열린 敎育을 通한 兒童의 學習 能力 向上 方案에 關한 硏究

허현 전주대학교 1998 국내석사

The interactive education is to educate children to have ingenuity, independence and personality through open human relationship. This education is to provide an opportunity to realize their own future different classes according to their various levels, widening the ways of living with other people, the practice of education according to individual talents. I want to write about the possibility of a teaching method and the potential betterment of the attitude of children to cultivate a man of character, socialization, positive self-realization and creativity. I want to contribute the improvement of learning ability through human relationship on the basis of various educational environments and conditions. However we encounter some difficulties when we study the potential betterment of children through education. Because we have only a short time to study it. Through the choices of instruction children can learn various lessons and through cooperation with classmates. They can get independent learning power and through achievement for acting they can gain positive independent thought, through participating in putting things together. They can demonstrate indendent improvement of learning. In the course of the interactive lesson. The ways to improve learning ability is to read books with the function of learning tools, to discuss, to share the subject matter. Through various education activities they can study materials which are not contained in text books and improve their creativity. Also teachers can develop student's interests and shape negative thought into positive thought. Education way to improve learning ability is that children need to be allowed to study voluntarily in democratic atmosphere and (also they need) to be given freedom and responsibility and many learning materials to get many experiences and knowledge. In the process of finding solutions to their homework they can experience various thoughts and active participation. Above all, teachers and parents need to change their views and thoughts for improving children's learning ability. To change teaching methods in school, educational administrators need to support teachers for the sysmetical study of childrdn's instruction. We need the sysmetical study of interactive education. We need to analyze precisely the effect and possible side effects of interactive education. We also need professional education on the basis of constant efforts.

페로센을 포함한 Polyazamacrocycles와 Chelating Bidentate Nitrogen Ligands의 촉매적, 화양론적 합성

허현 경북대학교 1997 국내박사

중학교 과학 '기권과 날씨' 단원의 블렌디드 러닝 적용에 따른 학생들의 반응

허현 전북대학교 교육대학원 2022 국내석사

이 연구는 온·오프라인 블렌디드 러닝을 중학교 과학 수업에 어떻게 적용하고 학생들의 반응은 어떠한지 확인하는 것에 목적을 두고 있다. 이 목적을 달성하기 위해 첫째, 온·오프라인 블렌디드 러닝을 적용한 수업을 위해 ‘기권과 날씨’ 단원의 교육과정을 어떻게 재구성하고 진행할 것인지, 둘째, '기권과 날씨' 단원에 대하여 온·오프라인 블렌디드 러닝을 적용했을 때 학생들의 과학 관련 태도 및 학습 동기, 수업 만족도는 어떠한가에 대해서 알아보았다. 이에 따라 중학교 과학 교과 중 '기권과 날씨' 단원을 선정하여 교육과정 재구성 및 블렌디드 러닝을 적용한 교수학습 계획안을 개발하였다. 이를 바탕으로 전라북도 전주시 소재 중학교 3학년 106명의 학생을 대상으로 연구를 진행하였다. 학생들의 과학 관련 태도와 과학 학습 동기를 알아보기 위해 단일집단 사전·사후 검사를 실시하였다. 과학 관련 태도 검사지는 TOSRA(Test of Science Related Attitude)의 일부 문항을 사용하였으며 과학 학습 동기 검사는 Glynn et al.(2011)이 개발한 SMQ Ⅱ (Science Motivation Questionnaire Ⅱ)의 일부 문항을 사용하여 수업을 적용하기 전·후에 검사를 실시하였다. 학생들의 수업에 대한 만족도를 조사하기 위해 박현정(2020)과 유주선(2009)의 설문지를 수정·보완한 새로운 설문지를 사용하여 그 결과를 측정 및 분석하였다. 또한 정량적 검사로는 나타나지 않은 특성을 분석하기 위해 면담 분석 등을 통한 정성적 연구도 병행하였다. 이와 같은 방법과 절차로 실시한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 온·오프라인 수업이 혼재된 상황에서 목적에 맞게 '기권과 날씨' 단원에 대해 교육과정 재구성한 교수학습계획안을 개발하여 온·오프라인 블렌디드 러닝을 적용하였다. 둘째, 온·오프라인 블렌디드 러닝을 적용한 결과 중학생들의 과학 관련 태도 검사의 ‘과학 학습의 즐거움’ 영역에서 긍정적인 향상이 있었고 이는 통계적으로 유의한 차이를 나타낸다(p<.05). 셋째, 온·오프라인 블렌디드 러닝을 적용한 결과 중학생들의 과학 학습 동기의 사전 및 사후 검사에서 유의한 차이를 나타나지 않았다. 특정 내용을 짧은 기간 학습하면서 학습자가 스스로 학습의 이유를 찾고 목표를 선정하여 자율적으로 학습하기에는 한계가 있어 블렌디드 러닝으로는 학생들의 과학 학습 동기가 명확히 향상되기까지는 부족했다고 판단된다. 넷째, 블렌디드 러닝을 적용한 결과 학생들의 수업에 대하여 가지는 만족도가 전반적으로 높았다. 수업 만족도 설문지 16개 문항의 평균치는 3.76으로 리커트 척도 3점에 해당하는 ‘보통’ 이상의 수업에 대한 만족도를 가진 것으로 해석되었으며 면담을 통해서도 일치된 반응을 얻을 수 있었다. 지금까지의 연구 결과를 토대로 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 온라인과 오프라인 수업 간 연계성을 강화하여 수업의 적용을 위해 교사들에게 실제적인 도움이 될 수 있는 교수학습 자료가 개발되어 보급될 필요가 있다. 둘째, 온·오프라인 블렌디드 러닝의 실제 적용 수업사례와 관련된 교사의 직무 연수 및 장학과정이 활발하게 이루어졌으면 한다. 셋째, 온·오프라인 블렌디드 러닝이 중학생의 과학과 관련한 정의적 영역에 미치는 영향만을 분석하였지만, 차후에는 과학과 관련된 인지적 영역 및 탐구적 영역에 미치는 영향에 대해서도 후속 연구가 진행되었으면 한다.

