2.5V, 2.4㎓ CMOS 저잡음 증폭기의 설계

황영식(黃榮植),장대석(張大錫),정웅(鄭雄) 대한전자공학회 2000 대한전자공학회 학술대회 Vol.2000 No.6

초등영재학급 수업프로그램이 영재학생들의 교과 자기효능감에 미치는 효과 분석

황영식,왕유진,최성욱 한국심리협회 2014 심리행동연구 Vol.6 No.1

지금까지 자기효능감은 삶의 모든 분야에서 인간행동을 유도하는 원동력으로 매우 중 요한 심리적 변인으로 취급되어 왔으며 자기효능감과 관련된 연구들이 다양한 분야에서 활발하게 이루어 졌지만, 초등영재학급 수업과 영재학급 학생들의 자기효능감과의 관련 성에 대한 연구는 찾아보기 어려웠다. 따라서 이 연구는 현재 초등학교 영재학급에서 실 시되고 있는 수업 프로그램을 조사하고, 이러한 프로그램이 영재학급 학생들의 교과 자 기효능감에 어떠한 영향을 미치는지에 대하여 분석하고자 하였다. 이것은 교육현장에서 영재학급 수업을 실행하는 교수자들에게 영재학급 수업(프로그램)과 학습자들의 자기효 능감 관계를 제공함으로써 향후 수업지도와 영재학급 자료 개발에 실질적인 도움을 제 공하기 위함이다. 이 연구를 수행하기 위한 연구 대상으로 부산광역시 서부교육지원청에 소속된 서부1지역공동 영재학급인 A초등학교 영재학급 20명, B초등학교 영재학급 20명, C초등학교 영재학급 20명을 대상으로 선정하였으며, 연구를 위한 실험은 2013년 7월 20 일부터 2013년 10월 26일까지 16주에 걸쳐 집중기 수업 및 출석 수업을 실시하고 학생 들의 교과별 자기효능감 변화여부를 분석 하였다. 설문지 검사는 집중기 수업 전, 집중 기 수업 후, 학기 중(2학기)으로 나누어 검사를 하였다. 서부 1지역 공동 영재학급에서 실시되고 있는 영재학급 수업(프로그램)을 통한 교과 자기효능감(집중기 전, 집중기 후, 학기 중) 검사결과를 비교한 결과 교과 자기효능감(과제난이도 선호, 자기조절 효능감, 자신감)을 높이는데 긍정적인 효과가 있는 것으로 검증되었으며, 특히, 교과 자기효능감 이 높은 학생들보다 상대적으로 낮은 학생들에게 더 효과가 있는 것으로 나타났다. 또 한, 공동 영재학급에서 실시되고 있는 영재학급 수업(프로그램)에 대해 영재학생들의 성 별에 따른 교과 자기효능감에는 유의한 차이가 없었다. 다만, 현재 실시되고 있는 영재 수업(프로그램)은 성별에 관계없이 동일하게 영재학급 학생들의 교과 자기효능감을 높이 는데 긍정적인 효과를 나타내고 있음이 검증되었다. 이 연구의 결과를 토대로 영재학급 교재 개발에 있어 교과 자기효능감을 높이는 차원에서 교과 자기효능감이 상대적으로 높은 학생들에게도 자기효능감의 증진 시킬 수 있는 효과적인 방안을 강구할 필요가 있 으며, 지역공동 영재학급을 위해 상위교육기관에서는 지속적인 교재 개발 및 보급을 통 하여 영재학급 학생들이 바른 영재교육을 받을 수 있도록 실질적인 도움을 줄 필요가 있다. The aim of this study is therefore to investigate the gifted programs currently offered at elementary schools and analyze the effects of those programs on the self-efficacy of gifted students by subject area. The study ultimately intends to provide teachers running actual gifted programs with practical assistance in guiding instruction and resources for gifted students by suggesting the relationship between gifted programs and the self-efficacy of learners. As study subjects, 20 students were selected from A elementary school, 20 from B elementary school, and 20 from C elementary school, who were enrolled in the Western Region 1 Common Gifted Program under the supervision of the Western Busan Office of Education. The research experiment was conducted in intensive classes and regular classes for 16 weeks, from July 20 to October 26, 2013, and then change in the students’ self-efficacy by subject area was analyzed. The questionnaire was tested by dividing the answers into before intensive class, after intensive class, and during the semester (2ndsemester). The test results of students’ self-efficacy (before intensive, after intensive, during semester) in gifted programs offered by the Western Region 1 Common Gifted Program were compared and revealed that the program had the positive effects of increasing self-efficacy (task difficulty preference, self-regulatory efficacy, and self-confidence) and was more effective for students with lower self-efficacy than those with higher self-efficacy. Furthermore, there was no significant change in self-efficacy based on the gender of students in gifted programs offered by the Common Gifted Program. However, the test results showed that the current gifted programs had positive effects on the self-efficacy of gifted students, regardless of gender. Based on the study results, it is necessary to develop an effective plan to promote gifted students’self-efficacy, including those with high self-efficacy, in order to increase self-efficacy across subject areas when developing resources for gifted education.

