식이 칼슘 섭취 수준이 고혈압 가족력이 있고 혈압이 정상인 청년기 여성의 혈압 및 칼슘 대사에 미치는 영향

황연숙 忠南大學校 1993 국내석사

F. Chopin의 Ballade No.1 in g minor, op. 23 연구

황연숙 숙명여자대학교 대학원 2000 국내석사

Frederic Francois Chopin(1810-1849) writed most of his works in favor of piano. Piano ballade is his instrumental version of al iterary epic. Four ballades cut a brilliant figure of his wide piano music and imply romantic colors. Out of them Ballade No.1 not only bears traditional modes but also comprises a freedom of the Romanticism. This study is to see Chopin Piano Ballade No.1 in g minor, Op.23, the first instance of his ballades. The results are as follows. a. In pro forma there appears a classic sonata edited by exposition, development and recapitulation part. For the point of content, however, measures of each part are not even and take on free hint of a impromptu. b. Tonality consists of enharmonic and chromatic modula-modulations. The first and second theme tonality of the exposition part is edited by Eb major beneath a major third which is not relative to g minor of the first. c. In harmony there are often dissonances such as nonharmonic tone, passing tone. Such a drastic use of dissonance gives rise to dull tonality. d. Main melody wears a vocal music and there are many of chromatic scales, rhetorics in melodies. There also apears a series of changes and developments in main melody of the 1st, 2nd themes. A tint of freedom is made from unbalanced march, epistrophes and ellipses of the theme. The study reveals that Chopin Piano Ballade No.l holds on a classic sonata form, be free from tonality or harmony, and nests in free and logical Romantic music, It may be a remarkable piano music combining lucid Classicism with elegant Romanticism. As an author, overall touch of Chopin music as well as a learning advance in his Piano Ballade No.1 may be accomplished in the study.

E. 맥도웰의 「숲속의 정경(Woodland Sketches) Op. 51」의 악곡분석과 지도방안

황연숙 이화여자대학교 실용음악대학원 2002 국내석사

Edward MacDowell is an educator as well as a composer who learned European romanticism at the end of 19th century and worked in homeland for American music in the reclamation time. His music is consisted of various genre, but most notable part among it is the piano music. Most of his piano music is in form of short character piece or suite, and out of his Romantic tendency to art and literature, he often uses the poetry of Goethe or Schiller. Most of his music has titles, and many of them express the characteristics of America by the usage of Indian melodies as the theme and by depicting the life of Puritans who moved from Europe to America. Because of the harmonic progression, scale of the piece, and the Romantic tendency, his music is compared much to Grieg, and they actually had lot of social intercourses and also dedicated their music to each other. 「Woodland Sketches, Op. 51」, one of the most representative work of MacDowell, reflects his musical trait very well and is in intermediate difficulty, that many people can easily study it. This research made the analysis of each 10 pieces based on the titles and musical style in order to play this work with imagination, and it gives explanations about various techniques in piano playing. 에드워드 맥도웰(Edward Alexander MacDowell 1860~1908)은 19세기말 유럽의 낭만주의 음악을 익히고 개척시기에 놓인 미국음악을 위해 고국에서 활동한 작곡가이자 교육자이다. 그의 음악은 다양한 장르의 곡들로 이루어져 있지만 그 중 가장 두드러지는 부분은 바로 피아노 음악이다. 그의 피아노 음악의 특징은 짧은 성격 소품(Character Pieces)이나 모음곡으로 구성되어 있으며, 낭만주의 색채로써 회화적인 묘사와 더불어 문학과 연관하여 괴테(Johann Wolfgang Goethe 1794~1832)나 쉴러(Johann Christoph Friedrich von Schiller 1759~1805)의 시를 사용하여 작곡하였다. 또 많은 곡들이 제목을 가지고 있어 표제적이며 미국의 원주민인 인디언의 여러 선율을 사용하여 이를 음악의 주제로 삼기도 하였고 유럽에서 미국으로 이주한 청교도들을 표현한 곡도 써 미국적인 특징들을 음악으로 표현하기도 하였다. 화성진행이나 곡의 규모, 낭만적인 경향 등이 그리그(Edvard Grieg 1843~1907)에게 많이 비유되고 있으며 실질적으로 이 둘은 많은 교제가 있어 서로에게 곡을 헌정하기도 하였다. 맥도웰의 작품 중 가장 대표적 피아노곡인 「숲 속의 정경(Woodland Sketches), Op.51」은 이러한 맥도웰의 특징들을 잘 나타내 주고 있으며, 또 중급 난이도로 많은 사람들이 쉽게 접근할 수 있는 곡이다. 본 연구에서는 10개의 모든 곡이 표제를 가지고 있으므로 이를 배경으로 곡을 분석하여 회화적으로 상상하면서 연주하는데 도움이 되도록 하였으며 곡을 연주하기 위하여 필요한 여러 연주기교에 관한 부연 설명을 덧붙여 그 원리들을 이해할 수 있도록 하였다.