초등학생의 아침 신체활동이 건강 체력 향상과 사회성 발달에 미치는 영향

허현 용인대학교 2018 국내석사

본 연구는 초등학교 아동을 대상으로 아침 신체활동이 건강 체력 향상과 사회성 발달에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 이 연구는 경기도 소재 초등학교 5, 6학년 학생 150명을 대상으로 참여자 75명 비참여자 75명으로 나누어 실시하였다. 참여 집단은 아침 신체활동 프로그램에 따라서 참여 진행하였으며 비참여 집단은 기존 교육과정에 참여 진행하였다. 데이터 분석을 위해 SPSS V22.0 프로그램을 사용하였으며 통계처리 방법으로는 T검증 (t-test)과 공변량 분석(ANCOVA: Analysis of Covariance)을 사용하였다. 본 연구기간은 총 17주이며 자료 분석의 결과로 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 아침 신체 활동에 참여한 참여 집단은 비 참여 집단에 비해 건강 체력의 하위 요인 중 심폐지구력, 유연성, 순발력에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 이것으로 볼 때 아침 신체활동이 아동의 건강 체력 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 아침 신체 활동에 참여한 참여 집단은 비참여 집단에 비해 사회성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 결론적으로 아침 신체활동에 참여한 참여 집단 학생들은 아침 신체 활동에 참여하지 않은 비참여 집단의 학생들에 비해 건강체력 향상과 사회성 발달에 효과가 있음을 알 수 있다. 따라서 학생들에게 아침 신체 활동의 기회를 제공해줌으로써 미래에 건강한 생활을 영위할 수 있도록 다양한 아침 신체 활동 프로그램을 개발하기 위한 노력이 필요할 것이다. The purpose of this study is to establish the effects of morning physical activity on progress of health-realated physical strength and sociality development of elementary school students. The participants group was composed of 75 5th to 6th grade students of elementary school in Gyeonggi-do. The non-participants group was also 75 5th to 6th grade students of elementary school in Gyeonggi-do. The morning physical activity programs were conducted in the participants group, and the non-participants group continued existing formal school education curriculum. Data management was performed using SPSS 22.0, and statistics process was performed by t-test and ANCOVA. This study was accomplished 17 weeks, and conclusions based on the research data is as follows: Firts of all, regarding health-realated physical strength, the participants group had a little more improvement in cardiovascular endurance, flexibility, ability to react instantly than those of the non-participants group. Accordingly, it is found that the morning physical activity has a positive effects on the progress of health-realated physical strength. Second, compared with the non-participants group, the participants group who did the morning physical activity statedly had better positive effects on sociality. In conclusion, it reasoned out that the morning physical activity produced a meaningful difference in health-realated physical strength and sociality development of elementary school students. Therefore, it required to develop various morning physical activity programs for students' future healthy life. key words: morning physical activity, health-realated physical strength, sociality

