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      • 청소년 스마트폰 사용정도가 어머니와의 의사소통에 미치는 영향 : 자녀의 어머니신뢰와 어머니의 자녀신뢰의 조절효과

        허미정 가야대학교 행정대학원 2016 국내석사

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        <국문초록> 최근 청소년의 스마트 중독이 심각한 사회적 문제로 대두되면서 이를 둘러싼 여러 가지 사회문제가 등장하고 있다. 본 연구는 청소년 스마트폰 사용정도와 관련하여 가정 내에서 자녀와 어머니의 관계에 대한 영향을 연구하고자 하였다. 스마트폰 사용정도와 더불어 어머니-자녀 간 의사소통에 대한 자녀와 어머니 상호 간 신뢰의 조절효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상은 여자 청소년으로서 경상남도에 소재한 여고생을 대상으로 하여 자기보고식의 설문조사 방식으로 자료를 수집하였다. SPSS 20.0 프로그램을 사용하여 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 사용정도는 여자 청소년과 어머니와의 의사소통에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 최근 사회적 문제가 되고 있는 청소년의 스마트폰 중독의 현상이 동성인 여자청소년과 어머니의 의사소통의 문제로 현상화 되고 있음을 여실히 드러내준다. 문명의 이기인 스마트폰이 과잉 사용될 경우, 의사소통을 방해할 수 있는 도구가 될 수 있음을 보여준다. 둘째, 자녀의 부모 신뢰가 자녀와 어머니의 의사소통에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 여자 청소년이 자신의 어머니를 신뢰하지 않는 경우, 어머니와의 적절한 의사소통이 어렵다는 것을 반증하는 것이다. 셋째, 어머니의 자녀 신뢰 또한 자녀와 어머니의 의사소통에 유의한 정(+)영향을 미치는 것으로 나타났다. 어머니 또한 자신의 자녀에 대해 일정 수준의 신뢰가 있을 때 의사소통이 가능함을 의미한다. 특히 어머니에 대한 여자 청소년의 신뢰는 둘 간의 의사소통에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 어머니는 자녀에게 자신에 대한 신뢰를 높일 수 있는 노력을 해야 할 필요가 있는 것으로 나타났다. 이렇듯 모녀 간 의사소통에 있어서 상호 신뢰의 중요성이 본 연구를 통해 입증되었다고 할 수 있다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구는 어머니-자녀 의사소통에 대한 자녀의 스마트폰 사용정도, 어머니의 자녀 신뢰, 자녀의 어머니 신뢰의 상대적 영향력을 파악함으로 모녀 간 의사소통에 있어서 스마트폰 사용정도와 상호 신뢰의 중요성을 입증했다는 점에서 의의가 있다.