한방병원에 내원한 산후병 환자의 특성 및 증상에 대한 분석

황영식 ( Young-sikhwang ),박남춘 ( Nam-chunpark ),이진욱 ( Jin-wooklee ),양혜린 ( He-rynnyang ),박승혁 ( Seung-hyeokpark ),황덕상 ( Deok-sanghwang ),이진무 ( Jin-moolee ),이창훈 ( Chang-hoonlee ),장준복 ( Jun-bockjang ) 대한한방부인과학회 2018 大韓韓方婦人科學會誌 Vol.31 No.3

Objectives: The purpose of this study was to analyze the current characteristics of outpatients with postpartum disease and provide a treatment instruction in the clinical field. Methods : To analyze characteristics of outpatients with postpartum disease, We searched medical records from January 1, 2015 to December 31, 2017 using Z34 (Supervision of normal pregnancy), O94 (Sequelae of complication of pregnancy), U327 (産後風)and 388 postpartum patients were analyzed. Results: 1. The general characteristics of the subjects are as follows. The average age was 33.73±3.62 years old, 356 (91.75%) patients are full term pregnancy, 201 (5l.81%) patients are first delivery, 79 (20.36%) patients had past history of abortion and 63 (16.24%) patients had past history of gynecologic disease. 2. The most subjects visited in April (10.31%). The mean duration from delivery date to visiting date was 131.5±214.6 days. The mean number of visits after the initial visit was 1.91+1.7. 3. The characteristics related with pregnancy and delivery are as follows. The number of subjects taken assisted reproductive technology was 19 (4.9%) and suffering from gestational disease was 28 (7.22%). The mean body weight difference between full term pregnancy and visiting date was -8.24±3.57 kg. The number of subjects discharging lochia on visiting date was 167 (43.04%) and breastfeeding was 262 (67.53%). 4. The most chief complaint was arthralgia in 217 (55.93%) followed by general weakness, ccld sensation, edema, sweating disorder, dizziness, lower abdominal pain, digestion disorder, heat sensation, defecation disorder and urination disorder. 5. The most accompanied symptom was arthralgia in 322 (82.99%), followed by sleep disorder, cold sensation, general weakness, sweating disorder, defecation disorder, edema, dizziness, digestion disorder, urination disorder, lower abdominal pain and heat sensation. 6. A total of 356 subjects were taken herbal medicine. The most prescribed herbal medicine to subjects was Gunggijohyeol-eum-gmibang (29.59%). Conclusions: These results could be helpful to diagnose and treat postpartum patients in Korean gynecologic clinical fields.

실무강좌 : 선박등기,등록 ; 선박의 수입절차와 선박 등기

황영식 한국해사문제연구소 2007 (月刊)海洋韓國 Vol.2007 No.3

대학의 교육환경이 중도탈락률에 미치는 영향

황영식,전하람 성신여자대학교 교육문제연구소 2022 교육연구 Vol.84 No.-

The purpose of this study is to examine the impact of educational environment on the dropout rate at university level, focusing on the institutional characteristics, and indicators related to education, research, service, and financial aid. To this end, an analysis was conducted on 135 four-year universities using the 2020 university announcement indicators provided by the official website entitled ‘Higher Education in Korea.’ As a result of examining the influence of variables on the dropout rate through hierarchical regression analysis, first, the dropout rate was lower for universities that were large-sized and selected for national financial support projects. Second, among the university's educational indicators, the ratio of lectures by full-time faculty was found to be in a positive relationship with the dropout rate, while the number of students per full-time faculty and educational expenditure per student were found to be in a negative relationship with the dropout rate. Also, the higher the research expenditure per full-time faculty n the research and service indicators was shown, the lower the dropout rate was. Fourth, in relation to financial aid, the proportion of students using university student loans had a significantly negative relationship with the dropout rate. Based on these results, this study showed the direction of follow-up research through discussions on how the university's educational environment affects the dropout rate. 이 연구의 목적은 대학의 교육환경이 중도탈락률에 미치는 영향을 대학의기관특성, 교육⋅연구⋅서비스 및 재정지원을 중심으로 살펴보는 데 있다. 이를 위하여대학알리미에서 제공하는 2020년의 대학공시지표를 활용하여 135개 4년제 대학을대상으로 분석을 실시하였다. 위계적 회귀분석을 통하여 개별 변인들이 중도탈락률에끼친 영향력을 살펴본 결과, 첫째, 대학의 기관 특성 변인 가운데 규모가 크고 대학혁신지원사업에 선정된 대학일수록 중도탈락률은 낮게 나타났다. 둘째, 대학의 교육지표 중 전임교원의 강의 비율은 중도탈락률과 정(+)적인 관계에 있는 반면, 전임교원1인당 학생 수, 학생 1인당 교육비는 중도탈락률과 부(-)적 관계에 있는 것으로 나타났으며, 연구 및 서비스 지표에서는 전임교원 1인당 연구비가 높을수록 중도탈락률이낮게 나타났다. 셋째, 대학의 재정환경 변인과 관련하여 학자금 대출 이용 학생 비율은중도탈락률과 유의한 부(-)적 관계가 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 대학의 교육환경이 중도탈락률에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 논의를 통해 후속 연구방향을 살펴본다.

