있지는 않았다. 둘째, 과학교양교육과정에 대한 대학 구성원의 인식 현황을 분석해보았을 때 구성원들이 현재 시대적 분위기에 부합하는 과학교양교육과정의 목적성과 필요성을 인식하고 있다는 것이다. 본 결과는 과학과 핵심역량 및 강조내용에 대한 응답내용 등을 분석하여 확인할 수 있었다. 대학 구성원들은 융복합교육의 중요성, AI 및 SW 교육의 필요성을 가장 중점으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 과학교양교육과정에 대한 구성원의 요구 조사를 분석해보았을 때 –특히, 재학생 응답자 다수 인원이 인문사회계열이라는 점을 고려해보았을 때- 과학교양에 대한 관심 및 강좌의 개설을 요구하고 있음을 알 수 있었다. 특히 이수 기준에 대한 응답 내용과 관련하여 필수이수로 해야함을 이야기하고 있다. 이 외에도 구성원들은 강좌의 개설에 있어 과학과 타학문의 연계를 기반으로 한 융복합적 성격을 갖는 강좌의 개설을 원하고 있다고 답하였다. 마지막으로 구성원들의 제안 및 자유의견 기술을 통해, 구성원들이 공통적으로 현재의 과학교양교육과정에 있어 체제적 지원과 더불어 시대적 분위기와 구성원 의견을 적극 반영한 교육과정 개편에 대한 방안 모색이 필요하다고 응답하였다. 이러한 내용을 바탕으로 D대학의 과학교양교육과정 개편 방향성 탐색을 위한 참고자료로 활용될 수 있기를 제언한다.

4년제 대학교 디지털디자인 관련학과의 교과과정 연구

박미선 단국대학교 2007 국내석사

디지털 시대의 도래는 우리 생활의 여러 분야에 영향을 주고 있다. 그 영향은 사회, 경제, 문화를 비롯하여 우리 생활의 세세한 부분까지 점차 확산되어 일대 변혁을 실감하고 있다. 이처럼 디지털과 함께 살아가는 현실 속에서 건전하고 올바른 가치 확립과 능동적ㆍ기술적ㆍ문화적 능력을 갖춘 성숙한 디자이너가 되기 위해서는 디지털디자인 교육이 중요하다. 디자인계열 대학에서도 이런 추세에 동참하여 새로운 디자인 교육방법론을 연구ㆍ개발하고 있다. 본 논문의 목적은 국내 대학의 디지털디자인 관련 교과목에 대한 분석과 커리큘럼의 변화과정에 대한 고찰을 통해 디지털디자인의 패러다임 변화에 상응하는 교육과정의 바람직한 방향과 시사점이 무엇인지 살펴보고자 한다. 물론 각 대학의 성격에 따라 거시적인 목적에서 커리큘럼이 결정되기 때문에 디지털디자인의 교육과정을 제언하기는 이르지만, 바람직한 교육과정을 위해 교육 현황에 대한 분석을 시도하고자 하였다. 따라서 현재의 디지털디자인 교육현황을 파악하기 위해 교과목 현황과 교육과정에 대해 살펴보았다. 이에 시대적 변화에 따른 디지털디자인과 관련된 교과과정의 실태를 분석하고 매체환경 변화와 요인에 관한 고찰을 하기 위해, 논제의 목적과 연구 범위 및 방법을 제기하였고 디지털디자인 관련 교육을 목적으로 한 대학에서 편제된 학과, 전공을 조사하였다. 또한 교과목에 대한 분류체계의 비교와 분석을 위해 유사한 교과목을 코드화시켜 교과목에 대하여 분석하였다. 분석과정에서 한국의 237개 4년제 대학 중, 디자인학과 관련대학으로는 143개 대학이 나타났고, 시각ㆍ디지털전공 관련대학은 99개 대학이 있음을 알 수 있었다. 이를 대학단위와 교과과정 차원에서 고찰하였으며 심층연구를 위해 8개 대학을 샘플링하여 부분 연구를 진행하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결론으로 4년제 대학교 디지털디자인의 교육과 교과과정은 첫째, 기술변화에 따른 교과과정의 편제가 적절하지 않으며 내용 또한 뒷받침되지 않고 있다. 둘째, 디지털디자인 교육이 이전의 시각디자인 교육의 발판을 그대로 답습하고 있는 모순 된 구조로 진행되고 있다. 셋째, 디지털시대의 패러다임에 맞는 교과과정으로 재구성되어야 한다. 한국의 디지털디자인 교육은 창의적 활용을 위한 교과과정 구성보다는 소프트웨어와 기능교육, 응용위주의 표현ㆍ사고에 편중되어 있다. 따라서 디지털디자인 교육은 세분화된 분야도 분할함과 동시에 전문 인력간의 공통작업의 기회를 제공하는 방법으로 강화되어야 한다고 사료된다. Emergence of the digital society is affecting various parts of our life. Since the effects are being spreaded to social, economic and cultural areas as well as very minor parts of our life, people as experiencing a big innovation. In the reality of living together with digital technology, digital design education is important in order to establish healthy and sound values and become a mature designer equipped with an active, technological and cultural ability. Thus design related universities are also participating in such trend developing new education methodology on design. The objective of this research is to look at the appropriate direction and implications for education curriculums which complies with the change of digital design paradigm through analyzing subjects related to digital design of national universities and inquiring into the changing process of the curriculum. Of course, since curriculum is formed by a comprehensive objective according to the characteristics of each university, it is early to propose a curriculum for digital design but it tried to analyze about the education status for an appropriate education curriculum. Therefore, in order to understand the current digital design education status, subject status and curriculum were investigated. Hereinafter, in order to analyze the curriculum status related to digital design according to the periodical change and to study about the change of the medium environment and reasons for it, it suggests the objective and scope and method of research for the research subject and investigated organized courses and majors of an university which has a digital design related objective. In addition, for a comparison of and analysis on a classification system about subjects, similar subjects were analyzed by being made into codes. During the analysis process, 143 universities turned out to be design related universities among 237 universities in Korea and 99 universities turned out to have visual and digital related majors. The university unit and curriculum of these universities were studied and partial research was carried out on 8 universities by sampling them to analyze in depth. With the conclusion obtained through this research the following can be suggested on university digital design education curriculum. First, the organization of curriculum due to change in technology is inappropriate and the contents are also not supported. Secondly, digital design education is being carried out in an inconsistent structure which completely follows the previous foundation of visual design education. Thirdly, it needs to be reorganized with a curriculum which is suitable to the paradigm of the digital era. Digital design education of Korea is too concentrated on software and functional education and application oriented expression and thinking rather than a curriculum structure for creative utilization. Therefore, it is thought that digital design education need to be reinforced through dividing segmented areas whilst providing opportunities to work together with specialists at the same time.