      • 간세포암에서 S1P1의 발현 변화 및 분자 조절 기전

        허미정 서울대학교 대학원 2012 국내석사

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        간세포암 (Hepatocellular carcinoma, HCC)은 대표적인 악성 종양으로 예후가 나쁘다. 또한 중간엽성 전이 (Epithelial-Mesenchymal Transition, EMT)가 관찰되는 간암세포는 성장 및 전이 능력이 높다. Sphingosine-1-phosphate (S1P)는 G 단백질 결합 수용체 (G protein coupled receptor, GPCR)인 S1P수용체 (S1P1-S1P5)에 결합하여 세포의 증식 (proliferation), 이동 (migration), 혈관신생 (angiogenesis)을 촉진한다. 특히 S1P는 암과 암 주변의 미세환경에서 농도가 증가되어 있다. 그러나, 간암세포의 EMT에 따른 S1P수용체들의 발현변화와 그 기능에 대한 연구는 전무하다. 본 연구에서는 수종의 상피성 (Epithelial) 간암세포주와 중간엽성 (Mesenchymal) 간암세포주에서 S1P 수용체들의 발현을 관찰하였다. 놀랍게도 S1P1의 발현이 수종의 중간엽성 간암세포주에서 현저히 증가되었음을 발견하였다. G12 혹은 G13 의 활성형 변이 유전자를 과다 발현 하여 EMT를 유도한 Huh7 세포에서도 유사한 현상을 관찰하였다. microRNAs가 암의 병리과정을 조절하는 인자로 새롭게 제시되는데 근거하여 S1P 수용체의 조절 기전을 miRNA의 변화와 연계하여 탐구하였다. miRNA의 생물정보학적 분석 프로그램을 활용하여 S1P1 mRNA 의3’-Untranslated region (UTR) 에 결합하는 것으로 예상되는 miRNA 5종을 도출하였고, 이들의 발현을 간암세포주에서 관찰하였다. 이 중 miR-148a가 중간엽성 간암세포주에서 현저히 저하되어 있었다. miR-148a가 S1P1의 발현 억제에 관여하는 기능적 역할을 miR-148a mimics 실험과 S1P1 3’-UTR 리포터분석으로 증명하였다. S1P1발현 증가가 간암세포 증식과 이동을 촉진하는 현상을 S1P1을 과다 발현한 간암세포주에서 확인하였다. S1P1발현증가는 또한 ERK1/2 활성을 증진시켰다. 종합할 때 S1P1발현증가는 간암세포의 증식과 이동을 촉진하여 진행성 간암의 악화과정에 관여할 수 있으며, 이는 miR-148a 의 감소를 매개하는 것으로 사료된다. 본 연구를 통하여 새롭게 발견한 분자는 치료적 타겟이 될 가능성을 시사한다.