가격차별화 전략으로서의 보상판매가 보상시점에 따라 소비자의 구매의도에 미치는 영향

황연숙 한양대학교 대학원 2003 국내석사

The explain trade-ins as a device used by a monopolist to price discriminate between new and repeat buyers Trade-ins allowances are price reductions granted for turning in an old item when buying a new one. Trade-ins allowances are most common in durable-goods categories(Kotler 2000). There were a few researches concerning this, because trade-in is a relatively new phenomenon. When a consumer who already owns a durable-type product in a category faces the opportunity to upgrade to a new, higher-quality product, the replacement purchase decision is driven by both normative economic factors and psychological factors. As a normative decision maker, s/he considers the purchase price of the new alternative, but s/he additionally considers the mental cost of retiring the old product before s/he has gotten his/her money’s worth out of it. During ownership of a product, a consumer mentally depreciates the initial purchase price, thus creating a “mental book value” for the product. The write-off this mental book value is felt as the mental cost of a replacement purchase. Based on the principles of mental accounting and mental depreciation(Okada 2001). To test these hypotheses in this study, research method adopted experiment. Experimental treatment were assigned conveniently and randomly to 220 university students for eight experimental groups. For data analysis H-1 were performed by t-test and H-2, 3, 4 by ANOVA, through SPSS 10.0. Findings of this study are as follows. First, the trade-ins by time, it was shown that there was significant difference in the intention to purchase partially. Second, the time and product type, it was revealed that there was significant difference in the intention to purchase partially. Third, the time and allowance company, it was shown that there was not significant difference in the intention to purchase. Finally, the time, product type and allowance company, it was found that there was not interaction in the intention to purchase. The previous research about trade-in to sale(okada 2001) and trade-in as price discrimination strategy(Ackere & Reyniers 1995). But, this research was attempted to extend the theory of trade-in by time. This study is first approach on phenomena of trade-in by time. 보상판매는 신규구매자와 대체구매자에게 서로 다른 가격을 제시하므로 가격차별화 정책이라고 설명할 수 있다. 보상판매는 신제품을 구입할 때 중고제품을 가져옴으로써 그에 해당하는 가치만큼 가격을 할인해 주는 것으로 정의할 수 있으며, 대부분 내구재에서 활용되고 있다(Kotler, 2000). 그러나 보상판매는 비교적 새로운 현상임으로 인해 아직까지 이에 대한 체계적 연구는 많지 않다. Okada(2001)는 한 카테고리에 내구재를 이미 가지고 있는 소비자들이 새롭고 높은 품질의 제품으로 향상시키는 기회에 직면하게 될 때, 교체구매 의사결정은 경제적 요인들과 심리적 요인들에 영향을 받는다고 하였다. 규범적인 소비자라면, 새로운 대안의 구매가격을 고르고, 추가적으로 가지고 있는 제품이 그 가치를 충분히 했는지에 대한 심적 비용을 고려할 것이다 현재 소유하고 있는 내구재가 여전히 사용 가능한 상태에서 신형 내구재로 업그래이드 하는 결정은 소비자들에게 힘든 것이다. 소비자들의 교체구매의사결정은 신형 내구재의 가격이나 품질 속성보다도 이 심적 비용에 더 민감하다 이러한 상황에서 구형 제품의 반납을 조건으로 하는 보상판매는 구형 내구재의 잔존 심적 장부 장부가치를 상쇄한다는 측면에서 소비자가 교체구매를 결정하는 데 효과적이다(Okada 2001). 본 연구의 가설검증 방법은 실험이다. 실험설계는 220명의 대학생을 대상으로 하였으며, 가설검증을 위해 SPSS 10.0으로 가설1은 t-tes, 가설 2, 3, 4는 ANOVA를 실시하였다. 본 연구의 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보상시점에 따라 소비자의 구매의도에 미치는 영향에서는 현재형과 미래형 보상시점에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 보상시점이 현재일 때가 미래일 때 보다 소비자의 구매의도에 더 크게 나타났다. 둘째, 보상시점과 제품특성이 구매의도에 미치는 영향은 유의적인 것으로 나타났다. 이는 보상시점과 제품특성이 결합한 상태에서 제시된 보상판매 제품에 대한 구매의도가 유의적인 차이가 있음을 나타내고 있는 것이다. 셋째, 보상시점과 보상주체에 따른 상호 작용성이 소비자의 구매의도에 미치는 영향에서는 유의적이지 않은 것으로 나타났다. 넷째, 보상시점, 제품특성, 보상주체의 상호 작용성이 소비자의 구매의도에 미치는 영향은 유의하지 않은 것으로 나타났다 이상의 연구결과를 정리하면, 보상판매제품에 있어 보상시점과 제품특성은 소비자의 구매의도에 유의하며, 보성시점이 미래일 때보다는 현재일 때, 실용적 제품보다는 쾌락적 제품일 때 더 큰 영향력을 나타내는 것으로 나타났다. 보상판매에 대한 기존의 연구는 보상판매가 일반판매보다 소비자들에게 선호된다는 것을 설명하기 위한 연구(Okada 2001)와 가격차별화 전략으로써 보상판매의 효과에 대한 연구(Ackere & Reyniers 1995)에 국한되었으나 본 연구는 기존의 연구결과를 토대로 보상판매와 보상시점을 연결하는 이론적 토대를 마련하고자 하였다. 본 연구는 보상시점에 따른 보상판매의 효과에 대한 최초의 시도라는 데 그 의의가 있다.