유소년들의 태권도장 참여정도가 학부모들의 만족도에 미치는 영향

허현 관동대학교 교육대학원 2009 국내석사

효과적인 태권도 수련활동을 전개하기 위해서는 학습자인 수련생이 안전하게 이용할 수 있는 시설, 설비를 잘 갖추어야 하며, 태권도 수련 내용 역시 다양하고, 재미있고 유익한 프로그램으로 구성되어야 한다. 또한 태권도 지도자는 수련생들에게 많은 관심과 교육에 대한 열정을 가지고 있어야 하며, 실기능력은 물론, 다양한 이론적 지식을 갖추어 평상시에 모범이 되는 지도자의 자질을 갖추고 있어야 한다. 이러한 측면은 태권도장 운영에 있어서 중요한 요인이며 학부모들의 태권도장의 선택에 있어서 기준이 되는 만족도의 영역이기 때문이다. 다시 말해, 현재 우리나라는 태권도장의 수련생은 유치원, 초등학생 수련생 비율이 대부분인 현실에 있어서 태권도장의 선택 기준은 학생들 보다는 보호자인 학부모에 의해서 결정되어 지기 때문에 수련생의 학부모들의 태권도장에 대한 만족도는 고객만족이라 할 수 있는 것이다. 그러나 지금과 같은 태권도장의 양정인 팽창에 치우친 나머지 질적인 성장을 하지 못하고 태권도장 간의 소모적인 경쟁이 지속되고 있는 현시점에 있어서 고객만족이라 할 수 있는 학부모들의 만족도는 태권도장 운영에 있어서 핵심적인 요인이라 할 수 있다. 다시 말해, 태권도장의 수련생의 확보에 있어서 아이들의 태권도장 참여정도는 학부모들이 태권도장에 대한 만족도가 높기 때문이며 태권도장의 참여정도가 낮다는 것은 학부모들의 태권도 도장에 대한 만족도가 낮다고 할 수 있는 것이다. 이러하듯 유소년기의 학생들의 태권도장 참여정도와 학부모들의 만족도는 밀접한 관계에 있음에도 불구하고 지금까지의 선행연구를 살펴보면 학부모들을 관점에만 치우친 지도자에 대한 지도력과 친절성, 지식 및 기술, 실기 지도 능력과 지도방법의 만족이나 다양한 교육프로그램에 관련된 연구들이 주류를 이루고 있다 또한, 대부분의 연구에 있어서 프로그램, 지도자자질, 시설요인에만 중점적으로 이루어지고 있을 뿐 태권도장의 위치선정과 관련된 연구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 태권도장 선택과 운영에 있어서 중요한 요인인 유소년기의 학생들의 태권도장 참여정도와 학부모 만족도를 규명함에 있어서 태권도장 운영의 활성화와 질적인 성장을 위한 기초적 자료를 제시하는데 연구의 필요성이 있다. In this study twenty Taekwondo academies that had been registered in the Gangwon Taekwondo Association for more than five years were randomly selected to identify the satisfaction rate of the parents when selecting the Taekwondo academies. Stratified cluster random sampling method was used and subjects were selected by thirty parents from each academy so total of 199 people were surveyed. The survey tools used in this study were those used in the previous studies such as 'An analysis of marketing factors for the efficient management for Taekwondo academy' (Jang Hae-Jin, 2001), 'Analysis of factors for parents' selection of Taekwondo academy' (Mo Mi-ra, 2005), and 'The marketing strategy for the efficient management of Taekwondo academy' (Lee Jong-Yeon, 2006) which were modified and supplemented to be suitable for this study. SPSS Windows 15.0 Version was used for the statistical analysis such as frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, t-test, one-way ANOVA and Scheffe.. The results of this study were as follows. First, there were partial differences in youthful participation in Taekwondo according to demographic variables of the parents. Second, there were partial differences in parents' satisfaction according to demographic variables of the parents. Third, there were partial differences in parents' satisfaction according to youthful participatoin in Taekwondo.