      • 미국 혁신주의 시기의 연방헌법 수정조항 제정에 관한 연구

        허미정 강원대학교 대학원 2021 국내박사

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        The Federal Constitution of the United States of America has remained still unchanged in its original form or frame since its establishment. The most remarkable characteristic of the Constitution lies in the principle of the division of government power into the legislature, executive and judicature which keep check and balance in order to prevent the power from tilting to one of these three branches. It is another peculiarity that it clearly stipulates federalism as a fundamental principle of the governing structure. The Constitution encompassed some ambiguity and inconsistency, although it was assessed to have principle of democracy as its basic spirit. In an effort to complement its defects and demerits, the Constitution introduced the process of adding new articles or amending existing stipulations through a legal apparatus of amendment articles. The detailed process and method to legislate amendment articles are provided in Article V of the Federal Constitution. The Constitution did not comprise any articles on rights of person in 1787 when it was established, and later prescribed 'rights of person' through 'Bill of Rights' to function as a true constitutional document. This thesis studies the amendments of the Federal Constitution by trying a historical approach to four amendment articles which were legislated in the 'Era of Progressive' of the early 20th century. This study aims at reilluminating the historical meaning of each amendment by pursuing the circumstance of the times and social background in which the four amendments could be accomplished in a relatively short period of time and by pursuing the historical root of each amendment article. Furthermore, the study seeks to examine what meaning each amendment article has in the American society today and what limitations it faces. In accordance with these intentions, the significance of the study is to pursue and analyse the origins of the articles which were amended during the Progressive Era in terms of constitutional history. Except for 1791 when the Bill of Rights was established, the period when the amendments were legislated can be divided into three sections. The Constitution had remained almost unchanged since its establishment until the Civil War when a conspicuous change began to appear. The first period fell immediately after the Civil War. Three amendments were adopted to be added to the Constitution through the Reconstruction for the post-War period. The slavery abolition, civil rights provisions and the constitutional stipulations of the enfranchisement for black males were really meaningful fruits of the constitutional history. The adoption of the amendments at that time was important in having reestablished social justice by allowing racial and cultural diversity to the members who had formed the American society and in uniting them. This is also meaningful because a base for all the citizens to receive equal protection by law was laid by the new provisions on the civil rights of the United States. The time of Progressivism constitutes the second era. 