색채이론을 바탕으로 본 근·현대건축의 경향에 관한 분석 : 뉴턴,괴테,비트겐슈타인의 색채이론을 중점으로 본 러시아구성주의, 추상아방가르드, 해체주의

황연숙 이화여자대학교 2001 국내석사

오랫동안 건축은 사상과 문화를 담는 용기라고 간주되었고, 색채는 상징적 의미를 지니거나 화려한 장식적 의미를 가지고 있다고 생각되어져 왔다. 우리는 건축환경이 색채와 매우 밀접한 관계를 맺고 있음에도 불구하고 색채와는 분리된 영역으로 남아 있었던 것이다. 그러나 다른 영역에서는 매우 활발하게 색채에 관해 연구해 왔다. 따라서 본 논문에서는 활발히 이루어진 색채이론을 재 조명해보고 이를 바탕으로 하여 근·현대 건축의 색채개념과 색채배색계획을 분석해 보고자 하였다. 본 논문은 총 6장으로 구성되어 있으며 다음과 같이 전개되었다. 제 1장은 본 논문에 대한 소개로 연구의 목적과 범위, 방법에 대해 서술하였다. 제 2장은 색채이론의 발전과정을 소개함으로서 색채에 관한 다양한 시각을 제공하고자 하였으며, 전개방식은 역사적 발전과정을 순차적으로 서술하였으며, 뉴턴이전의 색채에 관한 연구들은 장식적인 의미로 많이 쓰였지, 색채 자체에 중요성에 관한 연구는 없었던 것을 알 수 있었다. 제 3장에서는 2장에서 알아본 바와 같이 색채를 본격적으로 연구하기 시작한 뉴턴의 과학적 색채이론에 관해 연구하였으며, 그는 과학적인 실험과 관찰을 통해 빛에 의해 색과 색채가 생겨나며, 이를 기반으로 사물에 있어 색의 본질이 대상의 색이 아닌, 빛의 특성이라는 결론에 이끌어 냈다. 이러한 빛으로서의 색채개념은 러시아구성주의 예술가들의 작품에서 많이 나타났다는 것을 알 수 있었다. 제 4장에서는 색채를 심리적 측면에서 연구한 괴테의 이론을 연구다. 괴테의 색이론에 따르면 색채들은 고유한 특성을 가지며, 이러한 특성을 가지는 색채들은 배색되면서 심리적으로 영향을 미치게 된다는 결론에 이르렀다. 이러한 관점을 건축의 배색계획에 적용한 추상아방가르드 건축물의 배색수법을 분석했다. 제 5장에서는 뉴턴이나 괴테와는 달리, 색채는 우리가 경험하는 색공간에서 그 본질을 찾을 수 있다고 밝힌 비트겐슈타인의 색채이론을 알아보았다. 비트겐슈타인은 기존의 색상환이 우리가 경험하는 모든 색을 표현하지 못하고 있다는 것을 밝혀냈으며, 새로운 색채개념을 제시하였다. 본 장에서는 이러한 새로운 색채개념을 기반으로 하여 해체건축의 색채배색수법을 분석하였고, 그 결과 3가지의 경향으로 그 수법을 분류해 보았다. 제 6장에서는 각 장의 소결을 바탕으로 러시아구성주의, 추상아방가르드, 그리고 해체주의의 색채배색수법을 간략하게 정리해 보았다. In architecture, the study of color was begun in 18th century. It was called 'Polychrome'. This field understood the color as formative tips in architecture for the first time. This viewpoint made the color planning is important in the architecural space but still color concept has lower hierarchy then its building planning. Newton and Goethe studied color in academic perspective. Since there research many follower of them develop color theory. In this paper, color planning of Modern and Contemporary architecture has been analyzed based on their color theory. The paper constitutes six chapters. The first chapers, as introduction to the paper, describes the background, the purpose, the sphere, and the method of the study. In second chapter, chronicle research about color in history has been carried out and find that color was just applied as decoration. In third chapter, Newton' color theory has been described and find that he discover that light is the starter point of color and it is very important in this field. Russian constructivism's art has been analyzed based on Newton's. In fourth chapter, Goethe's color theory has been studied and his viewpoint on color was as psychology. In his theory, color get the individual character of its own, and effect on people. His view has been reflected on the De stijl, and Le Corbusier's architecture. In De stijl's color planning, equivalence of color hase been appeared and in Le Corbusier's work, comparison method between warm color and cold color can be seen. In fifth chapter, Ludwig Wittgenstein's color theory has been described. Based on his theory, three type of tendency of color planning in Deconstructivism architecture has been founded. Color planning on architecture is not just a decoration method but a independent matching method. It is got its own meaning and purpose. This paper's intention was to help to understand on color and be helpful on color planning in building planning.