스포츠기관의 기록물 관리실태 및 개선방안 : 대한체육회를 중심으로

허현 명지대학교 기록정보과학전문대학원 2009 국내석사

기록물관리에 관한 법률이 제정되어 국내에서 기록학에 대한 관심이 증폭되는 계기가 되었다. 그러나 국내의 스포츠 분야는 기록 관리에 대한 관심이 적은 실정이다. 이는 그간 스포츠 분야에서는 기록을 경쟁이나 경기 따위의 성적이나 결과라는 개념에 주목한 나머지 스포츠 현장의 다양한 형태의 기록이 지식자원화 될 수 있다는 인식 전환이 다른 분야보다도 뒤처졌기 때문으로 판단된다. 이러한 인식은 스포츠 현장의 기록이 스포츠 분야에서 핵심적인 지식자원으로 활용될 수 있음에도 그 가치를 인식하지 못하고 필요한 수준에서 활용한 후 내버려두거나 사장시키는 결과를 가져왔다. 스포츠와 관련된 모든 기록을 생산·수집, 분류·정리, 이관·폐기, 보존, 활용에 있어서 관리되어져야 하고, 스포츠 분야에서도 기록 관리학적 방법론을 적용하여 효과적인 기록물 관리가 이루어 질 수 있도록 스포츠 분야와 기록 관리학이 상호 교차 발전할 가능성을 시험해 보아야 할 시점이 되었다. 스포츠기관의 기록물에 대한 특성 및 가치, 존재형태, 관리환경을 고찰하고, 스포츠기관인 대한체육회를 중심으로 기록물 관리 실태조사 및 분석을 실시하였다. 기록물 관리의 전반적인 문제점과 실태, 그리고 스포츠기관 구성원들의 기록물에 대한 인식의 정도를 검토하는 것을 집중적으로 수행하였다. 스포츠기관에서 기록물관리의 문제점은 제도적 미비점, 구성원들의 인식 부족이 큰 부분을 차지하고 있다. 공공기관 기록물 관리에 관한 법률이 제정되어 있지만 기타 공공기관은 관리의 유혜기간이 여유가 있고, 많은 공공기관의 기록물을 관리하기에 현실적인 어려움으로 인하여 체계적인 관리가 이루어지고 있지 않다. 또한 직접적으로 영향력이 있는 규정과 체계적인 기록물 관리에 대한 교육이 이루어지고 있지 않기 때문에 구성원들은 기록물관리에 대한 인식이 부족한 실정으로 나타났다. 스포츠기관 기록물 관리의 선진화를 위해서 법·제도 및 시스템의 기반 구축, 기록물 관리시스템의 고도화, 선진적인 기록물 관리체계 완성, 기록물관리자의 인식 전환이 필요하다. 스포츠기관의 기록물을 효율적으로 관리하고 나아가 스포츠기관의 기록물을 효과적으로 보존하고 관리하기 위한 체계를 구축해야 할 것이다. The consideration of records as one of principles has been focused since the law of management on records increased. However, the consideration of sports records has not been concentrated as well as the recording principles. It was the reasons that the results of the matches or competitions were not identified as a type of record as well as the record would become a resource of information in other fields. Those trended that the record in sports environment would be able to be valuable information, but it has thrown away after the use. The records relevant to the sports activities has to be created, collected, categorized, moved, restored and utilized based on the applications of record and managements’ methodologies. Then, for the effective management of the records, it is time that the fields of sport science and records’ management have to be cooperated. This study, therefore, was to observe the current information of philosophy, type of existence and environment of managements in the Korean organization of Korea Sports Council. Additionally, the critical problem of the management, statement and the consideration level of the officers to the records have been mainly concerned. As a result, the systematic problem of the management and lack of consideration by the officer were found through this study. In fact, the law related to the records of public organizations has been published, but other public organization has affordable periods to complete the task and there were lacks of supports for the effective systems for the management of records. In addition, there were no educational programme were constructed so that the officer did not have any consideration of the records. Consequently, the essential and systematic regulations for those kinds of management have to be established in order to change the knowledge of the need on the record of sports.