'Progressive Amendment articles' were a final outcome of the social reform movement to cure a variety of social corruptions which were harbored behind the society. The amendment articles of the Progressive Era were adopted to be specified in the Federal Constitution as means to sweep irregularities and corruptions in the society away, to solve the problem of bipolar inequality among social classes, to recover oneself from moral slack caused by material affluence, and to reform a pandemic of political corruptions and degradations which were known to be the most serious social practice at that time. The third era is equivalent to 'Civil Rights Era' of the mid-20th century. In this period, constitutional amendments bore fruits, while in line with the aspiration for democracy the resistance culture initiated by the young group expanded rapidly. By this time, a constitutional change which upgraded the American democracy was made by the developments that the racial dispute which had existed until the 20th century was resutured through reconciliations and that the suffrage was expanded. One of the most important factors of the times which demanded the necessity of the constitutional amendment is a 'national crisis situation' including wars. This can be seen by the fact that such physical factors as the Civil War, World War I, Cold War, and Vietnam War are exerting influence on the legislation of amendment articles directly or indirectly. Another instance is that the necessity for additional adoption of new amendment articles raised at the time when the social progressive reform movement was under way. In the Progressive era which was a transitional period of the 20th century, four amendment articles were newly introduced for the general social reform. The adoption of such amendment articles as Income Tax, Direct Election of Senators, Prohibition of Intoxicating Liquors and Women Suffrage was the greatest achievement of social reforms in the era. This achievement exerted strong effects on politics, economy and society in the American society afterward. Despite such a constitutional result, some conservative historians threw various critical comments against the positiveness of the amendment articles during the Progressive era. They made a point to maintain that the then amendment articles conferred excessive power on the Federal Government and resulted in curtailing States of power and that rights of person were infringed too much. With regard to the amendment articles in this era, such issues as the expansion of the Federal power and the ensuing relationship between the Federal and State governments, the infringement of rights of person as finds itself in the Income Tax and the Prohibition of Intoxicating Liquors continued to be placed into the middle of criticism by historians even afterwards. The four amendment articles, however, did not all coincide with the reformist goals. The Prohibition of Liquors culminated in being abolished by Amendment XXI due to the ineffectiveness which expressed itself in the process of its enforcement. The Prohibition of Liquors failed, but has been kept alive without vanishing from the Constitution. This is recorded as one of its most distinguished characteristics. The amendment articles during the Progressive period have been maintained quite stable since its inauguration, and each amendment is being operated well enough in the American society up to now. The doubt towards whom this amendment articles were oriented is still left. This can be an important contention in the Progressive amendment articles. The development in political, economic, social and cultural fields of the United States is implied in the history of the Federal Constitution. In this regard, the history of the amendment articles won’t fail to be deeply studied. In this context, the four amendment articles during the Progressive era of the early 20th century will have to be recognized to be important in that they were launched at a crucial time in the constitutional development of the United States. 