주택 아동실 환경특성과 아동 인성간의 상관성 연구

황연숙 연세대학교 대학원 2002 국내박사

아동기는 생애주기 중 인성형성에 매우 중요한 시기이다. 이 시기의 아동들은 학교생활이외의 대부분을 주거내 아동실에서 보내게 되므로 아동실은 아동 생활이 펼쳐지는 주요한 삶의 세팅이라 할 수 있다. 특히 아파트가 사회적인 규범이 되어온 현대사회에서 도시의 아동들은 그들의 생활환경 범위가 실내공간으로 축소되면서 실내에서 많은 시간을 보내게 되었다. 이러한 도시의 아동들에게는 그들의 성장 발달에 적합한 아동실의 환경은 매우 중요하다. 그러므로 본 연구는 초등학생 아동실의 제반 환경적 특성에 대한 실태를 파악함으로써 이들이 아동의 인성과 어떠한 상관관계가 있는 지를 규명하고자 하였다. 본 연구는 서울시에 소재하고 있는 2개 초등학교 4학년 이상의 고학년 633명을 대상으로 하여 설문조사를 실시하였고 빈도, 백분율, t-test, F-test, Duncan 다중구획검증, 회귀분석을 사용하여 분석하였다. 측정된 아동실의 환경특성은 편리성, 접근성, 질서성, 표현가능성, 독창성, 안전성, 쾌적성, 프라이버시, 영역성, 상호작용등의 10개 특성이었으며 이들은 설문조사를 통해 측정되었다. 그리고 인성측정은 코리안 테스팅의 고학년용 인성 및 정서를 측정하는 표준화 도구를 사용하였다. 아동의 인성특성은 사회성, 성취성, 활동성, 안정성, 지배성, 자율성, 사려성, 정서인식, 정서표현, 정서조절, 대인관계 등의 11개 특성이었다. 본 연구에서 나타난 연구결과는 다음과 같다. 아동실의 환경은 안전성, 편리성, 접근성, 질서성 관점에서는 잘 갖추어져 있는 것으로 나타난 반면, 영역성, 상호작용, 표현가능성, 독창성 관점에서는 부족한 것으로 나타났다. 아동의 성별에 따라 아동실의 환경특성이 유의적인 것으로 나타났는데, 여학생이 사용하는 아동실은 남학생에 비해 안전성이 높게 나타났으며 남학생이 사용하는 아동실은 여학생에 비해 질서성이 높게 나타났다. 주거특성의 경우 주택유형과 주택 소유형태와는 달리 주택 크기 및 아동실 크기는 아동실 환경특성에 유의적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 아동실 크기는 아동실의 환경특성과 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 주요부분인 아동실의 환경특성과 아동의 인성간의 관계는 제반 특성에서 유의적인 것으로 나타났다. 편리성, 질서성, 독창성, 안전성, 영역성은 아동의 인성과 직접적으로 높은 상관성이 있는 것으로 나타났으나 접근성, 표현 가능성, 쾌적성, 프라이버시, 상호작용은 3가지의 매개변인을 통해 간접적으로 상관성이 있는 것으로 나타났다. 아동실의 환경특성과 가장 높은 상관성이 있는 인성특성은 성취성과 사려성으로 나타났으며 가장 낮은 상관성이 있는 인성특성은 정서인식으로 나타났다. 한편 아동의 제반 인성과 관련성이 가장 높게 나타난 환경특성은 질서성으로서 공간의 질서성이 높아져서 아동의 활동을 잘 지원할수록 아동의 사회성, 성취성, 정서인식, 정서표현, 대인관계가 높아지는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 아동실의 제반 특성이 아동의 인성과 상관관계가 있다는 사실이 규명되었다. 따라서 아동실은 아동의 삶이 역동적으로 일어나며 아동의 정체성을 구축하고 인성을 형성하는 환경으로서 아동이 환경과 상호작용하는 생태학적인 환경임을 새롭게 인식해야 한다. 그리고 건축가, 디자이너, 산업체 전문가, 연구진, 그리고 부모들에 이르기까지 이러한 사실을 인지하여 아동의 발달을 긍정적으로 도울 수 있는 환경을 구축할 수 있도록 모든 노력을 기울여야 할 것이다. Childhood is crucial in forming children's personality among life span. Children in this stage spend most of their time in their rooms in the housing environment except for school life; hence their rooms are right the place for their living and can have a crucial effect on forming their personality. Especially urban children who grow in high-rise apartments have the scope of their life environment shrunk to their rooms, and spend a lot of time in their rooms. Children need to be provided with a new children's room environment that fits to their growth and development. Thus, the purpose of this research is to find out environmental characteristics of elementary school children's room, and determine the relationship between children's room environment and their personality. This research polled 633 children from two Seoul-based elementary schools in their fourth or higher year grades. The results were analyzed using frequency, percentage, t-test, F-test, Duncan test, and regression analysis. For the research, used also were a developed measurement instrument in this study for environmental characteristics of children's room as well as the personality and emotion measurement instrument published by Korean Testing Co. and developed by