한의학 대표 맥상 모델링 및 맥파 재현시스템 개발

허현 연세대학교 보건대학원 2016 국내박사

Among the four diagnosis methods in the Korean medicine, palpation refers to placing the hands for diagnosis. Pulse diagnosis is part of palpation and, in general, determines illness based on the change of the pulse on aorta radialis of both wrists. In Korean medicine, to treat a symptom, pulse diagnosis is used to distinguish diseases before providing a suitable prescription. In that sense, pulse diagnosis provides very important information to treat illness. Pulse diagnosis system in Korean medicine is necessary as it can contribute to standardization of pulse types. However, quantification is difficult due to difference in the methods of diagnosis, detection, and classification according to the pulse diagnosis system. In this study, a device that consistently reproduces the pulse wave pattern, which corresponds to pulse types in Korean medicine, was designed and built. The pulse types were designed based on Six-Important Pulses (slow, rapid, floating, sunken, vacuous, replete pulses) which have clear contrast and are considered important in pulse studies. To reproduce slow pulse and rapid pulse by using a pulse wave simulator, a linear motor based on voice coil was used for smooth and fine movements. In order to apply and recreate various pulse types, the device was designed in a way that allows users to produce an arbitrary pulse wave or save a measured pulse wave data. Floating and sunken pulses refer to the size of pulse according to pressure. To control the output according to pressure, a sensor was built inside the KWAN area of the pulse wave simulator, so that the output can be controlled by using signals of KWAN pressure sensor. To recreate vacuous and replete pulse, the strength of output can be arbitrarily set. In analysis of pulse wave reproducibility, the standard deviation of amplitude was 0.031, that of time 0.063, and that of pressure 0.03 maximum. Research on pulse types using the proposed pulse wave simulator can help standardize the methods of algorithm development, measurement, detection, and classification of pulse diagnosis, and also for pulse diagnosis education in Korean medicine. 한의학의 4가지 진단법 중에 절진은 손을 대어보고 진찰하는 방법이다. 절진의 한 요소인 맥진은 일반적으로 양손의 요골동맥의 부위에서 맥박 변화로 변증을 판단하는 진단법이다. 맥진은 병리를 구별할 수 있기 때문에 처방을 하는데 있어 매우 중요한 정보를 제공한다. 한의학의 맥진기는 맥상의 표준화에 기여할 수 있기 때문에 필요하지만, 측정방법 및 검출, 분류 방법이 각 맥진기마다 상이함으로 정량화의 어려움이 있다. 그러므로 한의학 맥상에 부합하는 맥파의 패턴을 일정하게 재생시켜주는 장치를 설계하고 제작하였다. 재현된 맥상은 대비가 명확하고 맥학에서 중요시하는 육요맥(지맥과 삭맥, 부맥과 침맥, 허맥과 실맥)을 중심으로 설계하였다. 맥파재현장치로 지맥과 삭맥을 구현하기 위해서, 부드럽고 정교한 움직임을 보이스 코일 구조의 리니어 모터를 사용해 구현하였다. 다양한 맥상을 적용하고 재현하기 위해서 사용자가 임의 맥파를 생성하거나 측정된 맥파 데이터를 저장할 수 있도록 제작하였다. 부맥과 침맥은 압력에 따른 맥의 크기를 말한다. 압력에 따른 출력 제어를 위해 맥파재현장치의 촌․관․척 부위에 센서를 내장하였다. 그리고 관부위의 압력센서의 신호를 이용해 출력을 제어하도록 하였다. 허맥과 실맥을 구현하기 위해 출력의 증감을 임의 설정할 수 있도록 하였다. 맥파의 재현성을 분석한 결과, 진폭의 표준편차는 ±0.031, 시간의 표준편차는 ±0.063 그리고 압력의 표준편차는 최대 0.03으로 측정되었다. 구현된 맥파재현장치를 이용한 맥상 연구는 맥진의 알고리즘 개발, 측정 및 검출, 분류 방법을 체계화할 수 있을 것으로 기대되고, 객관화된 한의학 맥진 교육 기기 등으로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.