미국 연방헌법은 제정된 이후 그 원형이나 틀이 바뀌지 않고 현재까지도 그대로 유지되고 있다. 미국 헌법의 가장 큰 특징은 입법, 행정, 사법기관의 권력이 어느 한쪽으로 치우치는 것을 방지하기 위해 견제와 균형을 유지하는 삼권분립의 원칙을 적용하고 있는 것이며, 정부 조직의 기본 원리로서 연방주의를 헌법에 명시하고 있다는 점이다. 그러나 헌법은 민주주의 원칙을 기본 근간으로 하고 있음에도 여전히 모호한 부분과 모순성이 내재되어 있었다. 연방헌법은 이러한 헌법의 결점과 단점을 보완하기 위해 수정조항이라는 법적 장치를 통하여 새로운 조항을 추가하거나 기존규정을 개정하는 절차를 도입하였던 것이다. 수정조항을 제정하는 절차와 방법은 헌법 제5조에 구체적으로 명시되어 있다. 1787년 헌법 제정 당시에는 개인의 권리에 관한 부분이 헌법에 포함되지 않았으므로 이후 ‘권리장전(Bill of Rights)’을 통하여 ‘개인권 보장’을 명시함으로써 연방헌법은 비로소 명실상부한 미국의 헌정 문서로서 기능을 할 수 있었다. 본 논문은 미국 연방헌법 수정조항에 관한 연구로서 20세기 초 ‘혁신주의 시기’에 제정된 4개의 수정조항에 대한 사적 고찰에 접근한 연구이다. 연구의 목적은 사회개혁의 목표 아래 4개의 수정조항이 비교적 짧은 기간에 빠르게 제정될 수밖에 없었던 시대적 상황과 사회적 배경 그리고 각 조항과 괸련된 역사적 연원을 추적하여 각 수정조항의 역사적 의미를 재조명하는 것이다. 또한 각각의 조항들이 오늘날 미국 사회에서 가지는 의미와 그 효용성과 실효성은 무엇이며 당시 수정조항 제정의 한계점은 무엇인지 살펴보고자 한다. 따라서 이 연구는 혁신주의 시기에 제정된 수정조항의 연원을 역사적 측면에서 추적하고 분석한다는 점에서 그 의미가 있다고 할 수 있다. 수정조항 제정 시기는 권리장전이 만들어졌던 1791년을 제외하면 크게 세 시기로 구분할 수 있다. 헌법은 제정 이후 별다른 변화 없이 유지되어오다가 남북전쟁을 기점으로 뚜렷한 변화가 나타나기 시작하였고, 남북전쟁 직후의 이 시기가 그 첫 번째 시기이다. 전쟁 후 재건을 거치면서 3개의 수정조항이 채택되어 헌법에 추가되었다. 노예제도 폐지와 시민권 규정, 그리고 흑인 남성 참정권의 헌법적 인정은 매우 의미 있는 헌정사적 성과였다. 당시의 수정조항 채택은 건국 이후 미국 사회를 형성하고 있었던 구성원들에게 인종적, 문화적 다양성을 인정하고 통합하여 그들에 대한 사회적 정의를 재정립하였다는 점에서 그 의미를 찾을 수 있다. 이는 미국 시민권에 대한 새로운 규정으로 모든 시민이 ‘법의 평등한 보호’를 받을 수 있는 근거가 마련되었다는 의미 또한 내포되어 있다. 두 번째 시기는 혁신주의 시기이다. ‘혁신주의 수정조항’은 국내적으로 발전된 사회 이면에 도사리고 있었던 사회의 부패 양상을 개선하기 위한 사회개혁 운동의 최종적 성과물이었다. 혁신주의 시기 수정조항은 사회 내의 부정부패를 척결하고, 계층 간 양극화로 인한 불평등 문제를 해소하며, 물질적 풍요로움에 따른 도덕적 해이로부터 회복하고, 그리고 당시 사회의 가장 심각한 문제였던 정치적 부패와 타락 상황을 개혁하기 위한 수단으로서 채택되어 헌법에 명시되었다. 세 번째 시기는 20세기 중반의 ‘민권 시대’이다. 이 시기에는 민주주의에 대한 열망과 함께 젊은 계층을 중심으로 한 저항문화가 급속히 확산되면서 헌법 수정조항이라는 성과를 가져왔다. 이 시기에는 20세기까지 존속하였던 인종적 갈등이 화해를 통하여 재봉합되었고, 선거권 확대가 이루어지면서 미국적 민주주의의 발전을 한 단계 올려놓는 헌정사적 변화가 찾아왔다. 헌법 수정의 필요성을 요구한 시대적 요인들 중 가장 중요한 것은 바로 전쟁 등의 ‘국가적 위기 상황’이다. 이러한 점은 시기적으로 남북전쟁, 제1차 세계대전, 그리고 냉전과 베트남 전쟁 등의 물리적 요소가 수정조항 제정에 직․간접적으로 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 또 다른 사례로는 주로 사회 진보적 개혁운동이 진행되었던 시기에 새로운 수정조항의 추가 채택에 대한 필요성이 제기된 점을 들 수 있다. 20세기 전환기였던 혁신주의 시기는 총체적 사회개혁을 위해 4개의 수정조항을 새롭게 채택하였다. 연방 소득세법(Income Tax), 상원의원 직접 선거(Direct Election of Senators), 금주법(Prohibition of Intoxicating Liquor), 여성참정권(Women Suffrage)의 수정조항 채택은 혁신주의 시기 사회개혁의 가장 큰 성과였다. 이러한 성과는 이후의 미국 사회에서도 정치․경제․사회적으로 그 영향력을 강하게 발휘하였다. 이와 같은 헌법적 성과에도 불구하고, 혁신주의 시기의 수정조항의 긍정적 측면에 대하여 일부 보수적 성향의 사가들은 다양한 비판을 가하였다. 이들의 주요 쟁점은 당시의 수정조항들이 연방정부에 과도한 권한을 부여함으로써 주의 권한이 축소되었다는 점과 과도한 개인권 침해에 대한 논란 등이었다. 혁신주의 시기 수정조항들의 연방정부 권한 확대 문제와 주 정부와의 관계 문제, 그리고 소득세법과 금주법에서 드러나고 있는 개인권 침해 문제는 이후에도 사가들에 의해 끊임없이 논란의 중심에 있었다. 그러나 4개의 수정조항이 모두 개혁적 목표에 부합되지는 못했다. 금주법은 시행 과정에서 드러났던 비실효성으로 인해 결국 수정조항 제21조에 의해 폐지되었다. 금주법은 비록 실패한 법이었지만 헌법에서 사라지지 않고 그대로 남겨져 유지되고 있으며, 이것은 미국 헌법의 가장 큰 특징으로 기록된다. 혁신주의 시기의 수정조항은 출범 이후 매우 안정적으로 유지되어왔으며, 현재까지도 각 조항들은 미국 사회에서 긍정적으로 작용하고 있다. 그러나 수정조항 제정의 목적이 과연 누구를 위한 수정조항이었느냐 하는 의문은 여전히 남아있으며, 이는 혁신주의 수정조항에 대한 주요한 쟁점이라고 할 수 있다. 미국 연방헌법 수정조항의 역사에는 미국의 정치, 경제, 사회, 문화 분야의 발전이 함축되어 있다. 이러한 점에서 수정조항의 역사는 반드시 깊이 있게 연구되어야 할 것이며, 이런 맥락에서 20세기 초 혁신주의 시기 4개의 수정조항은 미국 헌정사 발전의 주요 시기에 성립되었다는 점에서 그 중요성이 평가되어야 할 것이다.