Dr. Lee Jong-seung for elementary school children in their higher year grades. The characteristics of children's room environment were categorized into ten items; convenience, accessibility, order, ability to express, originality, safety, comfortability, privacy, territory, and social interaction. The intervening variables were grouped into self-respect, emotional attachment, and self-control. Further, children's character and emotion characteristics were classified into sociability, achievement motivation, activity, stability, dominance, autonomy, reflectiveness, emotion recognition, emotion expression, emotion regulation, and human relationship. The research offered the following results. Children had a varying awareness of the environmental characteristics of their room according to gender and school years. Significant were safety and order of environmental characteristics according to children's gender, Housing type and owning type according to residential characteristics did not have effect on environmental characteristics of children's room , while housing size and children's room size had a significant effect on them. The result came out different from the existing idea that the larger children's room provides a better children's room environment; characteristics of children's room environment were raised in proportion to the size of the children's room until a certain size beyond which the characteristics of children's room environment were lowered. The finding showed that environmental characteristics of children's room has relationship with children's personality. Such environmental characteristics as convenience, order, originality, safety, and territory had a direct and high relationship with children's personality, while such environmental characteristics as accessibility, ability to express, comfortability, privacy, and social interaction had indirect relationship with children's personality through three intervening variables. The finding further said that out of children's personality, achievement motivation and reflectiveness were the most influenced by children's room environmental characteristics, and emotion recognition the least. The environmental characteristics that are the most influential to children's personality were found to be order; the more orderly children's room is arranged, the more likely children are to heighten their sociability, achievement motivation, emotion recognition, emotion expression, and human relationship. This research has determined that characteristics of children's room can have relationship with their personality. The children's room is not merely a space to be used by them, but an environment where their life unfolds, a crucial environment where they pursue their identity and form their personality. as they grow, and an ecological environment with which they interact. Architects, designers and parents aware of this fact, should make every effort to structure the environment to affirmatively help children's development.

드미트리 쇼스타코비치의 24전주곡 작품 34 분석 연구

황연숙 서울대학교 대학원 2001 국내석사