실업계 고등학교 학생의 진로지도에 관한 연구

허현 연세대학교 관리과학대학원 2001 국내석사

본 연구는 실업계 고등학교 교사와 재학생 및 졸업생들의 진로의식을 파악하고, 학교 교육에서의 진로지도 실태를 조사·분석하여 진로교육의 문제점을 알아보는데 있다. 또한, 그 문제점을 개선하여 실업계 고등학교 학생들의 바람직한 진로방향을 제시해주고, 효율적인 진로지도 방안을 알아보는데 그 목적이 있다. 실업계고등학교 교사와 재학생 및 졸업생에게 설문지를 통한 진로의식 및 진로지도의 실태를 파악하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해서 설문지는 교사용과 재학생 및 졸업생용으로 구분 각 50부와 1000부, 100부를 제작 배포하였으며 회수한 것은 각각 45부와 950부, 65부였다. 본 연구에 목적에 맞게 선행 연구에서 사용된 설문지를 수정 보완하여 사용하였고, 자료처리는 백분율(%)로 하여 쉽게 알아 볼 수 있도록하였다. 본 연구의 실태분석을 통해 나타난 문제점은 다음과 같이 요약된다. 첫째, 학교에 대한 만족도가 부족하였고 성적이나 가정환경 때문에 실업계 고등학교를 선택한 경우가 많아 학습효과가 효율적이지 못하다. 둘째, 획일적인 교육계획에 의해 교과과정이 운영되기 때문에 학생 개개인의 적성 및 능력을 충분히 고려한 진로지도가 어렵다. 셋째, 진로상담 전문교사가 없는 경우가 많아 진로정보의 부족과 관리자의 인식부족 및 교사들의 잡무로 인한 상담시간의 부족으로 효과가 기대에 미치지 못했다. 따라서, 효율적인 진로지도 방안을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 교사들이 진로상담을 위한 시간적 여유가 많이 부족하므로 교사들이 각종 잡무를 줄여야 할 것이며, 진로지도시 인성 및 적성검사의 활용을 충분히 고려하여야 할것이다. 둘째, 진로지도에 대한 체계적이고 구체적인 프로그램을 개발하여 보급하고, 진로지도 시간을 교과과정 속에 제도적으로 편성하여 지속적으로 운영하여야 할 것이다. 셋째, 진로상담을 마련하고 전문 상담가를 확보하여 언제든지 학생들이 상담할 수 있는 시설과 여건을 조성해야 할 것이다. 넷째, 사회의 가치관이 변함에 따라 직업관도 변하고 있으므로 입시위주의 교육관이 변화될 수있도록 끊임없는 연구와 가치관 변화를 위한 교육이 학교현장에서 이루어질수있는 방안이 모색되어야 하겠다. 다섯째, 실업계고등학교 학생의 대학진학 희망이 점차 증가하고 있어 이들의 지도방안이 연구되어야 할 것이며, 장차취업하기를 원하는 학생들의 적성등을 고려한 진로지도가 이루어져야 할것이다. The purpose of this study is to understand a vocational school`s teachers, students and graduates career ideas, to find the problems of choosing a career through the research on the actual condition, to suggest a desirable career to the vocational school's students by means of improving the problems and to find the efficient career plan. The career thoughts and realities of teachers, students and graduates were found through questionnaire. To achieve the purpose of this study, three kinds of questionnaire for teachers, students and graduates were made and distributed. The number of questionnaires were 50, 1000 and 100 separately. 45, 950 and 65 of the questionnaire were returned. In order to achieve the above purpose, the questionnaire that was used in a preceding study was applied after being revised and added. The problems through the analysis of the actual condition are as follows: ①The satisfaction with the school is not enough and the study effect is not efficient, for they mostly chose the vocational school due to their living conditions and grades. ②Because the curriculum is managed by the uniform educational plan, it is difficult to guide career adequately for each student's ability and aptitude. ③There is not enough career information for lack of a career counseling teacher. The effect is not so good because of the lack of executive's sense and counseling time due to odd jobs. The efficient career guidance is as follows; First, the odd jobs of teachers have to be reduced, for they don't have sufficient time for career guidance. They should consider student's human nature and aptitude sufficiently. second, the systematic and concrete programfor career should be developed and supplied. career guidance must be organized into curriculumandmanaged continuously. Third, because there is career counseling time and professional counselor, students. can receive counsel about their careers whenever they want to. Fourth, according to the change of society's sense of values, the view of job is changed. In order to change from the view of education only for college entrance, the continuous study and education for the change of sense of values should be performed in school. Fifth, vocational school's students want to go to college eventually. so the guide for them should be studied. Also the career guide for the students who want to have jobs should be accomplished.