      • 기업체 상사의 진정성리더십과 부하직원 감성지능의 관계

        허미정 고려대학교 교육대학원 2017 국내석사

        RANK : 248639

        본사가 서울에 소재한 기업체 상사의 진정성리더십과 부하직원 감성지능의 관계를 실증적으로 규명하고자 하였으며, 상사 진정성리더십의 하위변인들 중에서 내재화된 도덕관점만이 부하직원 감성지능과 약한 관계가 있는 것으로 나타났다.

      • 미국 여성 참정권 운동에서 엘리자베스 캐디 스탠턴의 역할

        허미정 강원대학교 일반대학원 2017 국내석사

        RANK : 248639

        본 논문은 19세기 미국 여성참정권운동(Woman Suffrage Movement)에서 가장 중추적 지도자로 활동하였던 엘리자베스 캐디 스탠턴(Elizabeth Cady Stanton 1815-1902)의 역할에 대해 알아보고 역사 속에서 차지하는 의미와 중요성에 대해 고찰해 보고자하였다. 독립 이후 미국사회는 19세기 중반까지도 영국 관습법 체제의 영향에서 벗어나지 못하였다. 이에 따른 사회적 분위기에서 여성의 지위는 가정과 남성이라는 사적 영역에 의해 종속되었다. 사회개혁 운동의 과정에서 노예제폐지 운동(Anti-Slavery Movement)과 함께 여성해방운동도 이 시기부터 본격적으로 시작되었으며 운동의 저변에는 17세기부터 유럽에 확산된 계몽주의에 바탕을 둔 자유주의 사상이 토대가 되었다. 19세기 초, 산업화와 도시화, 교육시설의 확산과 더불어 여성의 사회 참여 확대 등 사회적 변화가 일어났으며, 이를 계기로 여성들도 전통적 제도의 틀에서 벗어나 스스로 각성하기 시작하였다. 스탠턴은 당시 미국사회의 중산층 가정에서 태어나 생애의 절반 이상을 여성의 평등과 권리를 신장하는데 바쳤다. 그녀가 여성참정권 운동을 본격적으로 시작한 것은 1848년 ‘세네카 폴즈 대회(Seneca Falls Convention)’부터였는데, 세계 최초의 여권대회로 알려진 이 대회에서 남녀평등을 위한「소신선언문(Declaration of Sentiments)」을 발표하였다. 그러나 남북전쟁 이후 연방헌법 수정조항 제15조에 의해 여성이 배제되고 흑인 남성에게만 참정권이 주어지자 스탠턴은 보수주의적 입장으로 선회하여 인종주의를 여성참정권운동의 전략적 수단으로 이용하였고, 점차 여성참정권을 관철하는 데에만 힘을 쏟았다. 급진적 운동방식의 한계를 인식한 스탠턴은 연설문『자아의 고독(The Solitude of Self, 1892)』을 통하여 결국 인생의 선택에 있어 최종 결정권자는 타인이나 사회의 압력이 아닌 자신의 몫이라는 점을 강조하였다. 또한, 성경에서의 성 차별적 부분을 여성의 시각에서 재해석한『여성의 성경(The Wiman’s Bible, 1895)』을 집필하였다. 이 저서는 스탠턴의 업적을 한순간에 뒤엎을 만큼 사회적 논란의 중심에 놓이기도 하였다. 그럼에도 불구하고 스탠턴 생전 결실을 보지 못하였던 여성참정권 획득을 위한 노력은 그녀가 다져놓은 초석위에서 다음 세대 여권 운동가들에 의해 계속 진행되었고, 1920년 연방헌법 수정조항 제19조에 의해 그 빛을 발하였다. 스탠턴은 여성참정권 운동과정에서 약점인 인종주의는 끝내 극복하지 못하였다는 역사적 비판에서 벗어나지 못하고 있다. 그러나 적지 않은 논란에도 불구하고 스탠턴은 미국뿐 아니라 전 세계적으로 참정권을 포함하는 여권 운동의 진정한 선구자로 평가되어야 할 것이다. The purpose of this study is to examine the role of Elizabeth Cady Stanton (1815-1902), who was the most pivotal leader in the 19th century woman suffrage movement, and to examine its meaning and significance in history. American society after independence did not escape the influence of the British customary system until the middle of the 19th century. In this social context, the status of women was subordinated by the private domain of home and male. In the course of the social reform movement, the Anti-slavery movement as well as the women's liberation movement began in earnest at the beginning of this period. On the basis of this movement was the foundation of liberalism based on enlightenment spreading from Europe in the 17th century. In the early 19th century, industrialization, urbanization, expanding educational facilities as well as social changes such as women's social participation took place. As a result, women began to awaken themselves from the traditional institutional framework. Stanton was born in a middle-class family of American society at the time and devoted more than her life to expanding women's equality and rights. She initiated the women's suffrage movement in earnest starting in 1848 at the Seneca Falls Convention, known as the world's first women's right convention, and presented a Declaration of Sentiments for gender equality. However, after the Civil War, as a result of the Amendment Article 15 of the Federal Constitution, women were excluded and only the black man was given the right to vote. Since then, Stanton turned to the conservative position and used racism as a strategic means of women's suffrage movement, and devoted herself only to carry out women's suffrage. Recognizing the limitations of the radical movement method, Stanton emphasized through her speech "The Solitude of Self (1892)" that the final decision-maker in the choice of life is one's own, not the pressure of others or society. She also wrote "The Woman's Bible (1895)", a reinterpretation of the sexual discrimination part of the Bible from the perspective of women. This book has been at the center of social controversy enough to overthrow Stanton's achievement. Nonetheless, based on her cornerstone, the struggle to win the women's suffrage continued by the next generation of feminist activists and was finally come into the spotlight at the 19th amendment to the 1920 Federal Constitution. Stanton cannot escape the historical criticism that she has not overcome her weakness, racism, in the women's suffrage movement. Despite the controversy, however, Stanton should be regarded as a true pioneer of the women's right movement, including suffrage, not only in the United States but also globally.