재학생 충원율의 실제와 대학지표 간의 관계

황영식(Youngsik Hwang) 전남대학교 교육문제연구소 2021 교육연구 Vol.43 No.2

본 연구의 목적은 주요 대학 지표들이 어떻게 재학생 충원율을 설명하고 있는지 분석하는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여, 최근 3년간(2018-2020) 대학알리미의 전국 4년제 대학 182개교를 대상으로 전체 재학생 충원율, 정원 내 재학생 충원율 및 이상 두 가지 지표간의 차이를 종속변수로 모형을 구성하여 위계적 회귀분석을 통하여 그 영향력을 살펴보았다. 분석결과, 대학의 규모와 소재지는 모형별로 재학생 충원율의 성격에 따라 통계적으로 유의한 영향을 끼치는 것으로 나타났으며, 특히 중도탈락 학생 비율이 높을수록 재학생 충원율이 낮은 것으로 드러났다. 전임교원 1인당 학생 수는 전체 재학생 충원율과 정원 내 재학생 충원율 사이의 격차를 유의하게 설명하고 있으며, 전임교원 확보율은 정원 내 재학생 충원율 및 두 충원율 간 차이와 통계적으로 유의한 영향력을 가지는 것으로 나타났다. 마지막으로 대학 세출입 차이가 줄어들수록 두 충원율 사이의 격차가 커지는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 토대로 대학의 특성을 고려한 충원율 정책 수립, 교육여건 개선, 대학의 재무 구조 선진화를 제안하였다. The purpose of this study is to analyze how the university indicators explain the different types of attending ratio of universities. This study do the hierarchical multiple regression to find the relationships between the university variables based on the 182 universities of Korea during 2018-2020. The result shows that the size and the region of universities significantly affect to the attending ratio and the ratio of full-time faculty significantly affect to the attending ratio within entrance quota and the gaps between two types of attending ratio. The poor financial structure encourages the increase of the gaps between two types of attending ratio. From the findings, this study suggests university support policy making based on considering university characteristics, improvement of education condition, and advancement of financial structure in university.

민서 방정식에 대한 새로운 접근 : 자기 만족과 교육 선택을 중심으로

황영식(Yongsik Hwang) 전남대학교 교육문제연구소 2020 교육연구 Vol.42 No.1

이 논문은 수정된 민서 방정식을 기초로 개인의 졸업 후 임금을 비롯한 수익과 교육 성취도 달성 간의 관계를 찾기 위한 새로운 교육학적 접근을 시도한다. 이전의 민서 방정식은 경제학적 관점으로부터 개별 임금을 추정하기 위한 교육의 역할을 바라보는 다양한 방법들을 제공한 반면, 세분화된 교육학적 개념화는 무시되었다. 이는 기존 연구들이 생산요소 시장에서의 하나의 투입요소로서 교육을 다루어 왔기 때문이다. 이번 연구에서는 경제학적 관점에서 바라본 단순한 임금의 추정이 아닌 졸업자의 임금을 포함한 포괄적인 고용 수익(employment outcome)을 추정하기 위한 대안적 접근을 시도한다. 이러한 접근은 어떻게 고등교육 연구자들이 실제 교육 성취도 및 학습 경험에 의하여 졸업 후 학생의 성과를 추정하는지에 대한 함의를 제공한다. This paper examines the new educational approach to find the relationship between individual employment outcomes and educational attainment based on a revised mincer equation. While prior studies of mincer equations have provided diverse ways to interpret the role of education for measuring individual wage from an economic perspective, the detailed educational conceptualization is omitted because the studies have dealt in the education variable as an input of production factor market. This study tries to find the hidden educational interpretations in the model and searches for alternative ways to measure the graduates’ employment outcome instead of the simple wage concept based on the economic perspective. This approach implies how higher education researchers can evaluate student outcomes after graduation by educational attainment and practical learning experiences.

토론 요지

황영식 한반도선진화재단 2018 한반도선진화재단 기타 단행본 Vol.- No.-

國産化粧品原料의 品質에 關한 硏究

黃永植,白南勳,金東熙 國立保健硏究院 1971 국립보건연구원보 Vol.8 No.-

大韓藥典 收載 醫藥品의 分析法 器機化에 관한 硏究 (Ⅳ) : HPLC를 利用한 염산에탐부톨정의 分析法에 관환 硏究 Determination of Ethambutol Hydrochloride in Tablets by HPLC

黃永植,金炯局,姜讚淳,崔奇松,具永三,崔寶慶,朴承熺,金吉洙 국립보건연구원 1989 국립보건원보 Vol.26 No.