당근(Daucs carota L.cv.Obok)뿌리에 있어서 조직부위별 Callus 증식능력과 내재 IAA와의 관계

허현 全北大學校 大學院 1984 국내석사

당근을 採集後 保管時期에 따라 形成層, 篩部 및 木部組織의 部位別 callus 增殖能力을 測定하였고 培養에 使用된 同一한 組織 및 培養中의 時期別 callus에서 無水 ethyl alcohol로 IAA를 抽出해서 HPLC로 內在 IAA 含量을 測定하였다. 結果는 다음과 같다. 1) Callus 增殖能力은 形成層이 현저하게 높았고 篩部와 木部組織은 거의 비슷했다. 2) 0, 1, 3, 5 및 7日 동안 保管된 뿌리에서 誘導된 calls 增殖能力은 保管時期에 따라 점점 減少하였다. 3) 內在 IAA 含量은 形成層이 제일 많았고 다음이 篩部이고 木部가 가장 적었다. 4) 0, 1, 3, 5 및 7日 동안 保管된 뿌리에서 抽出한 IAA 含量도 保管時期에 따라 점점 減少하였다. The explants were excised from cambium, phloem and xylem of the taproot of carrot ( Daucus carota L. cv. Obok ) immediately or 1,3,5 and 7 days after the plants were harvested from the field. For callus induction, the explants were cultured on MS medium for two weeks at 27˚C in the dark. Initial callus 25㎎ fresh weight was subcultured weekly for five weeks. On the other hand, the concentration of endogenous IAA extracted from the explants and the callus were determinated by high performance liquid chromatography(HPLC). The results are as follows ; 1) Proliferation ability of callus was higher in the cambium than in the phloem and the xylem 2) Proliferation ability of callus induced from the root stored for 0,1,3,5 and 7 days was decreased progressively following the stored days. 3) The amounts of endogenous IAA was high in the cambium, intermidiate in the phloem and low in the xylem. 4) The amounts of endogenous IAA in the root stored for 0, 1, 3, 5 and 7 days was decreased progressively following stored days.

공립 초등학교에서 “이야기”를 통한 기독교적 문학 수업 개발 사례 연구

허현 아세아연합신학대학교 교육대학원 2014 국내석사

Through research, researcher have exemplified the development of Christian literature class through a storytelling educational method. Recently, the situation of the Korean language education pertaining to public elementary schools is motivated me into this research. The theoretical backgrounds are researched. Primarily, researcher profoundly reviewed the common and different elements between the educational subjects of the Korean Language. Furthermore, researcher reviewed the characters of the Korean language educational curriculum history founded on literature. Secondly, researcher studied the definition and the originated point of storytelling and its necessity with an educational method. Thirdly, researcher pondered the education of the Korean Language base on a Christian world view and our understanding in the literature. Then researcher organized this research with its proper way of the Korean Language education based on Christian views, a correlation between the case study of class with the Korean Language Christian education, and the analysis and evaluation of the Korean Language Christian education classed. The four types of curriculum are as below:Firstly, the class processed related grammar in a sentence using a storytelling story which was created by me. Secondly, researcher tested how the students read the book after reading a short story. Thirdly, researcher used the story which was one of the stories of the Narnia Chronicle and properly made to connect with other subjects. Additionally, home school materials were applied. Fourthly, researcher observed the variable active. Regarding this research, there are some results and limitations. The importance of this research is the verification of the possibility that the Christian education through a storytelling educational method in the public school is utilized in spite of limitations to this research. Firstly, the class mode was integrity and activity. Secondly, the students experienced and recognized a proper method of man’s creation of God. Thirdly, our special relationship between God and man be ultimately recovered and enhanced through this storytelling education. Researcher would like to comment that this method is a communication to God through a education.