      • 가족기능과 아동의 문제행동과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과

        허미정 상명대학교 복지상담대학원 2012 국내석사

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        본 연구는 아동의 내재화 및 외현화 문제행동에 영향을 미치는 개인적․환경적 변인들의 관련성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 아동의 환경적인 변인으로 가족기능을 선정하였고, 개인 내적 변인으로 자아탄력성을 선정하여 이 변인들 간의 관계를 살펴보았다. 또한 자아탄력성이 가족기능과 아동의 문제행동간의 관계에서 매개역할을 하는지를 검증하여, 아동들의 문제행동을 예방하고 올바른 성장과 발달을 도울 수 있는 보호요인을 확인함으로써 효과적인 상담과 지도에 필요한 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 서울 및 경기 소재 6개 초등학교의 5, 6학년 학생을 대상으로 560부의 설문지를 배부하여 이 중 유효한 505부를 최종적으로 자료 분석에 사용하였다. 본 연구에서 사용된 측정도구는 다음과 같다. 아동의 가족기능을 알아보기 위하여 최희진과 유영주(2003)가 개발한 한국형 가족기능 척도를 본 연구의 대상에 맞게 요인분석한 후 사용하였고, 아동의 문제행동 측정을 위해 Achenbach(1991)가 개발한 Youth Self Report(YSR)를 오경자, 이혜련, 홍강의 및 하은혜(1997)가 표준화한 한국판 청소년 자기행동 평가척도자기보고형(K-YSR)을 사용하였다. 자아탄력성은 Block & Kremen(1996)의 연구들을 기초로 박은희(1996)가 개발한 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 통계 프로그램 SPSS 19.0과 AMOS 19.0을 사용하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 가족기능과 자아탄력성, 아동의 내재화 및 외현화 문제행동 간에는 유의미한 상관관계를 보였다. 전체를 대상으로 상관분석을 한 결과 가족기능과 자아탄력성은 유의미한 정적 상관을 보였으며, 가족기능과 자아탄력성은아동의 문제행동은 유의미한 부적 상관을 보였다. 이러한 결과는 가족기능이 높은 아동이 자아탄력성이 높고 문제행동을 적게 나타냄을 알 수 있다. 그러므로 가족기능이 높은 가정에서 성장한 아동은 자아탄력성이 높고, 자아탄력성이 향상됨에 따라 문제행동이 적게 나타난다고 결론 내릴 수 있다. 둘째, 아동의 가족기능과 문제행동과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 검증한 결과, 가족기능이 아동의 내재화 및 외현화 문제행동에 직·간접적으로 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 즉 가족기능은 아동의 내재화 및 외현화 문제행동에 직접적으로 영향을 주기도 하지만, 매개변인인 자아탄력성을 통해 간접적으로 아동의 문제행동에 영향을 미치므로 자아탄력성은 가족기능과 문제행동 사이를 부분적으로 매개한다고 결론 내릴 수 있다. 위와 같은 연구의 결과를 통해 가족기능이 자아탄력성과 아동의 내재화 및 외현화 문제행동과 밀접한 관련이 있는 중요한 요인임을 확인하였다. 또한 자아탄력성은 아동의 가족기능에 대한 직접적 개입이 어려운 경우 아동의 적응력을 높여 문제행동을 감소시키고 전반적인 사회적 적응을 높일 수 있는 개인 내적 변인임을 시사한다. 그러므로 본 연구의 자료는 가족기능 강화와 아동의 자아탄력성을 높이기 위한 프로그램 개발과 아동의 문제행동을 예방하고 가족기능을 향상시킬 수 있는 개입 방안을 위한 기초자료를 제공하는 것에 그 의의가 있다. This study aimed to examine the correlation between personal and environmental factors, and their effects on children’s internalizing and externalizing problems. For the purpose of examining the relationships between these variables, family function and ego-resiliency were chosen as the children’s environmental and personal factors, respectively. Furthermore, by verifying whether ego-resiliency plays a mediating role in the family function and children’s problem behaviors, the result contributed to preventing such problem behaviors and also guiding proper growth and development in children; thereby, its fundamental goal lied in providing critical reference of data for future consultation and guidance. 5th and 6th grade students from six different elementary schools in the Seoul and Gyeonggi areas were sampled, and ultimately, 505 of the 560 total surveys distributed were used for data analysis. The measuring devices used in this study are as follows. The Choi Hee-Jin and Yoo Young-Joo(2003)’s Korean family function scale was used in a way appropriate for the sample of the research, in order to investigate the family function of children. Oh Kyung-Ja, Lee Hye-Ryun, Hong Kang, and Ha Eun-Hye(1997)’s Korean Adolescent Self Behavior Rating Scale Self Report Model(K-YSR), which was standardized from Achenbach(1991)’s Youth Self Report (YSR), was used for measuring children’s behavioral problems. Data regarding Ego-resiliency was collected using Park Eun-Hee(1996)’s Scale that was derived from the researches made by Block & Kremen(1996). All collected data were analyzed by the statistical programs, SPSS 19.0 and AMOS 19.0. The results of the study is as follows: First, meaningful correlations were shown between family function, ego-resiliency, and children’s internalizing and externalizing behavioral problems. As a result of doing a correlation analysis on the total sample, family function and ego-resiliency showed a meaningful positive correlation, whereas family function and children’s problem behaviors showed a meaningful negative correlation. This result reveals that children with high family function have high ego-resiliency and low problem behaviors. Thus, this result can conclude that children raised under families with high family function have high ego-resiliency, and improvements in ego-resiliency lead to lower problem behaviors. Second, as a result of verifying the mediating effects of ego-resiliency on the relationship between children’s family function and problem behaviors, family function has both direct and indirect influence on children’s internalizing and externalizing problem behaviors. In other words, although family function has direct influence on children’s internalizing and externalizing problem behaviors, it indirectly influences problem behaviors through the mediating variable, ego-resiliency. Thus, it can be concluded that ego-resiliency partially mediates between family function and behavior problems. The results from the research as mentioned above confirms that the family function is an important factor that is closely related to ego-resiliency and children’s internalizing and externalizing problem behaviors. Furthermore, it can be implied that ego-resiliency is a personal internalizing variable that raises children’s general social adjustment by lowering behavior problems in children. Therefore, the data in this study is meaningful in that it will provide a preliminary data for strengthening family function, creating programs dealing with raising children’s ego-resiliency, and intervening methods for enhancement of family function and prevention of children’s problem behaviors. Keywords : Family function, Problem behavior, Ego-resiliency

      • 한국어 학습자용 워크북 쓰기 활동 유형 분석 연구

        허미정 韓國外國語大學校 敎育大學院 2013 국내석사

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        This study aims to analyze the writing activities for the development of Korean Workbooks as a second language. This study will provide support for teachers to select or reorganize Korean workbooks afterwards and will help improve the quality of contents in Korean workbooks. To achieve this purpose, this study selected 7 kinds of intermediate level Korean workbooks, examined their organizational system and analyzed the types of writing activities. The writing activities were analyzed based on Tomlinson's(1983) three types of writing : type of controlled writing, type of guided writing and type of free writing, and Kang, Seung-Hae's(2002) classification of writing activities. Analyzing the writing activities of the Korean workbooks, this study has gained the following results. First, the most writing activity types in the Korean workbooks were the type of controlled writing. The writing activities in the Korean workbooks consist of 85.9% of controlled writing, 10.6% of guided writing and 3.4% of free writing. <Sogang University workbook>, <Yonsei University workbook> and <Ihwa University workbook> did not present the type of free writing. Second, the most various types of writing activities were shown in <Kyung Hee University workbook>. Then comes <Yonsei University workbook> and <Easy Korean Academy workbook> in that order. Third, the writing activities in Korean workbooks heavily relying on controlled writing of 'sentence completion' type and 'fill-in-the-blanks' type. The writing activities in Korean workbooks consist of 47.7% of 'sentence completion' type and 23.9% of 'fill-in-the-blanks' type. Based on the analysis result, this study will make the following suggestions. First, controlled and guided writing activities should be more diverse and various. And they need to be presented in meaningful and interesting formats. Second, the number of free writing activities must increase in order to strengthen students' writing skills so that they can express their thoughts and feeling throughout the workbooks. Third, it is important to promote various writing activities from the integrated approach by collaborating with other language skills. It will improve students' communicative language skill.

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